Questões de Concursos História e Geografia de Estados e Municípios

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802Q180168 | História e Geografia de Estados e Municípios, Defensor Público, DPE GO, UFG

Excluído do Lyceu por 15 dias a vista da representação apresentada pelo professor de Francês e pelo bedel do Lyceu, o aluno Hugo de Carvalho Ramos por ter infringido o parágrafo 8º do Artigo 92 do Regulamento, e mandando que lhe contem as respectivas faltas.

AMARAL, Mirian Bianca. Cultura Histórica e História Ensinada em Goiás-(1846-1934) . Tese de Doutorado, UFG, 2011. p.241. [Adaptado].

O texto apresentado é indicador da cultura escolar existente em Goiás no início do século XX, caracterizada pela:

✂️ a) inexistência de privilégios socioeconômicos entre os discentes, demonstrada pela divulgação do nome do aluno e da punição aplicada.
✂️ b) ruptura com o padrão cultural europeu, associada ao nacionalismo exigido pelo regime republicano recém- estabelecido.
✂️ c) resistência dos jovens ao ensino formal, considerado inadequado na época para uma região de economia agropastoril.
✂️ d) ênfase na disciplina rígida do ambiente escolar, como estratégia pedagógica capaz de garantir um ensino de qualidade.
✂️ e) valorização da permanência dos discentes no ambiente escolar, associada ao compromisso estatal na universalização do ensino.

807Q849587 | História e Geografia de Estados e Municípios, História e Geografia do Estado do Paraná, Prefeitura de Arapongas PR Historiador, FAFIPA, 2020

Em relação à Emancipação Política da Província do Paraná, leia as afirmativas abaixo, assinalando a que estiver CORRETA:

✂️ a) A emancipação política do Paraná foi um acontecimento pelo qual o Paraná desmembrou-se da Província da Cisplatina, transformando-se na mais nova província do Brasil Império, em 19 de dezembro de 1853.
✂️ b) Em 1812, a coroa portuguesa transferiu sua capital de Paranaguá para Curitiba, sendo elevada à categoria de comarca com a denominação de Comarca de Curitiba e Paranaguá, nome que vigorou até 1853, quando a comarca foi transformada na mais nova província do Brasil Império.
✂️ c) No ano de 1811, a Comarca de Curitiba e Paranaguá se rebelou contra o Império que cobrava o envio ao príncipe de explicações de tudo o que era vantajoso na nova capitania, sediada em Paranaguá.
✂️ d) O nome completo do homem que liderava este movimento emancipacionista em 1811 era Júlio Prates de Castilhos, o qual pretendia ter se tornado capitão-mor da nova capitania que desejava criar.
✂️ e) Segundo os deputados paulistas, o verdadeiro motivo da criação da nova província, por desmembramento da Província de São Paulo, seria uma conquista local, por sua participação na Revolta Liberal de 1842.

808Q689446 | História e Geografia de Estados e Municípios, Procurador, AL GO, IADES, 2019

Conforme o Decreto Presidencial nº 75.320/1975, que dispõe quanto à criação do Programa de Desenvolvimento dos Cerrados (POLOCENTRO), o objetivo do referido programa foi o de

✂️ a) regularizar a ocupação do cerrado por meio do recadastramento dos imóveis rurais, da identificação de áreas devolutas e do desenvolvimento de ações de proteção do bioma cerrado.
✂️ b) ampliar a participação do Estado na proteção das fronteiras nacionais localizadas no cerrado, como medida de controle do território e maior rigor na fiscalização das atividades econômicas ilegais e (ou) ilícitas.
✂️ c) promover o desenvolvimento e a modernização das atividades agropecuárias no Centro-Oeste e no oeste do estado de Minas Gerais, mediante a ocupação racional de áreas selecionadas, com características de cerrado.
✂️ d) promover o desenvolvimento econômico e social das áreas do cerrado por meio de investimentos na área da educação, do aumento do número de escolas, da instalação de universidades e escolas técnicas e de ações de combate à pobreza.
✂️ e) propor ações de desenvolvimento econômico voltadas para o fortalecimento das indústrias localizadas no cerrado, em especial aquelas voltadas para a produção de produtos com maior valor agregado e bens de capital.

810Q675274 | História e Geografia de Estados e Municípios, Assistente Legislativo, ALAP, FCC, 2020

Texto associado.

Atenção: A questão refere-se à História do Amapá.

A exploração da borracha fez parte da história econômica da Região Norte em dois importantes momentos ou “ciclos”, favorecidos, respectivamente, pela

✂️ a)
liberação das manufaturas no Brasil, no começo do século XIX e a consequente necessidade de abastecer o mercado interno, e pelo fracasso da política do café com leite nos anos 1920, que favoreceu a expansão dos seringais.
✂️ b)
pela criação da indústria automobilística no Brasil, a exemplo da Fordlândia, nos anos 1930, e pela posição vantajosa do Brasil na comercialização com o bloco socialista, durante a Guerra Fria.
✂️ c)
conclusão da ferrovia Madeira-Mamoré no final do século XIX e pelos planos econômicos de desenvolvimento do Norte e do Nordeste, executados pelo governo João Goulart.
✂️ d)
aquisição do Acre, antes pertencente à Bolívia, no início do século XX, e pela alta na demanda internacional por borracha durante a II Guerra Mundial.
✂️ e)
escassez do produto no mercado, durante a I Guerra Mundial, e pela criação de uma grande estatal para a exploração do látex, ao fim do governo militar brasileiro.

813Q848637 | História e Geografia de Estados e Municípios, História e Geografia do Estado de Pernambuco, Técnico de Enfermagem, CONTEMAX, 2020

Julgue as afirmativas abaixo e marque a alternativa INCORRETA sobre os aspectos geográficos do município de Passira-PE:
I- Está localizado na microrregião do Médio Capibaribe. II- Foi criado a partir do remembramento de Limoeiro (no dia 31-12-1943). III - Possui quatro distritos: Bebedouro; Povoado Varzéa de Passira; Candiais e Pedra Tapada. IV- Passira possui uma população de mais de 30 mil habitantes, sendo 85% na área urbana, 10% residentes em domicílios na área rural e 5% em outras cidades.
Está(ão) incorreta(s)

✂️ a) Apenas a afirmativa I.
✂️ b) Apenas a afirmativa II.
✂️ c) Apenas a afirmativa III.
✂️ d) Apenas as afirmativas II e IV.
✂️ e) Apenas as afirmativas II, III e IV.

814Q847431 | História e Geografia de Estados e Municípios, História e Geografia do Estado de Santa Catarina, Agente Comunitário de Saúde, FUNDATEC, 2020

Leia a seguinte notícia, divulgada no G1, em 01/01/2020: Os ferros de cor cinza se contrastam ao azul do céu, o chão de tabuleiro gradil, a grandiosidade perante quem passa por baixo e se sente pequeno. A reabertura da ponte em Florianópolis, após quase três décadas fechada reuniu centenas de moradores e visitantes na segunda-feira (30) para bater fotos, acreditar que ela voltou a funcionar ou ver de perto o reflexo de suas duas torres no mar. Todos com planos de passar pela estrutura nos próximos dias e continuar fazendo-o nos anos por vir. - A reabertura é uma grande conquista para Santa Catarina, é muito importante, e a gente não deve parar aí. Deve seguir o caminho e atravessar a ponte rumo ao futuro. Ela é a nossa Torre Eiffel e compõe uma das paisagens urbanas mais bonitas do país, diz Dalmo Vieira Filho, arquiteto e professor da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).
Qual o nome da ponte que foi reaberta em Florianópolis/SC?

✂️ a) Colombo Salles.
✂️ b) Dr. Diniz Assis Henning.
✂️ c) Hercílio Luz.
✂️ d) Internacional Peperi-Guaçu.
✂️ e) Pedro Ivo Campos.

817Q848537 | História e Geografia de Estados e Municípios, História e Geografia do Estado do Amapá, AL AP Analista Legislativo Técnico Legislativo, FCC, 2020

As relações entre Amapá e Guiana Francesa foram permeadas por tensões que, no século XX, ocorreram quando

✂️ a) a Guiana Francesa foi proibida pelo governo brasileiro de praticar a pesca e a navegação no rio Oiapoque.
✂️ b) o Amapá tornou-se um estado brasileiro, justamente em um momento em que a França negociava a sua anexação à Guiana.
✂️ c) a França foi ocupada pelos nazistas e os Estados Unidos construíram uma Base aérea no Amapá, durante a II Guerra Mundial.
✂️ d) o Brasil ocupou a Guiana Francesa, sob as ordens do Barão do Rio Branco, no contexto da anexação do Acre.
✂️ e) a ponte sobre o rio Oiapoque foi construída pelo governo brasileiro, sem o consentimento da Guiana Francesa.

820Q834782 | História e Geografia de Estados e Municípios, História e Geografia do Estado de Santa Catarina, Prefeitura de São Miguel do Oeste SC Técnico Administrativo, AMEOSC, 2021

De acordo com a Lei Orgânica do Município de São Miguel do Oeste/SC o ensino no Município é livre à iniciativa privada, atendidas as seguintes condições: I.Cumprimento das normas gerais de educação nacional. II.Autorização e avaliação de qualidade pelos órgãos competentes. III.Complementação de 20% ao aporte financeiro feito pelo município para sua criação. IV.Participação nos lucros destinada ao município. Analisando os itens dados podemos afirmar que:

✂️ a) Os itens I e II não fazem parte desta norma
✂️ b) Os itens III e IV não fazem parte desta norma
✂️ c) Os itens I e III não fazem parte desta norma.
✂️ d) Os itens II e IV não fazem parte desta norma.

Questões de Concursos História e Geografia de Estados e Municípios

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801Q248254 | História e Geografia de Estados e Municípios, Técnico de Informática, SDS SC, CONSULPLAN

802Q180168 | História e Geografia de Estados e Municípios, Defensor Público, DPE GO, UFG

803Q109050 | História e Geografia de Estados e Municípios, Analista de Controle Externo Controle Externo, TCE AP, FCC

804Q833078 | História e Geografia de Estados e Municípios, História e Geografia do Estado de Santa Catarina, Medico, Prefeitura de Balneário Camboriú SC, 2021

805Q239677 | História e Geografia de Estados e Municípios, Soldado Combatente da Polícia Militar, Polícia Militar PB, PM PB

806Q212889 | História e Geografia de Estados e Municípios, Médico Cardiologia, Prefeitura de Resende RJ, CONSULPLAN

807Q849587 | História e Geografia de Estados e Municípios, História e Geografia do Estado do Paraná, Prefeitura de Arapongas PR Historiador, FAFIPA, 2020

808Q689446 | História e Geografia de Estados e Municípios, Procurador, AL GO, IADES, 2019

809Q670385 | História e Geografia de Estados e Municípios, Técnico em Defesa Agropecuária e Florestal, IDAF AC, IBADE, 2020

810Q675274 | História e Geografia de Estados e Municípios, Assistente Legislativo, ALAP, FCC, 2020

811Q170983 | História e Geografia de Estados e Municípios, Cadete da Polícia Militar, Polícia Militar GO, UEG

812Q701676 | História e Geografia de Estados e Municípios, Vigia, Prefeitura de Aracruz ES, IBADE, 2019

813Q848637 | História e Geografia de Estados e Municípios, História e Geografia do Estado de Pernambuco, Técnico de Enfermagem, CONTEMAX, 2020

814Q847431 | História e Geografia de Estados e Municípios, História e Geografia do Estado de Santa Catarina, Agente Comunitário de Saúde, FUNDATEC, 2020

815Q835449 | História e Geografia de Estados e Municípios, História e Geografia do Estado de Santa Catarina, Câmara de São José do Cedro SC Técnico em Contabilidade, AMEOSC, 2021

816Q833675 | História e Geografia de Estados e Municípios, História e Geografia do Estado de Santa Catarina, Fiscal de Obras, AMEOSC, 2021

817Q848537 | História e Geografia de Estados e Municípios, História e Geografia do Estado do Amapá, AL AP Analista Legislativo Técnico Legislativo, FCC, 2020

818Q833702 | História e Geografia de Estados e Municípios, História e Geografia do Estado de Santa Catarina, Agente Comunitário de Saúde, AMEOSC, 2021

819Q671961 | História e Geografia de Estados e Municípios, Auxiliar Legislativo, Câmara de Cabedelo PB, UEPB, 2020

820Q834782 | História e Geografia de Estados e Municípios, História e Geografia do Estado de Santa Catarina, Prefeitura de São Miguel do Oeste SC Técnico Administrativo, AMEOSC, 2021