Questões de Concursos: Instituto Nacional de Metrologia

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31 Q376809 | Administração Pública, Planejamento estratégico, Analista Executivo em Metrologia, Instituto Nacional de Metrologia, CESPE CEBRASPE

Uma indústria de cosméticos denominada Beleza do Cerrado, recentemente criada, possui como compostos básicos dos seus produtos os extratos oriundos de espécies de plantas nativas do cerrado brasileiro. As matérias-primas para a produção dos produtos são extraídas das plantas existentes nas propriedades agrícolas situadas no bioma cerrado. Após a produção industrializada, a venda dos produtos é feita por vendedoras comissionadas. Para atuar nesse concorrido mercado de cosméticos, definiu-se como lema de divulgação da empresa “Preservando e auxiliando a natureza”, em alusão à exploração econômica sustentável, ao respeito à ecologia e ao auxílio na manutenção da beleza das pessoas. Para o mês de junho, confiando nas vendas para o dia dos namorados, a Beleza do Cerrado idealizou e produziu, em quantidade limitada, perfumes com odores de flores do cerrado e de madeira. Trata-se de uma possibilidade de ampliação do portfólio de produtos da organização, caso o mercado seja avaliado como viável posteriormente.

Considerando o caso hipotético apresentado e os temas projeto e planejamento estratégico, julgue os itens de 46 a 59.

Se, no desenvolvimento de novas formas de acondicionamento, de melhoria no processo produtivo, além de outras adaptações, for adotado o processo de planejamento não confinado a um momento específico, que seja contínuo e ande em paralelo com o processo de execução, de modo a haver sobreposição das fases, essa sobreposição caracterizará o processo denominando fasttracking.

32 Q538271 | Engenharia Civil, Resistência dos Materiais e Análise Estrutural, Pesquisador em Metrologia, Instituto Nacional de Metrologia, CESPE CEBRASPE

No referente a conceitos de estruturas isostáticas, julgue os itens subseqüentes.

Uma treliça ideal pode ser definida como um sistema reticulado cujas barras são rotuladas nas extremidades e as cargas são aplicadas nos nós.

33 Q531138 | Engenharia Civil, Resistência dos Materiais e Análise Estrutural, Pesquisador em Metrologia, Instituto Nacional de Metrologia, CESPE CEBRASPE

Na elaboração das estruturas das edificações, mais especificamente, das peças de concreto armado, algumas condições devem ser observadas, de forma a não comprometer sua função estrutural, aparência etc. A respeito dos cuidados que devem ser tomados na confecção de estruturas de concreto armado, julgue os seguintes itens.

Para garantir o acabamento aparente, podem ser utilizados afastadores de armadura do tipo chips plásticos, com as armaduras protegidas com aguada de cimento ou filme de polietileno.

34 Q819595 | Legislação Federal, Lei de Diretrizes e Bases da Educação LDB, Analista Executivo em Metrologia, Instituto Nacional de Metrologia, CESPE CEBRASPE

Julgue os itens a seguir de acordo com os dispositivos legais que regulamentam a educação no Brasil, ou seja, a Constituição Federal e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) (Lei n.º 9.394/1996).

Como a categoria filantrópica de instituição privada de ensino desapareceu com a aprovação da LDB, as instituições anteriormente assim classificadas passaram a ser consideradas particulares em sentido restrito

35 Q622876 | Informática, Armazenamento de Dados, Pesquisador em Metrologia, Instituto Nacional de Metrologia, CESPE CEBRASPE

Com relação a conceitos de armazenamento de dados, julgue os itens a seguir.

A arquitetura fibre channel é implementada em três tipos de topologias de transporte, a saber: ponto a ponto, laço arbitrado e fabric. Na configuração da topologia laço arbitrado, a conexão entre dois dispositivos é dedicada, enquanto, na topologia ponto a ponto, o meio é compartilhado, permitindo que dois ou mais dispositivos se possam comunicar. A topologia fibre channel fabric permite múltiplas conexões ponto a ponto por comutação de nível 2, provendo maior desempenho e escalabilidade.

36 Q817447 | Legislação Federal, Lei de Diretrizes e Bases da Educação LDB, Analista Executivo em Metrologia, Instituto Nacional de Metrologia, CESPE CEBRASPE

Julgue os itens a seguir de acordo com os dispositivos legais que regulamentam a educação no Brasil, ou seja, a Constituição Federal e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) (Lei n.º 9.394/1996).

Os cursos seqüenciais são considerados parte integrante da abrangência da educação superior, de acordo com os requisitos estabelecidos pelas próprias instituições de ensino.

37 Q326510 | Pedagogia, Relação de Educação e Sociedade, Analista Executivo em Metrologia, Instituto Nacional de Metrologia, CESPE CEBRASPE

Julgue os itens a seguir, quanto a concepções pedagógicas.

A Lei n.º 5.692/1971 é considerada um marco na implementação das categorias propostas pela concepção liberal tecnicista, por meio da inserção da escola no modelo de racionalização do sistema de produção capitalista.

38 Q639035 | Informática, Gestão da Qualidade, Pesquisador em Metrologia, Instituto Nacional de Metrologia, CESPE CEBRASPE

Com relação a indicadores de desempenho, julgue os itens subsequentes.

Uma abordagem multidimensional e hierarquizada dos indicadores pode prover indicadores para o negócio, para seus processos e para as suas atividades e, quanto mais específico for um indicador, maior será seu nível de detalhe e sua frequência de cálculo.

39 Q320083 | Pedagogia, Currículo e Construção do Conhecimento, Analista Executivo em Metrologia, Instituto Nacional de Metrologia, CESPE CEBRASPE

Considerando os modelos teóricos, as práticas e os códigos relacionados com o currículo e a construção de conhecimentos, julgue os próximos itens.

Quando se trata da concepção de currículo oculto, admite-se a possibilidade de que a história de vida dos atores envolvidos no processo de construção de saberes influencie no currículo formal.

40 Q813687 | Legislação Federal, Lei de Diretrizes e Bases da Educação LDB, Analista Executivo em Metrologia, Instituto Nacional de Metrologia, CESPE CEBRASPE

Com relação aos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) para o ensino fundamental, julgue os itens subseqüentes.

Os temas transversais propostos nos PCN consistem em áreas específicas que devem ser organizadas de acordo com o contexto social de cada estabelecimento de ensino.

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