Questões de Concursos Química

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5322Q930796 | Química, Vestibular ENEM, ENEM, INEP

Partículas microscópicas existentes na atmosfera funcionam como núcleos de condensação de vapor de água que, sob condições adequadas de temperatura e pressão, propiciam a formação das nuvens e consequentemente das chuvas. No ar atmosférico, tais partículas são formadas pela reação de ácidos (HX com a base NH3, de forma natural ou antropogênica, dando origem a sais de amônio (NH4X , de acordo com a equação química genérica:

HX (g) + NH3 (g) ? NH4X (s)

FELIX, E. P.; CARDOSO, A. A. Fatores ambientais que afetam a precipitação úmida. Química Nova na Escola, n. 21, maio 2005 (adaptado).

A fixação de moléculas de vapor de água pelos núcleos de condensação ocorre por

✂️ a)
ligações iônicas.
✂️ b)
interações dipolo-dipolo.
✂️ c)
interações dipolo-dipolo induzido.
✂️ d)
interações íon-dipolo.
✂️ e) ligações covalentes.

5323Q945388 | Química, Sistemas Homogêneos Solubilidade dos Sais, Inglês, UEMG, UEMG, 2025

Em uma experiência no laboratório de química, um aluno está dissolvendo açúcar, (CH₆H₁₂O₆) em água. A quantidade máxima de açúcar que pode ser dissolvida depende da temperatura da água e da quantidade de solvente presente. Quando a solução atinge o ponto de saturação, qualquer açúcar adicional não se dissolve mais e fica visível no fundo do recipiente.
Com base nesses conceitos, assinale a alternativa certa.

✂️ a) A solubilidade do açúcar em água é maior a temperaturas mais baixas, pois a solubilidade de sólidos diminui com o aumento da temperatura.
✂️ b) Uma solução saturada de açúcar contém a quantidade máxima de soluto que pode ser dissolvida, sem que ele se acumule no fundo do recipiente.
✂️ c) Soluções insaturadas sempre contêm uma quantidade de soluto maior que soluções saturadas, independentemente da temperatura.
✂️ d) A solubilidade de substâncias sólidas em líquidos, não é afetada pela quantidade de solvente presente na solução.

5330Q951095 | Química, Teoria Atômica átomos e sua estrutura, Primeira Fase OAB, USP, FUVEST, 2018

Desde 2013, a cobertura vacinal para doenças como caxumba, sarampo, rubéola e poliomielite vem caindo ano a ano em todo o país, devido, entre outros motivos, ____I____. Contudo, sabe‐se que a vacina é o único meio de prevenir essas doenças e consiste na inoculação de _____II_____.

As lacunas I e II podem ser corretamente preenchidas por:

✂️ a) I- à baixa incidência dessas doenças atualmente, não representando mais riscos à saúde pública.II- anticorpos que estimulam uma resposta imunológica passiva contra uma doença específica, em pessoas saudáveis.
✂️ b) I- a movimentos antivacinação, que têm se expandido pelo mundo.II- vírus patogênicos modificados em laboratório, causando a cura pela competição com os vírus não modificados da pessoa doente.
✂️ c) I- a movimentos antivacinação, que têm se expandido pelo mundo. II- antígenos do agente patogênico, estimulando uma resposta imunológica ativa, em pessoas saudáveis.
✂️ d) I- ao alto custo dessas vacinas, não coberto pelo sistema público, o que as torna inacessíveis a grande parte da população. II- antígenos do agente patogênico para garantir a cura em um curto espaço de tempo, em pessoas doentes.
✂️ e) I- à baixa incidência dessas doenças atualmente, não representando mais riscos à saúde pública.II- anticorpos específicos produzidos em outro organismo, que se multiplicam e eliminam o agente patogênico, em pessoas doentes.

5332Q949105 | Química, Substâncias Inorgânicas dissociação iônica e ionização, Primeira Fase OAB, FUVEST, FUVEST, 2018

Três amigos vão acampar e descobrem que nenhum deles trouxe fósforos. Para acender o fogo e fazer o almoço, resolvem improvisar e prendem um pedaço de filme plástico transparente num aro de “cipó”. Colocam um pouco de água sobre o plástico, formando uma poça de aproximadamente 14 cm de diâmetro e 1 cm de profundidade máxima, cuja forma pode ser aproximada pela de uma calota esférica. Quando o sol está a pino, para aproveitamento máximo da energia solar, a distância, em cm, entre o centro do filme e a palha seca usada para iniciar o fogo, é, aproximadamente,
Note e adote:
Para uma lente plano‐convexa, 1 /ƒ= (n - 1)1/R, sendo n o índice de refração da lente e R o seu raio de curvatura.
Índice de refração da água = 1,33.

✂️ a) 75
✂️ b) 50
✂️ c) 25
✂️ d) 14
✂️ e) 7

5333Q680878 | Química, Teoria Atômica átomos e sua estrutura, Segunda etapa, CEDERJ, CECIERJ, 2021

O segundo postulado da teoria atômica de Dalton estabelecia que “átomos de um mesmo elemento químico são idênticos e iguais em peso”. Por mais de um século essa concepção foi hegemônica, o que levou a um problema, aparentemente sem solução, relacionado à determinação das massas atômicas dos elementos químicos, cujos valores variavam de um experimento para outro. O surgimento da espectrometria de massas, no início do Século XX, solucionou o problema com a grande contribuição de Francis W. Aston, que recebeu o Prêmio Nobel de Química em 1922. A técnica analítica consiste em separar íons no estado gasoso, por meio da relação massa/carga de átomos e moléculas. Tal ferramenta permitiu a determinação precisa das massas atômicas dos elementos.
O desenvolvimento da espectrometria de massas levou à confirmação da existência dos

✂️ a) isótopos, que são átomos de um mesmo elemento que possuem diferentes números de nêutrons, tendo, assim, relação carga/massa diferentes.
✂️ b) isótonos, que são átomos de um mesmo elemento que possuem mesmo número de nêutrons, tendo, assim, relação carga/massa diferentes.
✂️ c) isóbaros, que são átomos de um mesmo elemento que possuem mesmo número de massa, tendo, assim, relação carga/massa diferentes.
✂️ d) isoeletrônicos, que são átomos e íons de um mesmo elemento que possuem mesmo números de elétrons, tendo, assim, relação carga/massa diferentes.

5335Q945383 | Química, Teoria Atômica Modelo atômico de Dalton, Inglês, UEMG, UEMG, 2025

Os modelos atômicos propostos ao longo da História refletem o avanço do conhecimento sobre a estrutura da matéria, desde a ideia inicial de átomos indivisíveis proposto por Dalton, até os modelos mais complexos descritos pela Mecânica Quântica. Entre essas contribuições, destacam-se os modelos de Rutherford e Bohr, que revolucionaram a forma como entendemos o átomo. Rutherford propôs o núcleo atômico denso e positivo, enquanto Bohr introduziu conceitos inovadores relacionados aos níveis de energia. Com base nos avanços apresentados por esses dois modelos, assinale a alternativa que, corretamente, diferencia as principais características entre as propostas de Rutherford e Bohr.

✂️ a) O modelo de Rutherford propõe que os elétrons giram em órbitas circulares ao redor do núcleo em níveis de energia específicos, enquanto o de Bohr considera que os elétrons estão distribuídos, aleatoriamente, em torno do núcleo.
✂️ b) No modelo de Rutherford, os elétrons não possuem níveis de energia definidos, enquanto no de Bohr, os elétrons orbitam o núcleo em trajetórias específicas com energias quantizadas.
✂️ c) O modelo de Rutherford considera que o núcleo é composto por prótons e nêutrons, enquanto o de Bohr descreve o núcleo como formado, exclusivamente, por prótons.
✂️ d) O modelo de Rutherford já previa que os elétrons absorvem ou emitem energia ao saltar entre os níveis, enquanto Bohr abandonou essa ideia em favor de órbitas fixas.

5337Q947738 | Química, Sistemas Homogêneos Equilíbrio Químico na Água pH e pOH, Provas de Medicina20182 2° DIA PROVA TIPO 1, CESMAC, CEPROS, 2018

Os catalisadores automotivos têm como função garantir que alguns gases provenientes da combustão do combustível, como o monóxido de carbono (CO), óxido nítrico (NO) e óxido nitroso (N₂O), não sejam liberados na atmosfera. A reação de decomposição do N₂O está descrita abaixo:

N₂O_(g) ⇄ N_2(g) + ½O_2(g) ∆H^o = – 68 kJ

Com relação à reação citada acima, três afirmações foram feitas:

1) O aumento da temperatura desloca o equilíbrio no sentido dos reagentes. 2) A reação acima é endotérmica. 3) Diminuindo-se a concentração de N₂O, o equilíbrio é deslocado no sentido dos reagentes.

Está(ão) corretas:

✂️ a) 1 apenas.
✂️ b) 2 apenas.
✂️ c) 1 e 2 apenas.
✂️ d) 1 e 3 apenas.
✂️ e) 1, 2 e 3.

5339Q678205 | Química, Sistemas Gasosos, Segunda Etapa, UFVJMMG, UFVJM MG, 2019

Os air bags de veículos automotores não são inflados a partir de uma fonte de gás comprimido, mas de um produto de uma reação química que permite que o dispositivo seja inflado totalmente em, aproximadamente, 30 miléssimos de segundos. O coração dessa reação é chamado azida de sódio (NaN3). Ao detectar uma colisão, os sensores na parte frontal do veículo enviam um sinal elétrico que provoca o aquecimento e a decomposição da azida de sódio, conforme reação a seguir:
2NaN₃ (s) → 2Na (s) + 3N₂ (g)
Fonte: https://www.scientificamerican.com/article/how-do-air-bags-work/
Considere a pressão atmosférica de 1 atm, a temperatura de 300 K e R (constante universal dos gases ideais) = 0,08 atm L mol^-1 K^-1 .
O volume de gás nitrogênio, em m³ , liberado pela decomposição de 65 g de azida de sódio, é:

✂️ a) 0,12
✂️ b) 0,36
✂️ c) 0,012
✂️ d) 0,036

Questões de Concursos Química

Resolva questões de Química comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.

5321Q950761 | Química, Sistemas Heterogêneos Produto de Solubilidade Kps, Vestibular 3° Dia, UFRGS, UFRGS, 2018

5322Q930796 | Química, Vestibular ENEM, ENEM, INEP

5323Q945388 | Química, Sistemas Homogêneos Solubilidade dos Sais, Inglês, UEMG, UEMG, 2025

5324Q944883 | Química, Transformações Químicas elementos químicos, Vestibular Estadual 2024, UERJ, UERJ, 2023

5325Q678414 | Química, Sistemas Homogêneos Constantes e Fatores, Vestibular de Medicina, UNIFACIG, CONSULPLAN, 2019

5326Q943634 | Química, Tipos de Reações Orgânicas Oxidação, Inglês, USS, ECONRIO, 2022

5327Q949015 | Química, Soluções características, Segundo Semestre, Univille, ACAFE

5328Q949017 | Química, Interações Atômicas Ligações Iônicas, Segundo Semestre, Univille, ACAFE

5329Q945704 | Química, Glicídios, Vestibular 3 Dia, UFRGS, UFRGS, 2019

5330Q951095 | Química, Teoria Atômica átomos e sua estrutura, Primeira Fase OAB, USP, FUVEST, 2018

5331Q688471 | Química, Interações Atômicas Ligações Iônicas, Medicina, UNC, ACAFE

5332Q949105 | Química, Substâncias Inorgânicas dissociação iônica e ionização, Primeira Fase OAB, FUVEST, FUVEST, 2018

5333Q680878 | Química, Teoria Atômica átomos e sua estrutura, Segunda etapa, CEDERJ, CECIERJ, 2021

5334Q945840 | Química, Equilíbrio Químico, Tarde, PUC RJ, PUC RJ, 2018

5335Q945383 | Química, Teoria Atômica Modelo atômico de Dalton, Inglês, UEMG, UEMG, 2025

5336Q949227 | Química, Interações Atômicas Geometria Molecular, Grupo 2, PUC RJ, PUC RJ, 2018

5337Q947738 | Química, Sistemas Homogêneos Equilíbrio Químico na Água pH e pOH, Provas de Medicina20182 2° DIA PROVA TIPO 1, CESMAC, CEPROS, 2018

5338Q680500 | Química, Tipos de Reações Orgânicas Substituição, PROVA I, URCA, CEV URCA

5339Q678205 | Química, Sistemas Gasosos, Segunda Etapa, UFVJMMG, UFVJM MG, 2019

5340Q949057 | Química, Principais Funções Orgânicas Hidrocarbonetos Alcano, Tarde, PUC RJ, PUC RJ