Questões de Concursos História

Eric Hobsbawm, em Era dos Extremos, afirma que surgiu, na década de 1970, uma "nova divisão internacional do trabalho", baseada fundamentalmente na

Julgue os itens a seguir, no que se refere à participação do Brasil nas duas grandes guerras mundiais do século XX e ao contexto histórico do país nos dois eventos em questão.

Os conflitos da Primeira Guerra Mundial, em sua maioria, apesar de terem ocorrido em territórios geograficamente distantes do Brasil, geraram impactos significativos na economia brasileira da época.

Acerca das questões ambientais globais, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:

I. O efeito estufa provoca o derretimento gradual das neves eternas e das camadas de gelo dos pólos, aumento do volume dos oceanos, mais chuvas em algumas regiões, mais secas em outras, aumento do número e intensidade de furacões, tufões, tempestades, inundações e do fenômeno El Niño, que altera o clima no mundo.

II. O Protocolo de Kyoto é o principal documento internacional que regulamenta a emissão dos chamados gases-estufa, do qual não fazem parte os EUA.

III. Os EUA são responsáveis pela emissão de aproximadamente 25% das emissões globais de dióxido de carbono, o principal dos gases causadores do efeito estufa.

IV. O Protocolo de Kyoto fixou metas percentuais de diminuição das emissões de gases causadores do efeito estufa, que podem ser alcançadas por meio de investimentos na redução ou com a aquisição de créditos de emissões de outros países.

Julgue os itens a seguir, relativos à Europa moderna e contemporânea.

Na Europa Ocidental, após a II Guerra Mundial, as políticas públicas de proteção social fortaleceram-se.

Acerca da ofensiva dos defensores do ultraliberalismo econômico, do livre mercado irrestrito, após a crise econômica mundial de 1973 (chamada crise do petróleo), assinale a opção correta.

Nas últimas duas décadas, têm sido elaboradas proposições de renovação do ensino da História para a Educação Básica que têm como objetivo:

A expansão da Justiça do Trabalho no Brasil, após os anos 1940

NAS QUESTÕES NUMERADAS DE 11 A 30, ASSINALE A ÚNICA ALTERNATIVA QUE RESPONDE CORRETAMENTE AO ENUNCIADO.

Em cidades-estados como Atenas e Esparta havia lugares destinados a homenagens a heróis e deuses, que faziam parte do panteon mítico grego. Contudo, estes deuses e seus templos não podem ser considerados antigas igrejas, com cultos e devoções religiosas, como as que conheceríamos no Ocidente depois do cristianismo. O mito entre os gregos se diferenciava da religião cristã porque:

(FGV) Os Tratados de Westfália (Münster e Osnabruch), que puseram fm à Guerra dos Trinta Anos (1618 – 1648), tiveram ampla repercussão, tendo em vista que:

Julgue os itens a seguir, no que se refere à participação do Brasil nas duas grandes guerras mundiais do século XX e ao contexto histórico do país nos dois eventos em questão.

Tanto na Primeira quanto na Segunda Guerra mundial o Brasil aliou-se, no início dos conflitos aos países que combateram a Alemanha.

Sobre a sociedade ateniense, na antiga Grécia, é correto afirmar:

No Brasil, o início dos anos 60 do século passado foi marcado pela elevação da temperatura política: o debate de idéias e de projetos para o país, em marcha ascendente desde a década anterior, alcançava dimensão muito mais vigorosa, provavelmente refletindo, entre outras, as repercussões da Revolução Cubana. Vivia-se a tensão do confronto ideológico entre esquerda e direita. Em 1964, um golpe de Estado interrompeu esse processo e instaurou um regime de força que, por cerca de vinte anos, conduziu o Estado brasileiro. Esgotado esse modelo político, em meio a uma grave crise econômica, procedeu-se à transição que faria o país retornar ao leito democrático. No que se refere a esse período da História brasileira, julgue os itens que se seguem.

Os trabalhos de uma comissão parlamentar de inquérito acabaram por levar ao inédito impeachment de um presidente da República. Foi o que ocorreu com Fernando Collor, imediatamente substituído por seu vice, sem que o país mergulhasse em crise institucional.

Na perspectiva do mundo ocidental, a Idade Contemporânea se iniciou, sob o ponto de vista econômico, com a Revolução Industrial e, em termos políticos, com as revoluções liberais burguesas, cujo símbolo mais expressivo foi a Revolução Francesa de 1789. Ao longo do século XVIII, as idéias iluministas prepararam o terreno para o embate que, ao final, jogou por terra os elementos que sustentavam o Antigo Regime. O século XIX assistiu à consolidação do capitalismo como sistema dominante, cujo permanente processo de expansão levou ao imperialismo. Relativamente a esse cenário histórico, julgue os itens seguintes.

Iniciada na Inglaterra, a Revolução Industrial alterou a fisionomia da sociedade contemporânea, ao mesmo tempo em que consolidou o capitalismo. Entre as principais inovações trazidas por ela, destaca-se a crescente urbanização, além da extraordinária expansão dos meios de transporte e de comunicação.

O Espírito Santo foi uma das capitanias hereditárias com as quais a Coroa portuguesa dividiu suas terras americanas, visando colonizá-las em parceria com a iniciativa privada, os donatários.

Os historiadores tradicionais incluíam o domínio de pelo menos algumas das disciplinas auxiliares da História como fundamento da erudição crítica do historiador. Analise as duas colunas abaixo, que apresentam algumas das principais disciplinas auxiliares da História, e faça a associação correta:

 (1) Paleografia

(2) Criptografia

 (3) Epigrafia

(4) Sigilografia

 (5) Numismática

( ) Dedica-se aos selos, lacres e outras formas de autenticar documentos ou manifestar apropriedade.

( ) Análise e decifração dos textos redigidos em códigos; por extensão, decifração de escritas antes impossíveis de serem lidas como, por exemplo, a cuneiforme.

 ( ) Estudo das moedas que já não circulam e, por extensão, das medalhas.

( ) Estudo e leitura das inscrições.

 ( ) Estudo das maneiras de escrever e de sua evolução, incluindo os materiais nos quais e com os quais se escreve.

A ordem numérica correta, de cima para baixo, é:

Certa vez, um velho Tupinambá me perguntou: “Por que vocês, mairs [franceses] e perós [portugueses], vêm de tão longe para buscar lenha? Por acaso não existem árvores na sua terra?” Respondi que sim, que tínhamos muitas, mas não daquela qualidade, e que não as queimávamos, como ele supunha, mas dela extraíamos tinta para tingir. “E precisam de tanta assim?”, retrucou o velho Tupinambá. “Sim”, respondi, “pois no nosso país existem negociantes que possuem mais panos, facas, tesouras, espelhos e outras mercadorias do que se possa imaginar, e um só deles compra todo o pau-brasil que possamos carregar.” “Ah!”, tornou a retrucar o selvagem. “Você me conta maravilhas. Mas me diga: esse homem tão rico de quem você me fala, não morre?” “Sim”, disse eu, “morre como os outros”. Aqueles selva- gens são grandes debatedores e gostam de ir ao fim em qualquer assunto. Por isso, o velho indígena me inquiriu outra vez: “E quando morrem os ricos, para quem fica o que deixam?” “Para seus filhos, se os têm”, respondi. “Na falta destes, para os irmãos e parentes próximos.” “Bem vejo agora que vocês, mairs, são mesmo uns grandes tolos. Sofrem tanto para cruzar o mar, suportando todas as privações e incômodos dos quais sempre falam quando aqui chegam, e trabalham dessa maneira apenas para amontoar riquezas para seus filhos ou para aqueles que vão sucedê-los? A terra que os alimenta não será por acaso suficiente para alimentar a eles? Nós também temos filhos a quem ama- mos. Mas estamos certos de que, depois da nossa morte, a terra que nos nutriu nutrirá também a eles. Por isso, descansamos sem maiores preocupações.”

(BUENO, Eduardo. Pau Brasil. São Paulo: Axis Mundi, 2002)

O diálogo entre o pastor calvinista Jean de Léry (1534-1611) e o velho Tupinambá, travado em algum momento da estada de Léry no Rio de Janeiro, entre março de 1557 e janeiro de 1558, é revelador