Questões de Concursos Pedagogia

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1361Q327785 | Pedagogia, Processo de ensino aprendizagem, Psicólogo Escolar, SESI DF, FUNIVERSA

A prática da mediação envolve mudanças na conjuntura escolar. Essas transformações podem ser inovadoras, se buscarem modificar as estruturas de resolução de conflitos, ou podem ser destrutivas, quando ignoram as práticas desenvolvidas pela escola, para alterá-las radicalmente. Acerca desse tema, assinale a alternativa correta.

✂️ a) A eficiência de um processo de mediação não está relacionada com a aceitação dele pelo grupo ao qual é destinado.
✂️ b) A mediação na escola deve ser desenvolvida desde os primeiros anos de escolaridade do aluno, por meio da vivência dos valores humanos e do resgate da solidariedade e do respeito para com o outro.
✂️ c) A mediação escolar elimina a autoridade dos métodos empregados pela escola na resolução de conflitos; por isso, é uma forma democrática de tomada de decisões.
✂️ d) Ao término das sessões de mediação, os envolvidos sempre encontram alternativas mutuamente viáveis para solucionar o conflito; criam, assim, um pacto de amizade entre eles.
✂️ e) A mediação é uma atividade utilizada, exclusivamente, para a solução de problemas dos funcionários da escola.

1362Q326928 | Pedagogia, Processo de ensino aprendizagem, Professor II, Prefeitura de Maceió AL, COPEVE UFAL

A sociedade atual está sendo pautada pela tríade: informação, conhecimento e aprendizagem. Essa sociedade está gerando demandas de ensino e de aprendizagem particulares a este novo milênio, que tem privilegiado a informação facilmente produzida e disseminada pela internet. Passamos a ter uma relação mais pessoal e dinâmica com a informação e uma interação mais frequente com as fontes, sejam elas pessoas ou bancos de dados localizados em qualquer lugar do mundo. Nesse sentido, para que o uso da informática possibilite enriquecer os processos educativos, é necessário

✂️ a) A sociedade atual está sendo pautada pela tríade: informação, conhecimento e aprendizagem. Essa sociedade está gerando demandas de ensino e de aprendizagem particulares a este novo milênio, que tem privilegiado a informação facilmente produzida e disseminada pela internet. Passamos a ter uma relação mais pessoal e dinâmica com a informação e uma interação mais frequente com as fontes, sejam elas pessoas ou bancos de dados localizados em qualquer lugar do mundo. Nesse sentido, para que o uso da informática possibilite enriquecer os processos educativos, é necessário
✂️ b) realizar cursos de aperfeiçoamento sobre introdução ao uso de informática na educação, desenvolvendo materiais didáticos que sirvam de consultas virtuais nos repositórios de conteúdos de aprendizagem que dispensem a interação entre professor e aluno.
✂️ c) realizar trocas comunicacionais entre professores e alunos, disponibilizando o material didático em um repositório digital para realização das tarefas ou atividades propostas.
✂️ d) ter competências para explorar, selecionar e organizar informações relacionadas ao conteúdo planejado para manter apenas os registros de sala de aula.
✂️ e) configurar os espaços de aprendizagem individual com materiais autossuficientes destinados ao aprendizado dependente.

1365Q35048 | Pedagogia, Assistente de Alunos, IFAP, FUNIVERSA

Costuma-se compreender a indisciplina como um comportamento inadequado, um sinal de rebeldia, intransigência, desacato, traduzido na falta de educação ou de respeito pelas autoridades. A propósito desse assunto, assinale a alternativa correta.

✂️ a) A indisciplina deve-se à imposição rígida de limites, uma vez que essa imposição gera um individualismo exacerbado.
✂️ b) A indisciplina refere-se exclusivamente ao aluno, tratando-se de um problema psicológico e moral.
✂️ c) Devem-se abolir os sistemas com regras bem definidas para permitir que o estudante defina o que se espera dele.
✂️ d) A indisciplina é ocasionada apenas pela falta de interesse do aluno, pelas conversas paralelas e pelos tumultos, deixando assim a aula desinteressante.
✂️ e) Um aluno indisciplinado não é entendido como aquele que questiona, pergunta, se inquieta na sala, mas sim como aquele que não tem limites, que não respeita a opinião e os sentidos alheios.

1366Q5968 | Pedagogia, Fundamentação Pedagógica, Professor de Educação Básica, SEE SP, VUNESP

As crianças, de uma turma com muitas dificuldades de
aprendizagem, estavam desenhando. Uma das crianças queria
escrever: “o revólver atira”, em seu desenho. Pede ajuda à
professora que vai questionando, soletrando, apontando cada
letra do alfabeto exposto na sala de aula. Nesse processo, a
criança vai percebendo que já sabia escrever revólver, e resolve
escrever “o revólver mata o ladrão”. A professora auxilia
mais uma vez e quando se vira para atender outro aluno, a
criança escreve sozinha: OLETAN.

(Smolka. A criança na fase inicial de escrita. Adaptado)

Nesta situação, é correto afirmar que

✂️ a) o resultado do ensino da professora é o aprendizado correto da criança.
✂️ b) a professora supõe que a criança é capaz e considera essa capacidade.
✂️ c) a escrita da criança não faz sentido: é ininteligível, mesmo que inserida no contexto.
✂️ d) a professora desconsidera os conhecimentos prévios do aluno.
✂️ e) o método não é adequado para ser utilizado no processo de alfabetização.

1368Q57385 | Pedagogia, Principais Correntes do Pensamento Sociológico

Nos “Cadernos do Cárcere” (2001), Gramsci considera que “a escola é o instrumento para elaborar os intelectuais de diversos níveis”. Para Gramsci, os intelectuais classificam-se como:

✂️ a) uma classe social que cumpre um papel fundamental, como sujeitos políticos orgânicos e transformadores.
✂️ b) uma categoria autônoma de grupos sociais que assume a função de reflexão crítica e de análise dos fenômenos sociais.
✂️ c) um grupo social que nasce no terreno originário de uma função essencial no mundo da produção econômica, dividindo-se entre orgânicos e tradicionais.
✂️ d) uma camada social parasitária que expropria o excedente produzido pela classe trabalhadora.
✂️ e) um grupo social independente que, mantendo o distanciamento crítico, se insere na sociedade acima das disputas entre classes.

1370Q45818 | Pedagogia, Professor de Língua Espanhola, SEE AC, FUNCAB

A melhor definição de incentivo à aprendizagem encontra-se em:

✂️ a) conjunto de forças externas que impulsionam o aluno a atingir os objetivos estipulados pelo professor
✂️ b) combinação de forças externas e internas direcionadas pelo professor que levam o aluno a perceber seus objetivos e compreender os conteúdos passados, independente do contexto em que estes se encontram.
✂️ c) conjunto de estímulos que despertam nos alunos a sua motivação para aprender, de forma que suas necessidades, interesses e desejos sejam canalizados para as tarefas de estudo.
✂️ d) realização de tarefas com vistas à aprendizagem e à disciplina do aluno com pouca ou nenhuma intervenção do professor.
✂️ e) conjunto de métodos e tarefas que, indicados pelo professor, permitem a realização plena do trabalho docente e a transmissão rígida de conteúdos com a finalidade de garantir o desenvolvimento intelectual

1371Q8603 | Pedagogia, Professor de Educação Infantil, IBC, AOCP

Informe se é falso (F) ou verdadeiro (V) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta. A avaliação funcional

( ) da visão e do desenvolvimento integral é um procedimento de avaliação qualitativa e contínua por meio da observação informal e natural da criança em todas as situações de vida e atividade cotidiana.
( ) compreende um diagnóstico pedagógico com fm psicológico que serve à tomada de consciência e ajuda a refletir sobre o processo de intervenção no planejamento de atividades e a compreender como a criança está progredindo.
( ) pode ser denominada dessa forma porque não avalia apenas a criança, mas busca entender o que pode ser útil e funcional para melhorar seu desempenho global e seu acesso ao conhecimento.

✂️ a) F – F – V.
✂️ b) V – F – F.
✂️ c) F – V – F.
✂️ d) V – V – F
✂️ e) V – F – V

1372Q327687 | Pedagogia, Teorias do Ensino e da Aprendizagem

A zona de desenvolvimento proximal, na concepção de Vigotsky, é, fundamentalmente,

✂️ a) a compreensão de que, ao longo do desenvolvimento, muda o papel dos significados culturalmente estabelecidos.
✂️ b) a intervenção da escolarização na aprendizagem e nos processos de desenvolvimento, com impacto sobre o desempenho escolar.
✂️ c) um objetivo dos agrupamentos humanos, central para viver o processo de humanização e a constituição do cultural.
✂️ d) o resultado do papel atribuído à atuação do biológico no social, como resultado da mediação social entre cultura e indivíduos.
✂️ e) o espaço psicológico próprio da mudança, criado na interação recíproca de processos de aprendizagem e desenvolvimento.

1373Q326185 | Pedagogia, Teorias do Ensino e da Aprendizagem, Professor do Ensino Básico, Instituto Federal de Educação, CESPE CEBRASPE, 2018

Do ponto de vista da pedagogia, as diferentes concepções de educação podem ser agrupadas em duas grandes tendências: a preocupação de uma centra-se nas teorias de ensino; a da outra, nas teorias de aprendizagem. Acerca desse assunto e dos múltiplos aspectos a ele relacionados, assinale a opção correta.

✂️ a) As reformas pombalinas instituíram as escolas normais, em que o professor, depois de formado, ministrava aulas nos grupos escolares.
✂️ b) O método de ensino mútuo, oficializado com a aprovação da lei das escolas de primeiras letras em 1827, se baseava no aproveitamento dos alunos mais adiantados como auxiliares do professor no ensino.
✂️ c) A concepção pedagógica renovadora emergiu na década de 80 do século passado e predominou até o início deste século.
✂️ d) O tecnicismo foi um elemento central nas teorias pedagógicas a partir da década de 20 do século passado, com o surgimento da Escola Nova.
✂️ e) A tendência progressista libertária considera os conteúdos de ensino elementos personalísticos, que devem ser extraídos da problematização da prática de vida dos educandos.

1376Q53270 | Pedagogia, Agente Educacional, Prefeitura de Niterói RJ, COSEAC

A secretaria da escola constitui-se centro das atividades administrativas e pode ser considerada como base para uma eficiente gestão escolar. É de responsabilidade da secretaria as atribuições a seguir, EXCETO:

✂️ a) o registro da vida escolar do aluno - o registro de pessoal.
✂️ b) a organização e manutenção dos arquivos e fichários que contêm a escrituração escolar.
✂️ c) a guarda da documentação, bem como do processamento das informações que circulam fora e dentro da escola.
✂️ d) a garantia do cumprimento dos dias letivos e horas-aula.
✂️ e) a preparação da correspondência inter e extraescolar.

1378Q57467 | Pedagogia, Currículo

O professor José está trabalhando o tema saúde e atividade física. Combinou com os estudantes que farão entrevistas para buscar informações sobre o assunto com os colegas de outras turmas. Para isso conversou com o professor de Língua Portuguesa, a fim de elaborar o roteiro das perguntas. A professora de Matemática ajudou com os dados e a elaboração de gráficos, e o professor de Ciências, com o funcionamento do corpo e as relações entre alimentação e gasto energético.

Assinale a alternativa que, de acordo com Darido e Rangel, em Educação Física na escola: implicações para a prática pedagógica (2005), corresponde a esse tipo de trabalho.

✂️ a) Participativo.
✂️ b) Interdisciplinar.
✂️ c) Multidisciplinar.
✂️ d) Transdisciplinar.
✂️ e) N.D.A

1380Q320280 | Pedagogia, Relação aluno, Técnico em Educação, SESI DF, FUNIVERSA

Os tipos de violência mais comuns que ocorrem nas escolas são: física; verbal; ofensa, desobediência e desacato ao professor; atitudes de discriminação; ameaças; violência simbólica; baixos salários e más condições de trabalho; exigências da legislação, em especial do Estatuto da Criança e do Adolescente. A respeito desse tema, assinale a alternativa correta.

✂️ a) As vítimas e os causadores das violências escolares podem ser os professores, alunos e(ou) os funcionários.
✂️ b) Apenas os alunos são vítimas da violência escolar.
✂️ c) Apenas os professores e funcionários são vítimas da violência escolar.
✂️ d) Apenas os alunos são os causadores da violência escolar.
✂️ e) As causas da violência escolar são sociais e não se reportam ao ambiente educacional.

Questões de Concursos Pedagogia

Resolva questões de Pedagogia comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.

1361Q327785 | Pedagogia, Processo de ensino aprendizagem, Psicólogo Escolar, SESI DF, FUNIVERSA

1362Q326928 | Pedagogia, Processo de ensino aprendizagem, Professor II, Prefeitura de Maceió AL, COPEVE UFAL

1363Q56850 | Pedagogia, A Construção do Conhecimento

1364Q56836 | Pedagogia, A Construção do Conhecimento, CESPE CEBRASPE

1365Q35048 | Pedagogia, Assistente de Alunos, IFAP, FUNIVERSA

1366Q5968 | Pedagogia, Fundamentação Pedagógica, Professor de Educação Básica, SEE SP, VUNESP

1367Q57797 | Pedagogia, Auxiliar de Educação Infantil, Prefeitura de Nilópolis RJ, FUNCEFET

1368Q57385 | Pedagogia, Principais Correntes do Pensamento Sociológico

1369Q57229 | Pedagogia, Temas Contemporâneos

1370Q45818 | Pedagogia, Professor de Língua Espanhola, SEE AC, FUNCAB

1371Q8603 | Pedagogia, Professor de Educação Infantil, IBC, AOCP

1372Q327687 | Pedagogia, Teorias do Ensino e da Aprendizagem

1373Q326185 | Pedagogia, Teorias do Ensino e da Aprendizagem, Professor do Ensino Básico, Instituto Federal de Educação, CESPE CEBRASPE, 2018

1374Q324228 | Pedagogia, Professor de Educação Artística, Prefeitura de Gramado RS, FUNDATEC

1375Q56976 | Pedagogia, Direitos Humanos Pedagogia

1376Q53270 | Pedagogia, Agente Educacional, Prefeitura de Niterói RJ, COSEAC

1377Q325317 | Pedagogia, Analista do MPU, MPU, CESPE CEBRASPE

1378Q57467 | Pedagogia, Currículo

1379Q57462 | Pedagogia, Currículo

1380Q320280 | Pedagogia, Relação aluno, Técnico em Educação, SESI DF, FUNIVERSA