Questões de Concursos Prefeitura de Barão RS

Durante o Renascimento, o mecenato artístico consolidou-se como um dos principais impulsionadores da produção cultural, permitindo a criação de obras que refletiam os valores humanistas e a busca pelo ideal de beleza. Qual das alternativas melhor explica o papel dos mecenas no desenvolvimento da arte renascentista?

Durante o século XX, ainda que a passos lentos e com muita luta, as mulheres tiveram importantes conquistas. Durante a Era Vargas, qual foi o direto garantido às mulheres em 1932, ainda de forma restrita, e confirmado na Constituição Federal de 1934?

A atendente de uma loja informa que o preço original de uma blusa é de R$ 80,00. No entanto, ela destaca que, se você optar por pagar à vista, receberá um desconto de 3%. Ao decidir comprar à vista, com o desconto aplicado, quanto você terá de pagar pela blusa?

Sobre o processo de formação da identidade europeia durante a Idade Média, analisar os itens.

I. A Europa feudal presenciou o surgimento de novas formas de organização social, incluindo a cavalaria e as ordens militares, que combinaram aspectos religiosos e militares.
II. A fragmentação política e a centralização monárquica coexistiram durante a Idade Média, refletindo a complexidade das relações de poder na Europa feudal.

Está CORRETO o que se afirma:

Ao acompanhar uma atividade realizada com as crianças no pátio ou em um ambiente ao ar livre, pode-se intervir para o desenvolvimento de atitudes de cuidado e solidariedade. Em termos de comunicação do agente educacional com as crianças, dentre as alternativas, assinalar a prática mais adequada.

De acordo com a BNCC — Língua Inglesa, sobre as habilidades compreendidas no 9º ano, analisar a sentença.

Empregar, de modo inteligível, as formas verbais em orações condicionais dos tipos 1 e 2 (If-clauses) (1ª parte). Empregar, de modo inteligível, os verbos should, must, have to, may e might para indicar recomendação, necessidade ou obrigação e probabilidade (2ª parte).

A sentença está:

Which of the following sentences uses an adverb of place?

Considerando-se as características do arquivo escolar, segundo o Parecer nº 325/2014 - Registros escolares na Educação Básica pelos estabelecimentos de ensino integrantes do Sistema Estadual de Ensino, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE.

O Arquivo Escolar se constitui de dois segmentos: ___________. Nenhum documento pode ser dele retirado sem autorização escrita ___________ e registro do fato.

Considerando a importância da interação entre a escola e a família no processo de aprendizagem do aluno, assinalar a alternativa CORRETA.

Em relação ao Ciclo de Wilson, ordenar os itens abaixo de forma a representarem um ciclo completo de fechamento, formação e desenvolvimento de um oceano relacionado à tectônica de placas, e assinalar a sequência correspondente.

I. Colisão.
II. Alargamento.
III. Rifteamento.
IV. Abertura do oceano.
V. Subducção.

Um triângulo A de base (b) e altura (h) tem uma área menor que um triângulo B de base (2b) e altura (3h) na proporção de:

Em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), são consideradas competências específicas de educação física para o ensino fundamental:

I. Compreender a origem da cultura corporal de movimento e seus vínculos com a organização da vida coletiva e individual.
II. Refletir, criticamente, sobre as relações entre a realização das práticas corporais e os processos de saúde/doença, inclusive no contexto das atividades laborais.
III. Identificar a multiplicidade de padrões de desempenho e saúde para padronizar os modelos existentes e, assim, combater posturas preconceituosas.

Está CORRETO o que se afirma:

Uma senha de acesso é formada por 2 letras e 3 algarismos, todos distintos. Sabendo-se que são 26 letras e que os números vão de 0 a 9, quantas senhas diferentes podem ser criadas?

Em relação ao trabalho de iniciação da língua escrita na Educação Infantil, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

() Precisa envolver situações de interesse das crianças, apresentando sentido para as situações da língua escrita.
() Deve partir da experiência da criança, levando em consideração o que a criança já sabe sobre a língua escrita quando chega à escola.
() Deve estar à margem dos aspectos comunicativos da língua, com foco na aquisição de elementos preparatórios para a alfabetização.

As instituições de Educação Infantil devem ser locais socialmente organizados para o desenvolvimento das aprendizagens infantis e das funções psicológicas superiores. Pode-se dizer que é nas mediações realizadas pelos mais experientes e pela atividade da criança que os processos psicológicos vão se tornando cada vez mais complexos. As funções psicológicas superiores (percepção, pensamento, memória, imaginação, atenção) são constituídas pela:

O sistema nervoso controla uma série de funções orgânicas, como movimentação, função glandular, pensamento, fonação, órgãos do sentido etc. Esse complexo sistema se divide em sistema nervoso central (SNC) e sistema nervoso periférico (SNP). O SNC se divide em encéfalo e medula espinhal. O cerebelo é um órgão que faz parte do encéfalo, e seu nome significa “pequeno cérebro”. Sobre o cerebelo, assinalar a alternativa INCORRETA.

É uma doença infecciosa altamente contagiosa, causada por vírus. Atinge crianças e causa manchas vermelhas e bolhas pelo corpo, acompanhadas de coceira. Sintomas como mal-estar, cansaço, dor de cabeça, falta de apetite e febre também podem ser sinais dessa doença. Sua transmissão acontece por meio do contato com as bolhas, tosse, espirro, saliva ou objetos contaminados.

O trecho acima se refere a qual doença?

De acordo com a Lei nº 12.288/2010 — Estatuto da Igualdade Racial, é exemplo de discriminação racial:

De acordo com a BNCC — Educação Infantil, sobre os direitos de aprendizagem e desenvolvimento nessa etapa, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.

(1) Explorar.
(2) Expressar.
(3) Conviver.

() Como sujeito dialógico, criativo e sensível, suas necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões, questionamentos, por meio de diferentes linguagens.
() Com outras crianças e adultos, em pequenos e grandes grupos, utilizando diferentes linguagens, ampliando o conhecimento de si e do outro, o respeito em relação à cultura e às diferenças entre as pessoas.
() Movimentos, gestos, sons, formas, texturas, cores, palavras, emoções, transformações, relacionamentos, histórias, objetos, elementos da natureza, na escola e fora dela, ampliando seus saberes sobre a cultura.