Questões de Concursos Sociologia

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1081Q1089903 | Sociologia, Estratificação e Desigualdade Social, Área 5, DEPEN, CESPE CEBRASPE

Depois que um casal do Zimbábue foi alvo de tiros no distrito de Alexandra — onde mais um imigrante foi morto — a África do Sul decidiu enviar o exército para o distrito, situado na maior cidade do país, Johannesburgo. O objetivo é tentar conter os ataques xenófobos que se alastraram pelo país e já deslocaram 5 mil imigrantes.

O Globo, 22/4/2015, p. 23 (com adaptações).

Considerando o fragmento de texto acima e os múltiplos aspectos que ele suscita, julgue o item a seguir.

A xenofobia é uma expressão de nacionalismo radical, sociologicamente marcada pela negação do outro, que levou o mundo contemporâneo a viver situações de graves crises, algumas das quais contribuíram para a deflagração de guerras.

✂️ a) Certo
✂️ b) Errado

1082Q936828 | Sociologia, Edital 2022, ENEM, INEP, 2022

O princípio básico do Estado de direito é o da eliminação do arbítrio no exercício dos poderes públicos, com a consequente garantia de direitos dos indivíduos perante esses poderes. Estado de direito significa que nenhum indivíduo, presidente ou cidadão comum está acima da lei. Os governos democráticos exercem a autoridade por meio da lei e estão eles próprios sujeitos aos constrangimentos impostos pela lei.

CANOTILHO.J.J. G. Estado de direito. Lisboa: Gradiva, 1999 (adaptado).

Nas sociedades contemporâneas, consiste em violação do princípio básico enunciado no texto:

✂️ a) Supressão de eleições de representantes políticos.
✂️ b) Intervenção em áreas de vulnerabilidade pela igreja.
✂️ c) Disseminação de projetos sociais em universidades.
✂️ d) Ampliação dos processos de concentração de renda.
✂️ e) Regulamentação das relações de trabalho pelo Legislativo.

1083Q937124 | Sociologia, PPL 2 Aplicação, ENEM, INEP, 2023

TEXTO I

A sociedade cultiva a violência, inculcando-a nos indivíduos como virtude do homem forte, do homem corajoso, do homem honrado, que se arrisca a morrer para defender os “valores” que dão sentido à sua vida.
MULLER, J. M. O princípio da não violência: uma trajetória filosófica. São Paulo: Palas Athena, 2007.

TEXTO II
A ideia de a humanidade tomar seu destino nas próprias mãos somente faz sentido se atribuirmos consciência e propósito à espécie; as espécies são apenas correntes na flutuação aleatória dos genes.
GRAY, J. Cachorros de palha: reflexões sobre humanos e outros animais. São Paulo: Record, 2002.

Os textos articulam argumentos em torno de dois modelos explicativos da condição humana. Esses dois modelos caracterizam-se, respectivamente, por valorizar como determinantes dessa condição elementos

✂️ a) estéticos e éticos.
✂️ b) místicos e científicos.
✂️ c) culturais e biológicos.
✂️ d) emocionais e racionais.
✂️ e) voluntaristas e possibilistas.

1084Q902347 | Sociologia, Sociologia, IFSC, FUNDATEC, 2024

Fraser (2006) propôs “[...] distinguir analiticamente duas maneiras muito genéricas de compreender a injustiça. A primeira delas é a injustiça econômica, que se radica na estrutura econômico-política da sociedade [...]. A segunda maneira de compreender a injustiça é cultural ou simbólica. Aqui a injustiça se radica nos padrões sociais de representação, interpretação e comunicação” (FRASER, N. Da redistribuição ao reconhecimento? Dilemas da justiça numa era “pós-socialista”. Cadernos de Campo, n. 14/15, 2006).

Considerando o referencial teórico de Fraser, assinale alternativa que melhor sintetiza sua perspectiva.

✂️ a) A “dominação cultural” suplanta a “exploração” como a injustiça fundamental, sendo a identidade de grupo o meio de mobilização política fundamental na atualidade.
✂️ b) A justiça social hoje exige tanto “redistribuição” como “reconhecimento”, de forma que sustentem um ao outro ao invés de se aniquilarem.
✂️ c) O “multiculturalismo mainstream” propõe a “desconstrução das identidades” e diferenciações grupais, transformando a estrutura cultural-valorativa subjacente.
✂️ d) As duas “dimensões da injustiça” estão em uma “contradição insolúvel” entre si, demandando focar exclusivamente aquela cujos dados empíricos demonstrem ser a mais sentida.
✂️ e) Defende a “ressignificação” dos princípios do “utilitarismo” como fundamento para a busca da justiça e para orientação de políticas sociais.

1087Q903157 | Sociologia, Sociologia, IFES, IF ES, 2024

“Como avaliar os 21 anos de governo militar sob o ponto de vista da construção da cidadania?” (CARVALHO, 2015, p. 190). Marque a única alternativa que NÃO responde à questão apresentada pelo autor.

✂️ a) Os governos militares repetiram a tática do Estado Novo: ampliaram os direitos sociais, ao mesmo tempo em que restringiam os direitos políticos.
✂️ b) Foi sobre o setor rural, sem dúvida, que a ação social do governo se fez sentir com maior força e redundou em ganho político muito grande.
✂️ c) O ‘milagre’ econômico deixou a classe média satisfeita, disposta a fechar os olhos à perda dos direitos políticos. Os trabalhadores rurais sentiam-se, pela primeira vez, objeto da atenção do governo. Os operários urbanos, os mais sacrificados, pelo menos não perderam seus direitos sociais e ganharam alguns novos. Enquanto durou o alto crescimento, eles tinham mais empregos, embora menores salários.
✂️ d) Os direitos sociais foram os que mais sofreram durante os governos militares, por exemplo, o habeas corpus foi suspenso, deixando os cidadãos indefesos nas mãos dos agentes de segurança.
✂️ e) Durante o regime militar muitas pessoas foram presas e torturadas sem justificativas legais, o que configura um claro cerceamento dos direitos civis no período.

1088Q1073917 | Sociologia, Cultura e Sociedade, Secretário Escolar, Prefeitura de Jaguaquara BA, ISET, 2025

A cultura afro-brasileira remonta ao período colonial, quando o tráfico transatlântico de escravos forçou milhões africanos a virem para o Brasil. Esta cultura está marcada por sua relação com outras referências culturais, sobretudo indígena e europeia a qual está em constante desenvolvimento no Brasil. Com base nisso, sobre a cultura afro-brasileira, está incorreto afirmar:

✂️ a) A influência afro-brasileira está patente em expressões como Samba, Jongo, Carimbó, Maxixe, Maculelê, Maracatu.
✂️ b) A culinária introduziu as panelas de barro, o leite de coco, o feijão preto, o quiabo, dentre muitos outros.
✂️ c) A religião afro-brasileira se caracterizou pelo sincretismo com o catolicismo, donde unia aspectos do cristianismo às suas tradições religiosas.
✂️ d) A cultura afro-brasileira é não é uma parte vital da identidade nacional do Brasil.
✂️ e) A influência africana nas artes visuais brasileiras é evidente em várias formas, desde a escultura até a pintura e o artesanato.

1089Q1007934 | Sociologia, Perito em Antropologia, MPU, FGV, 2025

Em As formas elementares da vida religiosa, Émile Durkheim definiu religião da seguinte forma: ”Um sistema solidário de crenças e de práticas relativas a coisas sagradas, isto é, separadas, proibidas, crenças e práticas que reúnem numa mesma comunidade moral, chamada igreja, todos aqueles que a ela aderem” (Durkheim, 1912/2003, p. 32). É correto afirmar que, para Durkheim, a religião:

✂️ a) expressa a vontade e o poder divinos, revelando aos fiéis as verdades fundamentais da existência;
✂️ b) busca satisfazer as necessidades espirituais e morais dos indivíduos, proporcionando-lhes consolo e orientação;
✂️ c) representa a alienação do homem em relação a si mesmo, projetando seus desejos e temores em entidades externas;
✂️ d) nasce do temor e da ignorância humanos diante das forças da natureza, sendo uma forma primitiva de explicação do mundo;
✂️ e) é um fenômeno social que contribui para a coesão e a integração dos grupos, reforçando os laços de solidariedade e os valores comuns.

1092Q1089899 | Sociologia, Estratificação e Desigualdade Social, Área 5, DEPEN, CESPE CEBRASPE

Depois que um casal do Zimbábue foi alvo de tiros no distrito de Alexandra — onde mais um imigrante foi morto — a África do Sul decidiu enviar o exército para o distrito, situado na maior cidade do país, Johannesburgo. O objetivo é tentar conter os ataques xenófobos que se alastraram pelo país e já deslocaram 5 mil imigrantes.

O Globo, 22/4/2015, p. 23 (com adaptações).

Considerando o fragmento de texto acima e os múltiplos aspectos que ele suscita, julgue o item a seguir.

Infere-se do texto que o governo sul-africano reconheceu sua incapacidade de intervir e tentar conter os atos de violência contra imigrantes em seu território.

✂️ a) Certo
✂️ b) Errado

1093Q1066404 | Sociologia, Estratificação e Desigualdade Social, tarde, CNU, CESGRANRIO, 2024

O texto apresentado a seguir faz a crítica a uma percepção que atravessa o imaginário cultural brasileiro e marca, de forma profunda, a construção identitária de uma parcela da população brasileira, bem como as relações sociais no Brasil.

É importante chamar a atenção para isso, porque o texto, de modo geral, é a reprodução do preconceito de não haver preconceito, como disse o Florestan Fernandes, e de tomar sempre os Estados Unidos como modelo: nos Estados Unidos é que tem racismo; aqui não tem, os negros mesmo dizem isso, e, sabemos, existe aí de montão.
Portanto, essa cidadania a que estamos nos referindo aqui no decorrer destes debates, a cidadania do negro é uma cidadania estraçalhada, é uma cidadania dilacerada [...]

GONZALES, L. A cidadania e a questão étnica. In: RIOS, F.; LIMA, M. (org). Por um feminismo afro-latino-americano: ensaios, intervenções e diálogos. Rio de Janeiro: Zahar, 2020. p. 232-241. Adaptado.

A crítica citada se refere à ideia de

✂️ a) benevolência do colonizador português
✂️ b) teoria do colonialismo subdesenvolvedor
✂️ c) mito do nativo preguiçoso
✂️ d) mito da democracia racial
✂️ e) complexo de vira-latas

1095Q1060803 | Sociologia, Estratificação e Desigualdade Social, Assistente Social, CNU, FGV, 2025

A respeito das iniquidades raciais na atenção às puérperas no Brasil, leia o trecho a seguir.
“As puérperas de cor preta apresentaram maior risco de terem um pré-natal inadequado, falta de vinculação à maternidade, ausência de acompanhante e peregrinação para o parto, em comparação às puérperas brancas. As pretas também receberam menos orientação durante o pré-natal sobre o início do trabalho de parto e sobre possíveis complicações na gravidez. Apesar de terem menor chance para uma cesariana e de intervenções dolorosas no parto vaginal, em comparação às brancas, as mulheres pretas receberam com menor frequência anestesia local.”
(Adaptado de LEAL, Maria, et. al. “A cor da dor: iniquidades raciais na atenção pré-natal e ao parto no Brasil”. Cadernos de Saúde Pública 2017; 33 Sup. 1, p. 5)
A situação descrita expõe um caso de desigualdade racial no atendimento a mulheres grávidas no serviço de saúde.
Esse tipo de situação ilustra o fenômeno conceituado como:

✂️ a) racismo científico, que se expressa na avaliação negativa da capacidade física das mulheres afrodescendentes ao classificá-las como mais fracas e débeis;
✂️ b) racismo cultural, que desconsidera as práticas tradicionais próprias das mulheres afrodescendentes, como a escolha de realizar o parto em casa, de acordo com seus costumes;
✂️ c) racismo institucional, que se manifesta na oferta de um atendimento inferior e inadequado às mulheres afrodescendentes, em razão de sua cor;
✂️ d) racismo estrutural, que se revela de forma pontual nas condutas individuais e varia conforme as experiências das mulheres afrodescendentes;
✂️ e) racismo recreativo, que se apresenta por meio de expressões supostamente humorísticas que reforçam estereótipos negativos e contribuem para a inferiorização das mulheres afrodescendentes.

1097Q1077970 | Sociologia, Política, Aspirante da Polícia Militar, Polícia Militar SP, VUNESP

Nas sociedades democráticas do chamado mundo desenvolvido, a ideia, a prática, a defesa e a promoção dos direitos humanos, de uma certa maneira, já estão incorporadas à vida política. Já se incorporaram no elenco de valores de um povo, de uma nação. Mas, pelo contrário, é justamente nos países que mais violam os direitos humanos, nas sociedades que são mais marcadas pela discriminação, pelo preconceito e pelas mais variadas formas de racismo e intolerância, que a ideia de direitos humanos permanece ambígua e deturpada.

(Maria Victoria Benevides. Cidadania e Direitos Humanos. http://www.iea.usp.br/textos/benevidescidadaniaedireitoshumanos.pdf. Acesso em 08.06.2012)

A partir do texto, assinale a alternativa correta.

✂️ a) A noção de direitos humanos ainda não está definida com clareza nas sociedades democráticas do primeiro mundo.
✂️ b) A promoção dos direitos humanos não é uma preocupação na vida política das chamadas sociedades emergentes.
✂️ c) A discriminação e o preconceito são sinais de que a noção de direitos humanos não foi socialmente incorporada.
✂️ d) A implantação de leis que promovam os direitos humanos é suficiente para evitar o preconceito e a discriminação.
✂️ e) A prática dos direitos humanos nas sociedades democráticas desenvolvidas independe de valores éticos.

1098Q977900 | Sociologia, Professor de Educação Básica I, SME de João Pessoa PB, IDECAN, 2025

No debate contemporâneo acerca da função social da escola pública, múltiplas perspectivas se confrontam quanto à sua capacidade de promover a formação crítica, a equidade social e a reprodução ou transformação das estruturas sociais. Considerando os principais referenciais teóricos da sociologia da educação e da filosofia política contemporânea, identifique a correta caracterização da função social da escola pública no contexto atual.

✂️ a) A escola pública contemporânea tem como função primordial a homogeneização cultural, eliminando as particularidades dos sujeitos em favor da constituição de uma cidadania padronizada e inquestionável.
✂️ b) A função social da escola pública, embora tensionada por forças de mercado e interesses hegemônicos, ainda se estrutura na possibilidade de formação de sujeitos autônomos, críticos e capazes de intervir na realidade social.
✂️ c) A escola pública configura-se como espaço de reprodução das desigualdades sociais, conforme teorias críticas como as de Bourdieu e Passeron, não possuindo, entretanto, potencial algum para resistir a essa lógica reprodutora.
✂️ d) No contexto contemporâneo, a função social da escola pública é restrita à capacitação técnica de mão de obra, abandonando qualquer compromisso com a formação cidadã e a crítica social.
✂️ e) A escola pública atual exerce sua função social principalmente por meio da neutralidade ideológica, assegurando que todos os estudantes recebam informações objetivas, livres de quaisquer influências sociais, culturais ou políticas.

1099Q1055075 | Sociologia, Cultura e Sociedade, Ciências Sociais, MPE PA, CONSULPLAN, 2019

A passagem da modernidade para a pós-modernidade vem sendo intensamente estudada; muitos autores se destacam nesses estudos como Zygmund Bauman, David Harvey, Castells, dentre outros. Com base nos conhecimentos sobre o tema, analise as afirmativas a seguir.
I. Ordem, progresso, verdade, razão, objetividade, emancipação universal e sistemas únicos de leitura da realidade são características da modernidade. II. Teorias universalistas, fundamentos definitivos de explicação, fronteiras, barreiras, longo prazo, hierarquia, instituições sólidas, poder central, claras distinções entre público e privado são características da pós-modernidade. III. Globalização, comunicações eletrônicas, mobilidade, flexibilidade, fluidez, relativização, pequenos relatos, fragmentação, rupturas de fronteiras e barreiras, fusões e curto prazo são características da pós-modernidade. IV. Imediatismo, descentralização e extraterritorialidade do poder, imprevisibilidade e consumo são características da modernidade.
Estão corretas as afirmativas

✂️ a) I, II, III e IV.
✂️ b) I e III, apenas.
✂️ c) II e III, apenas.
✂️ d) I, II e III, apenas.

1100Q1089902 | Sociologia, Estratificação e Desigualdade Social, Área 5, DEPEN, CESPE CEBRASPE

Depois que um casal do Zimbábue foi alvo de tiros no distrito de Alexandra — onde mais um imigrante foi morto — a África do Sul decidiu enviar o exército para o distrito, situado na maior cidade do país, Johannesburgo. O objetivo é tentar conter os ataques xenófobos que se alastraram pelo país e já deslocaram 5 mil imigrantes.

O Globo, 22/4/2015, p. 23 (com adaptações).

Considerando o fragmento de texto acima e os múltiplos aspectos que ele suscita, julgue o item a seguir.

Diante da magnitude alcançada pelo fenômeno migratório na atualidade, a Organização das Nações Unidas e a União Europeia assumiram a coordenação do processo de transporte e de distribuição dos milhares de imigrantes asiáticos e africanos que chegam à Europa.

✂️ a) Certo
✂️ b) Errado