Início Questões de Concursos História Resolva questões de História comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática. História Ordenar por: Mais populares Mais recentes Mais comentadas Filtrar questões: Exibir todas as questões Exibir questões resolvidas Excluir questões resolvidas Exibir questões que errei Filtrar 1041Q390413 | História, Educação em História, Professor de Educação Básica, Secretaria de Estado de Educação MG, FUMARC, 2018A discussão de Cidadania é presente e importante no Brasil contemporâneo. Há 30 anos, a Constitui-ção Federal de 1988 já dava destaque com um dos 5 fundamentos (Soberania, cidadania, dignidade da pessoa humana, valores sociais do trabalho e da livre iniciativa e pluralismo político). No ensino de História, Cidadania está atrelada a tudo o que é essencial para a formação tanto no ensino fundamen-tal como no médio. Sobre a Cidadania no Ensino de História, é CORRETO afirmar: ✂️ a) Ainda hoje o único papel que lhe cabe, que é o da formação do cidadão para a vida em socie-dade, ensinando quais são os modelos de cidadãos no país e sua responsabilidade no cumpri-mento de direitos e deveres. ✂️ b) Associa-se à construção do nacionalismo e do civismo se firmando em temas específicos ou datas específicas tais como o folclore, o africanismo ou as datas históricas comemorativas como a independência do Brasil. ✂️ c) Deu uma guinada nos métodos de trabalhar a cidadania com a mudança paradigmática que veio com a Nova História já que passou a abordar os fatos históricos pela dimensão da micro história e suas versões. ✂️ d) Sob a ótica tradicional, excluía os atores sociais dos grandes acontecimentos históricos. Na atu-alidade, se volta para a inclusão dos múltiplos setores da sociedade na construção do conheci-mento histórico. ✂️ e) Tem relação com a dimensão cidadã que entra na discussão/problema com o fim da escravidão em que era preciso entender e criar formas de inserir o ex-escravo e de ensiná-lo os modos de convívio social. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 1042Q389660 | História, História Geral, Professor de História, SEDU ES, CESPE CEBRASPEMuitas guerras no século XX foram registradas pelo cinema, entre elas, a do Vietnã, no período de 1964 a 1973, quando houve a participação dos EUA no conflito. Acerca da produção cinematográfica da Guerra do Vietnã, julgue os itens a seguir. A Guerra do Vietnã estava relacionada à Guerra Fria, sendo a intervenção militar estadunidense uma tentativa de não permitir a propagação do comunismo no sudeste asiático. ✂️ a) Certo ✂️ b) Errado Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 1043Q390465 | História, História Geral, Diplomata, Instituto Rio Branco, CESPE CEBRASPE, 2018Considerando a célebre frase de Karl Clausewitz: “A guerra é a continuação da política por outros meios”, julgue (C ou E) os itens a seguir, a respeito da participação brasileira no Teatro da Guerra ao longo de sua história. O ano de 1868 foi importante nos rumos da Guerra do Paraguai, quando as tropas aliadas alcançaram importantes feitos no campo de batalha: a passagem de Humaitá e a vitória nas batalhas de Itororó, Avaí e Lomas Valentinas. ✂️ a) Certo ✂️ b) Errado Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 1044Q20854 | História, Técnico Legislativo, AL SC, FEPESELeia o texto com atenção: Entre 1956 e 1961 o Brasil foi governado por um presidente que se tornou conhecido, entre outras razões, por ter lançado em sua campanha o slogan“50 anos em 5" e por ter participado, de forma decisiva, na construção de Brasília. Com base no texto e nos seus conhecimentos históricos, é correto afirmar que o texto se refere ao Presidente: ✂️ a) Jânio Quadros. ✂️ b) João Goulart. ✂️ c) Juscelino Kubitschek. ✂️ d) Washington Luís. ✂️ e) Getúlio Vargas. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 1045Q178565 | História, Conferência de Bandung, Diplomata, Instituto Rio Branco, CESPE CEBRASPETexto associado.Tal como oficialmente apresentada, a Conferência de Bandung,realizada em 1955, procurou criar um novo bloco que tivessecapacidade de ação política internacional diante dos dois pólos depoder dominantes. A bússola que orientaria essa terceira forçaseria, conforme a declaração assinada ao final do encontro, abusca da paz por meio da cooperação internacional. Julgue(C ou E) os itens que se seguem, concernentes a esse contextohistórico do mundo pós-1945.O êxito do espírito de Bandung deveu-se, sobretudo, à capacidade de superação de divergências históricas entre países asiáticos e africanos, de que seria exemplo emblemático a cordial e amistosa convivência entre Índia e Paquistão após a conquista das respectivas independências. ✂️ a) Certo ✂️ b) Errado Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 1046Q7339 | História, Oficial da Polícia Militar, Polícia Militar SP, VUNESPLogo após a Segunda Guerra Mundial, formou-se a Organização das Nações Unidas (ONU). Um dos mais importantes órgãos da ONU é o seu Conselho de Segurança, que conta com cinco membros permanentes com poder de veto: os EUA, a França, a Inglaterra, a China e a Rússia. A ausência de Japão e Alemanha como membros permanentes do Conselho de Segurança pode ser explicada, entre outros motivos, pelo fato de ✂️ a) se oporem às políticas de pacificação empreendidas pela ONU. ✂️ b) terem sido países derrotados na Segunda Guerra Mundial. ✂️ c) responsabilizarem a ONU pela crise econômica atual. ✂️ d) terem sido os maiores protagonistas da Guerra Fria. ✂️ e) se declararem favoráveis à Liga das Nações, antecessora da ONU. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 1047Q42726 | História, Soldado do Corpo de Bombeiro, Bombeiro Militar AP, FUNIVERSASob o ponto de vista político, o feudalismo europeu medieval caracterizou-se pela existência de um poder ✂️ a) nacional, altamente concentrado em mãos do rei. ✂️ b) descentralizado, exercido localmente pelos nobres. ✂️ c) laico, sem qualquer interferência da religião. ✂️ d) distribuído uniformemente entre suseranos e vassalos. ✂️ e) absoluto, exercido por parlamentos burgueses. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 1048Q388105 | História, Teoria em História, Analista, IPHAN, FUNIVERSAAssinale a alternativa incorreta acerca da importância do historiador no panorama dos eventos historiográficos. ✂️ a) O historiador não cria personagens nem fatos. No máximo, os descobre, fazendo-os sair da sua invisibilidade. Tal descoberta se dá de várias formas: um registro escrito, pinturas, fotografias etc. ✂️ b) As diversas teorias alavancadas pelo historiador também permitem que exista um trânsito entre os acontecimentos, os espaços e os recortes históricos, pois o historiador não tem certeza absoluta de reconstruir um fato na tal temporalidade já escoada, irremediavelmente perdida e não-recuperável, do acontecido. ✂️ c) Historiadores podem, de vários modos, reconstruir o recorte histórico. Para isso, munem-se de várias ferramentas e procedimentos. Os historiadores também mediatizam mundos, conectando escrita e leitura e dando sentido aos fatos. ✂️ d) A formação de um historiador é determinante para sua atuação. Isso porque ele está incumbido de dar conta de esclarecer todos os eventos históricos, filtrando o que é ficcional e deixando evidente apenas aquilo que está no entendimento verdadeiro. Uma tese apresentada por um historiador não pode ser refutada. ✂️ e) O historiador precisa lançar olhares diversificados para os sujeitos do processo historiográfico. A título de exemplo, tem-se o caso do negro, recuperado como ator e agente da história desde algumas décadas, embora sempre tenha estado presente. Apenas não era visto ou considerado, tal como as mulheres ou outras tantas ditas minorias. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 1049Q17449 | História, Oficial da Polícia Militar, Polícia Militar PA, UEPAO termo Revolução Industrial, no sentido estrito, corresponde a / ao: ✂️ a) movimento ascendente da capacidade produtiva de bens de consumo industriais na Inglaterra de fins do século XVIII. ✂️ b) aumento da capacidade inglesa, em fins do século XVIII, de produção de equipamentos para a indústria de base do país. ✂️ c) crescimento vertiginoso da capacidade de compra de produtos têxteis por mercadores ingleses em países de outros continentes. ✂️ d) emprego massivo de mão-de-obra assalariada nas manufaturas inglesas, regulado por direitos trabalhistas. ✂️ e) fase complementar da revolução urbana, completada com a evolução da manufatura para a maquinofatura, desde fins da Idade Média. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 1050Q387899 | História, História Geral, Soldado Combatente, Polícia Militar ES, CESPE CEBRASPENo que se refere ao processo histórico europeu a partir do período medieval, julgue os itens seguintes. A economia medieval europeia assentava-se na agricultura de mercado, produzindo excedentes a serem comercializados mediante grandes lucros. ✂️ a) Certo ✂️ b) Errado Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 1051Q43077 | História, Soldado do Corpo de Bombeiro, Bombeiro Militar MG, FUNDEPOs conflitos entre colonos e metropolitanos eram recorrentes em todas as relações coloniais, mesmo entre os colonos americanos e as autoridades britânicas; mas neste caso mais brandas até a Guerra dos Sete Anos (1756-1763), entre Inglaterra e França. Abalada economicamente pela guerra, a Inglaterra buscou sanar esse problema impondo uma série de leis restritivas à autonomia colonial. São leis sanadoras, impostas pela Inglaterra, EXCETO: ✂️ a) Lei do Selo. ✂️ b) Lei do Alojamento. ✂️ c) Lei do Chá. ✂️ d) Lei Antitruste. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 1052Q390220 | História, Patrimônio, Técnico I, Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional, CESPE CEBRASPE, 2018Quanto à preservação do patrimônio cultural no Brasil, julgue os próximos itens. Elementos da cultura popular e tradições de comunidades reconhecidos como patrimônios nacionais imateriais são protegidos pelo Estado brasileiro. ✂️ a) Certo ✂️ b) Errado Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 1053Q389478 | História, História Geral, Professor, Prefeitura de Olinda PE, UPE UPENET IAUPESobre a história do trabalho, considere as seguintes proposições: I. "O trabalho escravo instalou-se no Brasil de maneira efetiva, por ocasião do estabelecimento da grande empresa monocultora da cana-de-açúcar"; II. "A escravidão moderna foi a única e mais importante base do desenvolvimento da economia da Europa"; III. "Na produção colonial de natureza mercantil, o escravo era explorado como força de trabalho e como mercadoria de grande valor comercial"; IV. "A opção pela escravidão da raça negra é explicada pela submissão e adaptação do negro a qualquer condição de trabalho". Estão corretas as proposições ✂️ a) I e II somente ✂️ b) I e III somente. ✂️ c) I e IV somente. ✂️ d) II e III somente. ✂️ e) II e IV somente Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 1054Q388726 | História, História Geral, Professor, SEDUC AM, CESPE CEBRASPEConsiderando que, na Europa Ocidental, ao longo da Idade Média, se definiram novas estruturas políticas, econômicas, sociais, culturais e religiosas, julgue os itens subsecutivos. No século XIV, as contradições do sistema feudal resultaram em profundas crises em todo o ocidente europeu, contribuindo para incrementar os processos de expansão mercantil e a centralização do poder nas mãos dos reis. ✂️ a) Certo ✂️ b) Errado Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 1055Q931723 | História, Vestibular Segundo Semestre UDESC, UDESC, UDESC, 2018Texto associado. Observe a linha do tempo abaixo: ____________________________________________________________________________ 1500 a.C (1) ( 2) (3) (4 ) ( 5) 475 d.C A respeito da chamada Antiguidade Clássica, assinale a alternativa que apresenta a correta ordem dos eventos, segundo a linha do tempo apresentada. ✂️ a) ( ) Fundação de Roma pelos etruscos; Configuração do modelo de democracia ateniense; Instauração do Império Romano; Queda do Império Romano; Instauração da República Romana. ✂️ b) ( ) Acontecimentos narrados por Homero em Ilíada e Odisséia; Desenvolvimento das noções de democracia e cidadania grega; Crise da República Romana; Instauração do Império Romano; Oficialização do cristianismo como religião do Império Romano. ✂️ c) ( ) Expansão do Império Romano; Queda do Império Romano; Estruturação do Sistema Feudal; Crise do século XIV; Renascimento. ✂️ d) ( ) Queda do Império Romano; Oficialização do cristianismo; Proclamação da República Romana; Proclamação da República Grega; Expansão dos etruscos para Atenas. ✂️ e) ( ) República Ateniense; Ascensão do Império Espartano; Oficialização do cristianismo; Proclamação da República Romana; Expansão do Império Romano. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 1056Q388500 | História, História Geral, Professor, SEDUC AM, CESPE CEBRASPEO século XIX e as três primeiras décadas do século XX foram tempos de realizações e crises: invenções revolucionárias; radicalismo ideológico e genocídios. No que se refere a esse período, julgue os itens que se seguem. A construção dos estados nacionais adveio do equilíbrio entre as nações que conseguiram, de forma consensual, implantar suas reformas e se adequar às novas dinâmicas da vida social e econômica sem romper as fronteiras culturais e etnológicas dos povos. ✂️ a) Certo ✂️ b) Errado Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 1057Q142855 | História, Analista Judiciário História, TRT 3a Região, FCCO golpe de 1964, que deu início ao regime militar no Brasil e que foi chamado pelos militares de ?revolução de 64?, teve, entre seus objetivos ✂️ a) refrear o avanço do comunismo apoiado pelo presidente Jango que, após ver concretizado seu programa reformista, articulava-se para adaptar o Estado aos moldes socialistas, por meio do projeto de uma nova constituição difundido e aplaudido no histórico Comício da Central do Brasil. ✂️ b) reinstaurar o presidencialismo, uma vez que o regime parlamentarista pelo qual João Goulart governava favorecia alianças entre partidos pequenos e grupos de esquerda liderados pelo PTB, que tinha representação significativa na Câmara e no Senado. ✂️ c) destituir o governo de João Goulart, contando com o apoio do governo dos Estados Unidos e de parcelas da sociedade brasileira que apoiaram, dias antes, a Marcha da Família com Deus pela Liberdade organizada por setores conservadores da Igreja Católica. ✂️ d) restaurar a ordem no país e garantir a recuperação do equilíbrio econômico, uma vez que greves paralisavam a produção nacional e movimentos de apoio à reforma agrária se radicalizavam, caso das Ligas Camponesas que haviam iniciado a guerrilha do Araguaia. ✂️ e) iniciar um processo autoritário de transição política e econômica nos moldes do neoliberalismo, por meio de uma estratégia defendida por entidades como o FMI, a ONU e a Cepal, com o aval do empresariado brasileiro insatisfeito com o governo vigente. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 1058Q54283 | História, Idade Contemporânea, Vestibular, Vestibular(UFRS) Leia os itens abaixo que se referem a possíveis resultados imediatos da guerra Franco-Prussiana de 1870: I. A ocupação imperialista da Argélia pela França. II. A fundação da Internacional pelos nacional-socialistas da Áustria. III. O fim do II Império Francês de Luís Bonaparte e a instauração do II Reich. Quais estão corretos? ✂️ a) Apenas I. ✂️ b) Apenas II ✂️ c) Apenas III. ✂️ d) Apenas I e III. ✂️ e) I, II e III. Resolver questão 🗨️ Comentários 2 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 1059Q390419 | História, Alagoas AL, Professor, Secretaria de Estado de Educação AL, CESPE CEBRASPE, 2018No que se refere à história de Alagoas no contexto do processo de independência do Brasil, julgue os itens seguintes. A sedição ocorrida em Porto Calvo contra a Junta de Governo eleita em 1822 foi rapidamente derrotada e seus líderes alijados das disputas políticas locais. ✂️ a) Certo ✂️ b) Errado Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 1060Q43356 | História, Soldado do Corpo de Bombeiro, Bombeiro Militar PI, UESPISobre a caracterização política, social e econômica do feudalismo, assinale a alternativa correta. ✂️ a) Apesar de haver uma troca de favores entre o senhor feudal e os camponeses, não havia uma relação de dependências pessoais na sociedade feudal. ✂️ b) Na organização do feudo, as terras comunais eram de uso exclusivo do senhor feudal. ✂️ c) A política era descentralizada, pois em geral, o rei possuía status, mas não exercia o poder do Estado sobre os feudos. A autoridade maior no feudo era do senhor feudal. ✂️ d) O contrato de enfeudação era estabelecido entre o rei e o senhor feudal mediante o pagamento de uma taxa que era destinada à Igreja. ✂️ e) A economia no feudo era parcialmente agrária, pois a partir do século XV iniciaram-se as produções em pequenas indústrias. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 🖨️ Baixar PDF← AnteriorPróximo →
1041Q390413 | História, Educação em História, Professor de Educação Básica, Secretaria de Estado de Educação MG, FUMARC, 2018A discussão de Cidadania é presente e importante no Brasil contemporâneo. Há 30 anos, a Constitui-ção Federal de 1988 já dava destaque com um dos 5 fundamentos (Soberania, cidadania, dignidade da pessoa humana, valores sociais do trabalho e da livre iniciativa e pluralismo político). No ensino de História, Cidadania está atrelada a tudo o que é essencial para a formação tanto no ensino fundamen-tal como no médio. Sobre a Cidadania no Ensino de História, é CORRETO afirmar: ✂️ a) Ainda hoje o único papel que lhe cabe, que é o da formação do cidadão para a vida em socie-dade, ensinando quais são os modelos de cidadãos no país e sua responsabilidade no cumpri-mento de direitos e deveres. ✂️ b) Associa-se à construção do nacionalismo e do civismo se firmando em temas específicos ou datas específicas tais como o folclore, o africanismo ou as datas históricas comemorativas como a independência do Brasil. ✂️ c) Deu uma guinada nos métodos de trabalhar a cidadania com a mudança paradigmática que veio com a Nova História já que passou a abordar os fatos históricos pela dimensão da micro história e suas versões. ✂️ d) Sob a ótica tradicional, excluía os atores sociais dos grandes acontecimentos históricos. Na atu-alidade, se volta para a inclusão dos múltiplos setores da sociedade na construção do conheci-mento histórico. ✂️ e) Tem relação com a dimensão cidadã que entra na discussão/problema com o fim da escravidão em que era preciso entender e criar formas de inserir o ex-escravo e de ensiná-lo os modos de convívio social. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
1042Q389660 | História, História Geral, Professor de História, SEDU ES, CESPE CEBRASPEMuitas guerras no século XX foram registradas pelo cinema, entre elas, a do Vietnã, no período de 1964 a 1973, quando houve a participação dos EUA no conflito. Acerca da produção cinematográfica da Guerra do Vietnã, julgue os itens a seguir. A Guerra do Vietnã estava relacionada à Guerra Fria, sendo a intervenção militar estadunidense uma tentativa de não permitir a propagação do comunismo no sudeste asiático. ✂️ a) Certo ✂️ b) Errado Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
1043Q390465 | História, História Geral, Diplomata, Instituto Rio Branco, CESPE CEBRASPE, 2018Considerando a célebre frase de Karl Clausewitz: “A guerra é a continuação da política por outros meios”, julgue (C ou E) os itens a seguir, a respeito da participação brasileira no Teatro da Guerra ao longo de sua história. O ano de 1868 foi importante nos rumos da Guerra do Paraguai, quando as tropas aliadas alcançaram importantes feitos no campo de batalha: a passagem de Humaitá e a vitória nas batalhas de Itororó, Avaí e Lomas Valentinas. ✂️ a) Certo ✂️ b) Errado Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
1044Q20854 | História, Técnico Legislativo, AL SC, FEPESELeia o texto com atenção: Entre 1956 e 1961 o Brasil foi governado por um presidente que se tornou conhecido, entre outras razões, por ter lançado em sua campanha o slogan“50 anos em 5" e por ter participado, de forma decisiva, na construção de Brasília. Com base no texto e nos seus conhecimentos históricos, é correto afirmar que o texto se refere ao Presidente: ✂️ a) Jânio Quadros. ✂️ b) João Goulart. ✂️ c) Juscelino Kubitschek. ✂️ d) Washington Luís. ✂️ e) Getúlio Vargas. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
1045Q178565 | História, Conferência de Bandung, Diplomata, Instituto Rio Branco, CESPE CEBRASPETexto associado.Tal como oficialmente apresentada, a Conferência de Bandung,realizada em 1955, procurou criar um novo bloco que tivessecapacidade de ação política internacional diante dos dois pólos depoder dominantes. A bússola que orientaria essa terceira forçaseria, conforme a declaração assinada ao final do encontro, abusca da paz por meio da cooperação internacional. Julgue(C ou E) os itens que se seguem, concernentes a esse contextohistórico do mundo pós-1945.O êxito do espírito de Bandung deveu-se, sobretudo, à capacidade de superação de divergências históricas entre países asiáticos e africanos, de que seria exemplo emblemático a cordial e amistosa convivência entre Índia e Paquistão após a conquista das respectivas independências. ✂️ a) Certo ✂️ b) Errado Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
1046Q7339 | História, Oficial da Polícia Militar, Polícia Militar SP, VUNESPLogo após a Segunda Guerra Mundial, formou-se a Organização das Nações Unidas (ONU). Um dos mais importantes órgãos da ONU é o seu Conselho de Segurança, que conta com cinco membros permanentes com poder de veto: os EUA, a França, a Inglaterra, a China e a Rússia. A ausência de Japão e Alemanha como membros permanentes do Conselho de Segurança pode ser explicada, entre outros motivos, pelo fato de ✂️ a) se oporem às políticas de pacificação empreendidas pela ONU. ✂️ b) terem sido países derrotados na Segunda Guerra Mundial. ✂️ c) responsabilizarem a ONU pela crise econômica atual. ✂️ d) terem sido os maiores protagonistas da Guerra Fria. ✂️ e) se declararem favoráveis à Liga das Nações, antecessora da ONU. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
1047Q42726 | História, Soldado do Corpo de Bombeiro, Bombeiro Militar AP, FUNIVERSASob o ponto de vista político, o feudalismo europeu medieval caracterizou-se pela existência de um poder ✂️ a) nacional, altamente concentrado em mãos do rei. ✂️ b) descentralizado, exercido localmente pelos nobres. ✂️ c) laico, sem qualquer interferência da religião. ✂️ d) distribuído uniformemente entre suseranos e vassalos. ✂️ e) absoluto, exercido por parlamentos burgueses. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
1048Q388105 | História, Teoria em História, Analista, IPHAN, FUNIVERSAAssinale a alternativa incorreta acerca da importância do historiador no panorama dos eventos historiográficos. ✂️ a) O historiador não cria personagens nem fatos. No máximo, os descobre, fazendo-os sair da sua invisibilidade. Tal descoberta se dá de várias formas: um registro escrito, pinturas, fotografias etc. ✂️ b) As diversas teorias alavancadas pelo historiador também permitem que exista um trânsito entre os acontecimentos, os espaços e os recortes históricos, pois o historiador não tem certeza absoluta de reconstruir um fato na tal temporalidade já escoada, irremediavelmente perdida e não-recuperável, do acontecido. ✂️ c) Historiadores podem, de vários modos, reconstruir o recorte histórico. Para isso, munem-se de várias ferramentas e procedimentos. Os historiadores também mediatizam mundos, conectando escrita e leitura e dando sentido aos fatos. ✂️ d) A formação de um historiador é determinante para sua atuação. Isso porque ele está incumbido de dar conta de esclarecer todos os eventos históricos, filtrando o que é ficcional e deixando evidente apenas aquilo que está no entendimento verdadeiro. Uma tese apresentada por um historiador não pode ser refutada. ✂️ e) O historiador precisa lançar olhares diversificados para os sujeitos do processo historiográfico. A título de exemplo, tem-se o caso do negro, recuperado como ator e agente da história desde algumas décadas, embora sempre tenha estado presente. Apenas não era visto ou considerado, tal como as mulheres ou outras tantas ditas minorias. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
1049Q17449 | História, Oficial da Polícia Militar, Polícia Militar PA, UEPAO termo Revolução Industrial, no sentido estrito, corresponde a / ao: ✂️ a) movimento ascendente da capacidade produtiva de bens de consumo industriais na Inglaterra de fins do século XVIII. ✂️ b) aumento da capacidade inglesa, em fins do século XVIII, de produção de equipamentos para a indústria de base do país. ✂️ c) crescimento vertiginoso da capacidade de compra de produtos têxteis por mercadores ingleses em países de outros continentes. ✂️ d) emprego massivo de mão-de-obra assalariada nas manufaturas inglesas, regulado por direitos trabalhistas. ✂️ e) fase complementar da revolução urbana, completada com a evolução da manufatura para a maquinofatura, desde fins da Idade Média. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
1050Q387899 | História, História Geral, Soldado Combatente, Polícia Militar ES, CESPE CEBRASPENo que se refere ao processo histórico europeu a partir do período medieval, julgue os itens seguintes. A economia medieval europeia assentava-se na agricultura de mercado, produzindo excedentes a serem comercializados mediante grandes lucros. ✂️ a) Certo ✂️ b) Errado Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
1051Q43077 | História, Soldado do Corpo de Bombeiro, Bombeiro Militar MG, FUNDEPOs conflitos entre colonos e metropolitanos eram recorrentes em todas as relações coloniais, mesmo entre os colonos americanos e as autoridades britânicas; mas neste caso mais brandas até a Guerra dos Sete Anos (1756-1763), entre Inglaterra e França. Abalada economicamente pela guerra, a Inglaterra buscou sanar esse problema impondo uma série de leis restritivas à autonomia colonial. São leis sanadoras, impostas pela Inglaterra, EXCETO: ✂️ a) Lei do Selo. ✂️ b) Lei do Alojamento. ✂️ c) Lei do Chá. ✂️ d) Lei Antitruste. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
1052Q390220 | História, Patrimônio, Técnico I, Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional, CESPE CEBRASPE, 2018Quanto à preservação do patrimônio cultural no Brasil, julgue os próximos itens. Elementos da cultura popular e tradições de comunidades reconhecidos como patrimônios nacionais imateriais são protegidos pelo Estado brasileiro. ✂️ a) Certo ✂️ b) Errado Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
1053Q389478 | História, História Geral, Professor, Prefeitura de Olinda PE, UPE UPENET IAUPESobre a história do trabalho, considere as seguintes proposições: I. "O trabalho escravo instalou-se no Brasil de maneira efetiva, por ocasião do estabelecimento da grande empresa monocultora da cana-de-açúcar"; II. "A escravidão moderna foi a única e mais importante base do desenvolvimento da economia da Europa"; III. "Na produção colonial de natureza mercantil, o escravo era explorado como força de trabalho e como mercadoria de grande valor comercial"; IV. "A opção pela escravidão da raça negra é explicada pela submissão e adaptação do negro a qualquer condição de trabalho". Estão corretas as proposições ✂️ a) I e II somente ✂️ b) I e III somente. ✂️ c) I e IV somente. ✂️ d) II e III somente. ✂️ e) II e IV somente Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
1054Q388726 | História, História Geral, Professor, SEDUC AM, CESPE CEBRASPEConsiderando que, na Europa Ocidental, ao longo da Idade Média, se definiram novas estruturas políticas, econômicas, sociais, culturais e religiosas, julgue os itens subsecutivos. No século XIV, as contradições do sistema feudal resultaram em profundas crises em todo o ocidente europeu, contribuindo para incrementar os processos de expansão mercantil e a centralização do poder nas mãos dos reis. ✂️ a) Certo ✂️ b) Errado Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
1055Q931723 | História, Vestibular Segundo Semestre UDESC, UDESC, UDESC, 2018Texto associado. Observe a linha do tempo abaixo: ____________________________________________________________________________ 1500 a.C (1) ( 2) (3) (4 ) ( 5) 475 d.C A respeito da chamada Antiguidade Clássica, assinale a alternativa que apresenta a correta ordem dos eventos, segundo a linha do tempo apresentada. ✂️ a) ( ) Fundação de Roma pelos etruscos; Configuração do modelo de democracia ateniense; Instauração do Império Romano; Queda do Império Romano; Instauração da República Romana. ✂️ b) ( ) Acontecimentos narrados por Homero em Ilíada e Odisséia; Desenvolvimento das noções de democracia e cidadania grega; Crise da República Romana; Instauração do Império Romano; Oficialização do cristianismo como religião do Império Romano. ✂️ c) ( ) Expansão do Império Romano; Queda do Império Romano; Estruturação do Sistema Feudal; Crise do século XIV; Renascimento. ✂️ d) ( ) Queda do Império Romano; Oficialização do cristianismo; Proclamação da República Romana; Proclamação da República Grega; Expansão dos etruscos para Atenas. ✂️ e) ( ) República Ateniense; Ascensão do Império Espartano; Oficialização do cristianismo; Proclamação da República Romana; Expansão do Império Romano. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
1056Q388500 | História, História Geral, Professor, SEDUC AM, CESPE CEBRASPEO século XIX e as três primeiras décadas do século XX foram tempos de realizações e crises: invenções revolucionárias; radicalismo ideológico e genocídios. No que se refere a esse período, julgue os itens que se seguem. A construção dos estados nacionais adveio do equilíbrio entre as nações que conseguiram, de forma consensual, implantar suas reformas e se adequar às novas dinâmicas da vida social e econômica sem romper as fronteiras culturais e etnológicas dos povos. ✂️ a) Certo ✂️ b) Errado Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
1057Q142855 | História, Analista Judiciário História, TRT 3a Região, FCCO golpe de 1964, que deu início ao regime militar no Brasil e que foi chamado pelos militares de ?revolução de 64?, teve, entre seus objetivos ✂️ a) refrear o avanço do comunismo apoiado pelo presidente Jango que, após ver concretizado seu programa reformista, articulava-se para adaptar o Estado aos moldes socialistas, por meio do projeto de uma nova constituição difundido e aplaudido no histórico Comício da Central do Brasil. ✂️ b) reinstaurar o presidencialismo, uma vez que o regime parlamentarista pelo qual João Goulart governava favorecia alianças entre partidos pequenos e grupos de esquerda liderados pelo PTB, que tinha representação significativa na Câmara e no Senado. ✂️ c) destituir o governo de João Goulart, contando com o apoio do governo dos Estados Unidos e de parcelas da sociedade brasileira que apoiaram, dias antes, a Marcha da Família com Deus pela Liberdade organizada por setores conservadores da Igreja Católica. ✂️ d) restaurar a ordem no país e garantir a recuperação do equilíbrio econômico, uma vez que greves paralisavam a produção nacional e movimentos de apoio à reforma agrária se radicalizavam, caso das Ligas Camponesas que haviam iniciado a guerrilha do Araguaia. ✂️ e) iniciar um processo autoritário de transição política e econômica nos moldes do neoliberalismo, por meio de uma estratégia defendida por entidades como o FMI, a ONU e a Cepal, com o aval do empresariado brasileiro insatisfeito com o governo vigente. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
1058Q54283 | História, Idade Contemporânea, Vestibular, Vestibular(UFRS) Leia os itens abaixo que se referem a possíveis resultados imediatos da guerra Franco-Prussiana de 1870: I. A ocupação imperialista da Argélia pela França. II. A fundação da Internacional pelos nacional-socialistas da Áustria. III. O fim do II Império Francês de Luís Bonaparte e a instauração do II Reich. Quais estão corretos? ✂️ a) Apenas I. ✂️ b) Apenas II ✂️ c) Apenas III. ✂️ d) Apenas I e III. ✂️ e) I, II e III. Resolver questão 🗨️ Comentários 2 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
1059Q390419 | História, Alagoas AL, Professor, Secretaria de Estado de Educação AL, CESPE CEBRASPE, 2018No que se refere à história de Alagoas no contexto do processo de independência do Brasil, julgue os itens seguintes. A sedição ocorrida em Porto Calvo contra a Junta de Governo eleita em 1822 foi rapidamente derrotada e seus líderes alijados das disputas políticas locais. ✂️ a) Certo ✂️ b) Errado Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
1060Q43356 | História, Soldado do Corpo de Bombeiro, Bombeiro Militar PI, UESPISobre a caracterização política, social e econômica do feudalismo, assinale a alternativa correta. ✂️ a) Apesar de haver uma troca de favores entre o senhor feudal e os camponeses, não havia uma relação de dependências pessoais na sociedade feudal. ✂️ b) Na organização do feudo, as terras comunais eram de uso exclusivo do senhor feudal. ✂️ c) A política era descentralizada, pois em geral, o rei possuía status, mas não exercia o poder do Estado sobre os feudos. A autoridade maior no feudo era do senhor feudal. ✂️ d) O contrato de enfeudação era estabelecido entre o rei e o senhor feudal mediante o pagamento de uma taxa que era destinada à Igreja. ✂️ e) A economia no feudo era parcialmente agrária, pois a partir do século XV iniciaram-se as produções em pequenas indústrias. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro