Questões de Concursos Não definido

Resolva questões de Não definido comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.

Ordenar por:

521Q699286 | Não definido, Agente Fiscal, Prefeitura de Glorinha RS, LEGALLE Concursos, 2019

Acerca das habitações e terrenos, assinale a alternativa INCORRETA.

✂️ a)
É vedada a colocação de vasos ou quaisquer outros objetos em janelas, sacadas e demais lugares deonde possam cair e causar danos a pedestres, vizinhos ou veículos estacionados.
✂️ b)
A instalação de estábulos, pocilgas, galinheiros e similares, estrumeiras, depósitos e compostagem deresíduos biodegradáveis serão autorizados na zona rural e na zona urbana.
✂️ c)
Fica proibido escavar ou aterrar terrenos públicos e particulares sem a prévia autorização doMunicípio.
✂️ d)
O escoamento de águas servidas e dejetos devem ser feitos para o sistema de esgotamento sanitárioou através de sistema séptico individual apropriado.
✂️ e)
Fica vedado o plantio de árvores embaixo das redes públicas de energia elétrica, exceto se as mesmasforem de ornamentação.

524Q657839 | Não definido, Analista Judiciário Psicologia, TJ PA, CESPE CEBRASPE, 2020

O desenvolvimento social, emocional e da personalidade da criança e do adolescente aos poucos é moldado com o ambiente, sendo a família o primeiro núcleo socializador. A respeito desse assunto e dos diversos aspectos a ele relacionados, assinale a opção correta.

✂️ a) A abordagem comportamental indica a maturação biológica como principal influência no desenvolvimento moral.
✂️ b) É só na adolescência, a partir da convivência com os grupos sociais, que o modelo de comportamento moral é assimilado e passa a ser praticado.
✂️ c) O inventário de estilos parentais (IEP) avalia a relação entre pais e filhos, sendo composto pelos itens: abuso físico, disciplina relaxada, monitoria negativa, negligência e punição inconsistente, monitoria positiva e comportamento moral.
✂️ d) Apontado como o novo modelo de comportamento na geração atual de adolescentes, o hedonismo educado considera a busca do prazer desprezando-se a avaliação das consequências para terceiros.
✂️ e) O bullying, problema atual que envolve a saúde mental de crianças e adolescentes, é mencionado no DSM-5 como quadro clínico.

525Q700114 | Não definido, Procurador Jurídico, ESEF SP, VUNESP, 2019

Os direitos básicos do consumidor abrangem

✂️ a) a inversão do ônus da prova de forma automática.
✂️ b) os direitos previstos em tratados ou convenções internacionais de que o Brasil seja signatário.
✂️ c) os direitos que derivem dos princípios gerais do direito, analogia e costumes, mas não os que derivem por equidade.
✂️ d) a responsabilização solidária para reparação dos danos previstos nas normas de consumo apenas nos casos de práticas abusivas de consumo.
✂️ e) a modificação das cláusulas contratuais que estabeleçam prestações desproporcionais, mas não a sua revisão em razão de fatos supervenientes.

526Q656860 | Não definido, Professor Pedagogo, Prefeitura de Vila Velha ES, IBADE, 2020

“Segundo Amorim Neto e Rosito (2009) o educador, além de sua formação acadêmica, deve trazer em si sinais de amadurecimento moral, afetivo e emocional para que ele possa conhecer-se e encontrar-se em si mesmo para depois dedicar-se verdadeiramente aos educandos. Segundo os autores a questão crucial para uma sociedade mais humana e fraterna é a valorização do convívio solidário entre os seres humanos. Sem isso a sociedade e as relações humanas serão caracterizadas pela indiferença e pela anulação do outro.

Desta forma, verificamos que as relações interpessoais que desenvolvemos ao longo de nossas vidas têm implicações decisivas em nossa maneira de agir e pensar. No ambiente escolar, especificamente, essa relação assume proporções muito significativas e repercute no processo ensino-aprendizagem, uma vez que educadores e educandos precisam estar sintonizados e voltados para um mesmo objetivo, ou seja, a construção e transformação do conhecimento. E esse objetivo só será alcançado de forma eficaz se a relação estabelecida entre os envolvidos no processo for positiva.” (Eliana Garcia)

Assim, vínculos positivos poderão despertar no aluno um interesse especial sobre determinado assunto ou conteúdo, por outro lado, vínculos negativos poderão trazer desinteresse e até mesmo aversão ao tema tratado ou disciplina.

Para a autora, o educador é o:

✂️ a) mediador entre os estudantes e os diferentes objetos e experiências do conhecimento.
✂️ b) coordenador das ações educativas, estritamente relacionadas ao âmbito cognitivo dos alunos.
✂️ c) responsável pela relação que estabelece com os educandos e com os vínculos que serão criados.
✂️ d) mestre em quem todos os alunos podem depositar confiança e respeito irrestritos.
✂️ e) condutor dos caminhos pedagógicos relacionados aos diferentes componentes curriculares.

527Q698334 | Não definido, Procurador Jurídico, ESEF SP, VUNESP, 2019

No que diz respeito ao incidente de resolução de demandas repetitivas, é correto afirmar:

✂️ a) a desistência ou o abandono do processo impede o exame de mérito do incidente.
✂️ b) por ser uma petição inicial, serão exigidas custas processuais no incidente de resolução de demandas repetitivas. a inadmissão do incidente de resolução de
✂️ c) demandas repetitivas por ausência de qualquer de seus pressupostos de admissibilidade impede a sua repropositura. é incabível o incidente de resolução de
✂️ d) demandas repetitivas quando um dos tribunais superiores, no âmbito de sua respectiva competência, já tiver afetado recurso para definição de tese sobre questão de direito material ou processual repetitiva.
✂️ e) é cabível a instauração do incidente de resolução de demandas repetitivas quando houver a efetiva repetição de processos que contenham controvérsia sobre a mesma questão unicamente de direito ou risco de ofensa à isonomia e à segurança jurídica.

529Q683539 | Não definido, Guarda Municipal, Prefeitura de Niterói RJ, SELECON, 2019

Para estabelecer o diálogo entre os gêneros junto à sociedade civil de Niterói, foi criado, pela administração pública, o Conselho Municipal de Políticas para Mulheres CMP-Mulher com a finalidade de elaborar políticas e programas visando a eliminação de todas as formas de discriminação contra a mulher e assegurar para as cidadãs melhores condições de vida, liberdade, igualdade de direitos e participação nas atividades políticas, econômicas, sociais e culturais. Por esta razão, é de responsabilidade do CMP-Mulher a seguinte atividade em relação ao enfrentamento da violência contra a mulher:

✂️ a)
gerenciar o Disque Denúncia de violências à mulher
✂️ b)
fiscalizar as políticas municipais de apoio à mulher
✂️ c)
dialogar e orientar diretamente cada agressor preso
✂️ d)
punir os casos de violência que sejam mais graves
✂️ e) treinar e avaliar a Guarda Civil Municipal feminina

530Q686102 | Não definido, Agente Administrativo, Câmara Municipal de Petrolina PE, IDIB, 2019

Texto associado.

Quanto à segurança pública no Brasil, analise os itens abaixo:

I. O Congresso recentemente aprovou lei que torna o assédio sexual um crime federal. O mesmo, entretanto, não se deu com a importunação sexual, como desejava a bancada feminista do Congresso Nacional.

II. No Brasil, grupos e facções criminosos atuam mormente nas periferias dos grandes centros urbanos, entretanto, sua presença tem sido identificada também no interior do país.

III. Segundo os setores de inteligência das polícias estaduais, o número de crianças e adolescentes que vivem nas comunidades que aceitam trabalhar para facções criminosas é ínfimo.

Analisados os itens, pode-se afirmar que:

✂️ a) Todos os itens estão corretos.
✂️ b) Apenas os itens I e II estão corretos.
✂️ c) Apenas o item II está correto.
✂️ d) Todos os itens estão incorretos.

531Q656925 | Não definido, Analista Judiciário Psicologia, TJ PA, CESPE CEBRASPE, 2020

A decisão decorrente da avaliação psicológica deve ser baseada em métodos, técnicas e(ou) instrumentos psicológicos. No que tange a esse assunto, assinale a opção correta.

✂️ a) Os testes psicológicos, a entrevista e o atendimento sistemático do paciente em consultório constituem fontes fundamentais de informação.
✂️ b) Documentos técnicos, tais como protocolos ou relatórios de equipes multiprofissionais, constituem fontes complementares de informação.
✂️ c) A utilização de testes psicológicos não recomendados pelo Conselho Federal de Psicologia é permitida em situações específicas em que se considere seu uso histórico na psicologia.
✂️ d) Em caso de dúvida acerca da classificação do instrumento (teste psicológico ou instrumento não psicológico), devem-se seguir as prescrições da American Psychological Association.
✂️ e) A avaliação psicológica para tomada de decisão pode ser desnecessária quando o caso já for conhecido pelos profissionais de uma equipe multiprofissional envolvida na demanda.

532Q658503 | Não definido, FADESP, 2020

A Resolução RDC nº 222, de 28 de março de 2018, dispõe sobre os requisitos de boas práticas de gerenciamento dos Resíduos de Serviços de Saúde (RSS). Sobre essa Resolução é correto afirmar que

✂️ a) o manejo dos RSS inclui as seguintes etapas: segregação, separação, acondicionamento, identificação, transporte interno e externo, destinação e disposição final.
✂️ b) a identificação do material segregado deve estar inserida de acordo com os protocolos estabelecidos pela instituição, desde que respeitadas as denominações de substâncias infectantes, perfuro cortante e rejeito radioativo.
✂️ c) o transporte interno dos resíduos deve atender a roteiro e horários que sejam coincidentes com a distribuição de roupas, alimentos e medicamentos para evitar fluxos dos serviços com os horários de visitas ou de atividades com pacientes.
✂️ d) o tratamento dos resíduos compreende a reutilização desses sem causar danos ao meio ambiente. Os sistemas para tratamento de resíduos de serviços de saúde não necessitam de licenciamento ambiental e devem ser feitos sobre total responsabilidade da Instituição, sendo essa passível de fiscalização e de controle pelos órgãos de vigilância sanitária e de meio ambiente.

534Q657011 | Não definido, Gestão de Concursos, 2020

De acordo com Lei nº 4.320/1964, o empenho de despesa é o ato emanado de autoridade competente que cria para o Estado a obrigação de pagamento pendente ou não de implemento de condição. Nesse sentido, analise as afirmativas referentes ao empenho da despesa pública.

I. O empenho não poderá ser reforçado, mesmo em casos em que o valor empenhado é insuficiente para atender à despesa a ser realizada.

II. Para cada empenho, será extraído um documento denominado “nota de empenho” que indicará o nome do credor, a representação e a importância da despesa bem como a dedução desta do saldo da dotação própria.

III. O empenho denominado global representa a reserva de recursos orçamentários destinada a atender despesas cujo montante não pode ser determinado previamente.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

✂️ a) III, apenas.
✂️ b) e II, apenas.
✂️ c) II e III, apenas.
✂️ d) II, apenas.

535Q657064 | Não definido, Gestão de Concursos, 2020

A demonstração das variações patrimoniais (DVP) evidencia as mudanças do patrimônio, indicando o resultado patrimonial do exercício.

Sobre a DVP, assinale a alternativa incorreta.

✂️ a) A DVP é elaborada utilizando-se as classes 5 (variações patrimoniais diminutivas) e 6 (variações patrimoniais aumentativas) do Plano de Contas Aplicado ao Setor Público.
✂️ b) O valor apurado do resultado patrimonial do período passa a compor o saldo patrimonial do Balanço Patrimonial do exercício.
✂️ c) A DVP permite a análise de como as políticas adotadas provocaram alterações no patrimônio público, considerando-se a finalidade de atender às demandas da sociedade.
✂️ d) O resultado patrimonial do período é apurado na DVP pelo confronto entre as variações patrimoniais quantitativas aumentativas e diminutivas.

536Q657140 | Não definido, Professor Artes, Prefeitura de Vila Velha ES, IBADE, 2020

“Cabe ao arte-educador, como membro integrante da comunidade escolar, desenvolver e manter seu olhar inclusivo atento contra as exclusões. Isto porque a escola é, se não o principal palco onde situações de exclusão acontecem, certamente, uma arena fundamental. E, se ali acontecem exclusões, é porque podem acontecer também as contrapartidas: práticas inclusivas. Dado que a arte é o que nos abre para diferentes possibilidades, que caminhos melhores que o da arte-educação para promover culturas, profissionais e avaliações inclusivos? (SANTOS, Mônica Pereira dos. Educação artística e inclusão: possíveis interseções. In: Educação, arte, inclusão. Caderno de textos 3. FUNARTE: Programa Arte sem Barreiras, 2002).
Na relação entre ensino de arte e educação especial, quanto ao preparo profissional, algumas características gerais parecem essenciais, dentre outras:
I. descrição, recriação, classificação, construção e interpretação. II. criatividade, competência, experiência, investigação e crítica. III. sistema, código, signo, significado e repertório. IV. fruição, autoria, expressão, parceria e parâmetro.
Pode-se dizer que está correto o que se afirma apenas no(s) item(itens):

✂️ a) I e IV.
✂️ b) II .
✂️ c) I, II e III.
✂️ d) I, II e IV.
✂️ e) IV.

539Q658230 | Não definido, UFPR, 2020

A Lei nº 10.520/02 é uma legislação:

✂️ a) reguladora das modalidades de licitação típicas do regime diferenciado de contratação.
✂️ b) que veda a participação de bolsas de mercadorias nas atividades técnicas realizadas por órgãos e entidades promotoras da licitação, haja vista as peculiaridades da matéria regulada.
✂️ c) aplicável alternativamente à Lei nº 8.666/93, mediante uma opção a ser realizada previamente pelo legislador local, diferentemente da União e dos Estados, no caso dos municípios.
✂️ d) que veda a exigência de garantia de proposta e a aquisição de edital como condição de participação no certame.
✂️ e) que não indica as fases do procedimento licitatório regulado, haja vista a sua remissão, nessa matéria, à Lei nº 8.666/93.

Questões de Concursos Não definido

Resolva questões de Não definido comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.

521Q699286 | Não definido, Agente Fiscal, Prefeitura de Glorinha RS, LEGALLE Concursos, 2019

522Q855453 | Não definido, Analista Ministerial Administração, MPE CE, CESPE CEBRASPE, 2020

523Q675238 | Não definido, Guarda Municipal, Prefeitura de Boa Vista RR, SELECON, 2020