Questões de Concursos Libras

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741Q1017875 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Tradutor e Intérprete de Libras, SEASICSE, FGV, 2025

A comunicação para pessoas surdocegas pode ser realizada por diferentes sistemas, que variam conforme as necessidades individuais e as condições sensoriais de cada pessoa.

Relacione as colunas entre os sistemas de comunicação com suas descrições.

1. Tadoma

2. Escrita com o dedo

3. Comunicação social háptica

4. Libras tátil

( ) Consiste em desenhar letras do alfabeto convencional em alguma parte do corpo mais sensível ao toque da pessoa surdacega.

( ) Os sinais da Libras são tocados pela pessoa surdacega.

( ) A pessoa surdacega percebe os movimentos da boca e as vibrações das cordas vocais ao tocar o queixo ou rosto do falante.

( ) Utiliza toques na pele, como nas costas, para transmitir informações adicionais, como emoções ou descrição do ambiente.

Assinale a alternativa correta

✂️ a) 1 – 2 – 3 – 4.
✂️ b) 3 – 1 – 4 – 2.
✂️ c) 2 – 3 – 1 – 4.
✂️ d) 2 – 4 – 1 – 3.
✂️ e) 3 – 4 – 1 – 2.

742Q1018900 | Libras, Educação dos Surdos, Tradutor Intérprete de Linguagens de Sinais, UFC, CCV UFC, 2019

Sobre as abordagens educacionais para surdos é correto afirmar:

✂️ a) Para Skliar (1999), a Educação Bilíngue é uma neo-metodologia, colonialista, positivista e despolitizada.
✂️ b) A década de 1960 constitui um marco importante para o surgimento da Educação bilíngue, por causa das descobertas sobre a influência positiva da língua de sinais no desenvolvimento e na aprendizagem de crianças surdas filhas de surdos.
✂️ c) De acordo com Ciccone (1996), a Comunicação Total é uma abordagem Educacional paternalista que sob o pretexto de possibilitar a troca afetiva entre os adultos ouvintes e a criança surda, acaba secundarizando a importância da língua de sinais.
✂️ d) Na Antiguidade por influência do filósofo Aristóteles os surdos eram vistos como pessoas inferiores, desprovidas da capacidade de linguagem e raciocínio, tratados como incapazes perante a lei, portanto o Oralismo era a principal abordagem educacional.
✂️ e) Durante o século XVII, preceptores como os espanhóis Pedro Ponce de Leon e Juan Pablo Bonet ensinavam aos jovens nobres surdos através de estratégias variadas que envolviam fala, escrita, sinais e alfabeto digital, portanto neste período predominava como abordagem educacional a Comunicação Total.

743Q1008665 | Libras, Tradutor e Intérprete de Libras, SEASICSE, FGV, 2025

“O Governo de Sergipe abriu nesta segunda-feira, 3, as inscrições para o primeiro concurso público da história da Secretaria de Estado da Assistência Social, Inclusão e Cidadania (Seasic). Os interessados podem se inscrever até o dia 6 de março de 2025. O feito é considerado um marco para a assistência social no estado, além de se destacar no cenário da inclusão, sendo o primeiro com vagas para tradutores e intérpretes de Libras em Sergipe.”

Governo do Estado de Sergipe- Notícias. 03/02/2025

A Libras- Língua Brasileira de Sinais, é reconhecida como meio legal de comunicação e expressão, que apresenta uma estrutura gramatical própria constituindo um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil.

Conforme a Lei nº 10.436/2002, deve ser garantido(a), por parte do poder público em geral e empresas concessionárias de serviços públicos,

✂️ a) assistência à saúde com tratamento adequado para pessoas portadoras de necessidades especiais, que estejam de acordo com as normais legais em vigor.
✂️ b) a inclusão nos cursos de Formação Especial e nos cursos, exclusivamente, de Serviço Social, em seus níveis médio e superior, conforme a legislação vigente.
✂️ c) formas institucionalizadas de apoiar o uso e difusão da Língua Brasileira de Sinais-Libras como meio de comunicação objetiva e de utilização corrente das comunidades surdas do Brasil.
✂️ d) a substituição da Língua Brasileira de Sinais pela Língua Portuguesa, escrita e falada, como parte integrante dos Parâmetros Curriculares Nacionais.
✂️ e) a inclusão da Libras nos cursos de licenciatura, como disciplina curricular obrigatória e optativa para a formação do professor de Libras.

747Q1015604 | Libras, Educação dos Surdos, Libras, Prefeitura de Piracanjuba GO, Aroeira, 2023

Muitos conceitos e definições foram criados ao longo da história para definir a surdez. A informação de que a surdez consiste na “perda maior ou menor da percepção normal dos sons e que existem mais de setenta tipos e graus de surdez, está em consonância com a (assinale a alternativa correta):

✂️ a) Concepção socioantropológica, que compreende a pessoa surda como diferente por possuir graus e tipos variados de surdez.
✂️ b) Concepção clínica, que categoriza a surdez em diferentes tipos e graus.
✂️ c) Visão clínica, que concebe o sujeito surdo como possuidor de histórias e contextos que o fazem diferente.
✂️ d) Visão socioantropológica, que compreende o surdo como sujeito que possui contextos diferentes e com níveis de surdez diferentes, e que são passíveis de reabilitação.

749Q1016130 | Libras, Educação dos Surdos, Deficiência Auditiva, Prefeitura de Santana de Parnaíba SP, MS CONCURSOS, 2024

Referente à Proposta Bilíngue, assinale a alternativa correta.

✂️ a) A Proposta Bilíngue atende o sujeito ouvinte como participante de duas realidades: Libras e Língua Portuguesa.
✂️ b) A Língua de Sinais, (Libras), é considerada a segunda língua dos surdos, a primeira, é a oficial do país, no caso do Brasil, a Língua Portuguesa.
✂️ c) A Língua de Sinais é a língua natural do surdo, faz parte da cultura das comunidades surdas.
✂️ d) Apenas aceitar a Língua Portuguesa não resolve e não caracteriza a proposta bilíngue, pois é preciso aceitar tudo o que vem junto com a língua, ou seja, a cultura, a identidade, a visão de mundo e a constituição de sujeito.

751Q1013577 | Libras, Educação dos Surdos, Libras, Prefeitura de Petrolina PE, UPENETIAUPE, 2019

No processo de aquisição da Libras, a criança surda passa pelos seguintes estágios de desenvolvimento da linguagem:

✂️ a) Estágio de um sinal, estágio das primeiras combinações e estágio de múltiplas combinações.
✂️ b) Estágio de fixação do olhar no sinal, estágio de produção de um sinal e estágio de sinalização de um sinal.
✂️ c) Estágio de indexação do sinal, estágio de estruturação espacial e estágio da produção icônica.
✂️ d) Estágio do balbucio, estágio da combinação do primeiro sinal e estágio de combinação de três sinais.
✂️ e) Estágio de produção manual, estágio de combinação do sinal com as expressões não manuais e estágio de exploração vocabular.

753Q1015631 | Libras, Educação dos Surdos, Professor Intérprete de Libras, Prefeitura de Inhumas GO, IV UFG, 2024

Leia o excerto a seguir.

Os defensores da língua de sinais para os surdos afirmam que é só de posse desta, considerada "natural", adquirida em qualquer idade, que o surdo constituirá uma identidade surda, já que ele não é ouvinte.

Fontes: MOURA, M. C. de. O surdo: caminhos para uma nova identidade. Rio de Janeiro: Revinter/Fapesp, 2000. PERLIN, G. Identidades surdas. In: SKLIAR, C. (Org.).

As pessoas com a identidade surda

✂️ a) nasceram ouvintes e tiveram a perda auditiva. A partir disso, começam a aprender a Língua Brasileira de Sinais e vão adentrando, progressivamente, na comunidade surda.
✂️ b) são oralizadas e sabem falar e escrever, não interagem com outros surdos e não participam da comunidade surda. Em vez disso, optam por adotar uma identidade ouvinte e estar com pessoas ouvintes dentro da mesma comunidade.
✂️ c) são oralizadas e cresceram sendo integrantes da comunidade ouvinte, até que, em determinado momento da vida, conhecem a comunidade surda, veem seus membros sinalizando por meio da LIBRAS e se sentem interessados em pertencer àquele grupo.
✂️ d) não aceitam a comunicação oral nem demonstram interesse nesse método. Como resultado, elas frequentam grupos e organizações para surdos, se sentem parte da comunidade surda e consomem mídia que ofereça interpretação/tradução em LIBRAS.

754Q1014871 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Profissional Técnico Especializado em Linguagem de Sinais, UFUMG, UFUMG, 2019

Os intérpretes de Libras podem optar por diversas modalidades de interpretação, dentre elas, a interpretação consecutiva, a interpretação simultânea e a interpretação sussurrada. Baseando-se nessas informações, analise as proposições abaixo.

I. Interpretação consecutiva é quando o profissional intérprete escuta oralmente ou observa uma sinalização de um longo trecho e, em seguida, realiza a interpretação.

II. Interpretação simultânea é quando o profissional intérprete recebe a informação do discurso e a interpreta em tempo real.

III. Interpretação sussurrada é quando o profissional intérprete realiza a interpretação no ouvido de uma ou duas pessoas.

Assinale a alternativa que contém somente afirmativas corretas.

✂️ a) I e III.
✂️ b) II.
✂️ c) III.
✂️ d) I e II.

757Q1015393 | Libras, Educação dos Surdos, Pedagogia Bilíngue, Prefeitura de Fortaleza CE, Prefeitura de Fortaleza CE, 2022

De acordo com Quadros e Karnopp (2004), sobre a organização cerebral das línguas de sinais, é CORRETO afirmar.

✂️ a) As línguas de sinais estão organizadas no hemisfério cerebral esquerdo, assim como as línguas orais.
✂️ b) As línguas de sinais estão organizadas no hemisfério cerebral direito, responsável pelo processamento de informação espacial.
✂️ c) Surdos que sofrem lesões no hemisfério cerebral esquerdo ficam com dificuldades para processar informações escritas e faladas, mas não sinalizadas.
✂️ d) Surdos que sofrem lesões no hemisfério cerebral direito ficam com dificuldade de fazer processamento de tudo que envolve organização espacial, inclusive da língua de sinais.

760Q1014641 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Intérprete de Libras, Prefeitura de Brejo Santo CE, CEV URCA, 2025

Sobre os aspectos linguísticos da Língua Brasileira de Sinais (Libras), preencha as proposições colocando (V) para Verdadeiro e (F) para Falso:

( ) A Libras, assim como as línguas orais, apresenta variação linguística, podendo haver diferenças regionais nos sinais utilizados por diferentes comunidades surdas.

( ) A morfologia da Libras não possui processos de derivação ou composição, pois cada sinal é único e não pode ser modificado.

( ) Na sintaxe da Libras, a marcação de tempo (passado, presente e futuro) pode ser realizada por meio da posição dos sinais no espaço e de expressões faciais específicas.

( ) A semântica da Libras não depende do contexto comunicativo, pois cada sinal possui um único significado fixo e imutável.

( ) A pragmática da Libras envolve o uso de expressões faciais e corporais para indicar intenção comunicativa, ironia, emoções e outras nuances do discurso. Após análise das proposições, marque a opção correta:

✂️ a) V - F - F - V - V.
✂️ b) F - V - V - V - F.
✂️ c) V - V - F - F - F.
✂️ d) F - F - V - F - V.
✂️ e) V - F - V - F - V.

Questões de Concursos Libras

Resolva questões de Libras comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.

741Q1017875 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Tradutor e Intérprete de Libras, SEASICSE, FGV, 2025

742Q1018900 | Libras, Educação dos Surdos, Tradutor Intérprete de Linguagens de Sinais, UFC, CCV UFC, 2019

743Q1008665 | Libras, Tradutor e Intérprete de Libras, SEASICSE, FGV, 2025

744Q1015833 | Libras, Educação dos Surdos, Língua Portuguesa, IFNMG, IV UFG, 2024

745Q1013537 | Libras, Educação dos Surdos, Professor Tradutor e Intérprete de Libras, Prefeitura de Bom Conselho PE, UPENETIAUPE, 2022

746Q1013547 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Edital n 01, Prefeitura de Louveira SP, Avança SP, 2022

747Q1015604 | Libras, Educação dos Surdos, Libras, Prefeitura de Piracanjuba GO, Aroeira, 2023

748Q1013826 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Tradutor Intérprete de Libras, Prefeitura de Nova Friburgo RJ, Consulplan, 2023

749Q1016130 | Libras, Educação dos Surdos, Deficiência Auditiva, Prefeitura de Santana de Parnaíba SP, MS CONCURSOS, 2024

750Q1015110 | Libras, Educação dos Surdos, Inglês, Prefeitura de Poção PE, ADM TEC, 2019

751Q1013577 | Libras, Educação dos Surdos, Libras, Prefeitura de Petrolina PE, UPENETIAUPE, 2019

752Q1014860 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Profissional Técnico Especializado em Linguagem de Sinais, UFUMG, UFUMG, 2019

753Q1015631 | Libras, Educação dos Surdos, Professor Intérprete de Libras, Prefeitura de Inhumas GO, IV UFG, 2024

754Q1014871 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Profissional Técnico Especializado em Linguagem de Sinais, UFUMG, UFUMG, 2019

755Q1015391 | Libras, Educação dos Surdos, Pedagogia Bilíngue, Prefeitura de Fortaleza CE, Prefeitura de Fortaleza CE, 2022

756Q1014880 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais, IF Goiano, IV UFG, 2019

757Q1015393 | Libras, Educação dos Surdos, Pedagogia Bilíngue, Prefeitura de Fortaleza CE, Prefeitura de Fortaleza CE, 2022

758Q1015148 | Libras, Educação dos Surdos, Intérprete de Libras, Prefeitura de Passira PE, CONTEMAX, 2020

759Q1013360 | Libras, Educação dos Surdos, Tradutor Intérprete de Libras, Câmara de Parnamirim RN, COMPERVE UFRN, 2019

760Q1014641 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Intérprete de Libras, Prefeitura de Brejo Santo CE, CEV URCA, 2025