Início Questões de Concursos Libras Resolva questões de Libras comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática. Libras Ordenar por: Mais populares Mais recentes Mais comentadas Filtrar questões: Exibir todas as questões Exibir questões resolvidas Excluir questões resolvidas Exibir questões que errei Filtrar 3301Q1015947 | Libras, Educação dos Surdos, Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais, UFCA, FASTEF, 2019Sobre as personalidades que marcaram a História da Educação dos surdos, é CORRETO afirmar. ✂️ a) O Abade L’Epèe, que destacou-se por fazer um trabalho com surdos que incluía a língua de sinais francesa, veio a falecer uma década antes do Congresso de Milão. ✂️ b) Alexander Graham Bell, considerado por muitos o inventor do telefone, foi um grande defensor do Oralismo e da exclusão da língua de sinais da vida do surdo. Apesar disso, Graham Bell casou-se com uma mulher surda. ✂️ c) O alemão Samuel Heinick foi o inventor do alfabeto manual. ✂️ d) Pedro Ponce de Leon foi pioneiro no ensino para surdos filhos de nobres italianos. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 3302Q1014415 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Professor de Libras, Prefeitura de Balneário Camboriú SC, FEPESE, 2024Os estudos linguísticos no âmbito da Morfologia têm como foco os(as): ✂️ a) Aspectos da regência sintática. ✂️ b) Locuções mínimas sem significado. ✂️ c) Unidades mínimas com significado. ✂️ d) Segmentos relacionados à sonoridade. ✂️ e) Elementos que padronizam a ortografia. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 3303Q1015951 | Libras, Educação dos Surdos, Libras, Prefeitura de Juazeiro do Norte CE, CETREDE, 2019A visão ____________ da surdez enfatiza que os surdos compõem comunidades cujo fator aglutinante é a língua de sinais. Marque a opção que completa corretamente a lacuna. ✂️ a) bilíngue ✂️ b) clínica ✂️ c) heterogênea ✂️ d) socioantropológica ✂️ e) terapêutica Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 3304Q1015954 | Libras, Educação dos Surdos, Libras, Prefeitura de Juazeiro do Norte CE, CETREDE, 2019Segundo os principais fatores determinantes da cultura surda, é INCORRETO afirmar que os(a) ✂️ a) “cultura própria” do surdo sugere a ideia de um grupo que precisa se distinguir da maioria ouvinte para marcar a sua visibilidade. ✂️ b) surdos têm características culturais que marcam seu jeito de ver, sentir e se relacionar com o mundo. ✂️ c) surdos compõem comunidades cujo fator aglutinante é a língua de sinais. ✂️ d) cultura do povo surdo “é visual”. ✂️ e) surdos não compartilham padrões sociais, emocionais, linguísticos e intelectuais. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 3305Q1014932 | Libras, Educação dos Surdos, Instrutor de Líbras, Prefeitura de Aracruz ES, IBADE, 2019A Lei nº 13.146/2015 institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), em seu Art. 3º, para fins de aplicação desta lei, consideram-se: acessibilidade, desenho universal, tecnologia assistiva ou ajuda técnica e barreiras. Marque a alternativa correta que corresponde a definição das barreiras urbanísticas. ✂️ a) As existentes nos edifícios públicos e privados. ✂️ b) São as que possam dificultar ou impossibilitar o acesso aos sistemas de comunicação e de tecnologia da informação. ✂️ c) As existentes nas vias e nos espaços públicos e privados abertos ao público ou de uso coletivo. ✂️ d) As que dificultam ou impedem o acesso da pessoa com deficiência à prestação de serviços públicos. ✂️ e) As existentes nos sistemas e meios de transportes. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 3306Q1014423 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Intérprete de Libras, Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe PE, Instituto Darwin, 2024Durante uma aula, o professor de biologia pede ao intérprete de Libras que explique a diferença entre os sinais de "árvore" e "floresta". O intérprete sabe que em Libras essa diferenciação é feita por meio de classificadores e outros aspectos linguísticos. Nesse caso, o recurso linguístico da Libras a ser utilizado para distinguir a quantidade ou o agrupamento de itens, como no caso de "árvore" e "floresta", é o ✂️ a) da troca de um sinal manual por outro completamente diferente. ✂️ b) do uso de classificadores que representam o tamanho e a quantidade de objetos no espaço. ✂️ c) da simples repetição do sinal de "árvore" várias vezes em sequência. ✂️ d) da intensificação das expressões faciais ao realizar o sinal de "árvore". Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 3307Q1013405 | Libras, Educação dos Surdos, Instrutor de Libras, Prefeitura de Foz do Iguaçu PR, FUNDATEC, 2019A produção literária dos surdos, sua língua, suas experiências visuais configuram o que chamamos de literatura surda. Qual alternativa melhor descreve o real significado de “Literatura Surda”? ✂️ a) É a produção de textos literários em sinais, que traduz a experiência visual, que entende a surdez como presença de algo e não como falta, que possibilita outras representações de surdos e que considera as pessoas surdas como um grupo linguístico e cultural diferente. ✂️ b) São os registros que apresentam de forma escrita a produção literária de surdos. Encontram, em geral, dificuldades da tradução da experiência visual. ✂️ c) São registros de sinais na vida cotidiana do sujeito surdo que relatam seus dilemas, seus costumes, através da dança, teatro, poesia e tradução de musicais. ✂️ d) Representa o significado de suas lutas, de sua língua, dos costumes e das situações bilíngues as quais os surdos estão expostos diariamente. Tais situações se transformam em representação artística e bicultural. ✂️ e) São registros sociais e culturais realizados por sujeitos bilíngues que auxiliam o surdo nesse importante processo social de integração entre as culturas surda e ouvinte. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 3308Q1013406 | Libras, Educação dos Surdos, Instrutor de Libras, Prefeitura de Foz do Iguaçu PR, FUNDATEC, 2019Para compreendermos a identidade surdo, é necessário refletirmos sobre o conceito de Hall (1997), que distingue três concepções muito diferentes sobre a identidade. São elas: ✂️ a) Identidade flutuante, identidade inconformada e identidade transição. ✂️ b) Identidade flutuante, identidade inconformada e identidade híbrida. ✂️ c) Sujeito do iluminismo, sujeito sociológico e sujeito pós-moderno. ✂️ d) Sujeito do iluminismo, identidade híbrida e identidade de transição. ✂️ e) Identidade inconformada, identidade híbrida e sujeito sociológico. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 3309Q1018782 | Libras, Educação dos Surdos, QM 2018, SEDUCSP, VUNESP, 2025De acordo com Damázio (2007), o trabalho pedagógico, com os alunos com surdez nas escolas comuns, deve ser desenvolvido em um ambiente bilíngue, ou seja, em um espaço em que se utiliza a Língua de Sinais e a Língua Portuguesa. Assinale uma alternativa que denomina corretamente o momento didático-pedagógico em que todos os conhecimentos dos diferentes conteúdos curriculares sejam explicados em Libras por um professor, preferencialmente surdo. Assinale uma alternativa que denomina corretamente o momento didático-pedagógico em que todos os conhecimentos dos diferentes conteúdos curriculares sejam explicados em Libras por um professor, preferencialmente surdo. ✂️ a) Momento do Atendimento Educacional Especializado para o ensino da Língua Portuguesa na escola comum. ✂️ b) Contraturno na Sala de Recursos Multifuncionais específico das escolas especiais. ✂️ c) No mesmo turno da aula comum, na Sala de Recursos Multifuncionais, específico das escolas especiais. ✂️ d) Momento do Atendimento Educacional Especializado em Libras na escola comum. ✂️ e) Momento do Atendimento Educacional Especializado para o ensino de Libras na escola comum. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 3310Q1014432 | Libras, Educação dos Surdos, Edital N 009, Prefeitura de Bombinhas SC, Prefeitura de Bombinhas SC, 2024A Linguagem Brasileira de Sinais – LIBRAS tem como característica ser: ✂️ a) Uma datilografia; ✂️ b) Uma mensagem; ✂️ c) Uma mímica; ✂️ d) Uma Língua. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 3311Q1015968 | Libras, Educação dos Surdos, Tradutor e Intérprete de Libras, Prefeitura de Francisco Beltrão PR, FAUEL, 2018Segundo as variações Linguísticas da língua de sinais, podemos identificar três grandes variações, EXCETO: ✂️ a) Variação regional. ✂️ b) Variação Social. ✂️ c) Mudanças Históricas. ✂️ d) Variação difuncional. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 3312Q1016224 | Libras, Educação dos Surdos, Libras, SEECRN, FGV, 2025A Libras- Língua Brasileira de Sinais é reconhecida como meio legal de comunicação e expressão e outros recursos de expressão a ela associados. Dentre as opções abaixo, assinale a que define de maneira mais adequada a Libras. ✂️ a) Apresenta um sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical parecida com a Língua Portuguesa, constituindo um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil. ✂️ b) Uma modalidade de educação escolar, oferecida como primeira língua e o português escrito como segunda língua, em escolas bilíngues de surdos e classes bilíngues de surdos. ✂️ c) Apresenta um sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constituindo um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil. ✂️ d) Uma modalidade de educação escolar, oferecida como primeira língua e em português escrito como segunda língua, para educandos surdos, surdocegos e com deficiência auditiva sinalizantes. ✂️ e) É um sistema de ensino, em regime de colaboração, que desenvolve programas integrados de ensino e pesquisa, para oferta de educação escolar bilíngue aos alunos surdos. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 3313Q1013409 | Libras, Educação dos Surdos, Instrutor de Libras, Prefeitura de Foz do Iguaçu PR, FUNDATEC, 2019De acordo com Strobel (2009), nenhuma outra ocorrência na história da educação de surdos teve um grande impacto nas vidas e na educação dos povos surdos quanto o Congresso de Milão, na Itália, em 1880. Ainda, segundo a autora, a definição que marcou o evento foi a de que: ✂️ a) O método oral deve ser preferido ao uso de língua de sinais para o ensino e na educação dos surdos-mudos. ✂️ b) O método oral deve ser extinto no ensino e na educação do sujeito surdo. ✂️ c) A comunicação total deve permear a educação dos surdos. ✂️ d) O bimodalismo deve ser utilizado como paradigma educacional dos surdos. ✂️ e) O bilinguismo finalmente seja reconhecido como prática educacional. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 3314Q1014434 | Libras, Educação dos Surdos, Edital N 009, Prefeitura de Bombinhas SC, Prefeitura de Bombinhas SC, 2024Assinale a alternativa que contem tipos de identidade surda de forma correta: ✂️ a) Identidades surdas fixas, inertes e faladas; ✂️ b) Identidades surdas híbridas, desembaraçadas e inertes; ✂️ c) Identidades surdas híbridas, flutuantes intermediárias; ✂️ d) Identidades surdas móveis e intermediárias. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 3315Q1013667 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Professor Intérprete de Língua Brasileira de Sinais, SEEPE, CESPE CEBRASPE, 2023Texto associado. A respeito dos pronomes pessoais na LIBRAS, julgue o próximo item. O sistema pronominal da LIBRAS é essencialmente dêitico. ✂️ a) Certo ✂️ b) Errado Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 3316Q1014691 | Libras, Educação dos Surdos, Monitor, Prefeitura de Tabocão TO, MS CONCURSOS, 2024Assinale a alternativa correta, referente ao indivíduo com Surdez. ✂️ a) Pessoa com surdez moderada – indivíduo que apresenta perda auditiva de até quarenta decibéis. Essa perda auditiva não impede a aquisição normal da língua oral, mas poderá ser a causa de algum problema articulatório na leitura e/ou na escrita. ✂️ b) Pessoa com surdez leve – indivíduo que apresenta perda auditiva entre quarenta e setenta decibéis. Esses limites se encontram no nível da percepção da palavra, sendo necessária uma voz de certa intensidade para que seja, convenientemente, percebida. ✂️ c) Pessoa com surdez severa – indivíduo que apresenta perda auditiva entre setenta e noventa decibéis. Este tipo de perda vai permitir que ele identifique alguns ruídos familiares e poderá perceber apenas a voz forte, porém, nunca conseguirá falar. ✂️ d) Pessoa com surdez profunda – indivíduo que apresenta perda auditiva superior a noventa decibéis. A gravidade dessa perda é tal que o priva das informações auditivas necessárias para perceber e identificar a voz humana, impedindo-o de adquirir a língua oral. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 3317Q1013668 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Monitor de Sala Libras, Prefeitura de Turvelândia GO, MS CONCURSOS, 2023A respeito da atuação do Intérprete Escolar podemos afirmar, exceto: ✂️ a) A formação profissional dos tradutores e intérpretes de Libras e de Língua Portuguesa torna - se cada vez mais valorizada, pois a presença destes profissionais é fundamental para a inserção das pessoas com surdez, que são usuárias da Língua de Sinais. ✂️ b) É a pessoa que, sendo fluente em Língua Brasileira de Sinais e em Língua Portuguesa, tem a capacidade de verter em tempo real (interpretação simultânea) ou, com um pequeno espaço de tempo (interpretação consecutiva), da Libras para o Português, ou deste para a Libras. A tradução envolve a modalidade escrita de pelo menos uma das línguas envolvidas no processo. ✂️ c) O tradutor e intérprete, ao mediar a comunicação entre usuários e não usuários da Libras, deve observar preceitos éticos no desempenho de suas funções, entendendo que não poderá interferir na relação estabelecida entre a pessoa com surdez e a outra parte, a menos que seja solicitado. ✂️ d) Cabe ao tradutor/intérprete a tutoria dos alunos com surdez e também é de fundamental importância, que o professor e os alunos, desenvolvam entre si interações sociais e habilidades comunicativas de forma direta, possibilitando sempre que o aluno com surdez, dependa totalmente do intérprete. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 3318Q1015973 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Libras, Prefeitura de Francisco Beltrão PR, FAUEL, 2018A fonologia é compreendida como a parte da ciência linguística que analisa as unidades mínimas sem significado de uma língua e a sua organização interna. Na língua dos sinais como é verificada a fonologia? ✂️ a) Pela configuração da mão juntamente com as localizações em que os sinais são produzidos, os movimentos e as direções. ✂️ b) Configuração das mãos, sem importar com sua localização. ✂️ c) Movimentos das mãos, sem importar com sua configuração. ✂️ d) Nenhuma das alternativas anteriores está correta. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 3319Q1016231 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Intérprete de Libras, Câmara de Osasco SP, Avança SP, 2024Complete o excerto abaixo, extraído do Código de Ética do Intérprete. Em caso legal de interpretação, o intérprete deverá informar a corte quando o nível de compreensão da pessoa surda envolvida é tal, que interpretação________________não é possível e o intérprete terá de parafrasear grosseiramente e reafirmar ambos: o que é dito ao surdo e o que o surdo está dizendo à corte. ✂️ a) conotativa ✂️ b) figurada ✂️ c) literal ✂️ d) aproximada ✂️ e) subjetiva Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 3320Q1018794 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, QM 2023, SEDUCSP, VUNESP, 2025De acordo com Felipe (2007), as línguas de sinais, por serem de modalidade gestual-visual, utilizam como elemento gramatical a tridimensionalidade do espaço para a comunicação. Portanto, uma pessoa que está aprendendo uma dessas línguas precisa ficar atenta para a visualização das informações no espaço, pois ✂️ a) elas sempre estão sob a perspectiva do emissor da mensagem e precisa-se apreendê-las ao inverso. ✂️ b) a sinalização é realizada a partir da percepção do receptor, então quem sinaliza precisa inverter o sinal. ✂️ c) a movimentação das mãos e do corpo confere informações que precisam ser lidas individualmente para a compreensão. ✂️ d) os sinais podem ser realizados em diferentes pontos e a mensagem pode ser perdida se não apreendida individualmente. ✂️ e) a língua de sinais tem a complexidade de agrupar vários elementos ao mesmo tempo, que podem ser decodificados individualmente. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 🖨️ Baixar PDF← AnteriorPróximo →
3301Q1015947 | Libras, Educação dos Surdos, Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais, UFCA, FASTEF, 2019Sobre as personalidades que marcaram a História da Educação dos surdos, é CORRETO afirmar. ✂️ a) O Abade L’Epèe, que destacou-se por fazer um trabalho com surdos que incluía a língua de sinais francesa, veio a falecer uma década antes do Congresso de Milão. ✂️ b) Alexander Graham Bell, considerado por muitos o inventor do telefone, foi um grande defensor do Oralismo e da exclusão da língua de sinais da vida do surdo. Apesar disso, Graham Bell casou-se com uma mulher surda. ✂️ c) O alemão Samuel Heinick foi o inventor do alfabeto manual. ✂️ d) Pedro Ponce de Leon foi pioneiro no ensino para surdos filhos de nobres italianos. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
3302Q1014415 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Professor de Libras, Prefeitura de Balneário Camboriú SC, FEPESE, 2024Os estudos linguísticos no âmbito da Morfologia têm como foco os(as): ✂️ a) Aspectos da regência sintática. ✂️ b) Locuções mínimas sem significado. ✂️ c) Unidades mínimas com significado. ✂️ d) Segmentos relacionados à sonoridade. ✂️ e) Elementos que padronizam a ortografia. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
3303Q1015951 | Libras, Educação dos Surdos, Libras, Prefeitura de Juazeiro do Norte CE, CETREDE, 2019A visão ____________ da surdez enfatiza que os surdos compõem comunidades cujo fator aglutinante é a língua de sinais. Marque a opção que completa corretamente a lacuna. ✂️ a) bilíngue ✂️ b) clínica ✂️ c) heterogênea ✂️ d) socioantropológica ✂️ e) terapêutica Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
3304Q1015954 | Libras, Educação dos Surdos, Libras, Prefeitura de Juazeiro do Norte CE, CETREDE, 2019Segundo os principais fatores determinantes da cultura surda, é INCORRETO afirmar que os(a) ✂️ a) “cultura própria” do surdo sugere a ideia de um grupo que precisa se distinguir da maioria ouvinte para marcar a sua visibilidade. ✂️ b) surdos têm características culturais que marcam seu jeito de ver, sentir e se relacionar com o mundo. ✂️ c) surdos compõem comunidades cujo fator aglutinante é a língua de sinais. ✂️ d) cultura do povo surdo “é visual”. ✂️ e) surdos não compartilham padrões sociais, emocionais, linguísticos e intelectuais. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
3305Q1014932 | Libras, Educação dos Surdos, Instrutor de Líbras, Prefeitura de Aracruz ES, IBADE, 2019A Lei nº 13.146/2015 institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), em seu Art. 3º, para fins de aplicação desta lei, consideram-se: acessibilidade, desenho universal, tecnologia assistiva ou ajuda técnica e barreiras. Marque a alternativa correta que corresponde a definição das barreiras urbanísticas. ✂️ a) As existentes nos edifícios públicos e privados. ✂️ b) São as que possam dificultar ou impossibilitar o acesso aos sistemas de comunicação e de tecnologia da informação. ✂️ c) As existentes nas vias e nos espaços públicos e privados abertos ao público ou de uso coletivo. ✂️ d) As que dificultam ou impedem o acesso da pessoa com deficiência à prestação de serviços públicos. ✂️ e) As existentes nos sistemas e meios de transportes. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
3306Q1014423 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Intérprete de Libras, Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe PE, Instituto Darwin, 2024Durante uma aula, o professor de biologia pede ao intérprete de Libras que explique a diferença entre os sinais de "árvore" e "floresta". O intérprete sabe que em Libras essa diferenciação é feita por meio de classificadores e outros aspectos linguísticos. Nesse caso, o recurso linguístico da Libras a ser utilizado para distinguir a quantidade ou o agrupamento de itens, como no caso de "árvore" e "floresta", é o ✂️ a) da troca de um sinal manual por outro completamente diferente. ✂️ b) do uso de classificadores que representam o tamanho e a quantidade de objetos no espaço. ✂️ c) da simples repetição do sinal de "árvore" várias vezes em sequência. ✂️ d) da intensificação das expressões faciais ao realizar o sinal de "árvore". Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
3307Q1013405 | Libras, Educação dos Surdos, Instrutor de Libras, Prefeitura de Foz do Iguaçu PR, FUNDATEC, 2019A produção literária dos surdos, sua língua, suas experiências visuais configuram o que chamamos de literatura surda. Qual alternativa melhor descreve o real significado de “Literatura Surda”? ✂️ a) É a produção de textos literários em sinais, que traduz a experiência visual, que entende a surdez como presença de algo e não como falta, que possibilita outras representações de surdos e que considera as pessoas surdas como um grupo linguístico e cultural diferente. ✂️ b) São os registros que apresentam de forma escrita a produção literária de surdos. Encontram, em geral, dificuldades da tradução da experiência visual. ✂️ c) São registros de sinais na vida cotidiana do sujeito surdo que relatam seus dilemas, seus costumes, através da dança, teatro, poesia e tradução de musicais. ✂️ d) Representa o significado de suas lutas, de sua língua, dos costumes e das situações bilíngues as quais os surdos estão expostos diariamente. Tais situações se transformam em representação artística e bicultural. ✂️ e) São registros sociais e culturais realizados por sujeitos bilíngues que auxiliam o surdo nesse importante processo social de integração entre as culturas surda e ouvinte. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
3308Q1013406 | Libras, Educação dos Surdos, Instrutor de Libras, Prefeitura de Foz do Iguaçu PR, FUNDATEC, 2019Para compreendermos a identidade surdo, é necessário refletirmos sobre o conceito de Hall (1997), que distingue três concepções muito diferentes sobre a identidade. São elas: ✂️ a) Identidade flutuante, identidade inconformada e identidade transição. ✂️ b) Identidade flutuante, identidade inconformada e identidade híbrida. ✂️ c) Sujeito do iluminismo, sujeito sociológico e sujeito pós-moderno. ✂️ d) Sujeito do iluminismo, identidade híbrida e identidade de transição. ✂️ e) Identidade inconformada, identidade híbrida e sujeito sociológico. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
3309Q1018782 | Libras, Educação dos Surdos, QM 2018, SEDUCSP, VUNESP, 2025De acordo com Damázio (2007), o trabalho pedagógico, com os alunos com surdez nas escolas comuns, deve ser desenvolvido em um ambiente bilíngue, ou seja, em um espaço em que se utiliza a Língua de Sinais e a Língua Portuguesa. Assinale uma alternativa que denomina corretamente o momento didático-pedagógico em que todos os conhecimentos dos diferentes conteúdos curriculares sejam explicados em Libras por um professor, preferencialmente surdo. Assinale uma alternativa que denomina corretamente o momento didático-pedagógico em que todos os conhecimentos dos diferentes conteúdos curriculares sejam explicados em Libras por um professor, preferencialmente surdo. ✂️ a) Momento do Atendimento Educacional Especializado para o ensino da Língua Portuguesa na escola comum. ✂️ b) Contraturno na Sala de Recursos Multifuncionais específico das escolas especiais. ✂️ c) No mesmo turno da aula comum, na Sala de Recursos Multifuncionais, específico das escolas especiais. ✂️ d) Momento do Atendimento Educacional Especializado em Libras na escola comum. ✂️ e) Momento do Atendimento Educacional Especializado para o ensino de Libras na escola comum. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
3310Q1014432 | Libras, Educação dos Surdos, Edital N 009, Prefeitura de Bombinhas SC, Prefeitura de Bombinhas SC, 2024A Linguagem Brasileira de Sinais – LIBRAS tem como característica ser: ✂️ a) Uma datilografia; ✂️ b) Uma mensagem; ✂️ c) Uma mímica; ✂️ d) Uma Língua. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
3311Q1015968 | Libras, Educação dos Surdos, Tradutor e Intérprete de Libras, Prefeitura de Francisco Beltrão PR, FAUEL, 2018Segundo as variações Linguísticas da língua de sinais, podemos identificar três grandes variações, EXCETO: ✂️ a) Variação regional. ✂️ b) Variação Social. ✂️ c) Mudanças Históricas. ✂️ d) Variação difuncional. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
3312Q1016224 | Libras, Educação dos Surdos, Libras, SEECRN, FGV, 2025A Libras- Língua Brasileira de Sinais é reconhecida como meio legal de comunicação e expressão e outros recursos de expressão a ela associados. Dentre as opções abaixo, assinale a que define de maneira mais adequada a Libras. ✂️ a) Apresenta um sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical parecida com a Língua Portuguesa, constituindo um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil. ✂️ b) Uma modalidade de educação escolar, oferecida como primeira língua e o português escrito como segunda língua, em escolas bilíngues de surdos e classes bilíngues de surdos. ✂️ c) Apresenta um sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constituindo um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil. ✂️ d) Uma modalidade de educação escolar, oferecida como primeira língua e em português escrito como segunda língua, para educandos surdos, surdocegos e com deficiência auditiva sinalizantes. ✂️ e) É um sistema de ensino, em regime de colaboração, que desenvolve programas integrados de ensino e pesquisa, para oferta de educação escolar bilíngue aos alunos surdos. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
3313Q1013409 | Libras, Educação dos Surdos, Instrutor de Libras, Prefeitura de Foz do Iguaçu PR, FUNDATEC, 2019De acordo com Strobel (2009), nenhuma outra ocorrência na história da educação de surdos teve um grande impacto nas vidas e na educação dos povos surdos quanto o Congresso de Milão, na Itália, em 1880. Ainda, segundo a autora, a definição que marcou o evento foi a de que: ✂️ a) O método oral deve ser preferido ao uso de língua de sinais para o ensino e na educação dos surdos-mudos. ✂️ b) O método oral deve ser extinto no ensino e na educação do sujeito surdo. ✂️ c) A comunicação total deve permear a educação dos surdos. ✂️ d) O bimodalismo deve ser utilizado como paradigma educacional dos surdos. ✂️ e) O bilinguismo finalmente seja reconhecido como prática educacional. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
3314Q1014434 | Libras, Educação dos Surdos, Edital N 009, Prefeitura de Bombinhas SC, Prefeitura de Bombinhas SC, 2024Assinale a alternativa que contem tipos de identidade surda de forma correta: ✂️ a) Identidades surdas fixas, inertes e faladas; ✂️ b) Identidades surdas híbridas, desembaraçadas e inertes; ✂️ c) Identidades surdas híbridas, flutuantes intermediárias; ✂️ d) Identidades surdas móveis e intermediárias. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
3315Q1013667 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Professor Intérprete de Língua Brasileira de Sinais, SEEPE, CESPE CEBRASPE, 2023Texto associado. A respeito dos pronomes pessoais na LIBRAS, julgue o próximo item. O sistema pronominal da LIBRAS é essencialmente dêitico. ✂️ a) Certo ✂️ b) Errado Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
3316Q1014691 | Libras, Educação dos Surdos, Monitor, Prefeitura de Tabocão TO, MS CONCURSOS, 2024Assinale a alternativa correta, referente ao indivíduo com Surdez. ✂️ a) Pessoa com surdez moderada – indivíduo que apresenta perda auditiva de até quarenta decibéis. Essa perda auditiva não impede a aquisição normal da língua oral, mas poderá ser a causa de algum problema articulatório na leitura e/ou na escrita. ✂️ b) Pessoa com surdez leve – indivíduo que apresenta perda auditiva entre quarenta e setenta decibéis. Esses limites se encontram no nível da percepção da palavra, sendo necessária uma voz de certa intensidade para que seja, convenientemente, percebida. ✂️ c) Pessoa com surdez severa – indivíduo que apresenta perda auditiva entre setenta e noventa decibéis. Este tipo de perda vai permitir que ele identifique alguns ruídos familiares e poderá perceber apenas a voz forte, porém, nunca conseguirá falar. ✂️ d) Pessoa com surdez profunda – indivíduo que apresenta perda auditiva superior a noventa decibéis. A gravidade dessa perda é tal que o priva das informações auditivas necessárias para perceber e identificar a voz humana, impedindo-o de adquirir a língua oral. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
3317Q1013668 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Monitor de Sala Libras, Prefeitura de Turvelândia GO, MS CONCURSOS, 2023A respeito da atuação do Intérprete Escolar podemos afirmar, exceto: ✂️ a) A formação profissional dos tradutores e intérpretes de Libras e de Língua Portuguesa torna - se cada vez mais valorizada, pois a presença destes profissionais é fundamental para a inserção das pessoas com surdez, que são usuárias da Língua de Sinais. ✂️ b) É a pessoa que, sendo fluente em Língua Brasileira de Sinais e em Língua Portuguesa, tem a capacidade de verter em tempo real (interpretação simultânea) ou, com um pequeno espaço de tempo (interpretação consecutiva), da Libras para o Português, ou deste para a Libras. A tradução envolve a modalidade escrita de pelo menos uma das línguas envolvidas no processo. ✂️ c) O tradutor e intérprete, ao mediar a comunicação entre usuários e não usuários da Libras, deve observar preceitos éticos no desempenho de suas funções, entendendo que não poderá interferir na relação estabelecida entre a pessoa com surdez e a outra parte, a menos que seja solicitado. ✂️ d) Cabe ao tradutor/intérprete a tutoria dos alunos com surdez e também é de fundamental importância, que o professor e os alunos, desenvolvam entre si interações sociais e habilidades comunicativas de forma direta, possibilitando sempre que o aluno com surdez, dependa totalmente do intérprete. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
3318Q1015973 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Libras, Prefeitura de Francisco Beltrão PR, FAUEL, 2018A fonologia é compreendida como a parte da ciência linguística que analisa as unidades mínimas sem significado de uma língua e a sua organização interna. Na língua dos sinais como é verificada a fonologia? ✂️ a) Pela configuração da mão juntamente com as localizações em que os sinais são produzidos, os movimentos e as direções. ✂️ b) Configuração das mãos, sem importar com sua localização. ✂️ c) Movimentos das mãos, sem importar com sua configuração. ✂️ d) Nenhuma das alternativas anteriores está correta. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
3319Q1016231 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Intérprete de Libras, Câmara de Osasco SP, Avança SP, 2024Complete o excerto abaixo, extraído do Código de Ética do Intérprete. Em caso legal de interpretação, o intérprete deverá informar a corte quando o nível de compreensão da pessoa surda envolvida é tal, que interpretação________________não é possível e o intérprete terá de parafrasear grosseiramente e reafirmar ambos: o que é dito ao surdo e o que o surdo está dizendo à corte. ✂️ a) conotativa ✂️ b) figurada ✂️ c) literal ✂️ d) aproximada ✂️ e) subjetiva Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
3320Q1018794 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, QM 2023, SEDUCSP, VUNESP, 2025De acordo com Felipe (2007), as línguas de sinais, por serem de modalidade gestual-visual, utilizam como elemento gramatical a tridimensionalidade do espaço para a comunicação. Portanto, uma pessoa que está aprendendo uma dessas línguas precisa ficar atenta para a visualização das informações no espaço, pois ✂️ a) elas sempre estão sob a perspectiva do emissor da mensagem e precisa-se apreendê-las ao inverso. ✂️ b) a sinalização é realizada a partir da percepção do receptor, então quem sinaliza precisa inverter o sinal. ✂️ c) a movimentação das mãos e do corpo confere informações que precisam ser lidas individualmente para a compreensão. ✂️ d) os sinais podem ser realizados em diferentes pontos e a mensagem pode ser perdida se não apreendida individualmente. ✂️ e) a língua de sinais tem a complexidade de agrupar vários elementos ao mesmo tempo, que podem ser decodificados individualmente. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro