Questões de Concursos Libras

Leia o trecho a seguir e responda à questão:

"A Libras é caracterizada por ser uma língua visual-espacial e não linear, o que significa que as informações são apresentadas simultaneamente em diferentes dimensões do espaço. Ao contrário da língua portuguesa, onde as palavras seguem uma sequência linear, na Libras os sinais podem ser sobrepostos, estabelecendo uma gramática única que valoriza as expressões faciais e corporais para dar sentido ao enunciado."
(Fonte: Ferreira Brito, L. (1995). Por uma gramática de línguas de sinais. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro.)

Com base no trecho, assinale a alternativa que melhor caracteriza um aspecto da estrutura da Língua Brasileira de Sinais.

João é um novo aluno de LIBRAS e tem dificuldade em compreender a estrutura gramatical da língua. Qual estratégia o instrutor deve utilizar para facilitar o aprendizado de João?

De acordo com Quadros (2004), vários países já instituíram a profissão de tradutor/intérprete de língua de sinais, e a inserção desse profissional no mercado de trabalho se deu a partir de atividades

Sobre os papéis e responsabilidades do tradutor-intérprete de Libras, bem como questões profissionais e éticas, analise as alternativas e marque a opção correta:

Analise a eficácia da abordagem oralista, que proíbe o uso da língua de sinais, em comparação com a abordagem bilíngue, que utiliza a Libras como primeira língua, no ensino da Língua Portuguesa para surdos.

Em Libras, movimento e direcionalidade são classificados quanto ao tipo, à direção, à maneira e à frequência. Para demonstrar as palavras: I – Lápis, Caneta. II – Apontador, Inteligente. III – Sempre. O tradutor deverá utilizar, respectivamente, movimentos:

Um dos mais importantes marcos da história da Educação de Surdos e da história das línguas de sinais no mundo foi o Congresso de Milão de 1880. Evento que reuniu educadores e especialistas, em sua maioria ouvinte, e se discutiu sobre os rumos da educação das pessoas surdas. As resoluções definidas a partir desse Congresso impactaram negativamente a educação e a forma de comunicação e expressão dos surdos de todo o mundo.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente as definições estabelecidas nesse Congresso.

Em LIBRAS, as unidades mínimas ou componentes da palavra ou sinal CERTO são os seguintes: I - F é a configuração de mãos. II - l / é o movimento linear, para baixo com retenção final III - TBd é a orientação da palma da mão para a esquerda. IV - (Y,Z) (x,y) é o ponto de articulação do sinal, isto é tronco, busto, lado direito. V - S é a simetria no movimento ou uso da mão esquerda, realizando o mesmo movimento que a esquerda, também como articulador e não apenas como mão de apoio. Estão INCORRETAS as informações dadas em:

Sobre as tecnologias assistivas para surdos e práticas de acessibilidade digital, analise as afirmativas com base em Quadros (Educação de Surdos), Perlin (Inclusão e Tecnologia), e a Resolução nº 452/2021:

I. O uso de softwares educativos para surdos deve priorizar a integração de Libras como principal meio de comunicação, evitando a dependência exclusiva do texto escrito em português.
II. A legendagem de vídeos é uma estratégia suficiente para garantir a acessibilidade digital a surdos, dispensando a inclusão de intérpretes de Libras em plataformas multimídia.
III. As tecnologias de realidade aumentada e inteligência artificial oferecem novas possibilidades para o ensino de surdos, incluindo a personalização de recursos e a tradução automática entre Libras e outras línguas.
IV. A acessibilidade digital para surdos requer não apenas o uso de Libras, mas também a adaptação de conteúdos visuais para atender a diferentes níveis de fluência linguística e letramento em português.
V. A implementação de tecnologias assistivas em ambientes educacionais deve ser acompanhada de formação específica para professores e profissionais de apoio, garantindo o uso efetivo e ético dos recursos.

Assinale a alternativa correta:

A respeito da relação entre a Língua Brasileira de Sinais (Libras) e a Língua Portuguesa no contexto educacional inclusivo, assinale a alternativa correta:

O trabalho com as pessoas surdas é, há muito tempo, um desafio. Muitos acreditam que a dificuldade está no fato de o indivíduo surdo não ouvir, mas o real problema, para aqueles que desconhecem a surdez e como as pessoas surdas se comportam, é o não falar. O foco da questão é a linguagem da pessoa surda. Atualmente, muitos estudos enfatizam as variadas formas e percepções de compreensão do desenvolvimento da linguagem da criança surda.
Assinale a opção correta acerca da forma natural de aquisição da linguagem pela criança surda.

Dentre os aspectos linguísticos da Libras, existe a polissemia que, assim como na língua portuguesa, refere-se a um termo com vários significados. São exemplos de sinais polissêmicos:

Apesar do reconhecimento oficial da Libras como língua na legislação brasileira, ainda permanecem muitos mitos, de modo que seu status linguístico continua sendo questionado em muitas esferas. Em relação aos mitos que vigoram sobre as línguas de sinais, assinalar a alternativa CORRETA:

De acordo com Quadros e Schmiedt (2006), sobre a alfabetização e o letramento em língua portuguesa para surdos, é CORRETO afirmar.

Julgue o item que se segue.

O Congresso de Milão, ocorrido em 1980, reuniu pessoas ouvintes que votaram contra o direito dos surdos de se comunicarem por meio das linguagens de sinais, gerando um atraso no estudo e desenvolvimento dessa língua.

A educação que os surdos querem tem fundamentos em uma série de pressupostos culturais, entre os quais deve estar inserida a identidade.

G. Perlin e K. Strobel. Fundamentos da educação de surdos. Florianópolis: UFSC, 2008 (com adaptações).

Tendo o fragmento de texto acima como referência inicial, julgue os itens a seguir, acerca das identidades surdas.

I Os surdos oralizados que sabem falar e escrever são considerados indivíduos com identidade surda flutuante.

II Os surdos oralizados que se interessam pela LIBRAS sem abandonar o oralismo são considerados surdos com identidade de transição.

III A identidade surda de diáspora caracteriza os indivíduos surdos que se deslocam entre diferentes grupos, contatando surdos de diferentes origens e ampliando sua bagagem cultural.

Assinale a opção correta.

Entre as exigências para o exercício da profissão de tradutor, intérprete e guia-intérprete, a Lei nº 12.319 de 2010 estabelece requisitos específicos que visam garantir a qualificação profissional desses especialistas. Essa regulamentação busca assegurar que os profissionais que atuam na tradução e interpretação de Libras possuam as competências necessárias para oferecer um serviço de qualidade, promovendo a acessibilidade e a inclusão de pessoas surdas e com deficiência auditiva em diferentes contextos sociais. A referida lei estabelece: