Questões de Concursos Psicologia

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982Q47339 | Psicologia, Psicólogo, JUCEPE, UPENET

Em relação aos requisitos obrigatórios para os instrumentos de avaliação psicológica que utilizam questões de múltipla escolha e outros similares, tais como "acerto e erro", "inventários" e "escalas", analise as seguintes afirmações:

I. Pressupõe uma fundamentação teórica do instrumento, que o descreva em seu aspecto constitutivo e operacional, incluindo a definição dos seus possíveis propósitos e dos contextos principais para os quais foi desenvolvido.
II. Deve apresentar evidências empíricas de validade e precisão bem como de dados empíricos sobre as propriedades psicométricas.
III. Estabelece um sistema de correção e interpretação dos escores, com a apresentação clara dos procedimentos de aplicação, correção e das condições de aplicabilidade.

Está(ão) CORRETA(S)

✂️ a) I, apenas.
✂️ b) II, apenas.
✂️ c) III, apenas.
✂️ d) I e II, apenas.
✂️ e) I, II e III.

985Q711036 | Psicologia, Analista Judiciário Psicólogo, TJ MA, FCC, 2019

Em diversos contextos institucionais, a perspectiva de construção de um saber interdisciplinar tem se mostrado imprescindível

I. na construção de um laudo psicossocial, quando psicólogo e assistente social irão realizar uma discussão conjunta do caso e chegar a um consenso em relação ao parecer.

II. nas equipes de saúde, quando há a proposta de construção de um plano terapêutico para o paciente, no qual os diversos profissionais irão relacionar seus saberes e buscar a melhor conduta.

III. na realização de reuniões em que os profissionais de diferentes campos de atuação realizem discussões demarcando as diferentes fronteiras do conhecimento dos campos de saberes.

Está correto o que se afirma APENAS em

✂️ a)
II.
✂️ b)
II e III.
✂️ c)
I e III.
✂️ d)
I e II.
✂️ e) III.

986Q40579 | Psicologia, Psicólogo, FUNASE, UPENET

No Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), o §4, do Título II, Capítulo I, versa sobre a responsabilidade do poder público em proporcionar assistência psicológica à gestante e à mãe. Analisando o referido inciso, segundo os fundamentos teóricos da psicologia sobre a maternidade, analise as seguintes afirmações:

I. Propõe um modelo de assistência à saúde, que não se restringe ao modelo biomédico, ou seja, possibilita um modelo biopsicossocial.
II. Inibe a ação preventiva do psicólogo diante de transtornos associados ao pré e pós-natal os quais têm um caráter eminentemente psiquiátrico, como, por exemplo, a depressão pós-parto.
III. Inclui, numa abordagem multifatorial da gestação e da maternidade, a possibilidade de assistência ao pai e à família como objetos de atenção psicológica.
IV. É restritivo, pois o conceito de mãe, seja no pré ou pós-parto, exclui, legalmente, as mulheres adultas ou adolescentes, que tenham interesse em entregar os filhos para adoção.

Está CORRETO, apenas, o que se afirma em

✂️ a) I e III.
✂️ b) II e III.
✂️ c) I, III e IV.
✂️ d) II, III e IV.
✂️ e) III.

988Q199602 | Psicologia, Avaliação de desempenho, Agente Técnico Legislativo Especializado Psicologia, AL SP, FCC

Vários são os meios utilizados para o levantamento de necessidades de treinamento. Dentre eles, estão a avaliação de desempenho, que possibilita descobrir

✂️ a) os empregados que vêm executando suas tarefas abaixo de um nível satisfatório, além de averiguar os setores da empresa que reclamam atenção imediata dos responsáveis pelo treinamento.
✂️ b) evidências sobre quebra de equipamento, atraso em relação ao cronograma, perda excessiva de matéria prima e turn-over.
✂️ c) o motivo dos desligamentos ocorridos na empresa.
✂️ d) se os requisitos básicos indicados nas descrições de cargos foram definidos corretamente pelo chefe.
✂️ e) os planos de ação que estão sendo adotados e que podem ou não influenciar no desenvolvimento das estratégias empresariais.

989Q847347 | Psicologia, Behaviorismo, Prefeitura de Alagoa Nova PB Psicólogo, CONTEMAX, 2020

Em busca de cientificidade a Psicanálise de Freud e o Behaviorismo de Skinner se enquadraram no mecanicismo da ciência positivista, pois precisaram adaptar o objeto de estudo da psicologia, o psiquismo humano, aos princípios da mecânica clássica de Newton (Frota, 2012). Sobre isso, assinale a alternativa falsa:

✂️ a) Freud afirma no seu Projeto de uma psicologia científica, que sua intenção era representar os processos psíquicos como estados, quantitativamente determinados.
✂️ b) Assume-se a perspectiva holística e organísmica do ser humano e adota-se uma visão uma visão fenomenológica e existencial para a compreensão do homem.
✂️ c) É lícito afirmar que Freud parece respeitar e seguir os princípios apregoados pela ciência moderna, os quais, certamente, lhe garantiriam respeitabilidade e divulgação.
✂️ d) Para Skinner, seu objeto de estudo era o comportamento, aquele que poderia ser observado e quantificado. A mente existia somente enquanto expressa pelo comportamento.
✂️ e) Para os behavioristas, a objetividade é imprescindível e deve ser garantida pelo controle das condições que regem as relações sujeito-objeto.

991Q47415 | Psicologia, Psicólogo, Prefeitura de Bom Jesus PI, COPESE

Assinale a opção CORRETA

✂️ a) O processo de identificação e análise de todas as variáveis que contribuíram para o aparecimento e para a manutenção da resposta adaptativa, bem como suas conseqüências para o indivíduo e para o meio, ao longo do tempo, chama-se análise ecocomportamental (forma de avaliação das variáveis independentes que interferem nas respostas). Constitui-se no aspecto mais difícil da análise comportamental e talvez seja a maior contribuição da abordagem comportamental para o diagnóstico e a terapia.
✂️ b) Na abordagem cognitiva, há restrição ao uso de sistemas classificatórios. O uso do sistema DSM dentro dessa abordagem se faz de forma a procurar como os perfis psicológicos se encaixam nas classificações dos transtornos psiquiátricos, a partir dos quais os terapeutas planejam com seus clientes os passos da terapia. Além disso, o diálogo com a psiquiatria se faz pelo fato de essa abordagem encarar os fenômenos psicológicos mais propriamente como fenômenos psicobiológicos, donde o uso de psicofármacos poder ser feito conjuntamente com o tratamento psicoterapêutico
✂️ c) Em Psicologia Clínica, o diagnóstico é um passo posterior à psicoterapia, tendo como objetivo investigar os recursos e dificuldades do indivíduo e indicar a intervenção apropriada. Embora tenha pontos de contato com a psicoterapia (e.g., identificação dos conflitos nodais da personalidade, consideração de uma complexa interação dinâmica de variáveis) apresenta marcada diferença com ela, uma vez que intervenções terapêuticas não fazem parte do seu processo. Nesse sentido, a sessão destinada à devolução dos resultados tem um intuito principalmente informativo, embora nela possam sobrevir, de maneira involuntária, efeitos terapêuticos. Essas ocorrências levaram profissionais e pesquisadores a se interessarem pelos mecanismos terapêuticos presentes na avaliação psicológica, surgindo investigações sobre sua potencialização e viabilidade de atualização.
✂️ d) O psicodiagnóstico e a psicoterapia, como práticas de um serviço socialmente regulamentado, ou seja, em sua dimensão pública, articulam-se com instituições e organizações que se situam "fora" do conjunto delimitado pelo terapeuta e pelo paciente na sociedade à qual pertencem. Essa articulação começa pela pré-definição institucionalizada dos papéis de cada um dos sujeitos que se engajam na relação. Esses papéis, complementares entre si, definem uma assimetria hierarquizada bidirecional em que, por um lado, um (o diagnosticador/psicoterapeuta) detém o saber especializado, "científico", e o outro(o diagnosticado/paciente) é objeto/beneficiário desse saber, e, pelo lado oposto, o outro (o cliente/consumidor) compra/recebe o serviço e o um (o terapeuta/prestador de serviço) vende/presta esse serviço.
✂️ e) Psicodiagnóstico Interventivo consiste em uma prática da Psicologia Clínica que integra simultaneamente os processos avaliativo e investigativo. Nesse método de intervenção são utilizados assinalamentos e interpretações desde a primeira entrevista com o paciente e durante a aplicação de técnicas projetivas. Sua fundamentação repousa no potencial da situação diagnóstica para trazer à tona, de maneira concentrada, aspectos centrais da personalidade do indivíduo, essenciais para a compreensão de seus conflitos e tensões, de sua gênese e das experiências necessárias para a retomada da saúde.

994Q238468 | Psicologia, Lei 8069 90, Psicólogo Judicial, TJ MG, FUNDEP

Em relação à atuação da equipe interprofissional nas questões relativas à adoção, de acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8.069/90 e alterações posteriores) e com a literatura especializada, assinale a afirmativa INCORRETA.

✂️ a) O estágio de convivência que precede a adoção deve ser acompanhado pela equipe interprofissional a serviço da Justiça da Infância e da Juventude, preferencialmente com apoio dos técnicos responsáveis pela execução da política de garantia do direito à convivência familiar, que apresentarão relatório minucioso acerca da conveniência do deferimento da medida.
✂️ b) Nos casos de adoção em que há a concordância dos titulares do poder familiar, esse consentimento dispensa as orientações ou esclarecimentos que poderiam receber da equipe interprofissional da Justiça da Infância e da Juventude.
✂️ c) No caso de adoção internacional de adolescente, o adotando deve ser consultado, respeitado seu estágio de desenvolvimento e grau de compreensão sobre as implicações da medida, e a equipe interprofissional deve elaborar parecer sobre a preparação do adolescente para a adoção.
✂️ d) A abordagem dos postulantes à adoção pela equipe interprofissional é ponto delicado, pois os técnicos devem estar atentos ao risco de burocratizar o trabalho ao centralizá-lo em técnicas avaliativas padronizadas, que deixam de lado a atuação preventiva relacionada à orientação e preparação dos adultos para o papel de pais adotivos.

998Q24283 | Psicologia, Analista Técnico, CFP, QUADRIX

Conforme disposto no Decreto nº 79.822/77, que regulamenta a Lei nº 5.766/71, que criou o Conselho Federal e Conselhos Regionais de Psicologia, compete ao Conselho Federal:

I. arrecadar anuidades, taxas, emolumentos e multas e adotar todas as medidas destinadas à efetivação de sua receita.
II. decidir sobre os pedidos de inscrição do Psicólogo.
III. expedir Carteira de Identidade de Profissional.
IV. impor sanções previstas neste Regulamento (Decreto nº 79.822/77).
V. zelar pela observância do Código de Ética Profissional do Psicólogo.
VI. homologar inscrição dos Psicólogos.
VII. funcionar como tribunal de auxílio consultivo às regionais no que tange à ética profissional.

Quantos dos incisos acima estão corretos?

✂️ a) Seis, somente.
✂️ b) Cinco, somente.
✂️ c) Quatro, somente.
✂️ d) Três, somente.
✂️ e) Um, somente.

1000Q847614 | Psicologia, Psicanálise, FURB SC SC Psicólogo, FURB, 2020

Sobre a teoria do desenvolvimento para a Psicanálise, registre V, para as verdadeiras, e F, para as falsas:
( ) O desenvolvimento da sexualidade corresponde às fases: oral, anal, fálica e genital, além da fase de latência, período em que, geralmente, a sexualidade se mantém em suspenso, possibilitando a internalização, por parte da criança, dos elementos da cultura. ( ) Freud possibilitou, a partir de suas contribuições sobre o desenvolvimento sexual na criança, um método didático assertivo, bastante utilizado em formações de professores. ( ) Apesar do desenvolvimento não obedecer a fases cronológicas, é possível afirmar que a boca, na maioria das vezes, costuma ser a primeira zona erógena a influenciar o desenvolvimento da criança.
Assinale a alternativa com a sequência correta:

✂️ a) V - F - V
✂️ b) F - V - F
✂️ c) V - V - F
✂️ d) F - F - V
✂️ e) V - F - F

Questões de Concursos Psicologia

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981Q152293 | Psicologia, Psicologia Organizacional, Analista Judiciário Psicologia, STM, CESPE CEBRASPE

982Q47339 | Psicologia, Psicólogo, JUCEPE, UPENET

983Q850202 | Psicologia, Testes Psicológicos, Prefeitura de Santo Augusto RS Psicólogo, FUNDATEC, 2020

984Q187988 | Psicologia, Teorias da Personalidade, Agente de Defensoria Psicólogo, DPE SP, FCC

985Q711036 | Psicologia, Analista Judiciário Psicólogo, TJ MA, FCC, 2019

986Q40579 | Psicologia, Psicólogo, FUNASE, UPENET

987Q40594 | Psicologia, Psicólogo, FUNASE, UPENET

988Q199602 | Psicologia, Avaliação de desempenho, Agente Técnico Legislativo Especializado Psicologia, AL SP, FCC

989Q847347 | Psicologia, Behaviorismo, Prefeitura de Alagoa Nova PB Psicólogo, CONTEMAX, 2020

990Q151292 | Psicologia, Psicologia Organizacional, Analista Judiciário Psicologia, STM, CESPE CEBRASPE

991Q47415 | Psicologia, Psicólogo, Prefeitura de Bom Jesus PI, COPESE

992Q849210 | Psicologia, Psicologia da Saúde, Multiprofissional em Cuidados Paliativos, SES DF, IADES, 2020

993Q839279 | Psicologia, Psicodinâmica do Trabalho, CRP MS Assessoria Técnica, Instituto Quadrix, 2021

994Q238468 | Psicologia, Lei 8069 90, Psicólogo Judicial, TJ MG, FUNDEP

995Q149939 | Psicologia, Clima e Cultura Organizacional, Analista Judiciário Psicologia, STM, CESPE CEBRASPE

996Q850385 | Psicologia, Avaliação Psicológica, Prefeitura de Conceição de Macabu RJ Psicólogo, GUALIMP, 2020

997Q152018 | Psicologia, Avaliação psicológica, Analista Judiciário Psicologia, TRT 23a REGIÃO, FCC

998Q24283 | Psicologia, Analista Técnico, CFP, QUADRIX

999Q47351 | Psicologia, Psicólogo, JUCEPE, UPENET

1000Q847614 | Psicologia, Psicanálise, FURB SC SC Psicólogo, FURB, 2020