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Questões de Concursos Prefeitura de Alhandra PB

Resolva questões de Prefeitura de Alhandra PB comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.


81Q881972 | Direito Administrativo, Sistema constitucional de remuneração, Técnico em Enfermagem, Prefeitura de Alhandra PB, EDUCA, 2024

De acordo com o § 1º do art. 39 da Constituição Federal de 1988( DOS SERVIDORES PÚBLICOS), A fixação dos padrões de vencimento e dos demais componentes do sistema remuneratório observará:

I. A natureza, o grau de responsabilidade e a complexidade dos cargos componentes de cada carreira.
II. Os requisitos para a investidura.
III. As peculiaridades dos cargos.

Está(ão) CORRETO(S):
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82Q911549 | Psiquiatria, Psicopedagogo, Prefeitura de Alhandra PB, EDUCA, 2024

“A esquizofrenia é caracterizada por sintomas psicóticos, que incluem delírios, alucinações, pensamento e fala desorganizados e comportamento bizarro e inadequado. Os sintomas psicóticos envolvem uma perda do contato com a realidade. Os sintomas podem ser desencadeados ou agravados por eventos estressantes da vida, como perda de um emprego ou término de uma relação amorosa. O uso de drogas, incluindo o uso de maconha, também pode desencadear ou piorar os sintomas. Em geral, os sintomas da esquizofrenia pertencem a quatrocategorias principais: Sintomas Positivos, Sintomas Negativos, Desorganização e Comprometimento Cognitivo. A pessoa pode ter sintomas de uma ou de todas as categorias”.

São Sintomas Negativos, EXCETO:
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83Q911618 | Direito Previdenciário, Princípios da Seguridade Social, Assistente Social, Prefeitura de Alhandra PB, EDUCA, 2024

A Seguridade Social compreende um conjunto de políticas públicas destinadas a garantir proteção sociala toda a população. Assegura direitos básicos como saúde, assistência social e previdência social, tendo por princípios a dignidade humana, a solidariedade e a justiça social. Por meio do Estado, as ações implementadas no âmbito da Seguridade Social visam assegurar um patamar mínimo de bem-estar, o que envolve garantia de segurança econômica, de manutenção da saúde e de preservação da vida e da dignidade humana.

O sistema de Seguridade Social visa à proteção das pessoas contra riscos sociais, EXCETO:
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84Q916057 | Português, Interpretação de Textos, Auxiliar de Serviços, Prefeitura de Alhandra PB, EDUCA, 2024

Texto associado.
Leia o texto e responda à questão.

Netinho, medalhista no taekwondo, conheceu esporte na casa de amigo e superou morte do pai para continuar lutando


O paraibano Edival Pontes, o Netinho, conquistou a medalha de bronze no taekwondo nas Olimpíadas de Paris, na tarde desta quinta-feira (8). Nascido e criado no bairro do Rangel, na zona oeste da cidade João Pessoa, o atleta conheceu o esporte na casa de um amigo, e teve que superar o luto da morte do pai, maior incentivador, para continuar lutando.

Netinho conheceu o esporte quando brincava na casa de um amigo, aos 7 anos de idade. “Eu descobri o taekwondo indo pra casa de um amigo meu, tinha vídeo game lá, a gente sempre tava brincando. O pai dele fazia taekwondo, era professor, o mestre Manoel, meu primeiro mestre”, contou em entrevista antes dos jogos de Paris.

O atleta define que nasceu com o esporte no sangue e foi amor à primeira vista quando conheceu o taekwondo. Ele explica que se empolgou, e com 10 anos já era faixa preta. A mãe de Netinho, Eridan Marques, relembra como o medalhista era na infância e o define, brincando, como uma “danação”.

“Ele sempre foi tranquilo. Como se diz, no popular, a ‘danação’ é de criança da idade dele mesmo”, afirmou.

A mãe admite que ainda não consegue assistir às lutas do atleta, mas torce distante. “Eu rezo, me emociono, choro, entrego nas mãos de Deus e agradeço”, afirmou. Algumas medalhas continuam na casa em que o atleta cresceu em João Pessoa.

Em 2014, Netinho foi campeão sul-americano com apenas 17 anos, além de medalha de ouro no mundial juvenil e nas Olimpíadas da Juventude. Tudo isso com apoio e incentivo de seu Nino, o pai dele, que faleceu em novembro de 2020, durante a pandemia de Covid-19, e em meio a indecisão sobre a realização das Olimpíadas de Tóquio.

“Meu pai me apoiou muito. A gente não tinha muitas condições, mas o que ele pode fazer, ele fez. O coroa sempre se virou muito, mesmo sem ter uma condição muito boa pra gente estar viajando (para competições). Ele era a minha direção. Ele me conhecia desde que eu nasci, então ficou difícil encontrar uma pessoa que eu confiasse pra desabafar, para falar o que eu estava sentindo”, afirmou.

Netinho conquistou o bronze na categoria até 68kg do taekwondo nas Olimpíadas de Paris 2024. O brasileiro de 26 anos foi bem nas duas lutas decisivas e faturou a medalha ao bater o espanhol Javier Pérez Polo na disputa do terceiro lugar.


Disponível em: https://g1.globo.com/pb/paraiba/.Acesso em: 08/08/2024 (Adaptado)

O objetivo principal do texto é:

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85Q911476 | Pedagogia, Legislação da Educação, Ensino Fundamental I, Prefeitura de Alhandra PB, EDUCA, 2024

Estabelecer relações de intertextualidade e interdiscursividade que permitam a identificação e compreensão dos diferentes posicionamentos e/ou perspectivas em jogo, do papel da paráfrase e de produções como as paródias e a estilizações(BNCC)”, é uma prática de leitura que inter-relacionada com a seguinte dimensão:

Assinale a alternativa CORRETA:
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86Q911485 | História, Fundamentos da História Tempo, História, Prefeitura de Alhandra PB, EDUCA, 2024

O Historiador e professor de História, hoje, deixaram de olhar para a diversidade da vida humana a partir da visão europeu e iluminista. Como exemplo, temos o continente e o povo africano, que passam a ter história original e singular, antes e depois da conquista europeia e não ligada ou referida a esta. Novos temas e abordagens estão levando o ensino de História a abandonar o tom cristalizado, naturalizado, de determinados objetos, evidenciando que até nossas mais fortes crenças, que pareciam ter nascido conosco,têm uma história, um começo, às vezes perverso, de violência, de dizimação e de aculturação.

Destarte, é possível compreender que:
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87Q911522 | Pedagogia, Gestão Democrática, Orientador Educacional, Prefeitura de Alhandra PB, EDUCA, 2024

“Está intrinsecamente ligada à ideia de escola como espaço público. Face ao predomínio da lógica econômica em todos os setores sociais, em especial na educação, garantir a visibilidade da escola frente à sociedade, torna-se uma questão ética.”
O elemento constitutivo da gestão democrática que a concepção apresentada faz referência é:
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88Q873964 | Saúde Pública, Políticas Públicas, Agente de Saúde ACS, Prefeitura de Alhandra PB, EDUCA, 2024

Sobre os modelos explicativos do processo de saúde, doença e cuidado, presentes desde a antiguidade, analise os itens a seguir:


I. Modelo mágico-religioso ou xamanístico- A visão mágico-religiosa sobre a saúde e a doença e sobre como cuidar era a predominante na Antiguidade. Os povos da época concebiam as causas das doenças como derivadas tanto de elementos naturais como de espíritos sobrenaturais.

II. Modelo holístico - As medicinas hindu e chinesa, também na Antiguidade, traziam uma nova forma de compreensão da doença. A noção de equilíbrio é que vai dar origem à medicina holística. Esta noção associa a ideia de “proporção justa ou adequada” com a saúde e a doença. A saúde era entendida como o equilíbrio entre os elementos e humores que compõem o organismo humano. Um desequilíbrio desses elementos permitiria o aparecimento da doença.

III. Modelo empírico-racional (hipocrático) - A explicação empírico-racional tem seus primórdios no Egito (3000 a.C.). A tentativa dos primeiros filósofos (século VI a.C.) era encontrar explicações não sobrenaturais para as origens do universo e da vida, bem como para a saúde e a doença. Saúde, na concepção hipocrática, é fruto do equilíbrio dos humores; a doença é resultante do desequilíbrio deles, e o cuidado depende de uma compreensão desses desequilíbrios para buscar atingir o equilíbrio.

IV. Modelo de medicina científica ocidental (biomédico) - O modelo de medicina científica ocidental ou biomédica, predominante na atualidade, tem suas raízes vinculadas ao contexto do Renascimento e de toda a Revolução Artístico-Cultural, que ocorreram a partir do século XVI.

V. Modelo da História Natural das Doenças (modelo processual) - O modelo da HND visa ao acompanhamento do processo saúde-doença em sua regularidade, compreendendo as inter-relações doagente causador da doença, do hospedeiro da doença e do meio ambiente e o processo de desenvolvimento de uma doença. Esta forma de sistematização ajuda a compreender os diferentes métodos de prevenção e controle das doenças.


Estão CORRETOS:

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89Q911496 | Educação Física, Educação Física, Prefeitura de Alhandra PB, EDUCA, 2024

Os Fundamentos do Futebol são elementos importantes para essa modalidade esportiva. Neles acontecem movimentações com a bola para a realização de ações ofensivas ou defensivas.
São Fundamentos do Futebol:

I. Chute: movimento de “golpear” a bola com um dos pés para marcar gol ou fazer um tipo de transferência de bola. São tipos de chutes: Trivela, bico, calcanhar e letra.

II. Passe: consiste na transferência da bola de um jogador para outro. A ação pode ser executada com objetivo de atacar, defender ou ganhar tempo no jogo. Permite a manutenção da posse de bola e a construção de jogadas.

III. Drible: ação em que o jogador “confunde” o adversário, permitindo com que ele se livre da marcação para seguir para um ataque ou ganhar tempo para equipe. São tipos de dribles: meia-lua ou drible da vaca, chapéu, lençol, elástico, corte, letra, pedalada e carretilha.

IV. Domínio: ação de receber a bola com diferentespartes do corpo (peito, coxa e pé), permitindo com que a bola seja amortecida no movimento e mantida sob controle.

V. Desarme: caracterizado por um toque na bola responsável por mudar a posse do objeto.

VI. Condução de bola: ação de conduzir a bola ao longo do campo para a realização de uma ação ofensiva, por exemplo, e é feita somente com os pés.


Estão CORRETAS:
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90Q911498 | Inglês, Inglês, Prefeitura de Alhandra PB, EDUCA, 2024

Over the years, different prescriptions (prescriptive documents) and laws have suggested different statuses for the English language, both as an object of teaching for the English language teachers and as an object of learning for the students from different classroom contexts in Brazil. Some of these documents are the National Curricular Parameters (PCN, 1998), theCommon National Curricular Base (BNCC, 2017) and the Law of Guidelines and Bases (LDB, 1996). In this case, when it comes to the PCN (1998), as a prescriptive document, check the answer whose status of English language is correspondent to the one found in the before-mentioned document, which suggests its status and how this target language should be taught in Brazilian classrooms.
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91Q911532 | Pedagogia, Gestão Escolar, Supervisor Escolar, Prefeitura de Alhandra PB, EDUCA, 2024

Sobre o papel do Supervisor Escolar, assinale a alternativa FALSA.
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92Q882725 | Educação Infantil, Conhecimentos da Educação Infantil, Monitor de Creche, Prefeitura de Alhandra PB, EDUCA, 2024

Sobre a avaliação na Educação Infantil, julgue V para as alternativas VERDADEIRAS e F para as FALSAS:


( ) A avaliação na Educação Infantil deve ser contextualizada e os instrumentos e procedimentos adotados precisam ser pensados com cuidado para evitar a classificação da criança e a geração de rótulos.

( ) Os relatórios de observação podem ser usados como instrumento de avaliação, como o próprio nome diz, se referem aos registros escritos durante e depois da realização das atividades planejadas na rotina da Educação Infantil.

( ) Na Educação Infantil, a finalidade básica da avaliação é que sirva para intervir, para tomar decisões educativas, para observar a evolução e o progresso da criança e para planejar se é precisointervir ou modificar determinadas situações, relações ou atividades na aula

( ) O portfólio pode ser usado como instrumento de avaliação e é definido como uma coleção de itens que revela, conforme o tempo passa, os diferentes aspectos do desenvolvimento de cada criança.


A sequência CORRETA é:

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93Q911661 | Psiquiatria, Médico Psiquiatra, Prefeitura de Alhandra PB, EDUCA, 2024

É um transtorno crônico do sono caracterizada por ataques repentinos de sono, em que a pessoa pode dormir em qualquer lugar, a qualquer hora do dia, dificultando as atividades do dia a dia. Os ataques podem surgir poucas ou várias vezes ao dia, e o sono costuma durar alguns minutos. O transtorno não tem cura, no entanto, o médico pode recomendar o uso de medicamentos estimulantes ou antidepressivos, além de mudanças nos hábitos de vida, como alimentação saudável, evitar bebidas alcoólicas e tirar cochilos durante o dia.

A informação refere-se à:

Assinale a alternativa CORRETA:
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94Q911472 | Pedagogia, A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem, Ensino Fundamental I, Prefeitura de Alhandra PB, EDUCA, 2024

Sobre os gêneros Orais, analise os itens a seguir:

I. Oralidade e escrita são práticas e usos da língua com características próprias, mas não suficientemente opostas para caracterizar dois sistemas linguísticos nem uma dicotomia

II. O processo de comunicação oral dá-se de forma espontânea, improvisada, ou como escrita oralizada e consiste de elementos verbais e paraverbais – postura do orador, gestos, voz, entonação, imagens e notas de apoio. A presença do oral, geralmente, quando se dá em sala de aula, ocorre atrelada à estrutura escrita da língua.

III. O ensino da língua oral ocupa pouco espaço nas escolas, o que é, de certa forma, contraditório, uma vez que, antes mesmo de aprendermos a ler e a escrever.

Está(ão) CORRETO(S):
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95Q911516 | Português, Regência, Língua Portuguesa, Prefeitura de Alhandra PB, EDUCA, 2024

Assinale a alternativa que apresenta o uso CORRETO de regência, de acordo com a norma culta da escrita.
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96Q911519 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Arte, Prefeitura de Alhandra PB, EDUCA, 2024

De acordo com a BNCC, “em articulação com as competências gerais da Educação Básica e as competências específicas da área de Linguagens, o componente curricular de Arte deve garantir aos alunos o desenvolvimento de algumas competências específicas”.

Assinale a alternativa que está em DESACORDO com as competências específicas de Arte para o Ensino Fundamental, apresentadas pela BNCC.
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97Q911614 | História, Brasil Monárquico Segundo Reinado 1831 1889, Assistente Social, Prefeitura de Alhandra PB, EDUCA, 2024

A Revolução Praieira foi uma revolta durou apenas cinco meses e ocorreu na província de Pernambuco entre 1848/49. Ela foi influenciada pelo espírito de 1848 que dominava a Europa. Esta revolta consiste não apenas em um movimento de protesto contra a política Imperial, mas num movimento social que pretendia estabelecer reformas.
Dentre outras exigências feitas pelos revoltosos, podemos citar:

I. A divisão dos latifúndios. II. A liberdade de imprensa. III. A Democracia. IV. O fim da importação de indústrias têxteis. V. O fim do domínio português sobre o comércio de Recife. VI. O fim da oligarquia política.

Estão CORRETAS:
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98Q881981 | Enfermagem, Outras Doenças Infecciosas e Parasitárias, Técnico em Enfermagem, Prefeitura de Alhandra PB, EDUCA, 2024

A Poliomielite (paralisia infantil) é uma doença contagiosa aguda causada por vírus que pode infectar crianças e adultos, por meio do contato direto com fezes ou com secreções eliminadas pela boca das pessoas doentes e, em casos graves, pode acarretar paralisia nos membros inferiores.

As principais sequelas são, entre outras, EXCETO:
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99Q911682 | Enfermagem, APHAtendimento PréHospitalar, Enfermeiro, Prefeitura de Alhandra PB, EDUCA, 2024

Em situações de emergência, onde a lesão no tórax condiciona que o ar entre no espaço pleural possibilitando o colapso do pulmão, é denominada de:

Assinale a alternativa CORRETA:
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100Q911503 | Inglês, Vocabulário Vocabulary, Inglês, Prefeitura de Alhandra PB, EDUCA, 2024

The way we use language depends on factors such as the situation we are in (at a friend’s house, in a job interview, in a tutorial); who we are talking to (friends, potential employer, tutor); and our means of communication (conversation face to face, telephone, email, report). Our decisions about the way we use language are to a great extent unconscious ones: we instinctively know how to adapt our language to the situation. For example, there are a number of differences between spoken and written language. This being so, we can characterize spoken language as quite informal, colloquial and presumably unstructured (since it is often spontaneous). Furthermore, spoken language mostly takes place in the form of a dialogue with another speaker. Written language, on the other hand, is generally more structured, formal, impersonal and wordy. Also, written language is considered more formal and should follow the rules of the English language. Spoken language is generally less formal, and the rules are less important. Slang, an informal language understood only by certain groups, is acceptable in spoken language but not in written language. That said, read the statements that follow, then check ( T ) for TRUE and ( F ) for FALSE while indicating the correct answer (by also checking it).

( )Written English is more complex grammatically than spoken English, with longer and more complex sentences, fewer contractions, and more subordinate clauses.

( ) Spoken English is more likely to be face-to-face communication, while written English is more likely to be communication through the written word.

( ) Spoken English is more fixed and stable than written English, which is more fleeting.

( ) Spoken English is usually more organized and carefully formulated than written English.

( ) Written English is typically more structured and forms a monologue rather than a dialogue, while spoken English is more likely to be a dialogue.

( ) Written English communicates across time and space for as long as the medium exists and the language is understood. Spoken English is more immediate.

( ) Spoken English normally uses a generally acceptable standard variety of the language, whereas written English may sometimes be in a regional or other limited-context dialect.

( ) In Spoken English, the content is presented much more densely. In written English, the information is “diluted” and conveyed through many more words: there are a lot of repetitions, glosses, “fillers”, producing a text is noticeably longer and with more redundant passages.
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