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Questões de Concursos PUC RJ

Resolva questões de PUC RJ comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.


241Q678771 | Matemática, Grupo 2, PUC RJ, PUC RJ, 2019

Jogamos dois dados comuns (com faces numeradas de 1 a 6) simultaneamente e somamos os pontos. Qual é a probabilidade de que o total seja igual a 11?
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242Q678788 | Química, Soluções características, Grupo 2, PUC RJ, PUC RJ, 2019

Uma solução salina foi preparada pela dissolução completa de 0,220 g de CaCl2 em água pura, sendo o volume final da solução ajustado para 250,00 mL num balão volumétrico. A concentração, em mol L-1, do íon cloreto (Cl- ) na solução é mais próxima de

Dado:

M(CaCl2) = 111 g mol-1

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243Q678794 | Matemática, Porcentagem, Grupo 2, PUC RJ, PUC RJ, 2019

Ao receber seu salário, Maria gasta 30%, pagando seu aluguel. Em seguida, Maria usa 20% do que lhe restou, pagando a conta do cartão de crédito. Neste momento, Maria observa que lhe restam R$ 840,00.

Quanto Maria recebeu de salário?

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244Q678797 | Biologia, Vírus e bactérias, Grupo 2, PUC RJ, PUC RJ, 2019

Algumas bactérias do gênero Lactobacillus sp. são utilizadas para produção de iogurte na indústria alimentícia.

A produção de iogurte depende da fermentação de carboidratos por esses microrganismos e consequente liberação de

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245Q678850 | História, República Autoritária 1964 1984, Grupo 5, PUC RJ, PUC RJ, 2019

Sobre o contexto de promulgação da Lei da Anistia, em agosto de 1979, assinale a alternativa INCORRETA.
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246Q949216 | Biologia, Problemas ambientais e medidas de conservação, Grupo 2, PUC RJ, PUC RJ, 2018

Um pesquisador solicitou que dois alunos coletassem algumas plantas monocotiledôneas nos canteiros da PUC-Rio. Para cumprimento da tarefa, as características que deverão ser observadas na identificação das monocotiledôneas são:
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247Q945909 | Matemática, Porcentagem, Tarde, PUC RJ, PUC RJ, 2018

Carlos joga simultaneamente dois dados comuns (com 6 faces numeradas de 1 a 6), um vermelho e um azul. Qual é a probabilidade de que a soma dos dois números sorteados seja exatamente igual a 5?
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248Q949068 | Biologia, Leis de Mendel, Grupo 2, PUC RJ, PUC RJ

Entre as características, compartilhadas pelos seres humanos com os demais mamíferos, podemos citar:
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249Q678754 | Química, Sistemas Homogêneos Equilíbrio Químico na Água pH e pOH, Grupo 1, PUC RJ, PUC RJ, 2019

A solução A foi preparada pela diluição de 100,0 mL de solução de HCl (1,0 mol L-1 ), com água destilada, até completar 1,0 L. Já a solução B foi preparada com 1,0 mL da solução A e misturada com 90,0 mL de solução de NaOH (0,0010 mol L-1 ), para, em seguida, ser diluída para 1,0 L com água destilada.

Na temperatura de 25 °C, em quantas unidades de pH a solução A é MENOR do que a solução B?

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250Q949048 | Matemática, Triângulos, Tarde, PUC RJ, PUC RJ

Um estudante vai a pé da escola até o metrô. Se ele caminha a 6 km/h, ele demora 20 minutos. Se ele corre, ele demora apenas 12 minutos. Com que velocidade ele corre?
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251Q678795 | Matemática, Grupo 2, PUC RJ, PUC RJ, 2019

Considere o polinômio p(x) = x5 + bx3 + cx2 + d. Sabemos que p(0) = 1, p(1) = 0 e p(-1) = 0.

Quanto vale p(2)?

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252Q678805 | Física, Calorimetria, Grupo 2, PUC RJ, PUC RJ, 2019

Misturam-se dois líquidos em um calorímetro, de capacidade calorífica desprezível. O primeiro tem massa m1 = 80 g, c1 = 0,20 cal/(g.°C) e está a 80 °C. O segundo tem massa m2 = 160 g, c2 = 0,10 cal/(g.°C) e está a 40 °C.

Encontre a temperatura final de equilíbrio.

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253Q678811 | Química, Grandezas massa, Grupo 2, PUC RJ, PUC RJ, 2019

Um comprimido efervescente de vitamina C contém 500 mg de ácido ascórbico (C6H8O6 ). Quando um paciente bebe água em que foram dissolvidos dois comprimidos de vitamina C, ele consumiu um número mais próximo de moléculas de ácido ascórbico de

Dados

MC6H8O6= 176 g mol-1

Avogadro = 6 x 1023 moléculas . mol-1

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254Q945844 | História, História do Brasil, Tarde, PUC RJ, PUC RJ, 2018

A escravatura sobreviveu ao mundo colonial e ajustou-se às formas de governo que os novos estados independentes e politicamente soberanos criaram nas Américas. Em dois deles ela permaneceu por longo tempo – na República norte-americana, até 1863; na Monarquia constitucional brasileira, até 1888.
Leia as afirmativas abaixo, que relacionam escravidão e estado-nação independente.
I. Embora a República norte-americana pregasse, por princípio, a ampliação da igualdade política, as cláusulas incluídas na Carta Constitucional de 1787 expressaram arranjos políticos entre os estados escravistas e os estados livres para manter a escravidão. II. No Brasil, a escravidão foi defendida apenas pelos cafeicultores fluminenses e mineiros, mas o poder de ambos junto ao Imperador mostrou-se suficiente para mantê-la até o final do Segundo Reinado. III. A implantação de uma ordem republicana importava muito para os escravos naquelas sociedades; sobretudo para os libertos, que deixavam de ser segregados pela cor e passavam a ter sua mobilidade social facilitada. IV. A aceitação da existência de “diferentes condições de gente” pela Monarquia brasileira e a manutenção de privilégios para alguns cidadãos contribuíram para tornar a escravidão fenômeno naturalizado aos olhos de muitos contemporâneos.
Entre as alternativas acima estão CORRETAS:
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255Q949074 | Matemática, Porcentagem, Grupo 2, PUC RJ, PUC RJ

Os números 10, x, y, z, 70 estão em progressão aritmética (nesta ordem). Quanto vale a soma x + y + z?
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256Q945919 | Conhecimentos Gerais, Movimentos Sociais, Tarde, PUC RJ, PUC RJ, 2018

Dois blocos 1 e 2, de massas respectivamente M1 = 5M2, são colocados encostados sobre uma superfície horizontal sem atrito. O bloco 1 é empurrado por uma força horizontal F0 tal que os blocos passam a se mover em conjunto. Calcule o módulo da força que o bloco 1 faz sobre o bloco 2, em função de F0.
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257Q945837 | Química, Grandezas massa, Tarde, PUC RJ, PUC RJ, 2018

O ácido clorídrico (HCl) é um ácido inorgânico forte. Na coluna da esquerda são listados compostos que reagem com solução concentrada de ácido clorídrico e na coluna da direita, indícios de que houve reação.
( ) CaCO3(aq) ( ) NaOH(aq) diluído na presença de fenolftaleína ( ) limalha fina de Zn(s)
1 – mudança de cor 2 – formação de gás 3 – desaparecimento do material sólido 4 – formação de precipitado

Associando a coluna da direita com a da esquerda, a sequência correta de números é
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258Q678791 | Matemática, Áreas e Perímetros, Grupo 2, PUC RJ, PUC RJ, 2019

Considere as retas de equações y = -x + 2, y = x - 2 e y = -5. Essas retas são suportes dos lados de um triângulo.

Quanto vale o perímetro desse triângulo?

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259Q678801 | Biologia, Evolução biológica, Grupo 2, PUC RJ, PUC RJ, 2019

O que pode parecer uma profecia alarmista é, na verdade, uma realidade nos sistemas de saúde de todo o mundo. A resistência aos antimicrobianos, especialmente a resistência aos antibióticos, é um tema que preocupa tanto os países desenvolvidos quanto os países em desenvolvimento. O problema é mais sério em locais onde o consumo de antibióticos não é bem controlado nem orientado.

Quando o microrganismo é resistente a um ou mais antimicrobianos de três ou mais categorias, dizemos que ele é multirresistente.

Essa resistência pode surgir por uma mutação que dá ao microrganismo condições de resistir ao medicamento. Também pode acontecer pela troca de material genético entre microrganismos comuns com microrganismos resistentes. Por isso, o uso de antibióticos adequados para o tipo de infecção, no tempo correto e na dosagem correta, é fundamental para evitar a sobrevivência de bactérias mais resistentes.

AGÊNCIA NACIONAL DE VIGILÂNCIA SANITÁRIA (Brasil). Superbactérias: de onde vêm, como vivem e se reproduzem.9 nov. 2017. Disponível em:<http://portal.anvisa.gov.br/ noticias/-/asset_publisher/FXrpx9qY7FbU/content/superbacterias-de-onde-vem-como-vivem-e-se-reproduzem/219201>. Acesso em: 4 set. 2019. Adaptado.

A resistência aos antibióticos está relacionada a que força evolutiva?

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260Q678808 | Química, Estudo da matéria substâncias, Grupo 2, PUC RJ, PUC RJ, 2019

Assinale a alternativa que apresenta uma substância pura.
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