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Questões de Concursos Fundação Santa Casa de Misericórdia do Estado do Pará PA

Resolva questões de Fundação Santa Casa de Misericórdia do Estado do Pará PA comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.


261Q540597 | Engenharia Civil, Materiais de Construção Civil, Engenheiro, Fundação Santa Casa de Misericórdia do Estado do Pará PA, CESPE CEBRASPE

A madeira é material muito importante para as obras de construção civil. No que se refere a esse material, julgue os itens que se seguem. Do ponto de vista da engenharia civil, a madeira é tipicamente material anisotrópico.
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262Q398360 | Direito Administrativo, Servidores Públicos, Administrador, Fundação Santa Casa de Misericórdia do Estado do Pará PA, CESPE CEBRASPE

No concernente à legislação administrativa vigente e à doutrina correlata, julgue os itens seguintes. A posse do servidor público ocorrerá no prazo máximo de trinta dias contados da publicação do ato de provimento.
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263Q328521 | Pedagogia, Processo de ensino aprendizagem, Pedagogo, Fundação Santa Casa de Misericórdia do Estado do Pará PA, CESPE CEBRASPE

Um professor de Língua Portuguesa de uma escola que atende adolescentes de famílias de baixa renda acredita que, para esses alunos, cujo vocabulário e cultura são empobrecidos, o ensino da disciplina Língua Portuguesa deve priorizar o paradigma da gramática normativa. Durante o ano letivo, a prática pedagógica desse professor privilegiou aspectos gramaticais: classificação de palavras, pronúncia de palavras de acordo com a variante padrão, análise de orações e de períodos e leitura de textos clássicos. Além disso, foi definida como tarefa de casa a produção de três textos.

Os alunos, a cada dia, participavam menos da aula e manifestavam indignação com a matéria Língua Portuguesa. Em reunião do conselho de classe, o professor afirmou que os alunos são desinteressados pelos estudos, utilizam vocabulário restrito e falta-lhes cultura. Para ele, esses alunos, com esse nível de aprendizagem, não têm condições de serem promovidos para a série seguinte.

Diante da situação hipotética apresentada e considerando os significados da escola para as populações excluídas no âmbito socioeconômico, julgue os itens que se seguem.

O professor, diante do comportamento dos seus alunos em sala de aula, demonstra comprometimento com a qualidade do ensino ministrado na escola pública.
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264Q526704 | Direito Processual Civil, PROCESSO DE EXECUÇÃO, Advogado, Fundação Santa Casa de Misericórdia do Estado do Pará PA, CESPE CEBRASPE

No que se refere a sentença, recursos e execução, julgue os seguintes itens. Na execução, o executado somente poderá apresentar defesa por meio de embargos do devedor, segurando o juízo, ainda que pretenda aduzir matéria de ordem pública ou relativa à inexigibilidade do título.
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265Q470721 | Direito Tributário, Impostos sobre o patrimônio e a renda, Advogado, Fundação Santa Casa de Misericórdia do Estado do Pará PA, CESPE CEBRASPE

Determinada sociedade comercial, após identificar as hipóteses de incidência do ITBI, passou a alienar e adquirir imóveis por meio de compromisso de compra e venda. O fisco autuou a empresa, cobrando tributo sobre a transmissão da propriedade e multa, já que lei local previa expressamente a transmissão da propriedade como tributada.

Com base nessa situação hipotética, julgue os itens seguintes.

A empresa poderá praticar a elisão fiscal, impedindo a transmissão da propriedade, desde que esta seja a hipótese de incidência.
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266Q615900 | Informática, Linguagens, Analista de Sistemas, Fundação Santa Casa de Misericórdia do Estado do Pará PA, CESPE CEBRASPE

Técnicas de orientação a objetos têm-se tornado muito difundidas e usadas no desenvolvimento de sistemas de software, por permitirem modularização eficiente e boas condições de reúso de código. Com relação à programação orientada a objetos e às principais linguagens orientadas a objetos, julgue os itens que se seguem. Em linguagens orientadas a objetos, tais como Java e C++, um objeto só pode ser referenciado por uma referência ou ponteiro que seja do mesmo tipo da classe usada para instanciar o objeto.
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267Q615693 | Informática, Arquiteturas, Analista de Sistemas, Fundação Santa Casa de Misericórdia do Estado do Pará PA, CESPE CEBRASPE

Com referência à arquitetura cliente-servidor e ao seu uso em sistemas distribuídos, julgue os itens subseqüentes. Nas consultas enviadas por clientes e nas respostas transmitidas por servidores, devem ser usados protocolos de comunicação diferentes para os níveis de rede e de transporte.
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268Q452130 | Direito do Trabalho, Férias, Administrador, Fundação Santa Casa de Misericórdia do Estado do Pará PA, CESPE CEBRASPE

A propósito das parcelas que compõem a remuneração do trabalhador e que geram reflexos previdenciários, julgue os itens subseqüentes. Os valores relativos às férias pagas de forma indenizada, assim como o pertinente ao adicional de um terço, não devem ser computados para o cálculo da contribuição previdenciária devida.
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269Q526655 | Direito Processual Civil, Competência, Advogado, Fundação Santa Casa de Misericórdia do Estado do Pará PA, CESPE CEBRASPE

Em relação às condições da ação e aos pressupostos e procedimentos processuais, julgue os itens que se seguem. Ocorrendo litispendência, ou seja, quando se reproduz ação anteriormente ajuizada e que ainda esteja em curso, pendendo de julgamento, o juiz deve determinar a junção dos processos, por conexão, passando ambos a tramitar em conjunto.
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271Q741211 | Economia, Estruturas de Mercado, Economista, Fundação Santa Casa de Misericórdia do Estado do Pará PA, CESPE CEBRASPE

A microeconomia estuda o comportamento individual dos agentes econômicos e, por essa razão, constitui sólido fundamento à análise dos agregados econômicos. A esse respeito, julgue os seguintes itens. O modelo de concorrência monopolística pode servir para descrever o ambiente de mercado em que atua o sistema bancário no Brasil, já que este caracteriza-se pela existência de concorrência acirrada entre bancos, manifestada por meio de publicidade agressiva e lançamento de novos produtos e serviços com o intuito de atrair novos clientes.
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272Q326017 | Pedagogia, Teorias do Ensino e da Aprendizagem, Pedagogo, Fundação Santa Casa de Misericórdia do Estado do Pará PA, CESPE CEBRASPE

“O que foi importante aprender foi o respeito, a educação, a convivência com as pessoas (...). Quem me ensinou foram os meus pais (...). Quando eu tinha oito anos, meu pai falou para mim que eu tinha que respeitar os mais velhos e os amigos. Respeitar para ser respeitado. A educação em primeiro lugar.”

Considerando o trecho acima, que constitui parte de uma fala de um adolescente de 15 anos, e o que diz respeito à família, à educação e à integração social , julgue os itens a seguir.

Esse adolescente considera a aprendizagem dos saberes que favorecem sua socialização na convivência comunitária menos importante que os conhecimentos apreendidos na escola.
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273Q477840 | Farmácia, Farmacocinética, Farmacêutico, Fundação Santa Casa de Misericórdia do Estado do Pará PA, CESPE CEBRASPE

Uma grande variedade de fármacos psicoativos possui a capacidade de deprimir as funções do sistema nervoso central (SNC), induzindo sedação. Entre os depressores do SNC, encontram-se os benzodiazepínicos, que são fármacos rotineiramente utilizados na prática clínica. A respeito dos benzodiazepínicos, julgue os itens subseqüentes. Os principais alvos moleculares dos benzodiazepínicos são os receptores de neurotransmissores inibitórios diretamente ativados pelo aminoácido gama-aminobutírico (GABA).
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274Q323734 | Pedagogia, Papel Político Pedagógico e Organicidade, Pedagogo, Fundação Santa Casa de Misericórdia do Estado do Pará PA, CESPE CEBRASPE

Acerca das medidas socioeducativas, julgue os seguintes itens. A medida de liberdade assistida, destinada a adolescentes autores de ato infracional, tem caráter curativo, ao qual pode ser acrescido o caráter preventivo, caso sua execução consiga propiciar ao adolescente condições para que ele estabeleça um padrão de conduta e um projeto de vida que evidencie ruptura com a prática de delitos.
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275Q324442 | Pedagogia, Processo de ensino aprendizagem, Pedagogo, Fundação Santa Casa de Misericórdia do Estado do Pará PA, CESPE CEBRASPE

Quantas vezes, diante de um modo displicente de vestirse, um cabelo desalinhado, nós, professores, nos indispomos com determinado aluno.

Diante do depoimento acima, de uma professora de escola pública, julgue os itens subseqüentes.

Para que a professora mencionada possa enxergar seus alunos, é preciso que faça um esforço para conhecer a realidade em que eles estão inseridos.
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276Q747127 | Economia, Demanda, Economista, Fundação Santa Casa de Misericórdia do Estado do Pará PA, CESPE CEBRASPE

A microeconomia estuda o comportamento individual dos agentes econômicos e, por essa razão, constitui sólido fundamento à análise dos agregados econômicos. A esse respeito, julgue os seguintes itens. Quando o sindicato de trabalhadores da indústria automobilística consegue expressivos aumentos salariais para a categoria, esses custos adicionais são repassados para os consumidores sob a forma de preços mais elevados para os automóveis.
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277Q319373 | Pedagogia, Teorias do Ensino e da Aprendizagem, Pedagogo, Fundação Santa Casa de Misericórdia do Estado do Pará PA, CESPE CEBRASPE

Hoje, entende-se que a aprendizagem significativa deve levar o estudante a resolver situações e, em alguns casos, a criar e a reinventar soluções. Nesse contexto de aprendizagem, as concepções de avaliação relacionam-se às concepções de ensino e de aprendizagem e, também, às concepções das relações sociais estabelecidas entre a comunidade educativa (professores, alunos, pais e especialistas) no cotidiano escolar.

Com relação ao texto acima e no que se refere à avaliação, suas possibilidades, seus limites, seus processos e suas técnicas, julgue os seguintes itens.

Com base na concepção de aprendizagem significativa, avaliar a aprendizagem implica julgar o ensino oferecido. Por exemplo, se não acontecer a aprendizagem esperada, é porque o ensino não cumpriu sua finalidade: a de fazer aprender.
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278Q814003 | Legislação Federal, Lei n 10741 2003 Estatuto do Idoso, Administrador, Fundação Santa Casa de Misericórdia do Estado do Pará PA, CESPE CEBRASPE

O Estatuto do Idoso e o Estatuto da Criança e do Adolescente são exemplos dos avanços na busca por melhores condições de saúde da população. Acerca desse tema, julgue os itens subseqüentes. Um profissional, independentemente do cargo que ocupe, ao suspeitar de maus tratos em instituições de saúde contra crianças, adolescentes ou idosos, tem a obrigação de comunicar o fato aos órgãos competentes, sob pena de cometer crime de responsabilidade.
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279Q355804 | Contabilidade Geral, Balanço Patrimonial, Contador, Fundação Santa Casa de Misericórdia do Estado do Pará PA, CESPE CEBRASPE

A contabilidade é utilizada para elaborar planos de contas para o controle patrimonial das entidades públicas ou privadas. Na contabilidade pública, os bens estão relacionados aos títulos contábeis. Com relação ao patrimônio público, julgue os itens seguintes. No ativo financeiro, estão dispostos somente os bens relacionados ao caixa ou equivalentes ao caixa. São exemplos de ativos financeiros: caixa, banco conta movimento e devedores por empréstimos tomados. Não estão nesse grupamento os direitos de devedores por empréstimos tomados.
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280Q807462 | Legislação Federal, Lei n 8069 1990 Estatuto da Criança e do Adolescente ECA, Pedagogo, Fundação Santa Casa de Misericórdia do Estado do Pará PA, CESPE CEBRASPE

Um adolescente de 17 anos, cumprindo medida educativa de semi-liberdade, fez um teste de seleção. Foi aprovado para trabalhar como office-boy em uma empresa de médio porte. Nos três primeiros meses de trabalho, seu desempenho foi elogiado por toda a equipe de funcionários. Após esse período, solicitou à empresa uma autorização para comparecer a uma audiência na Vara da Infância e da Juventude. Após 15 dias, a empresa alegou que estava com excesso de funcionários e o demitiu, pagando todos os direitos trabalhistas devidos.

Considerando essa situação hipotética, julgue os itens que se seguem.

A demissão, sem justa causa, do adolescente é um indício de que a comunidade não está preparada para acolher os adolescentes em conflito com a lei.
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