Questões de Concursos Pedagogia

Resolva questões de Pedagogia comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.

Ordenar por:

2281Q324287 | Pedagogia, Estrutura Educacional Brasileira, Educador Social, Prefeitura de Macapá AP, FCC, 2018

São muitos os brasileiros que não conseguiram frequentar a escolarização básica em virtude de condições econômicas e sociais. Para corrigir essa desigualdade caberá ao governo estadual ou municipal, conforme a legislação de ensino especifica:

I. Garantir as condições necessárias de educação para que todas as crianças frequentem e tenham sucesso na educação escolar em idade adequada.

II. Oferecer novas oportunidades educacionais àqueles que quiserem participar de projetos ou atividades complementares.

III. Possibilitar as condições para que nenhuma criança, adolescente ou jovem deixe de completar a escolarização básica.

IV. Ofertar cursos de educação de jovens e adultos adequados às condições destes para que alcancem a escolarização básica.

Está correto o que se afirma em

✂️ a) I, II e III, apenas.
✂️ b) I, II, III e IV.
✂️ c) I, III e IV, apenas.
✂️ d) II, III e IV, apenas.
✂️ e) II e IV, apenas.

2282Q323843 | Pedagogia, Papel Político Pedagógico e Organicidade, Pedagogo, Prefeitura de armação de Buzios RJ, FUNCAB

A Didática da Escola Nova ou Didática ativa é entendida como “direção da aprendizagem”. A Didática ativa dá grande importância aos métodos e às técnicas, como o trabalho em grupo, atividades cooperativas, o estudo individual, as pesquisas, os projetos, as experimentações etc., bem como aos métodos de reflexão e método científico de descobrir conhecimentos.

Na Didática ativa, o centro da atividade escolar:

✂️ a) não é o aluno, nem o professor, é a técnica.
✂️ b) não é o aluno, nem o professor, é a matéria.
✂️ c) não é o aluno, nem a matéria, é o professor que detém o conhecimento.
✂️ d) não é o professor, nem a matéria, é o aluno ativo e investigador.
✂️ e) não é o professor, nem a matéria, é o planejamento.

2288Q57156 | Pedagogia, A Formação Continuada do Professor, CESPE CEBRASPE

Em um curso de formação continuada ofertado a professores da educação superior, adotou-se a seguinte sistemática avaliativa: após estudarem diferentes metodologias de ensino e aprendizagem, os professores aplicaram os conhecimentos aprendidos no curso de formação em turmas de alunos dos cursos de graduação nos quais eles atuavam como docentes; ao final, os professores apresentaram aos colegas do curso de formação suas dificuldades e sucessos durante o processo, como forma de reflexão para melhorar sua própria atuação docente em sala de aula. Foram aprovados nesse curso de formação os professores que conseguiram elaborar uma reflexão acerca de sua atuação e propor mudanças na postura docente.

Considerando essa situação hipotética, julgue o item a seguir, acerca de avaliação de ensino e avaliação da aprendizagem.

A aplicação de conteúdos do curso de formação continuada em atividades específicas de outros cursos caracteriza a avaliação apresentada como uma avaliação externa

✂️ a) Certo
✂️ b) Errado

2291Q28865 | Pedagogia, Auxiliar de Serviços Educacionais, Prefeitura de Bela Vista MG, FUNDEP

O acompanhamento da transferência e da aplicação dos recursos do FUNDEB (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação) será exercido por conselhos instituídos especificamente para esse fim.

Em relação aos deveres dos referidos conselhos, assinale com V as afirmativas verdadeiras e F as falsas.

( ) Supervisionar o senso escolar para garantir o acesso e a permanência à educação básica obrigatória.
( ) Supervisionar a elaboração da proposta orçamentária anual com o objetivo de garantir a operacionalização do Fundo.
( ) Remunerar os membros do conselho e lhes proporcionar uma estrutura administrativa própria.
( ) Considerar as atividades dos membros do referido conselho como uma atividade de relevante interesse social.

Assinale a sequência CORRETA.

✂️ a) V V V V.
✂️ b) V V F V.
✂️ c) V F V V.
✂️ d) V V V F.

2292Q328833 | Pedagogia, Agente Educacional, Prefeitura de Niterói RJ, FEC

O atendimento à criança na faixa etária de 0 a 1 (ano) ainda é o mais questionado, não só pela sua precocidade como também pelo tipo de atendimento que se deve prestar a ela. Os estudos mais recentes, porém, nos apontam direções a serem seguidas, como as que se encontram em:

✂️ a) O berçário deve ser um ambiente amplo, claro, com babás competentes que não deixem os bebês esperando muito para receber os cuidados de que tanto necessitam: troca de fraldas, comida, banho e sol. Esse é o grande foco do trabalho no cotidiano do berçário.
✂️ b) O local escolhido para a movimentação da criança, no berçário, deve ser pequeno e os objetos manipuláveis, de plástico (para que elas não se machuquem); devem ser alimentadas em grupos de 3 bebês para cada professora; o asseio deve ser rápido para que a criança não se resfrie; o desfralde deve ser feito aos 8 meses, em horários pré-determinados, ao longo do dia e em grupo, já que sabemos que as crianças aprendem pela imitação.
✂️ c) Os bebês precisam, sobremaneira, de pessoas com experiência em cuidar de crianças pequenas. Bebês precisam ser estimulados a comer bem, a dormir com tranqüilidade e necessitam de muito carinho.
✂️ d) As educadoras de berçários devem ser receptivas e devem estabelecer um vínculo significativo com os bebês, percebendo suas características e necessidades individuais. O ambiente do berçário deve ser amplo e arejado, bem como muito bem planejado, para que eles possam explorá-lo e interagir com outros bebês, ampliando assim sua experiência com o mundo.
✂️ e) Os educadores de berçário, em função da faixa etária atendida, devem ter uma formação essencialmente ligada à saúde e à psicomotricidade. A estimulação precoce levará ao desenvolvimento da criança que, além dos cuidados básicos e essenciais como a alimentação, deverá, em pelo menos três momentos do dia, vivenciar exercícios corporais apropriados em um local alegre, colorido e agradável.

2293Q325239 | Pedagogia, Estrutura Educacional Brasileira, Pedagogo, Universidade Estadual da Paraíba PB

Sobre a Educação Superior no Brasil é CORRETO afirmar que

✂️ a) no Brasil, as universidades podem ser classificadas enquanto públicas e filantrópicas.
✂️ b) nas instituições públicas de educação superior, o professor ficará obrigado ao mínimo de quatorze horas semanais de aulas.
✂️ c) está disposto no Art. 207 da Constituição Brasileira de 1988 que “As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e obedecerão ao princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão”.
✂️ d) as instituições que ofertam ensino superior, de acordo com a sua organização e respectivas prerrogativas acadêmicas, são credenciadas como faculdades e universidades.
✂️ e) a Educação Superior abrangerá cursos sequenciais por campo de saber, de diferentes níveis de abrangência, cursos de graduação, cursos de pós-graduação, compreendendo programas de mestrado e doutorado, e cursos de extensão.

2295Q53301 | Pedagogia, Pedagogo, Prefeitura de Niterói RJ, COSEAC

Os três anos iniciais do Ensino Fundamental devem assegurar:

a a alfabetização e o letramento.
b o desenvolvimento das diversas formas de expressão, incluindo o aprendizado da Língua Portuguesa, da Literatura, da Música e demais Artes, da Educação Física, assim como o aprendizado da Matemática, de Ciências, de História e de Geografia.
c a continuidade da aprendizagem, tendo em conta a complexidade do processo de alfabetização e os prejuízos que a repetência pode causar no Ensino Fundamental como um todo e, particularmente, na passagem do primeiro para o segundo ano de escolaridade e deste para o terceiro.

(Parecer CNE/CEB 11/2010)

Para tanto, é necessário considerar os três anos iniciais do Ensino Fundamental voltados para ampliar as oportunidades de sistematização e aprofundamento das aprendizagens básicas, imprescindíveis para o prosseguimento dos estudos, a todos os alunos. E, ainda, devem ser considerados como:

✂️ a) um bloco pedagógico ou um ciclo sequencial não passível de interrupção.
✂️ b) séries que determinam uma duração e se completam nelas mesmas.
✂️ c) conjuntos de atividades que se complementam numa continuidade curricular.
✂️ d) um grupamento com projetos específicos lúdicos e de socialização.
✂️ e) um ciclo para atendimento dos alunos com dificuldades de aprendizagem.

2297Q8594 | Pedagogia, Professor de Educação Infantil, IBC, AOCP

Sobre a linguagem, segundo PIAGET, assinale a alternativa correta.

✂️ a) A linguagem é o que organiza o pensamento.
✂️ b) Vygotsky atribui importância a linguagem, pois além da função comunicativa, ela é essencial no processo de transição do interpessoal em intramental.
✂️ c) A interação e a linguagem irão contribuir no desenvolvimento dos processos psicológicos, através da ação.
✂️ d) Existe fala egocêntrica, ou seja, ela é um indicador de que o desenvolvimento está saindo de dentro do sujeito e indo para fora.
✂️ e) O pensamento e a linguagem são processos diferentes e se tornam interdependentes em expressão do meio.

2298Q328188 | Pedagogia, Auxiliar Pedagógico de Educação Infantil, Prefeitura de Uruguaiana RS, FUNDATEC

A utilização da linguagem do faz de conta é fundamental na Educação Infantil, oportunizando às crianças várias situações que enriquecem sua identidade. Com esse tipo de linguagem, a criança pode, EXCETO:

✂️ a) Experimentar outras formas de ser e pensar.
✂️ b) Ampliar suas concepções sobre as coisas e pessoas.
✂️ c) Vivenciar concretamente a elaboração e negociação de regras de convivência.
✂️ d) Elaborar um sistema de representação dos diversos sentimentos, das emoções e das construções humanas.
✂️ e) Agir em função da imagem de uma pessoa, de uma personagem e de situações que estão imediatamente presentes e perceptíveis para elas no momento.

2299Q323510 | Pedagogia, Bases Psicológicas da Aprendizagem, Pedagogo, IASC PE, UPE UPENET IAUPE

Sobre a Educação na concepção Construtivista, analise as alternativas abaixo, indicando a alternativa incorreta.

✂️ a) Ao mesmo tempo em que aprendemos, estamos forjando nossa forma de ver o mundo e de nos relacionar com ele. Para que a aprendizagem aconteça, precisamos de uma explicação integrada sobre o funcionamento de alguns aspectos afetivos, relacionais e cognitivos.
✂️ b) Atribuir significados aos conteúdos concretos é um processo que nos mobiliza em nível cognitivo e que nos leva a revisar e recrutar nossos esquemas de conhecimento para dar conta de uma nova situação, tarefa ou conteúdo de aprendizagem, estabelecendo novos esquemas, conexões e relações.
✂️ c) Os novos paradigmas educacionais destacam a importância da contextualização, da aprendizagem significativa e dos conhecimentos prévios dos alunos em espaços escolares e não-escolares.
✂️ d) A construção de auto-conceitos, de representações e de atribuições só poderão ser realizadas e sistematizadas no contexto da Educação escolar.
✂️ e) Uma das exigências aos educadores, no contexto atual, é a participação na elaboração de projetos. Para desenvolver essas atividades, é necessário realizar uma análise e avaliação diagnóstica, para criar soluções às situações-problema e às necessidades sócio-educativas da escola, das instituições, dos grupos e dos indivíduos.

2300Q319082 | Pedagogia, Processo de Ensino Aprendizagem, Professor, Prefeitura de Cajamar SP, CESGRANRIO

As questões de n^os 27 a 29 contêm duas afirmações.Analise-as.

Na escola, é de suma importância multiplicar as oportunidades para que os alunos falem sobre as situações de vida, o bairro, a família, o calendário, as brincadeiras, os atos da vida cotidiana.

PORQUE

Para a criança, os conhecimentos são construídos, em primeiro lugar, dentro da experiência do mundo no qual ela se move, age e fala com adultos e outras crianças.

Analisando as afirmações acima, está correto concluir que:

✂️ a) as duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
✂️ b) as duas afirmações são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
✂️ c) a primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
✂️ d) a primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
✂️ e) as duas afirmações são falsas.

Questões de Concursos Pedagogia

Resolva questões de Pedagogia comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.

2281Q324287 | Pedagogia, Estrutura Educacional Brasileira, Educador Social, Prefeitura de Macapá AP, FCC, 2018

2282Q323843 | Pedagogia, Papel Político Pedagógico e Organicidade, Pedagogo, Prefeitura de armação de Buzios RJ, FUNCAB

2283Q323802 | Pedagogia, Teorias do Ensino e da Aprendizagem, Técnico em Assuntos Educacionais, Instituto Federal de Educação, IF ES

2284Q322685 | Pedagogia, Analista Sociocultural, IAMSPE SP, VUNESP

2285Q321272 | Pedagogia, Estrutura Educacional Brasileira, Analista Técnico, Ministério Público Estadual BA, FGV

2286Q57745 | Pedagogia, Elaboração do Planejamento de Ensino, CESPE CEBRASPE

2287Q57376 | Pedagogia, Principais Correntes do Pensamento Sociológico, CESPE CEBRASPE

2288Q57156 | Pedagogia, A Formação Continuada do Professor, CESPE CEBRASPE

2289Q57058 | Pedagogia, PCNs, CESPE CEBRASPE

2290Q35390 | Pedagogia, Técnico em Assuntos Educacionais, IFMG