Início Questões de Concursos Libras Resolva questões de Libras comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática. Libras Ordenar por: Mais populares Mais recentes Mais comentadas Filtrar questões: Exibir todas as questões Exibir questões resolvidas Excluir questões resolvidas Exibir questões que errei Filtrar 1541Q1013720 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Intérprete de Libras, Prefeitura de Rio Verde GO, UniRV GO, 2023Tautologia é a denominação dada ao vício de linguagem que se remete a uma repetição desnecessária de alguma expressão ou termo. Na Língua Brasileira de Sinais, são sinais diferentes presentes em regiões diversificadas, mas tendo a mesma ideia com sinais diferentes. Dentre esses sinais temos: ✂️ a) Verde ✂️ b) Casa ✂️ c) Aconselhar ✂️ d) Falar Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 1542Q1014490 | Libras, Educação dos Surdos, Intérprete, Prefeitura de Mineiros GO, UNIFIMES, 2024Em 26 de setembro de 1857, a pedido do Imperador Dom Pedro II, o professor francês E. Huet (1822-1882) fundou na cidade do Rio de Janeiro, a primeira escola para surdos no Brasil. A escola funciona até os dias de hoje, no qual é referência nacional na educação de surdos. Assinale a alternativa que representa CORRETAMENTE o nome atual desta instituição. ✂️ a) Instituto Brasileiro de Educação de Surdos – IBES ✂️ b) Instituto Nacional de Escolarização e Inclusão de Surdos – INEIS ✂️ c) Instituto Nacional de Educação e Integração das Pessoas Surdas – INEIPS ✂️ d) Instituto Nacional de Educação de Surdos – INES ✂️ e) Escola Brasileira dos Surdos – EBS Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 1543Q1013467 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Educação Básica Intérprete de LIBRAS, Prefeitura de Lidianópolis PR, FAU, 2021Os estudos fonológicos e morfológicos demonstram que na língua de sinais há a presença de Pares Mínimos, em que a mudança de um dos Parâmetros Linguísticos em contraste com os demais idênticos vaiidentificar o seu valor distintivo do sinal. Marque a alternativa em que as três duplas de sinais podem ser considerados Pares Mínimos da Libras: ✂️ a) SÁBADO/APRENDER; ROXO/MARROM; ACUSAR/ADMIRAR. ✂️ b) PAI/MÃE; FILHO/FILHA; TIO/TIA. ✂️ c) AZUL/AMARELO; BRANCO/PRETO; ALUNO/PROFESSOR. ✂️ d) RIO DE JANEIRO/SÃO PAULO; CAPITAL/CURITIBA; PRAIA/SANTOS. ✂️ e) AZAR/DESCULPAR; TRISTE/ALEGRE; BONITO/FEIO. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 1544Q1018843 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais, UFUMG, UFUMG, 2019Nas frases: “Colocar um livro na estante” / “Colocar as cartas sobre a mesa” / “Colocar os copos na lavadora”, é correto afirmar que, em língua de sinais, o verbo COLOCAR, tal como usado nas frases, pertence a ✂️ a) verbo classificador. ✂️ b) verbo espacial (+loc). ✂️ c) verbo com concordância. ✂️ d) verbo simples. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 1545Q1015775 | Libras, Educação dos Surdos, Professor de Educação Especial, Prefeitura de Rio Branco AC, IV UFG, 2024Leia o texto a seguir.A comunicação total é mais uma filosofia que se opõe ao oralismo estrito do que propriamente um método, tendo como recurso linguístico importante o uso simultâneo das duas línguas em que a ordem de produção dos sinais sempre segue a ordem de produção das palavras da língua falada.CAPOVILLA, Fernando C. Filosofias educacionais em relação ao surdo: do oralismo à comunicação total ao bilinguismo. Rev. bras. educ. espec. [online]. 2000, vol.06, n.01, pp.99-116. ISSN 1413-6538.Esse recurso é denominado ✂️ a) Multimodalismo. ✂️ b) Bimodalismo. ✂️ c) Multiculturalismo. ✂️ d) Bilinguismo. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 1546Q1014496 | Libras, Educação dos Surdos, Instrutor de Libras, SECBA, INAZ do Pará, 2024Ao promover um ambiente de aprendizagem inclusivo é vital que todos os alunos surdos e ouvintes, se sintam confortáveis para interagir e participar das atividades na sala de aula. Em uma sala de aula inclusiva com estudantes surdos e ouvintes, qual seria a melhor estratégia para promover a interação entre eles? ✂️ a) Usar Libras como meio de comunicação principal e envolver todos os alunos. ✂️ b) Incentivar apenas a comunicação oral. ✂️ c) Separar os alunos surdos dos ouvintes para evitar confusão. ✂️ d) Pedir aos estudantes ouvintes que aprendam a ler lábios. ✂️ e) Focar em atividades escritas para evitar a comunicação verbal. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 1547Q1013474 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Tradutor e Intérprete de Libras, Prefeitura de Marabá PA, FADESP, 2019Tomando-se como base os estudos de Lacerda (2009) sobre o intérprete educacional (IE) no ensino fundamental, é correto afirmar que ✂️ a) atua em sala de aula, intermediando as relações comunicativas entre professor/aluno surdo e aluno ouvinte/surdo nos processos de ensino/aprendizagem como maior responsabilidade. ✂️ b) atua em qualquer ambiente que possa garantir acessibilidade de comunicação, tais como em escolas, hospitais, audiências públicas e outros, dependendo da solicitação da escola. ✂️ c) assume a função do professor para ensinar o aluno surdo a Libras e o português escrito como função da interpretação e tradução, mais comum nas salas de recursos multifuncionais. ✂️ d) pode sugerir atividades ao professor e também exerce a função social de interpretar para o aluno surdo em qualquer ambiente que possa garantir acessibilidade de comunicação, tais como em escolas, hospitais, audiências públicas e outros, dependendo da solicitação do aluno. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 1548Q1013475 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Tradutor e Intérprete de Libras, Prefeitura de Marabá PA, FADESP, 2019Na estruturação de sentenças em Libras, o exemplo a seguir se enquadra ao mecanismo gramatical da topicalização e suas associações. <[FRANÇA];>tmc (QUADROS, KARNOPP, 2004, p.149) No exemplo, o tópico se enquadra em ✂️ a) tópico associado à marca não manual. ✂️ b) tópico associado ao argumento de uma oração. ✂️ c) tópico associado ao argumento adjetivo. ✂️ d) apenas o objeto topicalizado. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 1549Q1014500 | Libras, Educação dos Surdos, Instrutor de Libras, SECBA, INAZ do Pará, 2024Participar de eventos culturais da comunidade surda como teatros em Libras, podem enriquecer o aprendizado e fortalecer a conexão dos alunos com a cultura surda, promovendo uma compreensão mais profunda de sua identidade. Participar de eventos culturais da comunidade surda, como teatros em Libras, tem qual principal benefício no ambiente escolar? ✂️ a) Reduz a necessidade de intérpretes. ✂️ b) Ensina aos ouvintes como interpretar Libras. ✂️ c) Facilita a adaptação ao mundo ouvinte. ✂️ d) Enriquece a experiência educacional e fortalece a conexão com a comunidade surda. ✂️ e) Elimina a barreira linguística entre surdos e ouvintes. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 1550Q1015012 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Agente Educacional, Prefeitura de Goianira GO, IV UFG, 2019Rosa (2008) afirma que para o exercício da profissão de intérprete de libras são necessários três requisitos básicos: conhecimento sobre surdez, domínio da língua de sinais e da língua portuguesa e bom nível de cultura. No quesito conhecimento sobre a surdez, o intérprete deve ser capaz de ✂️ a) compreender todas as causas e consequências da surdez no indivíduo surdo a fim de indicar o melhor tratamento de saúde para recuperar ou reparar os efeitos da surdez durante toda a vida da pessoa surda. ✂️ b) entender seu papel social de garantir aos indivíduos surdos o desenvolvimento cognitivo, emocional, físico e social da pessoa surda, uma vez que a família e o Estado não detêm este conhecimento sobre a surdez. ✂️ c) avaliar que tipo de surdo será seu cliente potencial, uma vez que determinados tipos de surdez podem ser ignorados no atendimento, pois apresentam quadro clínico complexo em que a interpretação é dispensável. ✂️ d) identificar e analisar sua forma de ver o surdo, se o vê sob a perspectiva da deficiência ou se o vê como indivíduo com língua e cultura diferentes, o que resultará em distintas abordagens de atuação. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 1551Q1014758 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Libras, Prefeitura de Cabreúva SP, Avança SP, 2024Em Libras, os pronomes pessoais são um pouco diferentes dos existentes em português. Nesse sentido, a 3ª pessoa do singular, como é representada? ✂️ a) A pessoa aponta diretamente para quem está falando. ✂️ b) A pessoa aponta para a lateral. ✂️ c) A pessoa aponta para ela mesma. ✂️ d) A pessoa aponta para baixo. ✂️ e) A pessoa aponta para cima. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 1552Q1013484 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Intérprete de Libras, Prefeitura de Taboão da Serra SP, ZAMBINI, 2019Sobre a Orientação/direção: ✂️ a) direção é a forma que a palma da mão assume durante o sinal; e orientação das mãos é a região de contato (parte da mão que entra em contato com o corpo). ✂️ b) direção é a forma que as costas da mão assume durante o sinal; e orientação das mãos é o plano de fundo utilizado para articulação dos sinais. ✂️ c) direção é a forma que o braço assume durante o sinal; e orientação das mãos é o impulso utilizado para articulação dos sinais. ✂️ d) direção é o movimento de deslocamento que o corpo assume durante o sinal; e orientação é seguida da esquerda para direita para articulação dos sinais. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 1553Q1014513 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Coordenador do CREAS, Prefeitura de São Miguel Arcanjo SP, Avança SP, 2024Analise o enunciado abaixo e assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna. “No singular, o sinal para todas as pessoas é o mesmo, o que difere uma das outras é a ___________________ : o sinal para "eu" é um apontar para o peito do emissor (a pessoa que está falando), o sinal para "você" é um apontar para o receptor (a pessoa com quem se fala) e o sinal para "ele/ela" é um apontar para uma pessoa que não está na conversa ou para um lugar convencionado para uma terceira pessoa que está sendo mencionada”. ✂️ a) expressão facial ✂️ b) orientação da mão ✂️ c) ponto de articulação ✂️ d) movimento ✂️ e) expressão corporal Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 1554Q1015032 | Libras, Educação dos Surdos, Tradutor e Intérprete de Sinais, Prefeitura de Betim MG, AOCP, 2020As pessoas surdas definem-se em termos culturais e linguísticos. Sendo assim, em relação à cultura surda, é correto afirmar que ✂️ a) a diversidade cultural proveniente da vinda dos imigrantes franceses à nossa Pátria culminou no multiculturalismo, dentre eles a cultura surda. ✂️ b) ainda no período monárquico, Dom Pedro ll deu início à cultura surda brasileira ao trazer o professor francês Ernest Huet ao Rio de Janeiro. Em setembro de 1857, fundou o IISM- Imperial Instituto dos “Surdos-Mudos” (nomenclatura daquela época). ✂️ c) a cultura surda é uma imagem similar à cultura ouvinte. É o seu revés. No entanto não é uma cultura patológica. ✂️ d) a cultura surda destaca-se a partir de um povo que usa diversas linguagens para se comunicar (gestos, expressões faciais, mãos e outros), sendo possível após a vinda de Huet. ✂️ e) a diversidade cultural proveniente da vinda dos imigrantes (franceses, italianos e japoneses) à nossa Pátria culminou no multiculturalismo. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 1555Q1018872 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Técnico Especializado em Linguagem de Sinais, UFPE, COVEST COPSET, 2019Assinale a alternativa que não corresponde a uma modalidade de tradução e interpretação de língua Brasileira de Sinais. ✂️ a) Do português oral para o português escrito. ✂️ b) Do português para a língua de sinais. ✂️ c) De sinais para escrita. ✂️ d) Do português escrito para a língua de sinais. ✂️ e) Da escrita para sinais. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 1556Q1014521 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Professor de Bilíngue Libras, Prefeitura de Maracajá SC, Unesc, 2025As línguas de sinais são sistemas linguísticos naturais utilizados por comunidades surdas ao redor do mundo. Sobre essas línguas, assinale a correta: ✂️ a) Existe uma única língua de sinais universal compreendida por todas as comunidades surdas. ✂️ b) Cada país possui sua própria língua de sinais, com variações regionais e culturais. ✂️ c) As línguas de sinais são versões sinalizadas das línguas orais correspondentes de cada país. ✂️ d) As línguas de sinais não possuem estrutura gramatical própria e dependem das línguas orais. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 1557Q1018874 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Técnico Especializado em Linguagem de Sinais, UFPE, COVEST COPSET, 2019Na Libras, o sinal LADRÃO pode ser realizado de duas formas. Em uma das formas, o sinal é também um gesto natural usado em diversas culturas. Em situação de risco iminente, a comunidade surda costuma utilizar o outro sinal, que é realizado: ✂️ a) com a mão predominante configurada em L no queixo. ✂️ b) com mãos espelhadas configuradas em L em espaço neutro. ✂️ c) com duas piscadas associadas ao sinal LADRÃO. ✂️ d) com a mão predominante configurada em M na testa. ✂️ e) apenas com o movimento interno da língua na bochecha. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 1558Q1014524 | Libras, Educação dos Surdos, Professor de Bilíngue Libras, Prefeitura de Maracajá SC, Unesc, 2025O aluno surdo tem direito à educação e a evolução da inclusão escolar apresenta um papel significativo para o alcance desse direito pleno, com enfoque especial ao papel do intérprete como mediador no processo de ensino-aprendizagem. Sobre o assunto, assinale a correta: ✂️ a) A ausência de intérpretes não compromete a interação do aluno surdo com o ambiente escolar, desde que este tenha conhecimento sobre LIBRAS. ✂️ b) O reconhecimento da LIBRAS como meio legal de comunicação e a regulamentação do intérprete ocorreram pela Lei nº 10.434/2000 e o Decreto nº 5.626/2002. ✂️ c) O ensino bilíngue (LIBRAS como primeira língua e Português como segunda) é essencial para a formação integral de alunos surdos. ✂️ d) Exige-se conhecimento técnico e domínio da LIBRAS para adaptar os conteúdos às necessidades do aluno, sem que seja necessário o conhecimento pleno da gramática e sintaxe do Português. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 1559Q1013245 | Libras, Educação dos Surdos, Professor de Libras, Prefeitura de São Gonçalo do Amarante CE, CETREDE, 2019A questão cultural do surdo na construção de sua cidadania envolve questões como as ✂️ a) diferenças humanas, o uniculturalismo, a construção de identidades, a educação, o desenvolvimento de tecnologias, que resultam num panorama no qual fica evidente que, apesar de haver um lugar para a cultura surda e um lugar para a cultura ouvinte, há fronteira entre ambas, tendo em vista o fato de serem complementares e divergirem para a formação de cidadãos brasileiros. ✂️ b) diferenças humanas, o multiculturalismo, a construção de identidades, a educação, o desenvolvimento de tecnologias, que resultam num panorama no qual fica evidente que, apesar de haver um lugar para a cultura surda e um lugar para a cultura ouvinte, não há fronteira entre ambas, tendo em vista o fato de serem complementares e convergirem para a formação de cidadãos brasileiros. ✂️ c) indiferenças humanas, o multiculturalismo, a construção de identidades, a educação, o desenvolvimento de tecnologias, que resultam num panorama no qual não fica evidente que, por haver um lugar para a cultura surda e um lugar para a cultura ouvinte, há fronteira entre ambas, tendo em vista o fato de serem complementares e convergirem para a identicação de cidadãos brasileiros. ✂️ d) semelhanças humanas, o uniculturalismo, a construção de identidades, a educação, o desenvolvimento de tecnologias, que resultam num panorama no qual fica evidente que, apesar de não haver um lugar para a cultura surda e um lugar para a cultura ouvinte, há fronteira entre ambas, tendo em vista o fato de serem divergentes e não convergirem para a formação de cidadãos brasileiros. ✂️ e) semelhanças humanas, o multiculturalismo, a desconstrução de identidades, a educação, o desenvolvimento de tecnologias, que resultam num panorama no qual não fica evidente que, apesar de haver um lugar para a cultura surda e um lugar para a cultura ouvinte, não há fronteira entre ambas, tendo em vista o fato de serem convergentes e divergirem na formação de cidadãos brasileiros. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 1560Q1018367 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Deficiência Auditiva, Prefeitura de Lorena SP, Avança SP, 2024Qual dos seguintes aspectos não é considerado um componente fonológico da Libras? ✂️ a) Velocidade do movimento. ✂️ b) Configuração da mão. ✂️ c) Ponto de contato. ✂️ d) Expressão facial. ✂️ e) Configuração das pernas. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 🖨️ Baixar PDF← AnteriorPróximo →
1541Q1013720 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Intérprete de Libras, Prefeitura de Rio Verde GO, UniRV GO, 2023Tautologia é a denominação dada ao vício de linguagem que se remete a uma repetição desnecessária de alguma expressão ou termo. Na Língua Brasileira de Sinais, são sinais diferentes presentes em regiões diversificadas, mas tendo a mesma ideia com sinais diferentes. Dentre esses sinais temos: ✂️ a) Verde ✂️ b) Casa ✂️ c) Aconselhar ✂️ d) Falar Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
1542Q1014490 | Libras, Educação dos Surdos, Intérprete, Prefeitura de Mineiros GO, UNIFIMES, 2024Em 26 de setembro de 1857, a pedido do Imperador Dom Pedro II, o professor francês E. Huet (1822-1882) fundou na cidade do Rio de Janeiro, a primeira escola para surdos no Brasil. A escola funciona até os dias de hoje, no qual é referência nacional na educação de surdos. Assinale a alternativa que representa CORRETAMENTE o nome atual desta instituição. ✂️ a) Instituto Brasileiro de Educação de Surdos – IBES ✂️ b) Instituto Nacional de Escolarização e Inclusão de Surdos – INEIS ✂️ c) Instituto Nacional de Educação e Integração das Pessoas Surdas – INEIPS ✂️ d) Instituto Nacional de Educação de Surdos – INES ✂️ e) Escola Brasileira dos Surdos – EBS Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
1543Q1013467 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Educação Básica Intérprete de LIBRAS, Prefeitura de Lidianópolis PR, FAU, 2021Os estudos fonológicos e morfológicos demonstram que na língua de sinais há a presença de Pares Mínimos, em que a mudança de um dos Parâmetros Linguísticos em contraste com os demais idênticos vaiidentificar o seu valor distintivo do sinal. Marque a alternativa em que as três duplas de sinais podem ser considerados Pares Mínimos da Libras: ✂️ a) SÁBADO/APRENDER; ROXO/MARROM; ACUSAR/ADMIRAR. ✂️ b) PAI/MÃE; FILHO/FILHA; TIO/TIA. ✂️ c) AZUL/AMARELO; BRANCO/PRETO; ALUNO/PROFESSOR. ✂️ d) RIO DE JANEIRO/SÃO PAULO; CAPITAL/CURITIBA; PRAIA/SANTOS. ✂️ e) AZAR/DESCULPAR; TRISTE/ALEGRE; BONITO/FEIO. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
1544Q1018843 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais, UFUMG, UFUMG, 2019Nas frases: “Colocar um livro na estante” / “Colocar as cartas sobre a mesa” / “Colocar os copos na lavadora”, é correto afirmar que, em língua de sinais, o verbo COLOCAR, tal como usado nas frases, pertence a ✂️ a) verbo classificador. ✂️ b) verbo espacial (+loc). ✂️ c) verbo com concordância. ✂️ d) verbo simples. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
1545Q1015775 | Libras, Educação dos Surdos, Professor de Educação Especial, Prefeitura de Rio Branco AC, IV UFG, 2024Leia o texto a seguir.A comunicação total é mais uma filosofia que se opõe ao oralismo estrito do que propriamente um método, tendo como recurso linguístico importante o uso simultâneo das duas línguas em que a ordem de produção dos sinais sempre segue a ordem de produção das palavras da língua falada.CAPOVILLA, Fernando C. Filosofias educacionais em relação ao surdo: do oralismo à comunicação total ao bilinguismo. Rev. bras. educ. espec. [online]. 2000, vol.06, n.01, pp.99-116. ISSN 1413-6538.Esse recurso é denominado ✂️ a) Multimodalismo. ✂️ b) Bimodalismo. ✂️ c) Multiculturalismo. ✂️ d) Bilinguismo. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
1546Q1014496 | Libras, Educação dos Surdos, Instrutor de Libras, SECBA, INAZ do Pará, 2024Ao promover um ambiente de aprendizagem inclusivo é vital que todos os alunos surdos e ouvintes, se sintam confortáveis para interagir e participar das atividades na sala de aula. Em uma sala de aula inclusiva com estudantes surdos e ouvintes, qual seria a melhor estratégia para promover a interação entre eles? ✂️ a) Usar Libras como meio de comunicação principal e envolver todos os alunos. ✂️ b) Incentivar apenas a comunicação oral. ✂️ c) Separar os alunos surdos dos ouvintes para evitar confusão. ✂️ d) Pedir aos estudantes ouvintes que aprendam a ler lábios. ✂️ e) Focar em atividades escritas para evitar a comunicação verbal. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
1547Q1013474 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Tradutor e Intérprete de Libras, Prefeitura de Marabá PA, FADESP, 2019Tomando-se como base os estudos de Lacerda (2009) sobre o intérprete educacional (IE) no ensino fundamental, é correto afirmar que ✂️ a) atua em sala de aula, intermediando as relações comunicativas entre professor/aluno surdo e aluno ouvinte/surdo nos processos de ensino/aprendizagem como maior responsabilidade. ✂️ b) atua em qualquer ambiente que possa garantir acessibilidade de comunicação, tais como em escolas, hospitais, audiências públicas e outros, dependendo da solicitação da escola. ✂️ c) assume a função do professor para ensinar o aluno surdo a Libras e o português escrito como função da interpretação e tradução, mais comum nas salas de recursos multifuncionais. ✂️ d) pode sugerir atividades ao professor e também exerce a função social de interpretar para o aluno surdo em qualquer ambiente que possa garantir acessibilidade de comunicação, tais como em escolas, hospitais, audiências públicas e outros, dependendo da solicitação do aluno. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
1548Q1013475 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Tradutor e Intérprete de Libras, Prefeitura de Marabá PA, FADESP, 2019Na estruturação de sentenças em Libras, o exemplo a seguir se enquadra ao mecanismo gramatical da topicalização e suas associações. <[FRANÇA];>tmc (QUADROS, KARNOPP, 2004, p.149) No exemplo, o tópico se enquadra em ✂️ a) tópico associado à marca não manual. ✂️ b) tópico associado ao argumento de uma oração. ✂️ c) tópico associado ao argumento adjetivo. ✂️ d) apenas o objeto topicalizado. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
1549Q1014500 | Libras, Educação dos Surdos, Instrutor de Libras, SECBA, INAZ do Pará, 2024Participar de eventos culturais da comunidade surda como teatros em Libras, podem enriquecer o aprendizado e fortalecer a conexão dos alunos com a cultura surda, promovendo uma compreensão mais profunda de sua identidade. Participar de eventos culturais da comunidade surda, como teatros em Libras, tem qual principal benefício no ambiente escolar? ✂️ a) Reduz a necessidade de intérpretes. ✂️ b) Ensina aos ouvintes como interpretar Libras. ✂️ c) Facilita a adaptação ao mundo ouvinte. ✂️ d) Enriquece a experiência educacional e fortalece a conexão com a comunidade surda. ✂️ e) Elimina a barreira linguística entre surdos e ouvintes. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
1550Q1015012 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Agente Educacional, Prefeitura de Goianira GO, IV UFG, 2019Rosa (2008) afirma que para o exercício da profissão de intérprete de libras são necessários três requisitos básicos: conhecimento sobre surdez, domínio da língua de sinais e da língua portuguesa e bom nível de cultura. No quesito conhecimento sobre a surdez, o intérprete deve ser capaz de ✂️ a) compreender todas as causas e consequências da surdez no indivíduo surdo a fim de indicar o melhor tratamento de saúde para recuperar ou reparar os efeitos da surdez durante toda a vida da pessoa surda. ✂️ b) entender seu papel social de garantir aos indivíduos surdos o desenvolvimento cognitivo, emocional, físico e social da pessoa surda, uma vez que a família e o Estado não detêm este conhecimento sobre a surdez. ✂️ c) avaliar que tipo de surdo será seu cliente potencial, uma vez que determinados tipos de surdez podem ser ignorados no atendimento, pois apresentam quadro clínico complexo em que a interpretação é dispensável. ✂️ d) identificar e analisar sua forma de ver o surdo, se o vê sob a perspectiva da deficiência ou se o vê como indivíduo com língua e cultura diferentes, o que resultará em distintas abordagens de atuação. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
1551Q1014758 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Libras, Prefeitura de Cabreúva SP, Avança SP, 2024Em Libras, os pronomes pessoais são um pouco diferentes dos existentes em português. Nesse sentido, a 3ª pessoa do singular, como é representada? ✂️ a) A pessoa aponta diretamente para quem está falando. ✂️ b) A pessoa aponta para a lateral. ✂️ c) A pessoa aponta para ela mesma. ✂️ d) A pessoa aponta para baixo. ✂️ e) A pessoa aponta para cima. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
1552Q1013484 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Intérprete de Libras, Prefeitura de Taboão da Serra SP, ZAMBINI, 2019Sobre a Orientação/direção: ✂️ a) direção é a forma que a palma da mão assume durante o sinal; e orientação das mãos é a região de contato (parte da mão que entra em contato com o corpo). ✂️ b) direção é a forma que as costas da mão assume durante o sinal; e orientação das mãos é o plano de fundo utilizado para articulação dos sinais. ✂️ c) direção é a forma que o braço assume durante o sinal; e orientação das mãos é o impulso utilizado para articulação dos sinais. ✂️ d) direção é o movimento de deslocamento que o corpo assume durante o sinal; e orientação é seguida da esquerda para direita para articulação dos sinais. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
1553Q1014513 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Coordenador do CREAS, Prefeitura de São Miguel Arcanjo SP, Avança SP, 2024Analise o enunciado abaixo e assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna. “No singular, o sinal para todas as pessoas é o mesmo, o que difere uma das outras é a ___________________ : o sinal para "eu" é um apontar para o peito do emissor (a pessoa que está falando), o sinal para "você" é um apontar para o receptor (a pessoa com quem se fala) e o sinal para "ele/ela" é um apontar para uma pessoa que não está na conversa ou para um lugar convencionado para uma terceira pessoa que está sendo mencionada”. ✂️ a) expressão facial ✂️ b) orientação da mão ✂️ c) ponto de articulação ✂️ d) movimento ✂️ e) expressão corporal Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
1554Q1015032 | Libras, Educação dos Surdos, Tradutor e Intérprete de Sinais, Prefeitura de Betim MG, AOCP, 2020As pessoas surdas definem-se em termos culturais e linguísticos. Sendo assim, em relação à cultura surda, é correto afirmar que ✂️ a) a diversidade cultural proveniente da vinda dos imigrantes franceses à nossa Pátria culminou no multiculturalismo, dentre eles a cultura surda. ✂️ b) ainda no período monárquico, Dom Pedro ll deu início à cultura surda brasileira ao trazer o professor francês Ernest Huet ao Rio de Janeiro. Em setembro de 1857, fundou o IISM- Imperial Instituto dos “Surdos-Mudos” (nomenclatura daquela época). ✂️ c) a cultura surda é uma imagem similar à cultura ouvinte. É o seu revés. No entanto não é uma cultura patológica. ✂️ d) a cultura surda destaca-se a partir de um povo que usa diversas linguagens para se comunicar (gestos, expressões faciais, mãos e outros), sendo possível após a vinda de Huet. ✂️ e) a diversidade cultural proveniente da vinda dos imigrantes (franceses, italianos e japoneses) à nossa Pátria culminou no multiculturalismo. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
1555Q1018872 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Técnico Especializado em Linguagem de Sinais, UFPE, COVEST COPSET, 2019Assinale a alternativa que não corresponde a uma modalidade de tradução e interpretação de língua Brasileira de Sinais. ✂️ a) Do português oral para o português escrito. ✂️ b) Do português para a língua de sinais. ✂️ c) De sinais para escrita. ✂️ d) Do português escrito para a língua de sinais. ✂️ e) Da escrita para sinais. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
1556Q1014521 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Professor de Bilíngue Libras, Prefeitura de Maracajá SC, Unesc, 2025As línguas de sinais são sistemas linguísticos naturais utilizados por comunidades surdas ao redor do mundo. Sobre essas línguas, assinale a correta: ✂️ a) Existe uma única língua de sinais universal compreendida por todas as comunidades surdas. ✂️ b) Cada país possui sua própria língua de sinais, com variações regionais e culturais. ✂️ c) As línguas de sinais são versões sinalizadas das línguas orais correspondentes de cada país. ✂️ d) As línguas de sinais não possuem estrutura gramatical própria e dependem das línguas orais. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
1557Q1018874 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Técnico Especializado em Linguagem de Sinais, UFPE, COVEST COPSET, 2019Na Libras, o sinal LADRÃO pode ser realizado de duas formas. Em uma das formas, o sinal é também um gesto natural usado em diversas culturas. Em situação de risco iminente, a comunidade surda costuma utilizar o outro sinal, que é realizado: ✂️ a) com a mão predominante configurada em L no queixo. ✂️ b) com mãos espelhadas configuradas em L em espaço neutro. ✂️ c) com duas piscadas associadas ao sinal LADRÃO. ✂️ d) com a mão predominante configurada em M na testa. ✂️ e) apenas com o movimento interno da língua na bochecha. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
1558Q1014524 | Libras, Educação dos Surdos, Professor de Bilíngue Libras, Prefeitura de Maracajá SC, Unesc, 2025O aluno surdo tem direito à educação e a evolução da inclusão escolar apresenta um papel significativo para o alcance desse direito pleno, com enfoque especial ao papel do intérprete como mediador no processo de ensino-aprendizagem. Sobre o assunto, assinale a correta: ✂️ a) A ausência de intérpretes não compromete a interação do aluno surdo com o ambiente escolar, desde que este tenha conhecimento sobre LIBRAS. ✂️ b) O reconhecimento da LIBRAS como meio legal de comunicação e a regulamentação do intérprete ocorreram pela Lei nº 10.434/2000 e o Decreto nº 5.626/2002. ✂️ c) O ensino bilíngue (LIBRAS como primeira língua e Português como segunda) é essencial para a formação integral de alunos surdos. ✂️ d) Exige-se conhecimento técnico e domínio da LIBRAS para adaptar os conteúdos às necessidades do aluno, sem que seja necessário o conhecimento pleno da gramática e sintaxe do Português. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
1559Q1013245 | Libras, Educação dos Surdos, Professor de Libras, Prefeitura de São Gonçalo do Amarante CE, CETREDE, 2019A questão cultural do surdo na construção de sua cidadania envolve questões como as ✂️ a) diferenças humanas, o uniculturalismo, a construção de identidades, a educação, o desenvolvimento de tecnologias, que resultam num panorama no qual fica evidente que, apesar de haver um lugar para a cultura surda e um lugar para a cultura ouvinte, há fronteira entre ambas, tendo em vista o fato de serem complementares e divergirem para a formação de cidadãos brasileiros. ✂️ b) diferenças humanas, o multiculturalismo, a construção de identidades, a educação, o desenvolvimento de tecnologias, que resultam num panorama no qual fica evidente que, apesar de haver um lugar para a cultura surda e um lugar para a cultura ouvinte, não há fronteira entre ambas, tendo em vista o fato de serem complementares e convergirem para a formação de cidadãos brasileiros. ✂️ c) indiferenças humanas, o multiculturalismo, a construção de identidades, a educação, o desenvolvimento de tecnologias, que resultam num panorama no qual não fica evidente que, por haver um lugar para a cultura surda e um lugar para a cultura ouvinte, há fronteira entre ambas, tendo em vista o fato de serem complementares e convergirem para a identicação de cidadãos brasileiros. ✂️ d) semelhanças humanas, o uniculturalismo, a construção de identidades, a educação, o desenvolvimento de tecnologias, que resultam num panorama no qual fica evidente que, apesar de não haver um lugar para a cultura surda e um lugar para a cultura ouvinte, há fronteira entre ambas, tendo em vista o fato de serem divergentes e não convergirem para a formação de cidadãos brasileiros. ✂️ e) semelhanças humanas, o multiculturalismo, a desconstrução de identidades, a educação, o desenvolvimento de tecnologias, que resultam num panorama no qual não fica evidente que, apesar de haver um lugar para a cultura surda e um lugar para a cultura ouvinte, não há fronteira entre ambas, tendo em vista o fato de serem convergentes e divergirem na formação de cidadãos brasileiros. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
1560Q1018367 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Deficiência Auditiva, Prefeitura de Lorena SP, Avança SP, 2024Qual dos seguintes aspectos não é considerado um componente fonológico da Libras? ✂️ a) Velocidade do movimento. ✂️ b) Configuração da mão. ✂️ c) Ponto de contato. ✂️ d) Expressão facial. ✂️ e) Configuração das pernas. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro