Questões de Concursos Pedagogia

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1981Q30043 | Pedagogia, Pedagogo, CONDER, FGV

“O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) foi criado pelo Inep em 2007. O Ideb é importante por ser condutor de política pública em prol da qualidade da educação. (...) que, em 2021, o IDEB do Brasil seja 6,0 – média que corresponde a um sistema educacional de qualidade comparável à dos países desenvolvidos".

(Fonte: http://portal.inep.gov.br)

Observe o quadro sobre a evolução do Ideb numa escola fictícia:

Escola Municipal A 2007 2009 2011

3,9 4,3 4,1

A queda do Ideb em 2011 pode ser explicada pelos fatores a seguir, à exceção de um. Assinale‐o.

✂️ a) Manutenção da proficiência em matemática, redução da proficiência em língua portuguesa e redução do fluxo (taxa de rendimento escolar).
✂️ b) Manutenção das proficiências em matemática e língua portuguesa e redução do fluxo (taxa de rendimento escolar).
✂️ c) Aumento das proficiências em matemática e língua portuguesa e aumento do fluxo (taxa de rendimento escolar).
✂️ d) Redução das proficiências em matemática e língua portuguesa e redução do fluxo (taxa de rendimento escolar).
✂️ e) Redução das proficiências em matemática e língua portuguesa e manutenção do fluxo (taxa de rendimento escolar).

1983Q835075 | Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Professor de Ensino Fundamental, PS Concursos, 2021

Segundo o PCN – Língua portuguesa – 1º e 2º ciclo a produção oral pode acontecer nas mais diversas circunstâncias, dentro dos mais diversos projetos: Marque V para verdadeiro e F para falso: ( ) Atividades em grupo que envolvam o planejamento e realização de pesquisas e requeiram a definição de temas, a tomada de decisões sobre encaminhamentos, a divisão de tarefas, a apresentação de resultados. ( ) Atividades de resolução de problemas que exijam estimativa de resultados possíveis, verbalização, comparação e confronto de procedimentos empregados. ( ) Atividades de produção oral de planejamento de um texto, de elaboração propriamente e de análise de sua qualidade. ( ) Atividades dos mais variados tipos, mas que tenham sempre sentido de comunicação de fato: exposição oral, sobre temas estudados apenas por quem expõe; descrição do funcionamento de aparelhos e equipamentos em situações onde isso se faça necessário; narração de acontecimentos e fatos conhecidos apenas por quem narra, etc. Assinale a sequência CORRETA:

✂️ a) V, V, V, V
✂️ b) V, F, V, V
✂️ c) F, V, V, F
✂️ d) V, V, V, F
✂️ e) V, V, F, V

1986Q321222 | Pedagogia, Professor de Educação Básica I, Prefeitura de Campinas SP, CETRO

Sobre cuidar e educar, marque V para verdadeiro ou F para falso e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) Cuidar e educar é impregnar a ação pedagógica de consciência, estabelecendo uma visão integrada do desenvolvimento da criança com base em concepções que respeitem a diversidade, o momento e a realidade peculiares à infância. ( ) O educador deve estar em permanente estado de observação e vigilância para que não transforme as ações em rotinas mecanizadas, guiadas por regras. ( ) Cuidar e educar implica reconhecer que o desenvolvimento, a construção dos saberes, a constituição do ser ocorre em momentos e de maneira compartimentada.

✂️ a) F/ V/ F
✂️ b) V/ F/ V
✂️ c) V/ V/ F
✂️ d) F/ V/ V

1990Q57253 | Pedagogia, A Formação Continuada do Professor

A legislação em vigor prevê a oferta de cursos de formação inicial e continuada para profissionais que atuam no magistério. Conforme Resolução CNE/CP nº 2, de 1º de julho de 2015, que define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível superior (cursos de licenciatura, cursos de formação pedagógica para graduados e cursos de segunda licenciatura) e para a formação continuada, as atividades do magistério englobam:

✂️ a) Ministrar aulas e demais atividades de docência; atividades de gestão escolar ou gestão de sistema escolar, tais como planejamento, desenvolvimento, coordenação, acompanhamento e avaliação de projetos, do ensino, das dinâmicas pedagógicas e experiências educativas; e pesquisa e difusão técnico-científica da área.
✂️ b) Ministrar aulas e demais atividades de docência; atividades de gestão escolar ou gestão de sistema escolar, tais como planejamento, desenvolvimento, coordenação, acompanhamento e avaliação de projetos, do ensino, das dinâmicas pedagógicas, experiências educativas, atividades técnico-administrativas de secretariado, elaboração de licitações em ambiente escolar; e pesquisa e difusão técnico-científica da área.
✂️ c) Apenas atividades de gestão escolar ou gestão de sistema escolar, tais como planejamento, desenvolvimento, coordenação, acompanhamento e avaliação de projetos, do ensino, das dinâmicas pedagógicas, experiências educativas e demais atividades técnico-administrativas de secretariado.
✂️ d) Exclusivamente ministrar aulas e demais atividades de docência e difusão técnico-científica da área.

1991Q51607 | Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Supervisor Escolar, SED SC, ACAFE

Quanto as dimensões do Projeto Político Pedagógico todas as alternativas estão corretas, exceto a:

✂️ a) Financeira – Relaciona-se às questões gerais de captação e aplicação de recursos financeiros, sendo permitida a cobrança de mensalidades das famílias dos estudantes através da Associação de Pais e Professores para melhorias no estabelecimento escolar público.
✂️ b) Jurídica – Retrata a legalidade das ações e a relação da escola com outras instâncias do sistema de ensino – municipal, estadual e federal – e com outras instituições do meio no qual está inserida.
✂️ c) Administrativa – Refere-se àqueles aspectos gerais de organização da escola como: gerenciamento do quadro de pessoal, do patrimônio físico, dos demais registros sobre a vida escolar.
✂️ d) Pedagógica – Diz respeito ao trabalho da escola em sua finalidade primeira e a todas as atividades desenvolvidas tanto dentro quanto fora da sala de aula, à abordagem curricular e à relação escola-comunidade.

1992Q28863 | Pedagogia, Auxiliar de Serviços Educacionais, Prefeitura de Bela Vista MG, FUNDEP

A aluna Joana, com dez anos de idade, repetia pela terceira vez o segundo ano do Ensino Fundamental porque apresentava dificuldade em ortografia.

Assinale a alternativa que apresenta o recurso que a escola, amparada pelas normas vigentes, poderia utilizar nesse caso.

✂️ a) O recurso da aceleração de estudos e reclassificação na série ou etapa seguinte correspondente à sua idade e desempenho, quando serão resolvidas as dificuldades da ortografia.
✂️ b) O recurso da repetência na própria escola em quantos anos for necessário para sanar a dificuldade com a ortografia.
✂️ c) O recurso da transferência para outra escola onde a aluna repetirá a série ou etapa.
✂️ d) O recurso da reclassificação na segunda série até a aluna aprender ortografia.

1993Q683744 | Pedagogia, Técnico em Assuntos Educacionais, UFGD, UFGD, 2019

A pesquisa educacional compreende investigação em diferentes disciplinas e áreas do conhecimentoe refere-se à coleta e compilação de informações necessárias para tomar decisões a respeito da estrutura da educação. Envolve estudos sobre como ocorre a aprendizagem, como as instituições de ensino funcionam, como os professores ensinam, como os contextos culturais e econômicos influenciam a educação. Os resultados de tais pesquisas fornecem subsídios importantes que permitam definir novas práticas e políticas educacionais. Assinale a alternativa correta com relação à pesquisa em educação.

✂️ a)
a pesquisa quantitativa se fundamenta, sobretudo, na investigação de processos ao invés de focar em produtos e resultados.
✂️ b)
A pesquisa quantitativa predomina na área da educação. Esse gênero de pesquisa é essencialmente descritivo no sentido de queo investigador busca construir conceitos, hipóteses e teorias a partir de suas observações.
✂️ c)
A etnogratia, estratégia de pesquisa muito utilizada na educação, faz parte dos métodos quantitativos de pesquisa, nos quais oinvestigador estuda um grupo cultural em seu ambiente natural durante um período de tempo prolongado.
✂️ d)
A pesquisa bibliográfica caracteriza-se pela exploração em profundidade de um fato, uma situação, uma atitude ou um processoenvolvendo uma ou mais pessoas.
✂️ e) A pesquisa qualitativa é definida como um tipo de investigação voltada para os aspectos qualitativos de uma determinada questão. Isto significa que ela é capaz de identificar e analisar dados que não podem ser mensurados numericamente.

1994Q328572 | Pedagogia, Processo de ensino aprendizagem, Auxiliar de Desenvolvimento Infantil, Prefeitura de Cáceres MT, CEV UFMT

Sobre o trabalho pedagógico com crianças pequenas, analise as afirmativas.

I - O trabalho pedagógico com a criança deve garantir diferentes situações que envolvam a imaginação, a criatividade, a curiosidade e a capacidade de expressão.

II - O trabalho deve se limitar às áreas de conhecimento das Artes Visuais e Linguagem Oral para evitar sobrecarregar as crianças.

III - A rotina deve ser vista de modo flexível, para que a intervenção pedagógica contribua para a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças.

IV - As crianças devem ter apenas atividades dirigidas sendo as brincadeiras livres consideradas perda de tempo na educação infantil.

V - Os espaços e equipamentos devem ser adaptados para receber as crianças com necessidades educativas especiais.

Estão corretas as afirmativas

✂️ a) I, III e V.
✂️ b) II, IV e V.
✂️ c) II, III e IV.
✂️ d) I, IV e V.

1995Q326785 | Pedagogia, Professor Coordenador Pedagógico no Ensino Fundamental, Prefeitura de Uruguaiana RS, FUNDATEC

O final do século XIX e o início do século XX constituem um período marcado por tantas inovações tecnológicas que numerosos pensadores passaram a divulgar a crença no progresso indefinido. Nesse contexto, a escola viu-se também colocada no centro de um vasto movimento de ideias e de propostas de reforma denominado educação nova, visando a torná-la mais adequada aos novos tempos e às novas realidades.

São elementos comuns às diversas propostas de educação nova:

✂️ a) Papel orientador do professor e transmissão de conteúdos.
✂️ b) Ênfase no livro didático e aluno como receptor de informações.
✂️ c) Conhecimento descontextualizado e aprendizagem significativa.
✂️ d) Reprodução do conhecimento e exposição de conteúdos.
✂️ e) Aluno como sujeito do processo educativo e métodos ativos.

1997Q57251 | Pedagogia, A Formação Continuada do Professor

Para Ferreira (2002, p.179) “a formação continuada dos professores e, em certos momentos, de toda a equipe escolar é uma das responsabilidades do supervisor pedagógico”.
No plano de desenvolvimento da Escola X de Educação Básica está prevista a realização de um projeto para a formação continuada dos professores. Algumas condições são necessárias para que o supervisor dessa escola possa integrar-se ao planejamento desse projeto.

Avalie as afirmações sobre essas condições.
I. Criação do cargo de técnico da educação para legitimar a ação supervisora centrada na formação dos professores.
II. Informações sobre aspectos legais da formação de professores, seus limites e possibilidades para o uso na otimização do projeto.
III. Conhecimento das concepções que embasam as práticas usuais dos professores e dos fundamentos teórico-metodológicos de práticas inovadoras.
IV. Levantamento das dificuldades no cotidiano da prática pedagógica para o delineamento de mecanismos que permitam o planejamento de ações formativas.

Está correto apenas o que se afirma em

✂️ a) I e II.
✂️ b) II e III.
✂️ c) III e IV.
✂️ d) II, III e IV.

Questões de Concursos Pedagogia

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1981Q30043 | Pedagogia, Pedagogo, CONDER, FGV

1982Q7148 | Pedagogia, Professor de Educação Infantil, Prefeitura de Congonhas MG, CONSULPLAN

1983Q835075 | Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Professor de Ensino Fundamental, PS Concursos, 2021

1984Q326668 | Pedagogia, Planejamento de Ensino, Analista Sociocultural, Secretaria da Administração Penitenciária SP, MSConcursos, 2018

1985Q324688 | Pedagogia, Fundamentos da Educação, Analista Ambiental, SEGEP MA, FCC

1986Q321222 | Pedagogia, Professor de Educação Básica I, Prefeitura de Campinas SP, CETRO

1987Q320012 | Pedagogia, Fundamentos da Educação, Assessor Técnico II, SENAC PE, IPAD

1988Q149699 | Pedagogia, Processo Educativo, Analista Judiciário Pedagogia, TSE, CONSULPLAN

1989Q57806 | Pedagogia, Assistente de Educação Infantil, Prefeitura de Fortaleza CE, 2018

1990Q57253 | Pedagogia, A Formação Continuada do Professor

1991Q51607 | Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Supervisor Escolar, SED SC, ACAFE

1992Q28863 | Pedagogia, Auxiliar de Serviços Educacionais, Prefeitura de Bela Vista MG, FUNDEP

1993Q683744 | Pedagogia, Técnico em Assuntos Educacionais, UFGD, UFGD, 2019

1994Q328572 | Pedagogia, Processo de ensino aprendizagem, Auxiliar de Desenvolvimento Infantil, Prefeitura de Cáceres MT, CEV UFMT

1995Q326785 | Pedagogia, Professor Coordenador Pedagógico no Ensino Fundamental, Prefeitura de Uruguaiana RS, FUNDATEC

1996Q57449 | Pedagogia, Concepções de Currículo, CESPE CEBRASPE

1997Q57251 | Pedagogia, A Formação Continuada do Professor

1998Q57218 | Pedagogia, Vygotsky e a Teoria Histórico Cultural, CESPE CEBRASPE

1999Q56989 | Pedagogia, Pedagogia Empresarial, CESPE CEBRASPE

2000Q56839 | Pedagogia, A Construção do Conhecimento, CESPE CEBRASPE