Questões de Concursos Literatura

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541Q903544 | Literatura, Língua Portuguesa, SEEDPR, Consulplan, 2024

De tudo ao meu amor serei atento

Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto

Que mesmo em face do maior encanto

Dele se encante mais meu pensamento.

(Trecho do Soneto de fidelidade de Vinicius de Moraes, do livro “Antologia poética”. Rio de Janeiro: Editora do Autor, 1960, p. 96.)

A partir de recursos estilísticos, efeitos sonoros específicos podem ser identificados no trecho apresentado. Considerando tal afirmação, está correto o indicado em:

✂️ a) A assonância, as rimas e o ritmo reforçam a musicalidade do poema.
✂️ b) Nesse poema, o recurso sonoro utilizado restringe-se às rimas que ocorrem no fim dos versos
✂️ c) O emprego de recursos sonoros no poema reflete uma característica exclusiva da poesia parnasiana.
✂️ d) A relação estabelecida entre som e sentido promove o reconhecimento e o aprofundamento da temática proposta.

543Q681088 | Literatura, Escolas Literárias, Dia 1, CESMAC, CEPROS, 2018

A região Nordeste, e sua realidade sofrida, dura e frequentemente castigada pelas agruras de grandes estiagens, foi tema de grandes produções literárias, entre as quais convém citar as obras:
1) Vidas Secas, de Graciliano Ramos, à volta de personagens, como Fabiano, Sinhá Vitória, os filhos e a cachorra Baleia. 2) O Quinze, de Rachel de Queiroz, que narra o drama da seca de 1915: “o cenário é a caatinga, caracterizada pela seca que devasta a vegetação e o solo, e castiga seus habitantes.” 3) Seara Vermelha, de Jorge Amado, que gira em torno da saga de migrantes nordestinos que fogem da privação provocada pela seca.
Está(ão) correta(s):

✂️ a) 1, 2 e 3.
✂️ b) 1, e 2, apenas.
✂️ c) 1 e 3, apenas.
✂️ d) 2, apenas.
✂️ e) 3, apenas.

544Q939195 | Literatura, Escolas Literárias, PPL, ENEM, INEP

Reclame

Se o mundo não vai bem

a seus olhos, use lentes

... ou transforme o mundo

ótica olho vivo

agradece a preferência

CHACAL et al. Poesia marginal. São Paulo: Ática, 2006.

Chacal é um dos representantes da geração poética de 1970. A produção literária dessa geração, considerada marginal e engajada, de que é representativo o poema apresentado, valoriza

✂️ a) o experimentalismo em versos curtos e tom jocoso.
✂️ b) a sociedade de consumo, com o uso da linguagem publicitária.
✂️ c) a construção do poema, em detrimento do conteúdo.
✂️ d) a experimentação formal dos neossimbolistas.
✂️ e) o uso de versos curtos e uniformes quanto à métrica.

545Q1055169 | Literatura, Naturalismo, Prefeitura de Pitangueiras SP, CONSULPLAN, 2019

Conta o médico Fernandes Figueira, no livro “Velaturas” (com o pseudônimo de Alcides Flávio), que seu amigo Aluísio de Azevedo o consultou, durante a composição de “O homem”, sobre o envenenamento por estricnina; mas não seguiu as indicações recebidas. Apesar do escrúpulo informativo do naturalismo, desrespeitou os dados da ciência e deu ao veneno uma ação mais rápida e mais dramática, porque necessitava que assim fosse para o seu desígnio. (CANDIDO, 2000, p. 12.) Em “Literatura e sociedade: estudos de teoria e história literária”, Antônio Candido evoca o episódio envolvendo o escritor que introduziu o naturalismo na literatura brasileira para elucidar que:

✂️ a) A mimese (ou imitação do real) nem sempre é uma forma de poesia.
✂️ b) A fantasia às vezes modifica a ordem do mundo para torná-la mais insignificante.
✂️ c) Existe uma relação arbitrária e deformante estabelecida pelo trabalho artístico com a realidade.
✂️ d) Basta aferir a obra com a realidade exterior para entender a produção literária sem incorrer em simplificação causal.

546Q948468 | Literatura, Escolas Literárias, Primeiro Semestre, FAG, FAG, 2018

A obra transita num tempo de decadência espacial. Uma sociedade patriarcal onde o dono da terra é o dono do poder, o dono da família, enfim o dono da mulher. A protagonista é uma personagem redonda, sofre mudanças profundas no decorrer da história. Por conseguinte, é uma personagem encantadora, marcada pela dor e pelos gestos calculados. O espaço é redondo, transformado pela decadência rural em função da industrialização. Assinale a alternativa que corresponde à obra aludida:

✂️ a) Fogo Morto (José Lins do Rego)
✂️ b) Lavoura Arcaica (Raduan Nassar)
✂️ c) Dôra, Doralina (Rachel de Queiroz)
✂️ d) O Incêndio de Roma (Olavo Bilac)
✂️ e) O Acendedor de Lampiões (Jorge de Lima)

548Q680972 | Literatura, Escolas Literárias, Física Espanhol e Literatura, UFRGS, UFRGS

Leia o seguinte trecho adaptado de Terras do sem-fim, de Jorge Amado.

O jornal da oposição, ........, que saía aos sábados, ressumava naquele número uma violência inaudita. Era dirigido por Filemon Andreia, um ex-alfaiate que viera da Bahia para Ilhéus, onde abandonara a profissão. Constava na cidade que Filemon era incapaz de escrever uma linha, que mesmo os artigos que assinava eram escritos por outros, ele não passava de um testa de ferro. Por que ele terminara diretor do jornal da oposição ninguém sabia. Antes fazia trabalhos políticos para ........, e, quando este comprou a máquina impressora e as caixas de tipos para o semanário, toda a gente se surpreendeu com a escolha de Filemon Andreia para diretor. [...] Manuel de Oliveira era profissional de imprensa. Trabalhara em vários jornais da Bahia até que ........, que o conhecera nos cabarés da capital, o contratara para dirigir ........ Era mais ágil e mais direto, quase sempre fazia mais sucesso.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do trecho acima, na ordem em que aparecem.

✂️ a) A Folha de Ilhéus – Horácio – Juca Badaró – O Comércio
✂️ b) O Comércio – Horácio – Juca Badaró – A Folha de Ilhéus
✂️ c) A Folha de Ilhéus – Juca Badaró – Dr. Genaro – O Comércio
✂️ d) O Comércio – Horácio – Dr. Genaro – A Folha de Ilhéus
✂️ e) A Folha de Ilhéus – Juca Badaró – Horácio – O Comércio

549Q937772 | Literatura, Escolas Literárias, Primeiro e Segundo Dia, ENEM, INEP

Camelôs

Abençoado seja o camelô dos brinquedos de tostão:
O que vende balõezinhos de cor
O macaquinho que trepa no coqueiro
O cachorrinho que bate com o rabo
Os homenzinhos que jogam boxe
A perereca verde que de repente dá um pulo que
engraçado
E as canetinhas-tinteiro que jamais escreverão coisa
alguma.

Alegria das calçadas
Uns falam pelos cotovelos:
— “O cavalheiro chega em casa e diz: Meu filho, vai
buscar um
pedaço de banana para eu acender o charuto.
Naturalmente o menino pensará: Papai está malu...”

Outros, coitados, têm a língua atada.

Todos porém sabem mexer nos cordéis como o tino
ingênuo de
demiurgos de inutilidades.
E ensinam no tumulto das ruas os mitos heroicos da
meninice...
E dão aos homens que passam preocupados ou tristes
uma lição de infância.

BANDEIRA, M. Estrela da vida inteira. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2007.

Uma das diretrizes do Modernismo foi a percepção de elementos do cotidiano como matéria de inspiração poética. O poema de Manuel Bandeira exemplifica essa tendência e alcança expressividade porque

✂️ a) realiza um inventário dos elementos lúdicos tradicionais da criança brasileira.
✂️ b) promove uma reflexão sobre a realidade de pobreza dos centros urbanos.
✂️ c) traduz em linguagem lírica o mosaico de elementos de significação corriqueira.
✂️ d) introduz a interlocução como mecanismo de construção de uma poética nova.
✂️ e) constata a condição melancólica dos homens distantes da simplicidade infantil.

550Q937776 | Literatura, Escolas Literárias, Primeiro e Segundo Dia, ENEM, INEP

Quando Deus redimiu da tirania
Da mão do Faraó endurecido
O Povo Hebreu amado, e esclarecido,
Páscoa ficou da redenção o dia.

Páscoa de flores, dia de alegria
Àquele Povo foi tão afligido
O dia, em que por Deus foi redimido;
Ergo sois vós, Senhor, Deus da Bahia.

Pois mandado pela alta Majestade
Nos remiu de tão triste cativeiro,
Nos livrou de tão vil calamidade.

Quem pode ser senão um verdadeiro
Deus, que veio estirpar desta cidade
O Faraó do povo brasileiro.

DAMASCENO, D.(Org.). Melhores poemas: Gregório de Matos. São Paulo: Globo, 2006.

Com uma elaboração de linguagem e uma visão de mundo que apresentam princípios barrocos, o soneto de Gregório de Matos apresenta temática expressa por

✂️ a) visão cética sobre as relações sociais.
✂️ b) preocupação com a identidade brasileira.
✂️ c) crítica velada à forma de governo vigente.
✂️ d) reflexão sobre os dogmas do cristianismo.
✂️ e) questionamento das práticas pagãs na Bahia.

551Q986252 | Literatura, Teoria Literária, Professor de Letras e Literatura 40 Horas, Prefeitura de Rolim de Moura RO, IBADE, 2025

Sobre os elementos do texto literário e a distinção entre ficção e não-ficção, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta.

✂️ a) Textos de ficção não apresentam estrutura narrativa nem personagens construídos.
✂️ b) A não-ficção exclui qualquer possibilidade de construção estética ou subjetiva.
✂️ c) A ficção lida apenas com fatos reais, enquanto a não-ficção trabalha com invenção.
✂️ d) A ficção constrói universos imaginários, ainda que verossímeis, com liberdade criativa.
✂️ e) A não-ficção utiliza linguagem figurada e simbólica para distorcer os acontecimentos.

554Q1081854 | Literatura, Teoria Literária, Professor Licenciado em Português, Prefeitura de Congo PB, FACET Concursos, 2025

Leia o excerto de Antonio Candido:

“A literatura humaniza porque faz viver, suscita a participação, leva o homem a se reconhecer como semelhante a outros homens.”

(CANDIDO, A. A literatura e a formação do homem, 1972).

Considerando essa visão, aliada à BNCC, qual proposição traduz adequadamente o papel da literatura na escola?

✂️ a) A literatura escolar deve enfatizar apenas a análise formal de métrica e estilística, relegando aspectos éticos a segundo plano.
✂️ b) A literatura infantil e juvenil constitui prática formativa, ampliando o horizonte cultural e ético do leitor no processo de formação.
✂️ c) A leitura literária deve centrar-se exclusivamente em cânones universais, excluindo manifestações regionais e populares.
✂️ d) A didática da literatura deve priorizar a decodificação lexical, reduzindo o texto a recurso de alfabetização inicial.
✂️ e) A literatura deve restringir-se à função recreativa, ocupando lugar secundário no currículo escolar.

555Q680977 | Literatura, Escolas Literárias, Física Espanhol e Literatura, UFRGS, UFRGS

Leia o segmento abaixo.

Há um fragmento do romance O amor de Pedro por João, de Tabajara Ruas, que se destacou do conjunto: o episódio em que Dorival encarou a guarda. Nesse trecho, Dorival, ........, enfrenta o soldado, o cabo, o sargento e o tenente. Fica visível ........ da guarda e ........ de Dorival.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas na ordem em que aparecem.

✂️ a) poeta comunista – a autoridade inquestionável – a resistência pacífica
✂️ b) sindicalista negro – o autoritarismo vacilante – a resistência pacífica
✂️ c) poeta comunista – o autoritarismo vacilante – a resistência corajosa
✂️ d) sindicalista negro – o autoritarismo vacilante – a resistência corajosa
✂️ e) sindicalista negro – a autoridade inquestionável – a resistência pacífica

556Q1078043 | Literatura, Estilística, Aluno Oficial, Polícia Militar SP, VUNESP, 2024

Texto associado.

Leia o poema de Luís de Camões para responder à questão.

SONETO VIII

Pede o desejo, dama, que vos veja,

Não entende o que pede, está enganado.

É este amor tão fino e tão delgado¹,

Que quem o tem não sabe o que deseja.

Não há cousa a qual natural seja

Que não queira perpétuo seu estado,

Não quer logo o desejo o desejado,

Por que não falte nunca onde sobeja²

Mas este puro afeito³em mim se dana,

Que como a grave⁴pedra tem por arte

O centro desejar da natureza.

Assi⁵o pensamento (pela parte

Que vai tomar de mim, terrestre, humana)

Foi, senhora, pedir esta baixeza.

(Luís de Camões. 20 sonetos, 2018.)

¹delgado: delicado.

²sobejar: sobrar, ter em excesso.

³afeito: afeto, sentimento.

⁴grave: pesada.

⁵assi: assim.

“Que como a grave pedra tem por arte
O centro desejar da natureza.” (3ª estrofe)

Em ordem direta, esses versos assumem a seguinte forma:

✂️ a) Como a pedra grave tem que desejar o centro por arte da natureza.
✂️ b) Que a grave pedra, por natureza, tem como desejar o centro da arte.
✂️ c) O centro da arte tem que desejar a pedra grave como por natureza.
✂️ d) O centro grave da pedra tem, por arte, que desejar como a natureza.
✂️ e) Como por arte da natureza, o centro tem que desejar a pedra grave.

557Q948514 | Literatura, Escolas Literárias, Medicina, FAG, FAG, 2018

Texto associado.

Texto 1

“Eu, Marília, não sou algum vaqueiro,

Que vive de guardar alheio gado;

De tosco trato, de expressões grosseiro,

Dos frios gelado e dos sóis queimado.

Tenho próprio casal e nele assisto

Dá-me vinho, legume, fruta, azeite;

Das brancas ovelhinhas tiro o leite,

E mais as finas lãs, de que me visto.

Graças, Marília bela,

Graças à minha Estrela!”

(Tomás Antonio Gonzaga)

Em: “Geralmente, o paciente posta essas selfies em suas redes sociais para receber aceitação por meio de likes e comentários.”., “essas” é usado porque.

✂️ a) as selfies ainda serão mencionadas.
✂️ b) as selfies já haviam sido mencionadas.
✂️ c) o texto relata um fato atual.
✂️ d) o texto se passa no momento presente.
✂️ e) Nenhuma das alternativas anteriores

558Q678695 | Literatura, Escolas Literárias, Prova de Medicina20201 1° DIA, CESMAC, CEPROS, 2019

Nova Poética
Estou farto do lirismo comedido Do lirismo bem comportado Do lirismo funcionário público com livro de ponto expediente, protocolo e manifestações de apreço ao Sr. Diretor [...] Estou farto do lirismo namorador Político, Raquítico, Sifilítico. (Manuel Bandeira)
Este poema de Manuel Bandeira pode ser entendido como: 1) aversão declarada aos cânones aceitos por escolas literárias que privilegiavam a perfeição da ‘forma poética’. 2) manifestação dos novos ideais literários propostos pelas vanguardas do Modernismo brasileiro. 3) expressão da reiterada aspiração de que voltassem os modelos poéticos defendidos pela produção da ‘Arte pela Arte’. 4) demarcação da função estética do fazer poético, a qual se furta a se ajustar aos limites puristas impostos pelas normas linguísticas. 5) anuência ao imaginário das escolas do Romantismo que enalteciam as expressões do lirismo e do envolvimento amoroso.
Estão corretas

✂️ a) 1, 2, 3, 4 e 5.
✂️ b) 1, 2 e 4, apenas.
✂️ c) 1, 3 e 5, apenas.
✂️ d) 3 e 4, apenas.
✂️ e) 4 e 5, apenas.

559Q937773 | Literatura, Escolas Literárias, Primeiro e Segundo Dia, ENEM, INEP

Talvez pareça excessivo o escrúpulo do Cotrim, a quem não souber que ele possuía um caráter ferozmente honrado. Eu mesmo fui injusto com ele durante os anos que se seguiram ao inventário de meu pai. Reconheço que era um modelo. Arguíam-no de avareza, e cuido que tinham razão; mas a avareza é apenas a exageração de uma virtude, e as virtudes devem ser como os orçamentos: melhor é o saldo que o déficit. Como era muito seco de maneiras, tinha inimigos que chegavam a acusá-lo de bárbaro. O único fato alegado neste particular era o de mandar com frequência escravos ao calabouço, donde eles desciam a escorrer sangue; mas, além de que ele só mandava os perversos e os fujões, ocorre que, tendo longamente contrabandeado em escravos, habituara-se de certo modo ao trato um pouco mais duro que esse gênero de negócio requeria, e não se pode honestamente atribuir à índole original de um homem o que é puro efeito de relações sociais. A prova de que o Cotrim tinha sentimentos pios encontrava-se no seu amor aos filhos, e na dor que padeceu quando morreu Sara, dali a alguns meses; prova irrefutável, acho eu, e não única. Era tesoureiro de uma confraria, e irmão de várias irmandades, e até irmão remido de uma destas, o que não se coaduna muito com a reputação da avareza; verdade é que o benefício não caíra no chão: a irmandade (de que ele fora juiz) mandara-lhe tirar o retrato a óleo.

A SSIS, M. Memórias póstum as de Brás Cubas. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1992.

Obra que inaugura o Realismo na literatura brasileira, Memórias póstumas de Brás Cubas condensa uma expressividade que caracterizaria o estilo machadiano: a ironia. Descrevendo a moral de seu cunhado, Cotrim, o narrador-personagem Brás Cubas refina a percepção irônica ao

✂️ a) acusar o cunhado de ser avarento para confessar-se injustiçado na divisão da herança paterna.
✂️ b) atribuir a “efeito de relações sociais” a naturalidade com que Cotrim prendia e torturava os escravos.
✂️ c) considerar os “sentimentos pios” demonstrados pelo personagem quando da perda da filha Sara.
✂️ d) menosprezar Cotrim por ser tesoureiro de uma confraria e membro remido de várias irmandades.
✂️ e) insinuar que o cunhado era um homem vaidoso e egocêntrico, contemplado com um retrato a óleo.

560Q938137 | Literatura, Escolas Literárias, Primeiro e Segundo Dia 2ª Aplicação, ENEM, INEP

Texto associado.

Casamento

Há mulheres que dizem:

Meu marido, se quiser pescar, pesque,

mas que limpe os peixes.

Eu não. A qualquer hora da noite me levanto,

ajudo a escamar, abrir, retalhar e salgar.

É tão bom, só a gente sozinhos na cozinha,

de vez em quando os cotovelos se esbarram,

ele fala coisas como “este foi difícil”

“prateou no ar dando rabanadas” e

faz o gesto com a mão.

O silêncio de quando nos vimos a primeira vez

atravessa a cozinha como um rio profundo.

Por fim, os peixes na travessa,

vamos dormir.

Coisas prateadas espocam:

somos noivo e noiva.

PRADO, A. Poesia reunida. São Paulo: Siciliano, 1991

O poema de Adélia Prado, que segue a proposta moderna de tematização de fatos cotidianos, apresenta a prosaica ação de limpar peixes na qual a voz lírica reconhece uma

✂️ a) expectativa do marido em relação à esposa.
✂️ b) imposição dos afazeres conjugais.
✂️ c) disposição para realizar tarefas masculinas.
✂️ d) dissonância entre as vozes masculina e feminina.
✂️ e) forma de consagração da cumplicidade no casamento.

Questões de Concursos Literatura

Resolva questões de Literatura comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.

541Q903544 | Literatura, Língua Portuguesa, SEEDPR, Consulplan, 2024

542Q903545 | Literatura, Língua Portuguesa, SEEDPR, Consulplan, 2024

543Q681088 | Literatura, Escolas Literárias, Dia 1, CESMAC, CEPROS, 2018

544Q939195 | Literatura, Escolas Literárias, PPL, ENEM, INEP

545Q1055169 | Literatura, Naturalismo, Prefeitura de Pitangueiras SP, CONSULPLAN, 2019

546Q948468 | Literatura, Escolas Literárias, Primeiro Semestre, FAG, FAG, 2018

547Q1045511 | Literatura, Arcadismo, Artes, Prefeitura de Santana de Parnaíba SP, MS CONCURSOS, 2024

548Q680972 | Literatura, Escolas Literárias, Física Espanhol e Literatura, UFRGS, UFRGS

549Q937772 | Literatura, Escolas Literárias, Primeiro e Segundo Dia, ENEM, INEP

550Q937776 | Literatura, Escolas Literárias, Primeiro e Segundo Dia, ENEM, INEP

551Q986252 | Literatura, Teoria Literária, Professor de Letras e Literatura 40 Horas, Prefeitura de Rolim de Moura RO, IBADE, 2025

552Q904372 | Literatura, Escolas Literárias, Português, Prefeitura de Jaraguá GO, Instituto Access, 2024

553Q948417 | Literatura, Escolas Literárias, Vestibular, CÁSPER LÍBERO, CÁSPER LÍBERO, 2018

554Q1081854 | Literatura, Teoria Literária, Professor Licenciado em Português, Prefeitura de Congo PB, FACET Concursos, 2025

555Q680977 | Literatura, Escolas Literárias, Física Espanhol e Literatura, UFRGS, UFRGS

556Q1078043 | Literatura, Estilística, Aluno Oficial, Polícia Militar SP, VUNESP, 2024

557Q948514 | Literatura, Escolas Literárias, Medicina, FAG, FAG, 2018

558Q678695 | Literatura, Escolas Literárias, Prova de Medicina20201 1° DIA, CESMAC, CEPROS, 2019

559Q937773 | Literatura, Escolas Literárias, Primeiro e Segundo Dia, ENEM, INEP

560Q938137 | Literatura, Escolas Literárias, Primeiro e Segundo Dia 2ª Aplicação, ENEM, INEP