Questões de Concursos Pedagogia

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1662Q326530 | Pedagogia, Professor, Prefeitura de Florianópolis SC, ESAG

No Capítulo III – Da Educação, da Cultura e do Desporto –, a Constituição Federal (1988) prescreve em seu artigo 208, item III, prescreve que o dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia: atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino. Segundo a concepção inclusiva o termo preferencialmente refere-se:

✂️ a) Ao atendimento educacional especializado, ou seja, por meio de instrumentos necessários à eliminação das barreiras que as pessoas com deficiência têm para relacionar-se com o ambiente externo. Devem estar disponíveis em todos os níveis de ensino escolar, de preferência nas escolas comuns da rede regular.
✂️ b) Ao atendimento educacional especializado, no entanto, não indica que este deverá ocorrer em princípio nas escolas comuns da rede regular.
✂️ c) Ao atendimento educacional especializado, cabendo à escola definir se atenderá ou não ao aluno.
✂️ d) Ao atendimento educacional especializado, afirmando que este deve ser realizado pelas instituições especiais nas escolas regulares.

1664Q57076 | Pedagogia, Inclusão e Exclusão

Qual o Objetivo do NAPNE/IFPR?

✂️ a) Estabelecer regras de convivência, acesso e permanência para as pessoas com algum tipo de deficiência.
✂️ b) Sensibilizar a comunidade acadêmica dos campus para a temática da inclusão além de auxiliar a instituição na preparação para o recebimento dessas pessoas. Além disso, cabe aos Napnes estabelecer contato com outras instituições que já tenham experiência nas questões de acessibilidade para estabelecer parcerias.
✂️ c) Orientar as famílias e os professores de como proceder com a pessoa com algum tipo de deficiência, orientando-a em seu convívio social, profissional e educacional.
✂️ d) Trazer estratégias de ensino para os professores, buscar conhecimentos sobre as formas de trabalho e interação com a pessoa com necessidade específica, orientando todo o processo ensino aprendizagem.
✂️ e) Orientar professores e alunos para acolhimento da pessoa com algum tipo de deficiência, bem como trazer profissionais especializados para debater as especificidades das pessoas com necessidades específicas.

1666Q836652 | Pedagogia, Políticas Educacionais, Prefeitura de Catanduvas PR Professor, FAUEL, 2021

O PNAIC (Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa) é um programa do Ministério da Educação (MEC) que conta com a participação articulada entre governo federal, governos estaduais e municipais e do Distrito Federal, dispostos a mobilizar esforços e recursos na valorização dos professores e das escolas; no apoio pedagógico com materiais didáticos de qualidade para todas as crianças do ciclo de alfabetização e na implementação de sistemas adequados de avaliação, gestão e monitoramento, objetivando alfabetizar todas as crianças até:

✂️ a) 6 (seis) anos de idade.
✂️ b) 7 (sete) anos de idade.
✂️ c) 9 (nove) anos de idade.
✂️ d) 8 (oito) anos de idade.

1667Q323910 | Pedagogia, Pedagogo, CEFET RJ, CESGRANRIO

Para os signatários do “Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova” de 1932, o novo homem, com hábitos novos de adaptabilidade e ajustamento, não pode ser formado pela maneira estática da escola tradicional que desconhecia o maior fato da vida contemporânea: a progressão geométrica com que a vida está a mudar, desde que se abriu o ciclo da aplicação da ciência à vida. Pretendendo superar o que consideravam os limites da escola tradicional, o movimento denominado Escola Nova propõe a(o)

✂️ a) recuperação de uma pedagogia da essência, a partir da qual a criança é vista como um “adulto incompleto”, que necessita ser orientada e direcionada para o pleno desenvolvimento de suas habilidades e potencialidades, de modo a se tornar um individuo comprometido com os valores de sua comunidade.
✂️ b) concepção de escola como um local de socialização do conhecimento elaborado, que possibilite às camadas populares o acesso à educação, a partir do reconhecimento das desigualdades que são produzidas e perpetuadas pelo contexto social no qual o ser humano está inserido.
✂️ c) centralidade na figura do professor, que detém o saber, a autoridade e é responsável pela direção do processo de aprendizagem, cabendo ao professor coordenar esse processo, transmitindo os conhecimentos das humanidades e das ciências, bem como alguns valores fundamentais para a vida em sociedade.
✂️ d) estruturação da escola, tendo como referência o modelo empresarial, adequando a educação às exigências da sociedade industrial e tecnológica e transmitindo conteúdos fundamentados em informações objetivas que proporcionem, posteriormente, a adequada adaptação do indivíduo ao trabalho.
✂️ e) posicionamento do aluno no centro do processo, em função de uma preocupação com a natureza psicológica da criança, de modo que a escolha dos conteúdos gire em torno dos interesses infantis, sendo papel do professor despertar a atenção e a curiosidade da criança, sem que sua espontaneidade seja cerceada.

1668Q318984 | Pedagogia, Estrutura Educacional Brasileira, Supervisor Escolar, Prefeitura de Valença RJ, FUNCAB

A importância, hoje, da Educação de Jovens e Adultos no Brasil significa:

✂️ a) a necessidade de se garantir a inclusão social de camadas da sociedade brasileira, historicamente vulnerabilizadas.
✂️ b) a importância de se alfabetizar parcelas da população, moradoras de cidades mais distantes.
✂️ c) um avanço pedagógico sustentando na premissa da participação do aluno adulto no processo didático.
✂️ d) uma medida burocrática sintonizada com a legislação educacional brasileira, com base na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
✂️ e) proporcionar informações e conhecimentos para adolescentes que abandonaram cedo a escola.

1671Q49299 | Pedagogia, Professor de Ensino Religioso, SEE MG, IBFC

O Substitutivo n. 9475/97, deu nova redação ao artigo 33, da LDB n. 9394/96 e concebe o Ensino Religioso como disciplina escolar, portanto o considera como uma área de conhecimento e como parte integrante da formação básica do cidadão. Sobre o substitutivo, analise as afirmativas abaixo:

I. O substitutivo não respeita a diversidade cultural religiosa e somente se responsabiliza pela regulamentação dos procedimentos para a definição dos conteúdos do Ensino Religioso;
II. O substitutivo assume a elaboração de normas para a habilitação e admissão dos professores e determina o ônus para o cofre público.
III. De acordo com o substitutivo o ensino religioso deve manifestar seu caráter confessional.

Estão corretas as afirmativas:

✂️ a) I e II, apenas.
✂️ b) II, apenas.
✂️ c) I e III, apenas.
✂️ d) III apenas.

1672Q35477 | Pedagogia, Assistente de Alunos, IFRJ, BIO RIO

Em relação à indisciplina por parte de alunos no ambiente escolar, avalie se as afirmativas a seguir são falsas (F) ou verdadeiras(V):

- São em geral atos caracterizados como de indisciplina relacionados à atitude de alunos na escola: falar ao mesmo tempo que o professor, atrapalhando as aulas, responder com grosserias, brigar com outros alunos ou mesmo com o professor.
- Fazer bagunça, desobedecer ou não fazer tarefas escolares devem ser sempre considerados atos de indisciplina.
- O aluno precisa ser considerado no meio ou momento histórico em que está inserido. O aluno que não está integrado ao processo ensino-aprendizagem passa a apresentar comportamentos que causam preocupação à escola, tais como agitação, apatia, desmotivação, ou seja, esse aluno está cometendo indisciplina.

Essas afirmativas são respectivamente:

✂️ a) V, V e V
✂️ b) F, F e F.
✂️ c) F, V e F.
✂️ d) V, V e F.
✂️ e) V, F e F.

1673Q149543 | Pedagogia, Analista Judiciário Pedagogia, TRT 23a REGIÃO, FCC

A Educação a Distância só se realiza quando um processo de utilização garante uma verdadeira comunicação bilateral nitidamente educativa. Uma proposta de ensino/educação a distância necessariamente ultrapassa o simples colocar materiais instrucionais à disposição do aluno distante.

Dessa maneira, a Educação a Distância exige

✂️ a) comunicação de informações e conhecimentos, que possam se configurar num processo de transmissão individual, específico e intransferível.
✂️ b) estímulo ao desenvolvimento de habilidades e atitudes por meio da transmissão de informações técnicas que irão constituir o autoensino.
✂️ c) atendimento pedagógico, superador da distância e que promova a essencial relação professor-aluno, por meio de estratégias institucionalmente garantidas.
✂️ d) eliminação da distância entre o gerador e o receptor de informações, por meio de aulas presenciais para que se viabilize a verdadeira comunicação bilateral.
✂️ e) disponibilização de materiais instrucionais de boa qualidade que sirvam de base para uma aprendizagem mecânica e significativa.

1674Q8586 | Pedagogia, Professor de Educação Infantil, IBC, AOCP

Informe se é falso (F) ou verdadeiro (V) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) A criança, como todo ser humano, é um sujeito social e histórico e faz parte de uma organização familiar que está inserida em uma sociedade, com uma determinada cultura, em um determinado momento histórico.
( ) Nas interações que estabelecem desde cedo com as pessoas, as crianças revelam seu esforço para compreender o mundo em que vivem, as relações contraditórias que presenciam e, por meio das brincadeiras, explicitam as condições de vida a que estão submetidas, seus anseios e desejos.
( ) No processo de construção do conhecimento, as crianças se utilizam das mais diferentes linguagens e exercem a capacidade que possuem de terem ideias e hipóteses originais sobre aquilo que buscam desvendar.

✂️ a) V – V – V.
✂️ b) F – V – V.
✂️ c) V – V – F.
✂️ d) V – F – V.
✂️ e) F – F – F.

1679Q834826 | Pedagogia, Aspectos Psicológicos da Educação, Professor de Educação Infantil, AMEOSC, 2021

Os métodos de ensino, ou as metodologias de ensino, fazem parte de um tópico que se baseia em teorias e psicologia educacional.
I.Tradicional II.Behaviorista III.Construtivista
Enumere as lacunas abaixo de acordo com os Métodos de Ensino citados acima:
(__)É uma metodologia vertical que coloca o professor no papel de controlador do ambiente de aprendizagem. O poder e a responsabilidade são exercidos pelo educador. Além disso, ele também tem a função de instruir e tomar decisões no que diz respeito ao conteúdo do currículo e resultados específicos. (__)É a metodologia que tem a teoria de que todo aluno é essencialmente uma "lousa limpa" para começar e moldada por emoções. Ou seja, as pessoas reagem a estímulos, ações e reforços positivos ou negativos. (__)Essa teoria criou as ideias da aprendizagem centrada no aluno versus a aprendizagem centrada no professor, sustenta que a aprendizagem sempre se baseia no conhecimento que um aluno já traz consigo e este anterior o conhecimento é chamado de esquema.
Após análise, marque a alternativa que contém a ordem CORRETA das resposta na lacunas acima:

✂️ a) II, I, III.
✂️ b) I, II, III.
✂️ c) III, II, I.
✂️ d) III, I, II.

Questões de Concursos Pedagogia

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1661Q34816 | Pedagogia, Assistente de Alunos, IFPI, FUNRIO

1662Q326530 | Pedagogia, Professor, Prefeitura de Florianópolis SC, ESAG

1663Q325212 | Pedagogia, Técnico em Assuntos Educacionais, DPU, CESPE CEBRASPE

1664Q57076 | Pedagogia, Inclusão e Exclusão

1665Q56905 | Pedagogia, Gestão da Aprendizagem, CESPE CEBRASPE

1666Q836652 | Pedagogia, Políticas Educacionais, Prefeitura de Catanduvas PR Professor, FAUEL, 2021

1667Q323910 | Pedagogia, Pedagogo, CEFET RJ, CESGRANRIO

1668Q318984 | Pedagogia, Estrutura Educacional Brasileira, Supervisor Escolar, Prefeitura de Valença RJ, FUNCAB

1669Q57206 | Pedagogia, Teorias do Desenvolvimento e da Aprendizagem

1670Q57074 | Pedagogia, Projeto Político Pedagógico, CESPE CEBRASPE

1671Q49299 | Pedagogia, Professor de Ensino Religioso, SEE MG, IBFC

1672Q35477 | Pedagogia, Assistente de Alunos, IFRJ, BIO RIO

1673Q149543 | Pedagogia, Analista Judiciário Pedagogia, TRT 23a REGIÃO, FCC

1674Q8586 | Pedagogia, Professor de Educação Infantil, IBC, AOCP

1675Q328632 | Pedagogia, Teorias do Ensino e da Aprendizagem, Pedagogo, EBSERH, CESPE CEBRASPE, 2018

1676Q328055 | Pedagogia, Fundamentos da Educação

1677Q324814 | Pedagogia, Professor Coordenador Pedagógico no Ensino Fundamental, Prefeitura de Uruguaiana RS, FUNDATEC

1678Q322750 | Pedagogia, Teorias do Ensino e da Aprendizagem, Pedagogo, EBSERH, CESPE CEBRASPE, 2018

1679Q834826 | Pedagogia, Aspectos Psicológicos da Educação, Professor de Educação Infantil, AMEOSC, 2021

1680Q326009 | Pedagogia, Bases Psicológicas da Aprendizagem, Professor, Prefeitura de Valença RJ, FUNCAB