Questões de Concursos Libras

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1961Q1013470 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Tradutor e Intérprete de Libras, Prefeitura de Marabá PA, FADESP, 2019

Sobre o código de ética, é correto afirmar que o intérprete deve

✂️ a) lembrar-se dos limites de sua função e não ir além da responsabilidade devida a ele; reconhecer seu próprio nível de competência e ser prudente em aceitar tarefas, procurando assistência de outros intérpretes e/ou profissionais, quando necessário.
✂️ b) vestir-se adequadamente e ser voluntário como condição social de sua profissão; procurar assistência de outros intérpretes, quando necessário.
✂️ c) interpretar fielmente e com o melhor da sua habilidade, sempre transmitindo o pensamento, a intenção e o espírito do palestrante; ser humilde e contar com ajuda de professores de Libras na interpretação.
✂️ d) interpretar fielmente e com o melhor da sua habilidade, sempre transmitindo o pensamento, a intenção e o espírito do palestrante; possuir função ilimitada, podendo atender a todas as situações que envolvem a pessoa surda.

1962Q1014752 | Libras, Educação dos Surdos, Português e Libras, Prefeitura de Virginópolis MG, FCM, 2024

Sobre a filosofia do bilinguismo, complete as lacunas do texto a seguir, com as palavras indicadas. Atenção: cada palavra pode aparecer uma ou mais vezes ou não aparecer.

A adesão do bilinguismo corresponde à concepção _____________ de sujeito surdo e de surdez; tal abordagem tem como pressuposto básico que o surdo deve adquirir, como primeira, a _____________, considerada sua língua natural, e como segunda, a _____________ de seu país, onde os surdos formam uma comunidade _____________ minoritária, que utiliza e compartilha uma língua, valores, hábitos culturais e modos de socialização próprios; com isso, a surdez passa a ser vista e concebida como _____________ e não como _____________.

PALAVRAS:

Ideológica - língua gestual - língua portuguesa - cultural - sistemática – diferença - antropológica - língua de sinais -língua oficial - identitária - deficiência – doença - socioantropológica - língua oral - linguística - diferença - humanista - Libras - terapêutica.

A sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é:

✂️ a) ideológica / língua gestual / língua oral / cultural / sistemática / diferença
✂️ b) antropológica / língua de sinais / língua oficial / identitária / deficiência / doença
✂️ c) socioantropológica / língua de sinais / língua oral / linguística / diferença / deficiência
✂️ d) humanista / Libras / língua oral / identitária / ideológica / terapêutica

1963Q1015265 | Libras, Educação dos Surdos, Intérprete de Libras, UNESPAR, UNESPAR, 2022

Texto associado.

1 Disponível em http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2005/decreto/d5626.htm Acesso em 22/05/2022

2 Disponível em: https://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/Educacao/article/view/6614 Acesso em 22/05/2022.

3 Disponível em https://www.facebook.com/surdalidades/photos/a.354534317912494/966689483363638/?type=3&theater. Acesso em 22/05/2022

4 NAKAGAWA, Hugo Eiji Ibanhes. Culturas surdas: o que se vê, o que se ouve. Dissertação de Mestrado em Cultura e Comunicação. Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa 26 (FLUL) e a Universidade de Lisboa (UL), 2012 Disponível em https://docplayer.com.br/10240491-Culturas-surdas-o-que-se-ve-oque-se-ouve.htmlAcesso em: 22/05/2022

5 LOPES,M.C. Surdez e educação. Belo Horizonte: Autêntica, 2007.

6 Decreto Nº 5.626. Regu lamenta a Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002, que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS , e o art. 18 da Lei nº 10.098, de 19 de dezembro de 2000. Publicada no Diá rio Oficial da União em 22/12/2005.

7 PERLIN, G. T. T. Identidades surdas. In SKLIAR, Carlos (org) A surdez: um olhar sobre as diferenças. 3ª ed. Porto Alegre: Mediação, 2005

8 Disponível em https://www.cnnbrasil.com.br/entretenimento/veja-os-premiados-do-oscar-2022/ Acesso em 23/05/2022

Quanto ao dia 26/09 onde comemora-se o Dia Nacional dos Surdos, é correto afirmar:

✂️ a) Essa data foi escolhida com o objetivo de conscientizar as pessoas sobre a importância do oralismo.
✂️ b) Tem como objetivo promover a reflexão e o debate a respeito dos direitos e da luta pela inclusão de pessoas surdas na sociedade.
✂️ c) Essa data foi escolhida por ser o dia do aniversário da educadora Hellen Keller.
✂️ d) Nesta data é feriado no Brasil.
✂️ e) Este dia é considerado o dia mundial da pessoa surda.

1965Q1018854 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Tradutor e Intérprete de Libras, UFERSA, Ufersa, 2019

Quadros (2004), afirma que para ser um intérprete de LIBRAS, primeiro é preciso atentar para as competências necessárias para a atuação; algumas delas:

✂️ a) A competência linguística nas línguas envolvidas, a identidade cultural dos surdos, o aprendizado de outros idiomas, a pragmática ou de estilo, a metodológica, referente à técnica de interpretação adequada e a técnica relativa às novas tecnologias.
✂️ b) O contato com as famílias de surdos, a bicultural, com ênfase na identidade cultural da comunidade surda, a pragmática ou de estilo, a metodológica, referente à técnica de interpretação adequada e a técnica relativa às novas tecnologias.
✂️ c) O uso de tecnologias assistivas, a identidade cultural dos surdos, o aprendizado de outros idiomas, a pragmática ou de estilo, a metodológica, referente à técnica de interpretação adequada e frequente sinalização em espaços onde surdos acadêmicos frequentem.
✂️ d) A competência linguística nas línguas envolvidas, a bicultural, com ênfase na identidade cultural da comunidade surda, a pragmática ou de estilo, a metodológica, referente à técnica de interpretação adequada e a técnica relativa às novas tecnologias.

1966Q1018861 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Tradutor e Intérprete de Libras, UFERSA, Ufersa, 2019

Sobre a profissionalização dos tradutores / intérpretes de língua de sinais, observamos que o fator mais distintivo entre a formação dos intérpretes de línguas orais e de sinais foi:

✂️ a) A maneira como essa atividade se tornou uma profissão, nos dois casos. Enquanto a interpretação de línguas orais ganhou reconhecimento profissional em ambientes de conferências, a atividade da interpretação de línguas de sinais foi se tornando uma profissão nos ambientes comunitários.
✂️ b) A maneira como essa atividade se tornou uma profissão, nos dois casos. Enquanto a interpretação de línguas de sinais ganhou reconhecimento profissional em ambientes de conferências, a atividade da interpretação de línguas orais foi se tornando uma profissão nos ambientes comunitários.
✂️ c) A maneira como essa atividade se tornou uma profissão, apenas no primeiro caso. Enquanto a interpretação de línguas orais ganhou reconhecimento profissional em ambientes de conferências, a atividade da interpretação de línguas de sinais permaneceu ligada a grupos religiosos e como atividades filantrópicas.
✂️ d) A maneira como essa atividade se tornou uma profissão, apenas no segundo caso. Enquanto a interpretação de línguas orais permaneceu como uma atividade voluntária, e ganhou seu reconhecimento tardiamente, a atividade da interpretação de línguas de sinais foi se tornando uma profissão nos ambientes comunitários.

1967Q1013742 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, TRADUTOR INTÉRPRETE DE LIBRAS, SEEAC, IBFC, 2023

O processo tradutório entre duas línguas envolve aspectos que permeiam a subjetividade do profissional intérprete. Nesse sentindo, assinale a alternativa incorreta.

✂️ a) O ato de traduzir requer constantemente a transposição legítima dos sistemas de produção de sentido que a língua e suas formas têm ou que permitem criar com o objetivo de criar sentidos de uma língua para outra
✂️ b) As formas de ver e falar sobre o mundo variam, assumindo uma única maneira de ser dita, por isso, o princípio da equivalência e da correspondência no ato de traduzir de uma língua a outra, busca ligar características que hajam em comum entre elas
✂️ c) Mesmo que um sujeito traduza em seus próprios termos o que o outro enuncia nos seus, criando uma diversidade de formas de dizer o mesmo, os vários sistemas semióticos possuem características em comum
✂️ d) Traduzir é sempre “transferir”, ou seja, transportar de um lugar para o outro, mesmo que sejam lugares abstratos, por isso, é natural dizer a mesma coisa, do mesmo jeito, a todos e em todas as circunstâncias

1968Q1014766 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Professor Intérprete de Libras, Prefeitura de São Sebastião do Alto RJ, IASP, 2024

Assinale a alternativa que indica a principal característica que diferencia a Libras de outras formas de linguagem:

✂️ a) A Libras utiliza exclusivamente sinais, sem a necessidade de soletração ou datilologia.
✂️ b) A Libras possui uma estrutura gramatical flexível, independente da língua portuguesa.
✂️ c) A Libras é exclusivamente utilizada por pessoas surdas.
✂️ d) A Libras é uma linguagem gestual-visual, enquanto outras línguas são predominantemente verbais.
✂️ e) A Libras é uma língua materna para os surdos brasileiros, enquanto a língua portuguesa é aprendida posteriormente.

1970Q1014000 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Intérprete de Libras, Prefeitura de Guamaré RN, FUNCERN, 2024

Como toda língua de sinais, a LIBRAS também possui convenções específicas para seu uso. Quando se faz referência à datilologia, é correto afirmar:

✂️ a) datilologia é o processo linguístico visuográfico utilizado para representar palavras para as quais não existem sinais.
✂️ b) datilologia é um sistema de letras do alfabeto, como também um empréstimo da Língua Portuguesa que tem o propósito de afirmar que a Libras é uma língua oficial do Brasil.
✂️ c) datilologia é o alfabeto manual, utilizado para nomes de pessoas, lugares e outros termos que não possuem sinal próprio; é a “soletração”; será representada por palavras em maiúsculas com as letras separadas por hífen.
✂️ d) datilologia é o alfabeto digital, utilizado para nomes de pessoas, lugares e outros termos que não possuem sinal próprio; é a “soletração”; será representada por palavras em maiúsculas com as letras separadas por hífen.

1971Q1013748 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, TRADUTOR INTÉRPRETE DE LIBRAS, SEEAC, IBFC, 2023

Em relação a ordem da frase na língua de sinais brasileira (Libras), analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Todas as frases com a ordem SVO são gramaticais.
( ) As ordens OSV e SOV ocorrem somente quando há alguma coisa a mais na sentença, como a concordância e as marcas não-manuais.
( ) Apesar de ocorrerem construções SOV e OSV associadas a marcas não-manuais, se houver uma estrutura complexa na posição de objeto, é necessário mudar o objeto de ordem.
( ) Através da topicalização, muda-se a ordem das frases.
( ) As construções com foco, exceto verbos sem concordância, podem derivar estruturas SOV.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

✂️ a) F - V - V - F - V
✂️ b) V - V - F - V - F
✂️ c) V - F - V - V - F
✂️ d) F - F - F - V - V

1972Q1014517 | Libras, Educação dos Surdos, Professor de Bilíngue Libras, Prefeitura de Maracajá SC, Unesc, 2025

Uma escola inclusiva está revisando seu projeto pedagógico à luz da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Durante uma formação docente, os professores discutem como os eixos estruturantes da BNCC orientam as práticas pedagógicas e como podem ser aplicados no ensino de Libras e na educação bilíngue para alunos surdos. Nesse contexto, analise as proposições abaixo eapós assinale a alternativa correta:

I.A BNCC prevê que as práticas pedagógicas sejam orientadas por dez competências gerais, incluindo o estímulo à autonomia e ao pensamento crítico.
II.A BNCC define que as competências específicas de cada componente curricular são obrigatórias, cabendo às redes de ensino apenas replicá-las.
III.Entre os eixos da BNCC está a valorização das identidades culturais e linguísticas dos diferentes grupos que compõem a sociedade brasileira.

Está correto o que se afirma em:

✂️ a) I e II, apenas.
✂️ b) I, apenas.
✂️ c) I e III, apenas.
✂️ d) I, II e III.

1975Q1014519 | Libras, Educação dos Surdos, Professor de Bilíngue Libras, Prefeitura de Maracajá SC, Unesc, 2025

A educação de surdos tem avançado com a adoção da Libras como língua materna. Sobre o assunto, analise as afirmativas a seguir.

I.A Libras, quando ensinada como primeira língua, facilita a aprendizagem da língua portuguesa escrita como segunda língua.
II.A proposta de educação bilíngue para surdos defende o ensino da Libras como L1 e da língua portuguesa como L2.
III.A maioria das crianças surdas nasce em famílias onde a Libras é amplamente utilizada, o que favorece sua aquisição precoce, pois a surdez apresenta maior base genética do que multifatorial.

Está correto o que se afirma em:

✂️ a) I e II, apenas.
✂️ b) II, apenas.
✂️ c) I e III, apenas.
✂️ d) I, II e III.

1976Q1015031 | Libras, Educação dos Surdos, Tradutor e Intérprete de Sinais, Prefeitura de Betim MG, AOCP, 2020

A respeito da História e Cultura Surda brasileira, assinale a alternativa correta.

✂️ a) No período imperial, o surdo foi marginalizado, principalmente no governo de D. Pedro II, principal opositor do grupo surdo. Nesse período, a Língua de Sinais foi proibida em território nacional.
✂️ b) Com o surgimento da República e seu estilo progressista, o surdo ganhou visibilidade pelos políticos. Dessa forma, e sobre influência do professor francês Hernest Huet, foi fundado o Instituto dos Surdos-Mudos (Rio de Janeiro).
✂️ c) A formação da Libras data do século XIX, tendo como principais influências os pensadores e emigrantes italianos, trazendo ideias antioralistas e a Língua de Sinais Italiana (LSI), respectivamente.
✂️ d) A Libras foi oficializada em 2002, por um decreto que, entre outras premissas, instituiu que esta não poderia substituir a escrita da língua portuguesa. Desse modo, a Libras é uma Língua Secundária no Brasil.
✂️ e) Atualmente, os cursos educacionais em que a comunicação é essencial (como Magistério, Fonoaudiologia, Direito) devem, segundo a legislação, apresentar a disciplina de Libras como parte integrante do Parâmetro Curricular Nacional.

1977Q1013497 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Professor Intérprete de Libras, Prefeitura de Guarujá do Sul SC, AMEOSC, 2021

Em LIBRAS existem princípios que regem o uso adequado das estruturas linguísticas da LIBRAS, isto é, permitem aos seus usuários usar estruturas nos diferentes contextos que se lhes apresentam de forma a corresponder às diversas funções linguísticas que emergem da interação do dia a dia e dos outros tipos de uso da língua, seguindo as tendências educacionais na sala de aula, as correntes teóricas e alternativas metodológicas. (http://www.ines.gov.br/ines_livros/35/35_PRINCIPAL.HTM) - (Adaptado)
Considerando o contexto enunciado e as possibilidades de ilustrar os morfemas da LIBRAS, no sentido didático-pedagógico em sala de aula, analise as assertivas: I.SENTAR - Movimento repetido (marca de nome). II.FALAR - Duas mãos e movimentos longos (aspecto continuativo). III.BONITO - Expressão facial ~~ (marca de grau aumentativo). Estão CORRETAS:

✂️ a) I, II e III.
✂️ b) I e II apenas.
✂️ c) I e III apenas.
✂️ d) II e III apenas.

1978Q1018361 | Libras, Educação dos Surdos, Deficiência Auditiva, Prefeitura de Lorena SP, Avança SP, 2024

Frequentemente, algumas abordagens no ensino de Libras podem relegar esta língua a um papel secundário, subestimando a relevância da cultura surda em comparação com a cultura ouvinte. Adicionalmente, observa-se que, em diversos casos, o ensino de Libras é conduzido por professores não surdos que podem não estar plenamente familiarizados com a cultura e a identidade surda.
Assinale a alternativa que apresenta a metodologia de ensino de Libras que propõe seu aprendizado desde a educação infantil, estendendo-se por toda a trajetória escolar do indivíduo.

✂️ a) Oralismo.
✂️ b) Comunicação Total.
✂️ c) Tradução Espelhada.
✂️ d) Leitura Labial.
✂️ e) Bilinguismo.

1979Q1015547 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Intérprete de Libras, Prefeitura de Ilha de Itamaracá PE, IDHTEC, 2023

Sobre Interpretação Consecutiva é INCORRETO afirmar:

✂️ a) Interpretação ocorre após o discurso do orador.
✂️ b) O intérprete recebe a mensagem, processa e num segundo momento realiza a interpretação.
✂️ c) Requer esforço cognitivo em tempo real para a interpretação da língua de partida à língua de chegada.
✂️ d) O intérprete possui um tempo entre os fluxos de mensagens para tomar nota e transmitir a mensagem com eficácia.
✂️ e) O intérprete tem mais tempo para escolher a melhor estratégia de interpretação para a língua de chegada.