Questões de Concursos História

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661Q933305 | História, História do Brasil, Vestibular USP, USP

Texto associado.

Paralelamente à abertura da Transamazônica processa-se o trabalho da colonização, realizado pelo INCRA (Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária). As pequenas agrovilas se sucedem de vinte em vinte quilômetros à margem da estrada, e nos cem hectares que cada colono recebeu são plantados milho, feijão e arroz. Já no próximo mês começará a plantação de cana de açúcar, cujas primeiras mudas, vindas dos canaviais de Sertãozinho, em São Paulo, acabaram de ser distribuídas. Jovens agrônomos, recém saídos da universidade, orientam os colonos... No meio da selva começam a surgir as agrovilas. Vindos de diferentes regiões do país, os colonos povoam as margens da Transamazônica e espalham pelo chão virgem o verde disciplinado das culturas pioneiras. Os pastos da região são excelentes.

Revista Manchete, 15 de abril de 1972.

Segundo o texto, é correto afirmar que a Transamazônica, cuja construção se iniciou no regime militar (1964-1985), representou, inclusive,

✂️ a) um projeto para eliminar o controle nacional e estatal dos recursos naturais da Amazônia, facilitando o avanço de interesses britânicos na região.
✂️ b) um esforço de ampliar as áreas de ocupação na Amazônia e de construir a ideia de que se vivia um período de avanço, integração e crescimento nacional.
✂️ c) uma superação das dificuldades de comunicação e deslocamento entre o Sul e o Norte do país, facilitando a migração e permitindo plena integração entre os oceanos Atlântico e Pacífico.
✂️ d) uma tentativa de reaquecer a economia da borracha, com a criação de rotas de escoamento rápido da produção em direção aos portos do Sudeste
✂️ e) um projeto de utilização dessa estrada para delimitar as fronteiras entre os estados da região.

662Q25203 | História, História do Brasil, Vestibular UFF, UFF, UFF

Um dos elementos decisivos no tocante à simbologia do regime republicano que foi inaugurado no Brasil em 1889 foi a definição de sua bandeira, de adoção obrigatória e legalmente estabelecida. Segundo alguns autores, essa foi uma batalha decisiva, que revelou clivagens entre os próprios republicanos, apesar de a vitória ter pertencido a um grupo: os positivistas. Sua vitória, nesse caso, pode ser explicada pelo fato de

✂️ a) os positivistas ortodoxos constituírem-se numa seita religiosa que pregava o fim do estágio fetichista em que vivia a totalidade da população brasileira.
✂️ b) os positivistas ortodoxos considerarem que apenas sob o regime monárquico estariam assegurados a ordem e o progresso, tal como o pregara Comte.
✂️ c) os positivistas constituírem a base de apoio ao regime republicano, sobretudo devido a seu prestígio junto aos antigos setores aristocratas e conservadores da população.
✂️ d) os positivistas ortodoxos contarem com maioria no Congresso, fazendo com que os demais projetos de bandeiras apresentados fossem sistematicamente vetados por imitarem ora o modelo francês, ora o modelo norte-americano.
✂️ e) a bandeira ter incorporado o lema dos positivistas ortodoxos, “Ordem e Progresso”, e elementos da antiga bandeira imperial, combinando passado e futuro, além de valores como a fraternidade universal e a conciliação entre extremismos.

663Q25041 | História, História do Brasil, Vestibular ENEM, ENEM, INEP

TEXTO I

O presidente do jornal de maior circulação do país destacava também os avanços econômicos obtidos naqueles vinte anos, mas, ao justificar sua adesão aos militares em 1964, deixava clara sua crença de que a intervenção fora imprescindível para a manutenção da democracia.

Disponível em: http://oglobo.globo.com. Acesso em: 1 set. 2013 (adaptado).

TEXTO II

Nada pode ser colocado em compensação à perda das liberdades individuais. Não existe nada de bom quando se aceita uma solução autoritária.

FIC O , C. A educação e o golpe de 1964. Disponível em: www.brasilrecente.com. Acesso em: 4 abr. 2014 (adaptado).

Embora enfatizem a defesa da democracia, as visões do movimento político-militar de 1964 divergem ao focarem, respectivamente:

✂️ a) Razões de Estado — Soberania popular.
✂️ b) Ordenação da Nação — Prerrogativas religiosas.
✂️ c) Imposição das Forças Armadas — Deveres sociais.
✂️ d) Normatização do Poder Judiciário — Regras morais.
✂️ e) Contestação do sistema de governo — Tradições culturais.

664Q18908 | História, Oficial do Exército, EsFCEx, Exército Brasileiro

Assinale a opção correta sobre os processos de mudanças constitucionais vividos pela república brasileira.

✂️ a) A Constituição de 1891, promulgada, pôs fim a uma longa fase política sob domínio militar.
✂️ b) A Constituição de 1934 institucionalizou o regime político nascido em 1930 e possibilitou a eleição de Vargas para um novo período presidencial.
✂️ c) A Constituição de 1946 restaurou os princípios democráticos no Brasil, passando a ser chamada de Constituição Cidadã.
✂️ d) A Constituição de 1937, outorgada, promoveu o resgate dos princípios liberais e do sistema representativo.
✂️ e) A Constituição de 1988, outorgada, foi aquela que melhor dispôs sobre os princípios democráticos e a cidadania.

665Q54278 | História, Idade Contemporânea, Vestibular, Vestibular

(Unifor-CE) A propósito dos processos de Unificação alemã e italiana, pode-se afirmar que

✂️ a) ambos foram conduzidos pela burguesia liberal, instituindo-se, na Alemanha e na Itália, regimes democrático-representativos.
✂️ b) foram conduzidos pelos junkers prussianos e pelo reino Sardo, porque, em virtude do desenvolvimento industrial retardatário dos dois países, a burguesia revelou-se incapaz de conduzir movimentos liberais vitoriosos.
✂️ c) no caso da Itália, a ação de Garibaldi e seus “camisas vermelhas” assegurou o predomínio dos socialistas no processo de unificação.
✂️ d) por força da exaustão provocada pelos movimentos de unificação, Itália e Alemanha buscaram preservar as condições de paz e equilíbrio na Europa durante um longo período, de modo a garantir o reerguimento de suas economias.
✂️ e) contribuíram para o declínio do nacionalismo na Europa, ao sufocar as aspirações de independência dos pequenos estados.

667Q932171 | História, Vestibular 4 dia UFRGS, UFRGS, UFRGS, 2019

A respeito das disputas e tratados fronteiriços celebrados ao longo da história brasileira, assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as seguintes afirmações.

( ) O Tratado de Madri (1750) reformulou as fronteiras ao sul da América Portuguesa, ao reconhecer a Colônia do Sacramento como território espanhol e os Sete Povos das Missões como território português.

( ) O desfecho da Guerra Cisplatina, em 1828, não acarretou nenhuma modificação territorial no Império Brasileiro.

( ) O Brasil, no início do século XX, disputou extensões territoriais com a França, na fronteira com a Guiana Francesa, e com a Inglaterra, na divisa com a Guiana, e foi vitorioso em ambas as intermediações diplomáticas.

( ) O Tratado de Petrópolis, assinado em 1903, incorporou o território do atual estado do Acre ao Brasil, em troca do pagamento de indenizações à Bolívia e ao Peru.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

✂️ a) V – F – F – V.
✂️ b) V – F – F – F.
✂️ c) V – F – V – F.
✂️ d) F – V – F – V.
✂️ e) F – V – V – V.

668Q18794 | História, Oficial do Exército, EsFCEx, Exército Brasileiro

A Constituição de 1937 fundou uma fase política que ficou conhecida como Estado Novo. Assinale a única opção que reúne duas características políticas do período.

✂️ a) Só o parlamento poderia elaborar leis - Suspensão das liberdades civis.
✂️ b) Dissolução dos órgãos parlamentares - Pleno funcionamento dos partidos políticos.
✂️ c) Executivo legislava por decretos leis - Fortalecimento da repressão política.
✂️ d) Interventores nomeados pelo Presidente para o governo dos Estados - Interventores nomeavam os deputados estaduais.
✂️ e) Funcionamento do parlamento - Plena atividade e liberdade partidária.

669Q19060 | História, Auxiliar de Oficiais da Polícia Militar, APMBB, VUNESP

As guerras da Revolução Francesa e de Napoleão I abalaram profundamente as monarquias e os impérios europeus. As invasões francesas desencadearam a resistência e despertaram a consciência das populações nos territórios ocupados. (...) Em 1815, o Congresso de Viena e a Santa Aliança esforçaram-se, sem sucesso, para conter as reivindicações políticas e nacionais dos povos.

(Armelle Enders, Marieta Ferreira e Renato Franco, História em curso: da Antiguidade à globalização)

Os autores descrevem o contexto

✂️ a) em que se desenvolveram o sistema feudal e o teocentrismo na Europa.
✂️ b) responsável por golpes que implantaram ditaduras militares na América Latina.
✂️ c) de expansão dos regimes totalitários de esquerda e direita pela Europa.
✂️ d) que influenciou os movimentos de independência das colônias latino-americanas.
✂️ e) durante o qual as potências europeias fizeram a partilha da África e da Ásia.

670Q17596 | História, Soldado da Polícia Militar, Polícia Militar PA, UEPA

O decreto real de abertura dos portos brasileiros às nações amigas, de 28 de janeiro de 1808, significou para Portugal, enquanto metrópole colonialista:

✂️ a) possibilidades de expansão das atividades manufatureiras na colônia, antes unicamente produtora de matérias-primas para o mercado europeu.
✂️ b) a crise do domínio colonial português sobre sua principal colônia, cujo controle político gradativamente se transferia para a Inglaterra.
✂️ c) embaraço nas relações internacionais com potências coloniais europeias, que permaneciam sustentando o pacto colonial.
✂️ d) oportunidade de expansão comercial nas relações com outras economias europeias.
✂️ e) o fim do exclusivo colonial, ponto fundamental da política mercantilista portuguesa desde o século XVI.

671Q54266 | História, Idade Moderna, Vestibular, Vestibular

(PUC-DF) “O primeiro homem a quem ocorreu pensar e dizer ´isto é meu´, e encontrou gente suficientemente ingênua para acreditar, foi o verdadeiro fundador da sociedade civil. Quantos crimes, guerras e assassínios teriam sido evitados ao gênero humano se aquele, arrancando as estacas, tivesse gritado: Não, impostor.”

Apud: C. Vicentino – Op. cit., p. 237.

Essa afirmação, feita por Jean-Jacques Rousseau, permite concluir que esse pensador estava criticando especialmente:

✂️ a) a burguesia e a noção de propriedade privada que, segundo ele, compunham a raiz das infelicidades humanas.
✂️ b) o Estado absolutista que, defendendo a intensa intervenção oficial na esfera econômica, impedia o acesso à propriedade para os mais pobres.
✂️ c) os socialistas utópicos que, contrários à propriedade privada, pregavam a criação de colônias comunitárias.
✂️ d) os sacerdotes católicos que, ao pregarem o reino de Deus, mostravam-se contrários ao surgimento da sociedade civil.
✂️ e) os marxistas que, ao proporem a abolição da propriedade privada, incentivavam as revoluções proletárias.

672Q935449 | História, Revolução Industrial, Vestibular

(UFMS PASSE) A Revolução industrial foi um conjunto de mudanças que aconteceram na Europa nos séculos XVIII e XIX. A _____________________foi marcada pela descoberta do ferro e do carvão. A ______________ foi marcada pela descoberta da energia elétrica e do uso do petróleo como combustível. Já a _________________________ foi marcada pela internet, a globalização por meio da tecnologia.

Preencha as lacunas e assinale a alternativa correta.

✂️ a) Segunda Revolução Industrial, Primeira Revolução Industrial, Terceira Revolução Industrial.
✂️ b) Terceira Revolução Industrial, Segunda Revolução Industrial, Primeira Revolução Industrial.
✂️ c) Segunda Revolução Industrial, Terceira Revolução Industrial, Primeira Revolução Industrial.
✂️ d) Primeira Revolução Industrial, Segunda Revolução Industrial, Terceira Revolução Industrial.
✂️ e) Terceira Revolução Industrial, Primeira Revolução Industrial, Segunda Revolução Industrial.

674Q198686 | História, Aluno Oficial CFO, Polícia Militar SP, VUNESP

Na noite do dia 24 para 25 de janeiro de 1835, um grupo de africanos escravos e libertos ocupou as ruas de Salvador, Bahia, e durante mais de três horas enfrentou soldados e civis armados. Os organizadores do levante eram malês, termo pelo qual eram conhecidos na Bahia da época os africanos muçulmanos. Embora durasse pouco tempo, apenas algumas horas, foi o levante de escravos urbanos mais sério ocorrido nas Américas e teve efeitos duradouros para o conjunto do Brasil escravista.

(REIS, João José. Rebelião Escrava no Brasil. São Paulo: Companhia das Letras, 2003)

O episódio descrito no trecho contribuiu para

✂️ a) a longa duração do tráfico negreiro, pois, diante do crescente conflito social, os defensores do escravismo reconheceram que era necessário trazer mais escravos para o Brasil.
✂️ b) a abolição da escravidão poucos anos depois, pois os grandes proprietários sentiram-se ameaçados e inseguros e perceberam a necessidade de adotar o trabalho livre.
✂️ c) a intensificação das tensões no interior da elite de grandes proprietários no contexto da Regência, incomodados com as diversas revoltas que explodiram à época.
✂️ d) o aprofundamento da crise que levou à renúncia de Dom Pedro I, considerado um monarca politicamente inábil e incapaz de manter a imensa população de escravos sob controle.
✂️ e) a crise política que levou ao Golpe da República e ao início da Primeira República, devido ao descontentamento dos grandes proprietários com a gestão liberal do período regencial.

675Q838987 | História, História Geral, Professor de Historia, OMNI, 2021

Os Persas foram um povo que habitou a região que hoje conhecemos como Irã, há muito tempo, cerca de 2000 a.C. Sobre os Persas, assinale a alternativa INCORRETA:

✂️ a) Apesar de, consideravelmente breve, o império persa teve uma rápida e consistente expansão, tendo conquistado e unificado, politicamente, toda a região da antiguidade oriental.
✂️ b) Os Persas foram os únicos povos a se estabelecerem, efetivamente, no planalto iraniano.
✂️ c) A religião persa também foi um dos seus aspectos mais importantes e marcantes. Acredita-se que o zoroastrismo influenciou diversas religiões, inclusive o cristianismo e o islamismo, por conta da sua filosofia religiosa: o maniqueísmo.
✂️ d) Nenhuma das alternativas.

676Q15759 | História, Aluno Oficial, APMBB, VUNESP

Leia as afirmações sobre as constituições republicanas brasileiras.

I. Inspirada na Constituição dos Estados Unidos, a Carta de 1891 optou pela organização federalista.

II. A Constituição de 1934 trouxe como importante novidade a presença do voto secreto.

III. A Carta de 1937 foi apelidada de polaca, pois foi inspirada na Constituição fascista da Polônia.

IV. As Constituições de 1946 e de 1967 são consideradas as mais liberais da história republicana, pois reconheceram o direito de voto aos analfabetos e reforçaram o Poder Judiciário.

V. A Carta de 1988, chamada de Constituição Cidadã, criou a possibilidade da iniciativa popular de projeto de lei.

Estão corretas as afirmativas

✂️ a) I, II e IV, apenas.
✂️ b) I, III e IV, apenas.
✂️ c) II, III e V, apenas.
✂️ d) I, II, III e V, apenas.
✂️ e) I, II, III, IV e V.

677Q41934 | História, Soldado da Polícia Militar, Polícia Militar AP, UNIFAP

O tráfico negreiro foi o “procedimento empregado por mercadores para suprir as regiões que utilizavam mão-de-obra escrava constituída por negros aprisionados na África.

AZEVEDO, Antônio Carlos do Amaral. Dicionário de nomes, termos e conceitos históricos. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, p. 439.

Julgue os itens a seguir referentes ao tráfico negreiro no Brasil.

I. O tráfico negreiro começou no século XVI, expandindo-se a partir de então. Entre outros fatores, que contribuirão estão as condições favoráveis, ligadas ao sistema da grande propriedade produtora de açúcar, tabaco, algodão, café e ao extrativismos mineral.
II. Os escravos eram transportados da costa da África em tumbeiros, nomes pelos quais eram conhecidos os navios que transportavam os escravos, assim chamados devido ao alto índice de mortalidade da carga que levavam.
III. Um dos fatores que contribuíram para o fim do tráfico negreiro foi a dificuldade de obtenção da mão- de-obra escrava pelo apresamento direto de escravos na África em meados do século XVIII.
IV. A abolição do tráfico negreiro em 1850 não chegou a produzir nem a diminuição da mão-de-obra escrava nas lavouras, nem o aumento do preço dos mesmos tendo em vista que o mercado era suprido através do tráfico ilegal.

Estão certos apenas os itens

✂️ a) I e II.
✂️ b) II e III.
✂️ c) I, II e IV.
✂️ d) II , III e IV.
✂️ e) III e IV.

678Q54280 | História, Idade Contemporânea, Vestibular, Vestibular

(Mackenzie-SP) Karl Marx (1818-1883) e Friedrich Engels (1829-1895) acreditavam que era preciso conhecer a estrutura econômica, para entender o funcionamento da sociedade e as mudanças ocorridas na história da humanidade. Para que se compreendam as idéias coletivas, o funcionamento do Estado, o modo como algumas classes sociais dominam as outras, é necessário estudar como os indivíduos se relacionam para trabalhar e produzir. O nome dado a essa teoria, sobre as leis do desenvolvimento social e concepção da história, é:

✂️ a) Materialismo Histórico.
✂️ b) Capitalismo.
✂️ c) Socialismo.
✂️ d) Socialismo Utópico.
✂️ e) Anarquismo.

679Q4763 | História, Soldado da Polícia Militar, Polícia Militar PR, UFPR

“O cenário contemporâneo global não comporta mais a dicotomia que prevaleceu durante a Guerra Fria, que dividia o mundo
entre Ocidente e Oriente. Buscou-se então a divisão entre norte e sul, ou mesmo entre centro e periferia.” (DUARTE, F. Global e
Local no mundo contemporâneo: integração e conflito em escala global. São Paulo: Moderna, 1998. p. 34.)

Com base na citação acima e em seus conhecimentos sobre o mundo contemporâneo, assinale a alternativa correta.

✂️ a) Em tempos de globalização, a divisão entre países centrais e periféricos expressa, principalmente, as diferenças de poder econômico e bélico entre os diversos Estados Nacionais.
✂️ b) Especialmente a partir da década de 1990, assistiu-se a uma reorganização do poder mundial, que passou a contar com um equilíbrio maior, não havendo mais uma superpotência que se sobreponha às demais nações.
✂️ c) Intimamente ligada ao processo de globalização, uma prática político-econômica conhecida como neoliberalismo passou a pregar uma ação maior do Estado na resolução dos problemas sociais.
✂️ d) A globalização, com o estabelecimento de empresas transnacionais, empregando tecnologia de ponta, é responsável pela política de pleno emprego para a população de diversos países.
✂️ e) Os efeitos da globalização atingem somente os chamados “países centrais” da Europa e da América do Norte.

680Q54368 | História, História do Brasil, Vestibular, Vestibular

(Mackenzie-SP) Dentre os objetivos do movimento revolucionário de 1930, que conduziu ao poder Getúlio Vargas, apontamos:

✂️ a) reorganizar a estrutura econômica do país, violentamente atingida pela crise de 1929, e pôr fim à hegemonia política da burguesia cafeeira.
✂️ b) combater os movimentos tenentistas que, ao longo da década de vinte, desestabilizaram politicamente a nação.
✂️ c) não fazer nenhuma composição política com grupos oligárquicos, mantidos isolados do poder durante a Era Vargas.
✂️ d) atender exclusivamente às reivindicações da burguesia industrial, base política do movimento.
✂️ e) restabelecer a monocultura cafeeira, através do financiamento externo dos estoques, em virtude da facilidade de obtenção de créditos.