Questões de IFRN com Gabarito (Comentado)

261Q324836 | Pedagogia, Pedagogo, IFRN, FUNCERN

Para concretizar as concepções e os princípios da gestão democrática na escola é necessário assegurar:

✂️ a) o fortalecimento dos processos de eleição para gestores e a implementação de práticas de planejamento participativo.
✂️ b) o revigoramento e autonomia dos órgãos colegiados e a centralização das decisões institucionais pelos membros desses colegiados.
✂️ c) a extinção das relações de poder entre as unidades de gestão da administração geral e as dimensões administrativas e pedagógicas subordinadas.
✂️ d) a construção de espaços coletivos para melhor administrar o processo de ensino com a finalidade de atingir os objetivos traçados pela escola.

265Q409872 | Direito Administrativo, Direitos e Vantagens, Psicólogo, IFRN, FUNCERN

No que concerne a licenças e afastamentos, é correto afirmar:

✂️ a) O servidor em licença para tratamento de saúde ou aposentado por invalidez poderá ser convocado a qualquer momento, para avaliação das condições que ensejaram o afastamento ou a aposentadoria.
✂️ b) Nos casos em que o servidor for aposentado com provento proporcional ao tempo de serviço, o provento não será inferior a 2/3 (dois terços) da remuneração da atividade.
✂️ c) O afastamento de servidor para servir em organismo internacional de que o Brasil participe ou com o qual coopere dar-se-á com perda parcial da remuneração.
✂️ d) É permitido o exercício de atividade remunerada durante o período de licença concedida por motivo de doença em pessoa da família com parentesco até o terceiro grau, conforme previsto no artigo 81 da Lei 8.112/90.

271Q387275 | Biologia, Zoologia Invertebrados, Biólogo, IFRN, FUNCERN

Sabe-se que os besouros (Coleópteros) somam quase 40 % das espécies de insetos atualmente conhecidas. Além disso, cerca de 90% das espécies de insetos são holometábolos, dentre as quais os besouros estão inseridos. Os holometábolos caracterizam-se por apresentar

✂️ a) um exoesqueleto quitinoso não expansível, que limita o crescimento corporal aos períodos de mudas ou ecdises.
✂️ b) um metabolismo constante, mesmo quando ocorrem pequenas oscilações na temperatura ambiente.
✂️ c) um desenvolvimento direto sem metamorfose, em que o ovo eclode, originando formas juvenis semelhantes aos adultos.
✂️ d) um desenvolvimento com metamorfose completa, em que o ovo eclode uma larva que passa por vários estágios até à fase adulta.

272Q485146 | Geografia, Meteorologia, Geógrafo, IFRN, FUNCERN

No dia 05 de agosto de 2010, 33 mineiros ficaram presos numa profundidade de quase 700 metros, após acidente numa mina de ouro e cobre, no norte do Chile. A referida mina localiza-se numa das áreas mais secas do planeta, o Atacama. Considerando os fatores climáticos, os desertos do Atacama (Chile) e da Califórnia (EUA) originam-se

✂️ a) pela ocorrência da corrente quente de Humboldt e pela corrente fria da Califórnia, respectivamente. Ambas provocam o aumento ou queda da temperatura nas áreas litorâneas e, consequentemente, a condensação do ar e chuvas no oceano, razões pelas quais as massas de ar perdem a umidade antes de chegar ao continente.
✂️ b) da localização geográfica diferenciada e da pressão atmosférica existente no continente americano, sobretudo na porção setentrional.
✂️ c) pela ocorrência da corrente fria de Humboldt e pela corrente fria da Califórnia, respectivamente. Ambas provocam a queda da temperatura nas áreas litorâneas e, consequentemente, a condensação do ar e chuvas no oceano, razões pelas quais as massas de ar perdem a umidade antes de chegar ao continente.
✂️ d) das correntes frias das Agulhas (América do Sul) e do Golfo (EUA), as quais provocam a condensação do ar e as chuvas no oceano.

273Q795060 | Filosofia, Filósofo, IFRN, FUNCERN

À medida que Descartes desenvolve sua ideia de um sistema de conhecimento, observamos surgir um componente importante, a saber, a ênfase na unidade do sistema, de maneira a ser possível propor a noção de que todas as coisas que se incluem no alcance do conhecimento humano, estão interligadas. Nesse sentido, é possível pensar que a concepção cartesiana de ciência busca

✂️ a) uma visão fragmentada, dividida em pacotes epistêmicos que espelham um modelo disciplinar de conhecimento.
✂️ b) um critério distintivo de refutabilidade para a definição do que é e do que não é cientifico.
✂️ c) uma articulação englobando todos os objetos de cognição humana.
✂️ d) uma metodologia de verificação lógica para atestar a verdade ou a falsidade de proposições científicas através da dúvida metodológica.

276Q329030 | Pedagogia, Pedagogo, IFRN, FUNCERN

A partir dos anos 90, no Brasil, ressurgiram os cursos superiores de tecnologia. Naquele contexto, essa oferta educacional objetivava

✂️ a) formar profissionais com qualificação de nível técnico que dominassem os fazeres da profissão em tempo reduzido, desenvolvendo competências e habilidades específicas de cada área profissional com a finalidade de atender as demandas formativas do desenvolvimento do País e do alargamento das relações internacionais.
✂️ b) formar profissionais qualificados em áreas específicas e em tempo mais reduzido, considerando a busca pelo desenvolvimento tecnológico, o incremento do mercado brasileiro e o alargamento das relações internacionais, ampliando, assim, a oferta de emprego para quem possuísse maior qualificação profissional.
✂️ c) habilitar tecnólogos com sólida formação técnica, em nível intermediário, entre os níveis médio e superior, para atender as necessidades de mão de obra qualificada do mercado de trabalho do País.
✂️ d) habilitar tecnólogos com sólida formação técnica em nível de especialização lato sensu, para atender as necessidades de mão de obra qualificada do mercado de trabalho do País.

Questões de Concursos IFRN

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261Q324836 | Pedagogia, Pedagogo, IFRN, FUNCERN

262Q636832 | Informática, OSI, Tecnólogo, IFRN, FUNCERN

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265Q409872 | Direito Administrativo, Direitos e Vantagens, Psicólogo, IFRN, FUNCERN

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269Q822362 | Legislação Federal, Lei 4320 1964, Técnico em Contabilidade, IFRN, FUNCERN

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271Q387275 | Biologia, Zoologia Invertebrados, Biólogo, IFRN, FUNCERN

272Q485146 | Geografia, Meteorologia, Geógrafo, IFRN, FUNCERN

273Q795060 | Filosofia, Filósofo, IFRN, FUNCERN

274Q411872 | Direito Administrativo, Parte Geral, Técnico em Audiovisual, IFRN, FUNCERN

275Q609948 | Biblioteconomia, Classificação decimal universal estrutura, Bibliotecário, IFRN, FUNCERN

276Q329030 | Pedagogia, Pedagogo, IFRN, FUNCERN

277Q450298 | Direito do Consumidor, Disposições Gerais, Advogado, IFRN, FUNCERN

278Q794763 | Filosofia, Filósofo, IFRN, FUNCERN

279Q821722 | Legislação Federal, Lei 4320 1964, Técnico em Contabilidade, IFRN, FUNCERN

280Q821899 | Legislação Federal, Lei 4320 1964, Técnico em Contabilidade, IFRN, FUNCERN