Questões de Concursos História

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482Q54338 | História, Idade Contemporânea, Vestibular, Vestibular

(UFRRJ) “Construído de surpresa e em tempo recorde, na noite de 17 para 18 de agosto de 1961, o Muro de Berlim, com 160 km de comprimento e média de 3 m de altura, conheceu ontem, na prática, um fim tão fulminante quanto seu começo. Pouco depois de o governo da Alemanha Oriental anunciar que decidira abrir todas as suas fronteiras com a Alemanha Ocidental, multidões excitadas já se aglomeravam, em Berlim, nos postos de passagem entre os dois setores da cidade e cruzavam para o outro lado – nem que fosse apenas para fazer um passeio.”

Jornal do Brasil. 10/11/1989.

A existência do chamado Muro de Berlim está vinculada a um fenômeno histórico do século XX, qual seja:

✂️ a) o conflito gerado pelo poder exercido na Alemanha pelos nazistas – visando o domínio do continente europeu, que ficou conhecido como Segunda Guerra Mundial.
✂️ b) a formação de grandes blocos econômicos no mundo contemporâneo e o fim das fronteiras tarifárias, que ficou conhecida como globalização.
✂️ c) a divisão do mundo em áreas de influência das grandes potências e o choque político ideológico entre elas, que ficou conhecida como Guerra Fria.
✂️ d) a construção de uma barreira contra a invasão cultural norte-americana na Europa, que na Alemanha ficou conhecida como Bauhaus.
✂️ e) a luta pelo fim da dominação colonial exercida por países europeus como a Alemanha em outros continentes, que ficou conhecida como descolonização afro-asiática.

484Q49905 | História, Soldado da Polícia Militar, Polícia Militar PE, UPENET

“...não se pode ignorar o NE na hora de se discutir a antiguidade do homem na América e as vias de dispersão por ele percorridas, não importando se foi há 20, 30 ou 40 mil anos... É conhecida de todos a longa sequência estratigráfica lograda no Sítio do Boqueirão da Pedra Furada, que pode significar a permanência do homem pré-histórico nesse sítio, a partir de 48 mil anos. Mas a Pedra furada não é um caso único.”

(MARTIM, G. Pré-História do Nordeste: pesquisas e pesquisadores. Clio Arqueológica, Recife: UFPE, n° 12, p. 7-15. ano 1997. p.11. Adaptado.

Em Pernambuco, por exemplo, localizado no município de Buíque, o sítio de “Alcobaça” possui um dos maiores e mais representativos painéis de figura rupestre do estado, que, por seu tamanho e complexidade, é de grande relevância para o entendimento da pré-história local e nacional. Em relação ao estudo do período pré-colonial sobre o atual estado de Pernambuco, assinale a alternativa INCORRETA.

✂️ a) O sítio “Furna do Estrago”, localizado no município do Brejo da Madre de Deus, é de grande importância para o entendimento dos grupos que habitaram o atual agreste nordestino, uma vez que permite se entender um pouco mais sobre os rituais funerários da época.
✂️ b) O material arqueológico, encontrado nos sítios que remontam ao período pré-colonial do estado, é fundamental para se entender o povoamento da região, bem como parte das características socioculturais daqueles que os utilizaram.
✂️ c) As figuras rupestres, encontradas em vários sítios de Pernambuco, são de grande relevância para a compreensão das populações que habitaram as terras pertencentes hoje a esse estado.
✂️ d) Embora a região da Zona da Mata também possua vestígios da presença dos Homo Sapiens Sapiens, o Agreste e o Sertão pernambucano, durante o longo período pré-colonial, são os locais onde pode ser encontrado o maior número de sítios arqueológicos do Estado.
✂️ e) Embora “Alcobaça” possua grande representatividade entre os arqueólogos, o estado de Pernambuco, como um todo, tem pouca importância para o entendimento do período pré-colonial. Isso se deve, dentre outras coisas, ao pequeno número de sítios encontrados em seu território.

485Q52527 | História, Soldado da Polícia Militar, Polícia Militar SP, VUNESP, 2018

No Brasil pós 1930, a relação entre intelectuais e os valores autoritários que emanavam do Estado não deve ser vista como passiva, com homens letrados e artistas “bem-intencionados” tornando-se vítimas das manipulações de políticos espertalhões. As soluções autoritárias para a “questão nacional” ou para o campo cultural, sobretudo aquelas que envolviam a educação das massas e a imposição de valores nacionalistas às elites regionais, eram compartilhadas por vários intelectuais ideologicamente distintos entre si, como liberais, fascistas, católicos e positivistas.

(Napolitano, M. História do Brasil República: da queda da Monarquia ao fim do Estado Novo. São Paulo: Contexto, 2016. Adaptado)

À época, os intelectuais passaram a ver no Estado

✂️ a) um agente de efetivação de um projeto politicamente descentralizado, em que prevalecesse a autonomia dos estados.
✂️ b) um meio para construir os valores da “brasilidade”, forjando uma nação integrada que unisse elites e classes populares.
✂️ c) um potencializador das práticas econômicas e sociais rurais, evitando choques oriundos da industrialização e da urbanização.
✂️ d) um mecanismo de reafirmação da identidade religiosa católica brasileira, em detrimento de outras crenças e religiões.
✂️ e) uma forma de afirmação de um ideal racista, voltado para a defesa da cultura popular e das políticas de branqueamento.

486Q16676 | História, Soldado da Polícia Militar, Polícia Militar BA, FCC

Considere as afirmações acerca de movimentos sociais ocorridos na Bahia, nos séculos X V I I I e X IX .

I . A Revolta dos Malês, liderada por escravos muçulmanos e contando com a adesão de mestiços e intelectuais baianos, pleiteava o fim da escravidão.

II . A Conjuração Baiana ou Revolta dos Alfaiates, de 1798, inspirou-se nos ideais da Revolução Francesa e pregava o fim da escravidão.

I I I . A Sabinada, rebelião liderada por escravos contra o governo central, contava com a participação de comerciantes e artesãos de Salvador.

IV. A Guerra de Canudos ficou marcada pela resistência dos sertanejos, liderados por Antônio Conselheiro, na luta contra as tropas enviadas para combatê-los.

Está correto o que se afirma em

✂️ a) I , II , III e IV.
✂️ b) I, somente.
✂️ c) II. somente
✂️ d) II e IV, somente
✂️ e) I, III e IV, somente.

491Q933151 | História, Vestibular ENEM, ENEM

Uma sombra pairava sobre as tão esperadas descobertas auríferas: a multidão de aventureiros que se espalhara por serras e grotões mostrava-se criminosa e desobediente aos ditames da Coroa ou da Igreja. Carregavam consigo tantos escravos que o preço da mão de obra começara a aumentar na Bahia, Pernambuco e Rio de Janeiro. Ao fim de dez anos, a tensão entre paulistas e forasteiros, entre autoridades e mineradores, só fazia aumentar.
DEL PRIORE, M.; VENÂNCIO, R. Uma breve história do Brasil. São Paulo: Planeta, 2010.
No contexto abordado, do início do século XVIII, a medida tomada pela Coroa lusitana visando garantir a ordem na região foi a

✂️ a) regulamentação da exploração do trabalho.
✂️ b) proibição da fixação de comerciantes.
✂️ c) fundação de núcleos de povoamento.
✂️ d) revogação da concessão de lavras.
✂️ e) criação das intendências das minas.

492Q7333 | História, Oficial da Polícia Militar, Polícia Militar SP, VUNESP

No século II a.C., os irmãos Tibério e Caio Graco defenderam a reforma agrária em Roma. Tal proposta era consequência de um processo histórico anterior de concentração de terras na sociedade romana, pois

✂️ a) os camponeses, empobrecidos e sem condições de produzir, vinham perdendo suas terras para os patrícios e migrando para as cidades.
✂️ b) os patrícios eram os únicos que poderiam ser proprietários de terra em Roma, já que havia uma clara limitação social relacionada ao direito de propriedade.
✂️ c) a escravidão vinha diminuindo, o que fazia com que os ricos proprietários ampliassem as suas propriedades na tentativa de aumentar a produção em mais terras cultiváveis.
✂️ d) as guerras de expansão tiveram como resultado a ampliação do número de pequenos proprietários, porque formavam-se pequenas propriedades nos novos territórios conquistados.
✂️ e) apenas os grandes proprietários participavam do exército, o que tornava necessário aumentar o número de latifundiários para ampliar e reforçar o poder militar de Roma.

495Q4764 | História, Soldado da Polícia Militar, Polícia Militar PR, UFPR

Sobre o Integralismo, é correto afirmar:

✂️ a) Foi um movimento liderado por Plínio Salgado que combatia a democracia burguesa (conforme a tradição liberal) e o comunismo, e defendia um nacionalismo fundado no centralismo estatal, que comandaria a disciplina e a hierarquia entre os indivíduos.
✂️ b) Teve papel fundamental na revolução de 1930 e foi constituído, entre outros, pelo levante do Forte de Copacabana e pela Coluna Prestes, interessados em contestar a ordem política da chamada república oligárquica e cafeeira.
✂️ c) Refere-se ao movimento estético e ideológico liderado principalmente por Mário de Andrade e Oswald de Andrade, cuja proposta era a ruptura com uma arte de influência européia acadêmica, fundando uma expressão artística original.
✂️ d) Foi um movimento liderado pelo Partido Comunista Brasileiro e tinha como proposta efetivar no Brasil uma revolução proletária.
✂️ e) Trata-se de um movimento do catolicismo brasileiro que, imbuído das propostas sociais da Rerum Novarum, propunha uma maior participação da Igreja na política social do Estado brasileiro.

498Q176040 | História, Revolução Francesa, Diplomata, Instituto Rio Branco, CESPE CEBRASPE

Assinale a opção correta com relação às transformações institucionais introduzidas pela Revolução Francesa.

✂️ a) A concessão de voto universal, independentemente de renda.
✂️ b) A tentativa bem-sucedida de aprovação de um código civil, já em 1789.
✂️ c) A separação entre Igreja e Estado, uma das principais reformas da Assembleia Nacional no ano de 1789.
✂️ d) A instituição de um sistema de compra de cargos públicos, em substituição ao sistema hereditário existente no Antigo Regime.
✂️ e) A conscrição maciça de homens solteiros entre 18 e 25 anos, medida precursora do recrutamento militar obrigatório.

500Q935447 | História, Revolução Industrial, Vestibular

(Fuvest) Sobre a inovação tecnológica no sistema fabril na Inglaterra do século XVIII, é correto afirmar que ela:

✂️ a) foi adotada não somente para promover maior eficácia da produção, como também para realizar a dominação capitalista, à medida que as máquinas submeteram os trabalhadores a formas autoritárias de disciplina e a uma determinada hierarquia.
✂️ b) ocorreu graças ao investimento em pesquisa tecnológica de ponta, feito pelos industriais que participaram da Revolução Industrial.
✂️ c) nasceu do apoio dado pelo Estado à pesquisa nas universidades.
✂️ d) deu-se dentro das fábricas, cujos proprietários estimulavam os operários a desenvolver novas tecnologias.
✂️ e) foi única e exclusivamente o produto da genialidade de algumas gerações de inventores, tendo sido adotada pelos industriais que estavam interessados em aumentar a produção e, por conseguinte, os lucros.

Questões de Concursos História

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481Q390145 | História, Patrimônio, Técnico I, Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional, CESPE CEBRASPE, 2018

482Q54338 | História, Idade Contemporânea, Vestibular, Vestibular

483Q54207 | História, Hístória do Brasil, Vestibular, Vestibular

484Q49905 | História, Soldado da Polícia Militar, Polícia Militar PE, UPENET

485Q52527 | História, Soldado da Polícia Militar, Polícia Militar SP, VUNESP, 2018

486Q16676 | História, Soldado da Polícia Militar, Polícia Militar BA, FCC

487Q852162 | História, História Geral, Professor de História, AV MOREIRA, 2020

488Q390151 | História, Maranhão MA, Tenente, Polícia Militar MA, CESPE CEBRASPE

489Q2858 | História, Soldado PM voluntário, Polícia Militar SP, VUNESP

490Q389842 | História, Maranhão MA, Tenente, Polícia Militar MA, CESPE CEBRASPE

491Q933151 | História, Vestibular ENEM, ENEM

492Q7333 | História, Oficial da Polícia Militar, Polícia Militar SP, VUNESP

493Q390131 | História, História Geral, Terceiro Secretário da Carreira de Diplomata, IRBr, CESPE CEBRASPE

494Q198774 | História, Aluno EsPCEx, EsPCEx, EsPCEx

495Q4764 | História, Soldado da Polícia Militar, Polícia Militar PR, UFPR

496Q31082 | História, Professor de História, SEDUC RO, FUNCAB

497Q15755 | História, Aluno Oficial, APMBB, VUNESP

498Q176040 | História, Revolução Francesa, Diplomata, Instituto Rio Branco, CESPE CEBRASPE

499Q935417 | História, Reforma Protestante, ENEM

500Q935447 | História, Revolução Industrial, Vestibular