Início Questões de Concursos Libras Resolva questões de Libras comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática. Libras Ordenar por: Mais populares Mais recentes Mais comentadas Filtrar questões: Exibir todas as questões Exibir questões resolvidas Excluir questões resolvidas Exibir questões que errei Filtrar 521Q988585 | Libras, Legislação e Surdez, Professor de Libras Língua Brasileira de Sinais, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024Com base na alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional pela Lei 14191/21, a Educação Bilíngue de Surdos passa a ser entendida como: ✂️ a) modalidade de educação escolar. ✂️ b) educação especial inclusiva. ✂️ c) educação inclusiva. ✂️ d) atendimento educacional especializado. ✂️ e) ensino de sinais metódicos e combinados. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 522Q988587 | Libras, Abordagens da Educação de Surdos, Professor de Libras Língua Brasileira de Sinais, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024As línguas envolvidas na Educação Bilíngue de Surdos são a Língua Brasileira de Sinais – Libras e a Língua portuguesa línguas e modalidades diferentes. No espaço educacional, enquanto a Libras é a primeira língua e é a língua de instrução: ✂️ a) a modalidade escrita da Libras é a segunda língua. ✂️ b) a língua portuguesa oral é o alvo na educação escolar. ✂️ c) a língua portuguesa tem a mesma função que a Libras. ✂️ d) a língua portuguesa escrita é a segunda língua. ✂️ e) a língua portuguesa é a língua fonte e a Libras é a língua alvo. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 523Q1013933 | Libras, Educação dos Surdos, Professora Intérprete de Libras, Prefeitura de Palmeira dos Índios AL, ADM TEC, 2024Analise as informações a seguir: I. Como toda língua, as de sinais apresentam patrimônio lexical. Seu acervo de sinais está em constante mutabilidade e evolução. II. Alguns sinais tornam-se arcaicos, outros mudam de sentido, outros são incorporados, muitos introduzidos em resposta às mudanças e experiências culturais e tecnológicas acumuladas, permitindo intentos expressivos cada vez mais adequados. III. As pessoas surdas que estão inseridas nacionalmente em sua cultura surda possuem sua própria língua. Cada comunidade de surdos desenvolveu a sua língua de sinais, ao longo dos tempos, assim como cada comunidade de ouvintes. Marque a alternativa CORRETA: ✂️ a) Todas as afirmativas estão corretas. ✂️ b) Nenhuma afirmativa está correta. ✂️ c) Apenas uma afirmativa está correta. ✂️ d) Apenas duas afirmativas estão corretas. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 524Q1013175 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Intérprete Educacional, Prefeitura de Uberlândia MG, FUNDEP Gestão de Concursos, 2019Sobre o uso da apontação nas línguas de sinais, assinale a alternativa incorreta. ✂️ a) Assim como as crianças ouvintes, as crianças surdas com menos de 1 ano de idade apontam frequentemente para indicar objetos e pessoas. ✂️ b) No estágio de um sinal, há um processo de mudança nos usos da apontação. Se, inicialmente, o uso era gestual (prélinguístico), aos poucos, passa a ser utilizado como elemento do sistema gramatical da língua de sinais (linguístico). ✂️ c) Por volta dos 2 anos de idade, as crianças surdas podem cometer “erros” de reversão pronominal, assim como ocorre com crianças ouvintes. Pode acontecer de usarem a apontação direcionada ao receptor para se referirem a si mesmas. ✂️ d) Dos 3 anos em diante, as crianças começam a usar a apontação da maneira gramatical correta, sem reversão pronominal. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 525Q1014725 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Deficiência Intelectual, Prefeitura de Lorena SP, Avança SP, 2024Em Libras, é possível criar um novo sinal a partir do significado de um sinal já existente, porém dentro de um contexto que requer uma nova classe gramatical. Por exemplo, o verbo “sentar” e o substantivo “cadeira” são classes gramaticais diferentes (verbo e substantivo) que possuem o mesmo sinal. Assim, assinale o enunciado que explica corretamente como esses dois termos são diferenciados. ✂️ a) No verbo, há uma duplicação do movimento no sinal do substantivo. ✂️ b) No substantivo, há uma reduplicação do movimento do sinal do verbo. ✂️ c) No verbo, há uma reduplicação do movimento no sinal do substantivo. ✂️ d) No substantivo, há uma aceleração do movimento no sinal do verbo. ✂️ e) A diferenciação é por meio da expressão do olhar. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 526Q1014501 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Instrutor de Libras, SECBA, INAZ do Pará, 2024Em um diálogo com uma pessoa surda, a paciência é fundamental. É importante dar tempo para que ela se expresse, respeitando o ritmo de sua comunicação e evitando interrupções que possam causar frustração. Durante uma interação com uma pessoa surda que está sinalizando em Libras, por que é fundamental não interromper ou completar os sinais dela? ✂️ a) Porque isso pode causar confusão na conversa. ✂️ b) Porque isso pode atrapalhar a tradução do intérprete. ✂️ c) Porque isso demonstra respeito e permite que uma pessoa complete seus pensamentos. ✂️ d) Porque uma pessoa surda pode se perder na linha de pensamento. ✂️ e) Porque Libras exige mais tempo para ser processada. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 527Q1013498 | Libras, Educação dos Surdos, Professor Intérprete de Libras, Prefeitura de Guarujá do Sul SC, AMEOSC, 2021Marque a alternativa que apresenta o Objetivo Geral de: "Didática e Educação de Surdos". ✂️ a) Situar a Didática no campo da educação de surdos a fim de perceber como ela se constitui como trabalho do educador ao planejar a atividade para a transmissão de conhecimentos. ✂️ b) Conhecer planejamentos de ensino sob concepção da Didática Cultural. ✂️ c) Conhecer conceitos inerentes a Didática sobdiferentes teorias. ✂️ d) Perceber a Didática utilizada para transmissão de conhecimentos aos surdos. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 528Q890124 | Libras, Intérprete de Língua de Sinais, Prefeitura de Camaçari BA, CESPE CEBRASPE, 2024Na estrutura linguística da LIBRAS, encontram-se os dêiticos, que consistem em ✂️ a) configurações de mão. ✂️ b) atos de passar do português para voz. ✂️ c) apontamentos/referenciação na LIBRAS. ✂️ d) expressões não manuais. ✂️ e) atos de passar do português para a LIBRAS. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 529Q1015056 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Intérprete de Libras, Prefeitura de Taubaté SP, Instituto Excelência, 2019Capovilla e Raphael (2001) explicam que a Língua Brasileira de Sinais é uma língua visoespacial com princípios formacionais únicos, assim como outras línguas ela é formada por diferentes níveis linguísticos como fonológico, morfológico, sintático e semântico. Um dos aspectos fonológicos da Língua Brasileira de Sinais é que: ✂️ a) os elementos mínimos constituintes da língua de sinais são também articulados simultaneamente e não apenas sequencialmente como ocorre na língua oral. ✂️ b) os articuladores primários da língua de sinais são as mãos e esses elementos são os únicos que desempenham a função de comunicação na LIBRAS. ✂️ c) os principais parâmetros fonológicos da língua de sinais são os aspectos não-manuais. ✂️ d) Nenhuma das alternativas. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 530Q1013806 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Libras, Prefeitura de Guaiúba CE, CETREDE, 2023Qual é o nível linguístico que estuda a organização das palavras em frases e orações em Libras? ✂️ a) Fonologia. ✂️ b) Morfologia. ✂️ c) Sintaxe. ✂️ d) Semântica. ✂️ e) Pragmática. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 531Q1015616 | Libras, Educação dos Surdos, Professora Intérprete de Libras, Prefeitura de Palmeira dos Índios AL, ADM TEC, 2024Analise as informações a seguir: I. É vedado ao TILS e ao GI Dar conselhos ou opiniões pessoais, exceto quando requerido e com anuência do Solicitante ou Beneficiário. II. - É dever de qualquer pessoa que trabalha com educação escolar conhecer as diferentes formas de comunicação utilizadas pelas pessoas surdocegas e conhecer as tecnologias assistivas. Marque a alternativa CORRETA: ✂️ a) As duas afirmativas são verdadeiras. ✂️ b) A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa. ✂️ c) A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa. ✂️ d) As duas afirmativas são falsas. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 532Q1013825 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Tradutor Intérprete de Libras, Prefeitura de Nova Friburgo RJ, Consulplan, 2023Considerando que uma das propriedades básicas de uma língua é a arbitrariedade existente entre significante e referente, a alternativa em que os sinais para os dois vocábulos do par apresentam essa característica é: ✂️ a) BOLA, LEITE. ✂️ b) ÁGUA, MENTIRA. ✂️ c) TELEFONE, CAFÉ. ✂️ d) CANETA, CONHECER. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 533Q1014855 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Profissional Técnico Especializado em Linguagem de Sinais, UFUMG, UFUMG, 2019No art. 6º da lei que reconheceu a profissão de tradutor intérprete de Libras são citadas algumas atribuições da profissão. I- Atuação em processos seletivos para cursos em instituições de ensino e em concursos públicos. II- Prestação de serviços particulares, de forma voluntária, sem qualquer ônus para o solicitante. III- Prestação de serviços em depoimentos em juízo, em órgãos administrativos ou policiais. Assinale a alternativa que contém somente afirmativas corretas. ✂️ a) I e II. ✂️ b) I e III. ✂️ c) II. ✂️ d) II e III. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 534Q1014856 | Libras, Educação dos Surdos, Profissional Técnico Especializado em Linguagem de Sinais, UFUMG, UFUMG, 2019O Prolibras foi uma ação de política pública do governo federal, que teve como um de seus objetivos, a curto prazo, certificar os tradutores intérpretes de Libras-Língua Portuguesa. Qual é a legislação que determina essa ação? ✂️ a) Lei nº 13.146/2015. ✂️ b) Portaria nº 3.284/2003. ✂️ c) Decreto nº 5.626/2005. ✂️ d) Lei nº 10.436/2000. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 535Q1014859 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Profissional Técnico Especializado em Linguagem de Sinais, UFUMG, UFUMG, 2019Na Língua Brasileira de Sinais, alguns sinais foram constituídos a partir da origem semântica de seu significado como, por exemplo, os sinais de “casa” e de “árvore”. Esses sinais são denominados de ✂️ a) sinais icônicos. ✂️ b) sinais mímicos. ✂️ c) sinais por repetição. ✂️ d) sinais soletrados. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 536Q1013583 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Libras, Prefeitura de Petrolina PE, UPENETIAUPE, 2019O sinal APRENDER é composto pelos seguintes parâmetros da Libras: ✂️ a) movimento, locação e iconicidade. ✂️ b) configuração de mãos, orientação da mão e arbitrariedade. ✂️ c) classificadores, movimento e locação. ✂️ d) dêixis, movimento e expressão não manuais. ✂️ e) configuração de mãos, movimento, locação, orientação da mão e expressões não manuais. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 537Q994896 | Libras, Legislação e Surdez, Professor de Libras Língua Brasileira de Sinais, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024A Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (Brasil, 2008), tem como objetivo principal: ✂️ a) promover a segregação das pessoas com deficiência. ✂️ b) garantir a igualdade de direitos e a dignidade das pessoas com deficiência. ✂️ c) limitar o acesso das pessoas com deficiência a serviços de saúde. ✂️ d) excluir as pessoas com deficiência do mercado de trabalho. ✂️ e) ignorar as necessidades específicas das pessoas com deficiência. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 538Q1014870 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Profissional Técnico Especializado em Linguagem de Sinais, UFUMG, UFUMG, 2019Roberts (1992), citado por Quadros (2004), apresentou seis categorias para se analisar o processo de interpretação como competência de um profissional tradutor e intérprete. Em relação às competências apresentadas por Roberts (1992), assinale a alternativa correta. ✂️ a) Competência linguística; competência para correção; competência para soletração; competência interativa; competência interpretativa; competência sociocomunicativa. ✂️ b) Competência linguística; competência consecutiva; competência simultânea; competência intermitente; competência pedagógica; competência de confirmação. ✂️ c) Competência linguística; competência cognitiva; competência pragmática; competência semântica; competência contextual; competência para complemento. ✂️ d) Competência linguística; competência para transferência; competência metodológica; competência na área; competência bicultural; competência técnica. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 539Q1015382 | Libras, Educação dos Surdos, Professor Intérprete de Língua Brasileira de Sinais, SEEPE, CESPE CEBRASPE, 2023Texto associado. À luz da Lei n.º 10.436/2002 e do Decreto n.º 5.626/2005, julgue o seguinte item. No Brasil, considera-se pessoa surda aquela que possui perda auditiva e relaciona-se com o mundo por meio de suas experiências visuais, manifestando sua cultura principalmente pelo uso da língua brasileira de sinais (LIBRAS). ✂️ a) Certo ✂️ b) Errado Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 540Q990298 | Libras, Professor MAPA Libras, Prefeitura de Iúna ES, IBADE, 2024A Língua Brasileira de Sinais (Libras) é a língua de sinais utilizada pela comunidade surda no Brasil. Sobre esse tema, marque V para os itens verdadeiros e F para os itens falsos: ( ) Libras é uma língua visual-gestual, em que a comunicação se dá por meio de gestos, expressões faciais e corporais. ( ) Libras é uma representação das palavras do português. ( )Libras não possui gramática, estrutura gramatical e sintaxe próprias. ( ) Não se trata apenas de gestos isolados, mas de uma linguagem complexa e articulada. Assinale a alternativa que indica a sequência correta. ✂️ a) V - F - F - V; ✂️ b) V - V - V - V; ✂️ c) F - F - V - V; ✂️ d) V - V - V - F; ✂️ e) F - V - F - V. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 🖨️ Baixar PDF← AnteriorPróximo →
521Q988585 | Libras, Legislação e Surdez, Professor de Libras Língua Brasileira de Sinais, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024Com base na alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional pela Lei 14191/21, a Educação Bilíngue de Surdos passa a ser entendida como: ✂️ a) modalidade de educação escolar. ✂️ b) educação especial inclusiva. ✂️ c) educação inclusiva. ✂️ d) atendimento educacional especializado. ✂️ e) ensino de sinais metódicos e combinados. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
522Q988587 | Libras, Abordagens da Educação de Surdos, Professor de Libras Língua Brasileira de Sinais, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024As línguas envolvidas na Educação Bilíngue de Surdos são a Língua Brasileira de Sinais – Libras e a Língua portuguesa línguas e modalidades diferentes. No espaço educacional, enquanto a Libras é a primeira língua e é a língua de instrução: ✂️ a) a modalidade escrita da Libras é a segunda língua. ✂️ b) a língua portuguesa oral é o alvo na educação escolar. ✂️ c) a língua portuguesa tem a mesma função que a Libras. ✂️ d) a língua portuguesa escrita é a segunda língua. ✂️ e) a língua portuguesa é a língua fonte e a Libras é a língua alvo. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
523Q1013933 | Libras, Educação dos Surdos, Professora Intérprete de Libras, Prefeitura de Palmeira dos Índios AL, ADM TEC, 2024Analise as informações a seguir: I. Como toda língua, as de sinais apresentam patrimônio lexical. Seu acervo de sinais está em constante mutabilidade e evolução. II. Alguns sinais tornam-se arcaicos, outros mudam de sentido, outros são incorporados, muitos introduzidos em resposta às mudanças e experiências culturais e tecnológicas acumuladas, permitindo intentos expressivos cada vez mais adequados. III. As pessoas surdas que estão inseridas nacionalmente em sua cultura surda possuem sua própria língua. Cada comunidade de surdos desenvolveu a sua língua de sinais, ao longo dos tempos, assim como cada comunidade de ouvintes. Marque a alternativa CORRETA: ✂️ a) Todas as afirmativas estão corretas. ✂️ b) Nenhuma afirmativa está correta. ✂️ c) Apenas uma afirmativa está correta. ✂️ d) Apenas duas afirmativas estão corretas. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
524Q1013175 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Intérprete Educacional, Prefeitura de Uberlândia MG, FUNDEP Gestão de Concursos, 2019Sobre o uso da apontação nas línguas de sinais, assinale a alternativa incorreta. ✂️ a) Assim como as crianças ouvintes, as crianças surdas com menos de 1 ano de idade apontam frequentemente para indicar objetos e pessoas. ✂️ b) No estágio de um sinal, há um processo de mudança nos usos da apontação. Se, inicialmente, o uso era gestual (prélinguístico), aos poucos, passa a ser utilizado como elemento do sistema gramatical da língua de sinais (linguístico). ✂️ c) Por volta dos 2 anos de idade, as crianças surdas podem cometer “erros” de reversão pronominal, assim como ocorre com crianças ouvintes. Pode acontecer de usarem a apontação direcionada ao receptor para se referirem a si mesmas. ✂️ d) Dos 3 anos em diante, as crianças começam a usar a apontação da maneira gramatical correta, sem reversão pronominal. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
525Q1014725 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Deficiência Intelectual, Prefeitura de Lorena SP, Avança SP, 2024Em Libras, é possível criar um novo sinal a partir do significado de um sinal já existente, porém dentro de um contexto que requer uma nova classe gramatical. Por exemplo, o verbo “sentar” e o substantivo “cadeira” são classes gramaticais diferentes (verbo e substantivo) que possuem o mesmo sinal. Assim, assinale o enunciado que explica corretamente como esses dois termos são diferenciados. ✂️ a) No verbo, há uma duplicação do movimento no sinal do substantivo. ✂️ b) No substantivo, há uma reduplicação do movimento do sinal do verbo. ✂️ c) No verbo, há uma reduplicação do movimento no sinal do substantivo. ✂️ d) No substantivo, há uma aceleração do movimento no sinal do verbo. ✂️ e) A diferenciação é por meio da expressão do olhar. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
526Q1014501 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Instrutor de Libras, SECBA, INAZ do Pará, 2024Em um diálogo com uma pessoa surda, a paciência é fundamental. É importante dar tempo para que ela se expresse, respeitando o ritmo de sua comunicação e evitando interrupções que possam causar frustração. Durante uma interação com uma pessoa surda que está sinalizando em Libras, por que é fundamental não interromper ou completar os sinais dela? ✂️ a) Porque isso pode causar confusão na conversa. ✂️ b) Porque isso pode atrapalhar a tradução do intérprete. ✂️ c) Porque isso demonstra respeito e permite que uma pessoa complete seus pensamentos. ✂️ d) Porque uma pessoa surda pode se perder na linha de pensamento. ✂️ e) Porque Libras exige mais tempo para ser processada. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
527Q1013498 | Libras, Educação dos Surdos, Professor Intérprete de Libras, Prefeitura de Guarujá do Sul SC, AMEOSC, 2021Marque a alternativa que apresenta o Objetivo Geral de: "Didática e Educação de Surdos". ✂️ a) Situar a Didática no campo da educação de surdos a fim de perceber como ela se constitui como trabalho do educador ao planejar a atividade para a transmissão de conhecimentos. ✂️ b) Conhecer planejamentos de ensino sob concepção da Didática Cultural. ✂️ c) Conhecer conceitos inerentes a Didática sobdiferentes teorias. ✂️ d) Perceber a Didática utilizada para transmissão de conhecimentos aos surdos. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
528Q890124 | Libras, Intérprete de Língua de Sinais, Prefeitura de Camaçari BA, CESPE CEBRASPE, 2024Na estrutura linguística da LIBRAS, encontram-se os dêiticos, que consistem em ✂️ a) configurações de mão. ✂️ b) atos de passar do português para voz. ✂️ c) apontamentos/referenciação na LIBRAS. ✂️ d) expressões não manuais. ✂️ e) atos de passar do português para a LIBRAS. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
529Q1015056 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Intérprete de Libras, Prefeitura de Taubaté SP, Instituto Excelência, 2019Capovilla e Raphael (2001) explicam que a Língua Brasileira de Sinais é uma língua visoespacial com princípios formacionais únicos, assim como outras línguas ela é formada por diferentes níveis linguísticos como fonológico, morfológico, sintático e semântico. Um dos aspectos fonológicos da Língua Brasileira de Sinais é que: ✂️ a) os elementos mínimos constituintes da língua de sinais são também articulados simultaneamente e não apenas sequencialmente como ocorre na língua oral. ✂️ b) os articuladores primários da língua de sinais são as mãos e esses elementos são os únicos que desempenham a função de comunicação na LIBRAS. ✂️ c) os principais parâmetros fonológicos da língua de sinais são os aspectos não-manuais. ✂️ d) Nenhuma das alternativas. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
530Q1013806 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Libras, Prefeitura de Guaiúba CE, CETREDE, 2023Qual é o nível linguístico que estuda a organização das palavras em frases e orações em Libras? ✂️ a) Fonologia. ✂️ b) Morfologia. ✂️ c) Sintaxe. ✂️ d) Semântica. ✂️ e) Pragmática. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
531Q1015616 | Libras, Educação dos Surdos, Professora Intérprete de Libras, Prefeitura de Palmeira dos Índios AL, ADM TEC, 2024Analise as informações a seguir: I. É vedado ao TILS e ao GI Dar conselhos ou opiniões pessoais, exceto quando requerido e com anuência do Solicitante ou Beneficiário. II. - É dever de qualquer pessoa que trabalha com educação escolar conhecer as diferentes formas de comunicação utilizadas pelas pessoas surdocegas e conhecer as tecnologias assistivas. Marque a alternativa CORRETA: ✂️ a) As duas afirmativas são verdadeiras. ✂️ b) A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa. ✂️ c) A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa. ✂️ d) As duas afirmativas são falsas. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
532Q1013825 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Tradutor Intérprete de Libras, Prefeitura de Nova Friburgo RJ, Consulplan, 2023Considerando que uma das propriedades básicas de uma língua é a arbitrariedade existente entre significante e referente, a alternativa em que os sinais para os dois vocábulos do par apresentam essa característica é: ✂️ a) BOLA, LEITE. ✂️ b) ÁGUA, MENTIRA. ✂️ c) TELEFONE, CAFÉ. ✂️ d) CANETA, CONHECER. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
533Q1014855 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Profissional Técnico Especializado em Linguagem de Sinais, UFUMG, UFUMG, 2019No art. 6º da lei que reconheceu a profissão de tradutor intérprete de Libras são citadas algumas atribuições da profissão. I- Atuação em processos seletivos para cursos em instituições de ensino e em concursos públicos. II- Prestação de serviços particulares, de forma voluntária, sem qualquer ônus para o solicitante. III- Prestação de serviços em depoimentos em juízo, em órgãos administrativos ou policiais. Assinale a alternativa que contém somente afirmativas corretas. ✂️ a) I e II. ✂️ b) I e III. ✂️ c) II. ✂️ d) II e III. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
534Q1014856 | Libras, Educação dos Surdos, Profissional Técnico Especializado em Linguagem de Sinais, UFUMG, UFUMG, 2019O Prolibras foi uma ação de política pública do governo federal, que teve como um de seus objetivos, a curto prazo, certificar os tradutores intérpretes de Libras-Língua Portuguesa. Qual é a legislação que determina essa ação? ✂️ a) Lei nº 13.146/2015. ✂️ b) Portaria nº 3.284/2003. ✂️ c) Decreto nº 5.626/2005. ✂️ d) Lei nº 10.436/2000. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
535Q1014859 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Profissional Técnico Especializado em Linguagem de Sinais, UFUMG, UFUMG, 2019Na Língua Brasileira de Sinais, alguns sinais foram constituídos a partir da origem semântica de seu significado como, por exemplo, os sinais de “casa” e de “árvore”. Esses sinais são denominados de ✂️ a) sinais icônicos. ✂️ b) sinais mímicos. ✂️ c) sinais por repetição. ✂️ d) sinais soletrados. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
536Q1013583 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Libras, Prefeitura de Petrolina PE, UPENETIAUPE, 2019O sinal APRENDER é composto pelos seguintes parâmetros da Libras: ✂️ a) movimento, locação e iconicidade. ✂️ b) configuração de mãos, orientação da mão e arbitrariedade. ✂️ c) classificadores, movimento e locação. ✂️ d) dêixis, movimento e expressão não manuais. ✂️ e) configuração de mãos, movimento, locação, orientação da mão e expressões não manuais. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
537Q994896 | Libras, Legislação e Surdez, Professor de Libras Língua Brasileira de Sinais, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024A Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (Brasil, 2008), tem como objetivo principal: ✂️ a) promover a segregação das pessoas com deficiência. ✂️ b) garantir a igualdade de direitos e a dignidade das pessoas com deficiência. ✂️ c) limitar o acesso das pessoas com deficiência a serviços de saúde. ✂️ d) excluir as pessoas com deficiência do mercado de trabalho. ✂️ e) ignorar as necessidades específicas das pessoas com deficiência. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
538Q1014870 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Profissional Técnico Especializado em Linguagem de Sinais, UFUMG, UFUMG, 2019Roberts (1992), citado por Quadros (2004), apresentou seis categorias para se analisar o processo de interpretação como competência de um profissional tradutor e intérprete. Em relação às competências apresentadas por Roberts (1992), assinale a alternativa correta. ✂️ a) Competência linguística; competência para correção; competência para soletração; competência interativa; competência interpretativa; competência sociocomunicativa. ✂️ b) Competência linguística; competência consecutiva; competência simultânea; competência intermitente; competência pedagógica; competência de confirmação. ✂️ c) Competência linguística; competência cognitiva; competência pragmática; competência semântica; competência contextual; competência para complemento. ✂️ d) Competência linguística; competência para transferência; competência metodológica; competência na área; competência bicultural; competência técnica. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
539Q1015382 | Libras, Educação dos Surdos, Professor Intérprete de Língua Brasileira de Sinais, SEEPE, CESPE CEBRASPE, 2023Texto associado. À luz da Lei n.º 10.436/2002 e do Decreto n.º 5.626/2005, julgue o seguinte item. No Brasil, considera-se pessoa surda aquela que possui perda auditiva e relaciona-se com o mundo por meio de suas experiências visuais, manifestando sua cultura principalmente pelo uso da língua brasileira de sinais (LIBRAS). ✂️ a) Certo ✂️ b) Errado Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
540Q990298 | Libras, Professor MAPA Libras, Prefeitura de Iúna ES, IBADE, 2024A Língua Brasileira de Sinais (Libras) é a língua de sinais utilizada pela comunidade surda no Brasil. Sobre esse tema, marque V para os itens verdadeiros e F para os itens falsos: ( ) Libras é uma língua visual-gestual, em que a comunicação se dá por meio de gestos, expressões faciais e corporais. ( ) Libras é uma representação das palavras do português. ( )Libras não possui gramática, estrutura gramatical e sintaxe próprias. ( ) Não se trata apenas de gestos isolados, mas de uma linguagem complexa e articulada. Assinale a alternativa que indica a sequência correta. ✂️ a) V - F - F - V; ✂️ b) V - V - V - V; ✂️ c) F - F - V - V; ✂️ d) V - V - V - F; ✂️ e) F - V - F - V. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro