Questões de Concursos História

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2427Q240719 | História, Soldado da Polícia Militar, Polícia Militar CE, CESPE CEBRASPE

Texto associado.

A colonização do Brasil assentou-se, fundamentalmente, no latifúndio, na monocultura e no trabalho escravo. Proclamada a independência, não houve efetiva ruptura com o passado colonial. A abolição da escravidão, por exemplo, somente se deu em fins do século XIX, ainda assim inconclusa. A República Velha, nascida de um golpe de Estado, representou o domínio das oligarquias, com forte exclusão social e processos políticos viciados. A Revolução de 1930 inaugurou a Era Vargas e o início da modernização do país. Depois da ditadura do Estado Novo, o país iniciou o processo de aprendizado democrático em meio a crises agudas, que culminaram com o golpe de 1964. Após 21 anos de regime militar, restaurou-se a democracia, cujo grande marco definidor é a Constituição de 1988.

Considerando as informações acima e os aspectos significativos da História do Brasil, julgue os itens

Durante o regime militar, os presidentes eram eleitos indiretamente.

✂️ a) Certo
✂️ b) Errado

2428Q862035 | História, Período Colonial, Professor de História, SEED RR, IBFC, 2021

“Desde cedo, aprendemos em casa ou na escola que o Brasil foi descoberto por Pedro Álvares Cabral, em abril de 1.500. Esse fato constitui um dos episódios da expansão marítima portuguesa, iniciada em princípios do século XV”.
(Fausto, Boris. História Concisa do Brasil – 2. Ed., 6. Reimpr. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2014. p 09).

Assinale a alternativa que apresenta por quais motivos um país tão pequeno como Portugal foi pioneiro na expansão marítima europeia no começo do século XV.

✂️ a) Portugal não se apresentava como um país autônomo devido a sua dependência econômica com a França
✂️ b) À época Portugal já apresentava superioridade no comércio a longa distância em relação a venezianos e genoveses
✂️ c) Envolvimento econômico de Portugal com o mundo islâmico no Mediterrâneo, onde o avanço das trocas pôde ser medido pela crescente utilização da moeda como meio de pagamento
✂️ d) A participação e parceria com ingleses durante todo o ciclo das Grandes Navegações fato que facilitou o domínio britânico na América do Norte

2429Q240007 | História, Soldado da Polícia Militar, Polícia Militar ES, CESPE CEBRASPE

Texto associado.

A contemporaneidade iniciou-se, entre fins do século
XVIII e ao longo do XIX, sob o impacto de dupla revolução: a
econômica, representada pela Revolução Industrial, e a política,
com a Revolução Francesa de 1789 e as Revoluções Liberais
Burguesas de 1820, 1830 e 1848. A moderna industrialização
consolidou o capitalismo como sistema econômico dominante,
expandindo-se rapidamente (imperialismo e neocolonialismo).
Disputas entre potências levaram às duas guerras mundiais do
século XX. O Brasil, independente em 1822, foi a única monarquia
americana e manteve a escravidão até 1888. Proclamada a
República, o país não deixou de ser elitista e socialmente
excludente (República Velha). A Era Vargas iniciou a
modernização do país. Entre 1945 e 1964, o Brasil viveu
conturbado processo de democratização, interrompido por um golpe
de Estado. Depois de 21 anos, a nação recuperou o sentido da
democracia e procura avançar em termos de direitos sociais, o que
a Constituição de 1988 procura expressar.

Considerando as informações do texto acima e a História
Contemporânea mundial e brasileira, julgue os itens de 104 a 114.

A projeção do Espírito Santo no cenário econômico e político nacional, já nas primeiras décadas republicanas, deveu-se às correntes migratórias que, vindas do Oriente e da Europa Oriental, colonizaram boa parte do território estadual.

✂️ a) Certo
✂️ b) Errado

2432Q389289 | História

A relação entre História e Memória tem sido bastante discutida entre os histo-riadores. Na situação descrita abaixo, há uma manifestação concreta dessa relação. Leia-a atentamente.

Assinale a alternativa que estabelece a relação História e Memória expressa na situação acima descrita:

✂️ a) A História é um segmento da memória que possui uma esfera de atuação e uma influência social relativamente limitadas.
✂️ b) Os historiadores, produtores de memória, preocupam-se mais em agradar ao seu público e, muitas vezes, distorcem o passado.
✂️ c) A história nega a memória na medida em que se utiliza da erudição e pro-cedimentos científicos, que apagam a espontaneidade da memória coletiva.
✂️ d) A história, fixando o que deve ser lembrado e esquecido, participa das relações de poder inscritas na sociedade, ao promover a manipulação da memória coletiva.

2433Q140205 | História, Analista Judiciário História, TRT 3a Região, FCC

A formação e o desenvolvimento do Direito do Trabalho no Brasil resultaram da influência de fatores internos e externos. Entre os fatores externos que levaram o pais a elaborar as primeiras leis trabalhistas, destaca-se

✂️ a) a influência no país dos Princípios Fundamentais do Trabalho Internacional instituídos na Constituição da Organização dos Estados Americanos.
✂️ b) o resultado das decisões de Justiças do Trabalho na Europa, sobre conflitos entre patrão e operário, que se transformou em jurisprudência internacional.
✂️ c) a criação de Ministérios do Trabalho, Indústria e Comércio que passaram expedir leis que beneficiavam o trabalhador, em vários países europeus.
✂️ d) a reunião de leis esparsas que tratavam do trabalho de menores, da organização de sindicatos rurais e urbanos, realizada pelos Estados Unidos.
✂️ e) o compromisso de observância de normas laborais mínimas decorrentes do ingresso do país na Organização Internacional do Trabalho.

2435Q389817 | História, Professor, SEED SE, FCC

Durante o governo do general Emílio Garrastazu Médici, a ditadura militar atingiu o apogeu no Brasil. Este governo

✂️ a) iniciou o processo de abertura política, revogou o AI-5 que era o símbolo da ditadura militar, concedeu a anistia aos políticos que haviam sido punidos pelo regime e eleições diretas para governadores.
✂️ b) promoveu as reformas de base que incluíam a reforma agrária, medidas de controle do Estado nos setores estratégicos da economia, a reforma eleitoral, ampliando o direito de voto aos analfabetos.
✂️ c) fechou o congresso e impôs à nação o Pacote de Abril, que aumentava a representação dos estados mais conservadores para garantir maioria parlamentar ao governo e instituiu o pluripartidarismo.
✂️ d) submeteu os meios de comunicação a rigorosa censura e deu carta branca aos aparelhos repressivos para prender, torturar e matar quem ousasse opor-se à ditadura.
✂️ e) revogou os decretos de nacionalização das refinarias de petróleo e de desapropriação de terras, pôs fim às eleições diretas para governadores e presidente e dissolveu os partidos políticos.

2436Q932554 | História, UNICAMP Vestibular UNICAMP, UNICAMP, COMVEST, 2018

Texto associado.

Os estudiosos muçulmanos adaptaram a herança recebida dos povos arabizados. Entre os domínios conquistados pelos muçulmanos estavam a Mesopotâmia e o antigo Egito, civilizações que desde cedo observaram os fenômenos astronômicos. O estudo dos fenômenos naturais no Crescente Fértil possibilitou a agricultura e perdurou por milênios. Nas costas do Mar Egeu, na região da Jônia, surgiram no século VI a.C. as primeiras explicações dos fenômenos naturais desvinculadas dos desígnios divinos. E as conquistas de Alexandre permitiram o início do intercâmbio entre o conhecimento grego, de um lado, e o dos antigos impérios egípcio, babilônico e persa, de outro. Além disso, houve trocas científicas e culturais com os indianos. O império árabe-islâmico foi, a partir do século VII, o herdeiro desse legado científico multicultural, ao qual os estudiosos muçulmanos deram seus aportes ao longo da Idade Média.

(Adaptado de Beatriz Bissio, O mundo falava árabe. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2012, p. 200-201.)

Considerando o texto acima sobre o Islã Medieval e seus conhecimentos, assinale a alternativa correta.

✂️ a) A extensão do território sob domínio islâmico e a liberdade religiosa e cultural implementada nessas áreas aceleraram a construção de novos conhecimentos pautados na cosmologia ocidental.
✂️ b) A partir do século VII, o avanço dos exércitos islâmicos garantiu a expansão do império de forma ditatorial sobre antigos núcleos culturais da Índia até as terras gregas do Império Bizantino, chegando à Espanha.
✂️ c) Os conhecimentos sobre os fenômenos naturais construídos pelos mesopotâmicos, egípcios, macedônicos, babilônicos, persas, entre outros povos, foram ignorados pelo Islã Medieval, marcado pelo fundamentalismo religioso.
✂️ d) A difusão de saberes multiculturais foi uma das marcas do Império árabe-islâmico, sendo ele a via de transmissão do sistema numérico indiano para o Ocidente e de obras da filosofia greco-romana para o Oriente.

2438Q932576 | História, Vestibular Primeiro Semestre UECE, UECE, UECE CEV, 2019

Entre 1935 e 1937, um movimento que manifestava o descontentamento dos jovens oficiais do Exército brasileiro com o domínio das oligarquias na República Velha percorreu quase 30 mil quilômetros pelo Brasil tentando mobilizar as massas para um levante armado contra o governo. Esse movimento é conhecido como

✂️ a) Revolução Gaúcha, que pôs em choque os picapaus e os maragatos, adversários tradicionais da política gaúcha.
✂️ b) Coluna Prestes, movimento liderado por Miguel Costa e Luís Carlos Prestes, que teve breve passagem pelo território cearense.
✂️ c) Revolta do Forte de Copacabana, considerada a primeira manifestação do tenentismo promovida por oficiais do exército.
✂️ d) Revolução Paulista, liderada pelo General Isidoro Dias Lopes e pelos irmãos cearenses Joaquim e Juarez Távora na luta contra o governo de Artur Bernardes.

2440Q852199 | História, História Geral, Professor de História, AV MOREIRA, 2020

Segundo Jacques Le Goff, a memória é a propriedade de conservar certas informações, propriedade que se refere a um conjunto de funções psíquicas que permite ao indivíduo atualizar impressões ou informações passadas, ou reinterpretadas como passadas.
(Vanderlei Silva, Kalina; Henrique Silva, Maciel. Dicionário de Conceitos Hstóricos 3ª Ed., 5ª reimpressão. São Paulo: Contexto, 2015)
Sobre História e Memória, assinale a alternativa CORRETA:

✂️ a) A memória está nos próprios alicerces da História, confundindo-se com o documento, com o monumento e não podendo considerar a oralidade como elemento do contexto historiográfico;
✂️ b) Quando os historiadores começaram a se apossar da memória como objeto da História, o principal campo a trabalhá-la foi a história documental. Nessa área, muitos estudiosos têm-se preocupado em perceber as formas da memória e como esta age sobre nossa compreensão do passado e do presente;
✂️ c) Uma distinção entre História e Memória está no fato de a História trabalhar com o acontecimento colocado para e pela sociedade, enquanto que para a Memória o principal é a reação que o fato causa no indivíduo;
✂️ d) Foi no fim da década de 1970 que os historiadores marxistas começaram a trabalhar com a Memória;
✂️ e) A Memória é apenas individual, não levando em conta a memória coletiva, composta pelas lembranças vividas pelo indivíduo ou que lhe foram repassadas.

Questões de Concursos História

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2421Q705226 | História, Diplomata Prova 2, Instituto Rio Branco, IADES, 2019

2422Q388840 | História

2423Q389634 | História, História Geral, Professor, Prefeitura de Pindorama SP, SOLER Instituição Soler de Ensino

2424Q240655 | História, Soldado da Polícia Militar, Polícia Militar ES, CESPE CEBRASPE

2425Q238644 | História, Soldado Bombeiro Militar, Bombeiro Militar CE, CESPE CEBRASPE

2426Q389957 | História, Diplomata, IRBr, CESPE CEBRASPE

2427Q240719 | História, Soldado da Polícia Militar, Polícia Militar CE, CESPE CEBRASPE

2428Q862035 | História, Período Colonial, Professor de História, SEED RR, IBFC, 2021

2429Q240007 | História, Soldado da Polícia Militar, Polícia Militar ES, CESPE CEBRASPE

2430Q175765 | História, Conferência de Yalta, Diplomata, Instituto Rio Branco, CESPE CEBRASPE

2431Q199849 | História, Aluno EsFCEx, EsFCEx, EsFCEx

2432Q389289 | História

2433Q140205 | História, Analista Judiciário História, TRT 3a Região, FCC

2434Q389294 | História, Teoria em História, Analista de Correios, ECT, CESPE CEBRASPE

2435Q389817 | História, Professor, SEED SE, FCC

2436Q932554 | História, UNICAMP Vestibular UNICAMP, UNICAMP, COMVEST, 2018

2437Q239320 | História, Soldado Combatente da Polícia Militar, Polícia Militar PB, PM PB

2438Q932576 | História, Vestibular Primeiro Semestre UECE, UECE, UECE CEV, 2019

2439Q179169 | História, Antecedentes da Primeira Guerra Mundial, Diplomata, Instituto Rio Branco, CESPE CEBRASPE

2440Q852199 | História, História Geral, Professor de História, AV MOREIRA, 2020