Questões de Concursos Libras

Resolva questões de Libras comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.

Ordenar por:

1621Q1015439 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, LIBRAS, SEEAC, IBFC, 2023

O processo da composição dos sinais que envolve aspectos fonológicos. Diniz (2013) afirma que quando dois sinais formam um sinal composto, é comum que mudanças fonológicas ocorram, o que pode ser explicado por um conjunto de regras que alteram um ou mais parâmetros dos sinais. Diante do exposto, assinale a alternativa correta.

✂️ a) A regra da configuração de mão, a regra da sequência única, e a regra da antecipação da mão não dominante
✂️ b) A regra do ponto de articulação, a regra da mão dominante, e a regra dos pares mínimos
✂️ c) A regra do contato, a regra da sequência única, e a regra da antecipação da mão não dominante
✂️ d) A regra dos pares mínimos, a regra da sequência única, e a regra do uso do espaço na Libras

1622Q1014160 | Libras, Educação dos Surdos, Professor de Ensino Básico Técnico e Tecnológico Pedagógico, IF Sul MG, FUNDATEC, 2024

O Decreto nº 5.626/2005, que regulamenta a Lei nº 10.436/2002, garante o acesso à comunicação e à informação às pessoas surdas. Entre as medidas previstas nesse decreto, destaca-se o(a):

✂️ a) Obrigatoriedade de oferta de cursos de Libras em todas as universidades públicas e privadas dopaís.
✂️ b) Isenção de impostos para a compra de aparelhos auditivos e próteses para surdos.
✂️ c) Estabelecimento de cotas para surdos em concursos públicos, garantindo a inclusão no serviço público.
✂️ d) Criação de um fundo específico para o desenvolvimento de pesquisas e tecnologias voltadas paraa inclusão de surdos.
✂️ e) Garantia de efetivo e amplo atendimento, por meio do uso e da difusão da Libras e da tradução e da interpretação de Libras – Língua Portuguesa.

1623Q1015440 | Libras, Educação dos Surdos, LIBRAS, SEEAC, IBFC, 2023

Sobre a formação de professores de língua de sinais, em alguns cursos a preocupação com a educação de surdos, com as novas tecnologias e com a produção de conteúdo multimídia ainda é incipiente. Assinale a alternativa correta que explique essa afirmativa.

✂️ a) Os planos de aula não apresentam uma formação significativa para o uso de tecnologia na educação, mais precisamente no ensino de língua de sinais como primeira língua, como os aspectos relativos aos processos de produção e compreensão textual aplicados aos vídeos-textos, avaliações e feedback de atividades em vídeo gravados em Libras, entre outros
✂️ b) As propostas de ensino-aprendizagem não apresentam um plano de aula coerente, mais precisamente no ensino de português como segunda língua, bem como como os aspectos relativos aos processos de produção e compreensão textual aplicados aos vídeos-textos, entre outros
✂️ c) Os processos de ensino-aprendizagem não apresentam uma formação significativa para o uso de tecnologia na educação, mais precisamente no ensino de língua de sinais, como os aspectos relativos aos processos de produção e compreensão textual aplicados aos vídeos-textos, avaliações e feedback de atividades em vídeo gravados em Libras, entre outros
✂️ d) Os currículos não apresentam uma formação significativa para o uso de tecnologia na educação, mais precisamente no ensino de língua de sinais, como os aspectos relativos aos processos de produção e compreensão textual aplicados aos vídeos-textos, avaliações e feedback de atividades em vídeo gravados em Libras, entre outros

1625Q1014929 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais, UFAL, COPEVEUFAL, 2019

Os estudos das línguas de sinais se concentraram na fonologia desde Willian Stokoe em 1960, primeiro linguista a propor um modelo fonológico de análise das línguas de sinais a partir da Língua de Sinais Americana.
Stokoe apresenta um estudo das unidades de:

✂️ a) Configuração de mão, Movimento, Locação, Ponto de articulação e Expressão não manual
✂️ b) Configuração de mão, Movimento, Ponto de articulação, Orientação da palma da mão e Expressão não manual
✂️ c) Configuração de mão, Locação e Orientação da palma da mão
✂️ d) Configuração de mão, Movimento e Locação
✂️ e) Configuração de mão, Movimento, Locação e Orientação da palma da mão

1627Q1013918 | Libras, Educação dos Surdos, Tradutor e Intérprete de Língua Brasileira de Sinais, Prefeitura de Viçosa MG, FUNDEP Gestão de Concursos, 2023

“[....] o surdo constitui sua identidade surda em constante evolução, acompanhando as mudanças do ambiente cultural estabelecido pela sociedade e formando a sua identidade” (Santana; Santana, 2020, p. 1).

Leia o texto a seguir.
Não se pode falar de ___________ sem falar de ___________, pois ambos(as) estão ligados(as): um(a) é o(a) agente, o(a) outro(a) é o(a) reagente. Uma vez que o indivíduo está inserido em grupos sociais, absorvendo voluntária ou involuntariamente informações comportamentais e ideológicas daquele convívio, tem-se, assim, o desenvolvimento ___________, que se dá devido às influências dos meios sociais e experiências pessoais. Com isso, a ___________consiste no conjunto de influências e experiências adquiridas pelo surdo na comunidade surda. Esse conjunto de experiências, especialmente no que se refere ao artefato ___________, dá lugar a uma ___________ de outras identidades, nas quais os surdos podem ser enquadrados.

A sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é:

✂️ a) identidade / cultura / identitário / identidade surda / cultural visual / pluralidade
✂️ b) surdez / identidade / integral / cultura / linguístico-visual / singularidade
✂️ c) língua / linguagem / linguístico / identidade surda / social visual / peculiaridade
✂️ d) povo surdo / experiências / cognitivo / cultura / identitário-visual / diversidade

1631Q1013154 | Libras, Educação dos Surdos, Instrutor de Libras, Prefeitura de Jataí GO, Quadrix, 2019

A legislação brasileira regulamenta a oferta da educação de surdos e o ensino da Libras. A respeito desse assunto, assinale a alternativa correta.

✂️ a) A Libras deve ser inserida como componente curricular obrigatório nos cursos de formação técnica e tecnológica, em instituições públicas e privadas.
✂️ b) A Libras deve ser inserida como componente curricular obrigatório nos cursos de formação de professores, em nível médio e superior.
✂️ c) A formação de docentes para o ensino da Libras deverá ser em nível superior, em qualquer curso de licenciatura plena.
✂️ d) A formação de docentes para o ensino da Libras deverá priorizar a formação de professores surdos.
✂️ e) A Libras deve ser inserida como disciplina curricular obrigatória nos cursos de formação de professores e como disciplina optativa na formação de fonoaudiólogos.

1632Q1015203 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Intérprete de Libras, Prefeitura de Patos PB, EDUCA, 2018

Habilidade em manipular com as línguas envolvidas no processo de interpretação (habilidades em entender o objetivo da linguagem usada em todas as suas nuanças e habilidade em expressar corretamente, fluentemente e claramente a mesma informação na língua alvo), os intérpretes precisam ter um excelente conhecimento de ambas as línguas envolvidas na interpretação (ter habilidade para distinguir as ideias principais das ideias secundárias e determinar os elos que determinam a coesão do discurso). A descrição anterior, refere-se à:

✂️ a) Competência para Transferência.
✂️ b) Competência Linguística.
✂️ c) Competência Metodológica.
✂️ d) Competência na Área.
✂️ e) Competência Técnica.

1633Q1018787 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, QM 2018, SEDUCSP, VUNESP, 2025

De acordo com Felipe (2007), na Libras não há marca de tempo nas formas verbais. O tempo é marcado sintaticamente com advérbios temporais que indicam se a ação está ocorrendo no presente, ocorreu no passado, ou ocorrerá no futuro. Os advérbios geralmente vêm no começo da frase, mas podem ser usados também no final. Quando não há, na frase, um advérbio de tempo específico, geralmente assume-se que a frase está no
Quando não há, na frase, um advérbio de tempo específico, geralmente assume-se que a frase está no

✂️ a) pretérito perfeito.
✂️ b) pretérito imperfeito.
✂️ c) pretérito mais que perfeito.
✂️ d) presente.
✂️ e) futuro.

1634Q1014438 | Libras, Educação dos Surdos, Professor Formador Libras, Prefeitura de Viçosa AL, COPEVEUFAL, 2024

Em 2005, o Decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005, regulamentou a Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002, e, entre outras medidas, incluiu a Libras como disciplina curricular obrigatória nos cursos de formação de professores para o exercício do magistério, em nível médio e superior, e nos cursos de fonoaudiologia, de instituições de ensino públicas e privadas, do sistema federal de ensino e dos sistemas de ensino dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios.
Assinale a alternativa que se encontra dentre as determinações do decreto supracitado.

✂️ a) As escolas devem ter classes de educação bilíngue, abertas a alunos ouvintes, com professores bilíngues.
✂️ b) As instituições federais de ensino devem garantir o direito ao intérprete para alunos surdos e para alunos ouvintes.
✂️ c) As pessoas surdas ou ouvintes fluentes em Libras têm prioridade nos cursos de formação de professores de Libras.
✂️ d) A formação de professores para o ensino de Libras deve ser realizada em nível superior, em curso de graduação de licenciatura plena em Letras: Libras ou em Letras: Libras/Língua Portuguesa como segunda língua.
✂️ e) As escolas devem incluir o professor de Libras em seu quadro do magistério e fornecer intérprete que acompanhará, exclusivamente, esse professor durante toda sua jornada de trabalho dentro e fora da sala de aula.

1636Q1018793 | Libras, Educação dos Surdos, QM 2023, SEDUCSP, VUNESP, 2025

Leia o texto a seguir:

Geralmente, aqui no Brasil, quando as pessoas são apresentadas umas às outras, elas dizem seus primeiros nomes após os cumprimentos (...). No mundo dos Surdos, a pessoa, além de dizer o nome em datilologia, ela, primeiro, se apresenta pelo seu sinal (...).

(Tanya A. Felipe, Libras em contexto: curso básico, livro do estudante cursista, 2007)

De acordo com a autora, o sinal pessoal pode ser

✂️ a) indicado por comunidade ouvinte ao surdo.
✂️ b) determinado por ouvintes usuários da língua.
✂️ c) uma representação visual de uma pessoa ou um atributo.
✂️ d) escolhido pela própria pessoa que tem interesse na Libras.
✂️ e) uma atribuição a partir dos gostos culturais.

1637Q1013418 | Libras, Educação dos Surdos, Instrutor de Libras, Prefeitura de Foz do Iguaçu PR, FUNDATEC, 2019

Rosa e Cruz (2001), a partir de uma pesquisa, afirmam que as tecnologias de comunicação e informação, em especial o uso da Internet, constituem mais uma ferramenta que potencializa a ação do surdo em sua relação com o mundo. Assim, podemos afirmar que:
I. Os surdos podem, sozinhos, interagir com a informação que é buscada na Internet. II. A internet impede que o surdo se comunique com outros surdos. III. As novas tecnologias surgem com a necessidade de especializações, em que se pode desenvolver um conjunto de atividades sem interesses didático-pedagógico. IV. As interações visuais possibilitam a criação coletiva de um conhecimento compartilhado, estimulando a socialização através de trabalhos coletivos e grupais.
Quais estão corretas?

✂️ a) Apenas II.
✂️ b) Apenas I e III.
✂️ c) Apenas I e IV.
✂️ d) Apenas III e IV.
✂️ e) I, II, III e IV.

1638Q1015466 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Libras, SEDUCTO, FGV, 2023

Flávia, professora surda, aproveitou a contação da história Os Três Porquinhos para introduzir os verbos na Língua de Sinais.
Relacione as classes de verbos na LIBRAS às suas definições.
1. Verbos simples 2. Verbos com concordância 3. Verbos espaciais
( ) São verbos que se flexionam em pessoa, número e aspecto, mas não incorporam afixos locativos.
( ) São verbos que têm afixos locativos.
( ) São verbos que não se flexionam em pessoa e número e não incorporam afixos locativos.
Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.

✂️ a) 2 – 3 – 1.
✂️ b) 1 – 2 – 3.
✂️ c) 2 – 1 – 3.
✂️ d) 1 – 3 – 2.
✂️ e) 3 – 1 – 2.

1639Q1013934 | Libras, Educação dos Surdos, Professora Intérprete de Libras, Prefeitura de Palmeira dos Índios AL, ADM TEC, 2024

Analise as informações a seguir:

I. A comunidade surda, que usa a língua de sinais como primeiro meio de comunicação e possui sentimento de pertencimento à cultura surda, constitui-se em um grupo com características linguísticas peculiares, com cultura, normas sociais e identidade própria.
II. A comunidade surda difere dos ouvintes em virtude dos processos comunicativos e não pela alteração orgânica funcional.
III. As pessoas surdas vivem em uma cultura diferente da cultura hegemônica dos sujeitos ouvintes. Assim, cultura surda é o jeito de o sujeito surdo entender o mundo e de modificá-lo a fim de torná-lo acessível e habitável, ajustando-o com as suas percepções visuais, que contribuem para a definição das identidades surdas e das almas das comunidades surdas.

Marque a alternativa CORRETA:

✂️ a) Todas as afirmativas estão corretas.
✂️ b) Nenhuma afirmativa está correta.
✂️ c) Apenas uma afirmativa está correta.
✂️ d) Apenas duas afirmativas estão corretas.

Questões de Concursos Libras

Resolva questões de Libras comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.

1621Q1015439 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, LIBRAS, SEEAC, IBFC, 2023

1622Q1014160 | Libras, Educação dos Surdos, Professor de Ensino Básico Técnico e Tecnológico Pedagógico, IF Sul MG, FUNDATEC, 2024

1623Q1015440 | Libras, Educação dos Surdos, LIBRAS, SEEAC, IBFC, 2023

1624Q1013905 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Intérprete de Libras, Prefeitura de Surubim PE, IGEDUC, 2023

1625Q1014929 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais, UFAL, COPEVEUFAL, 2019

1626Q1013653 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Professor Intérprete de Língua Brasileira de Sinais, SEEPE, CESPE CEBRASPE, 2023

1627Q1013918 | Libras, Educação dos Surdos, Tradutor e Intérprete de Língua Brasileira de Sinais, Prefeitura de Viçosa MG, FUNDEP Gestão de Concursos, 2023

1628Q1014176 | Libras, Educação dos Surdos, Libras, Prefeitura de Pinheiro MA, FUNATEC, 2024

1629Q1014177 | Libras, Educação dos Surdos, Professor de Libras, Prefeitura de Salgueiro PE, IGEDUC, 2024

1630Q1014945 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Instrutor Surdo, Prefeitura de Campinas SP, VUNESP, 2019