Questões de Concursos Prefeitura de Bocaina do Sul SC

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21Q953199 | Conhecimentos Gerais, Migração, Agente de Defesa Civil, Prefeitura de Bocaina do Sul SC, INAZ do Pará, 2025

As questões contemporâneas, como sustentabilidade, globalização, saúde pública e inclusão social, estão interligadas e são cada vez mais relevantes no cenário mundial. Esses temas refletem a necessidade de políticas públicas que equilibrem o progresso econômico com a responsabilidade social e ambiental, garantindo um futuro mais justo e equilibrado para todos.

Assinale a alternativa CORRETA sobre questões contemporâneas em sustentabilidade, globalização, saúde pública e inclusão social.

✂️ a) A sustentabilidade ambiental, a saúde pública e a inclusão social são temas que devem ser tratados de forma integrada, com políticas públicas que promovam um equilíbrio entre o crescimento econômico e a justiça social, sem prejudicar o meio ambiente.
✂️ b) A globalização tem avançado de forma equitativa, com todos os países experimentando uma melhoria significativa nas condições de saúde pública e em índices de inclusão social.
✂️ c) A sustentabilidade ambiental é uma prioridade somente para os países desenvolvidos, já que os países em desenvolvimento precisam focar em crescimento econômico para reduzir a pobreza, independentemente dos impactos ambientais.
✂️ d) A saúde pública global melhorou substancialmente devido à globalização, especialmente pela maior distribuição de vacinas e recursos médicos, o que tem reduzido drasticamente as taxas de mortalidade em países de baixa renda.
✂️ e) A globalização tem se mostrado completamente positiva, proporcionando grandes benefícios em termos de intercâmbio cultural, mas não tem impacto significativo sobre a desigualdade social ou a sustentabilidade ambiental.

22Q953255 | Informática, Microsoft Powerpoint, Monitor de Informática, Prefeitura de Bocaina do Sul SC, INAZ do Pará, 2025

Um gestor financeiro precisa analisar dados de vendas trimestrais usando o Microsoft Excel. Ele inseriu os dados em uma planilha e aplicou funções como SOMA, MÉDIA e PROCV para realizar cálculos básicos e localizar informações específicas. Além disso, ele criou um gráfico dinâmico para ilustrar as tendências de vendas ao longo do tempo. Durante a análise, foi solicitado que ele destacasse automaticamente, em vermelho, os valores de vendas abaixo de uma meta pré-definida.

Sobre as ferramentas e funcionalidades do Microsoft Excel, assinale a alternativa CORRETA.

✂️ a) A função PROCV só pode ser utilizada em planilhas com dados organizados em ordem crescente.
✂️ b) A formatação condicional pode ser configurada para alterar automaticamente a cor das células com base em critérios definidos pelo usuário.
✂️ c) Gráficos dinâmicos no Excel não podem ser vinculados a dados de tabelas filtradas.
✂️ d) A função MÉDIA calcula a soma dos valores inseridos em uma coluna, sem considerar células vazias ou com texto.
✂️ e) Tabelas dinâmicas são limitadas a realizar cálculos básicos e não permitem a aplicação de fórmulas personalizadas.

23Q953270 | Legislação de Trânsito, Condução de escolares, Monitor de Transporte e Pátio, Prefeitura de Bocaina do Sul SC, INAZ do Pará, 2025

A segurança no transporte escolar de crianças e adolescentes exige a observância rigorosa de procedimentos e cuidados, especialmente durante os momentos críticos de entrada, saída e no trajeto. A correta gestão desses momentos minimiza os riscos de acidentes e contribui para a proteção dos alunos. O papel do monitor, do motorista e dos próprios alunos é essencial para garantir um transporte seguro.

Com base nas melhores práticas de segurança no transporte escolar e nas normativas vigentes, assinale a alternativa CORRETA.

✂️ a) A entrada e saída dos alunos devem ser sempre acompanhadas pelo monitor, que tem o direito de decidir, a seu critério, o momento ideal para permitir o embarque ou desembarque, sem a necessidade de coordenação com o motorista.
✂️ b) O transporte de crianças e adolescentes deve ocorrer sempre em um ponto de parada previamente estabelecido, onde o motorista tem a responsabilidade exclusiva de verificar as condições de segurança e realizar o embarque, sem a necessidade de acompanhamento ou ação do monitor.
✂️ c) O veículo de transporte escolar pode ser estacionado em qualquer ponto da via, desde que não haja grande fluxo de veículos, sendo responsabilidade do monitor verificar se o local de parada é seguro para o embarque e desembarque dos alunos.
✂️ d) Durante o trajeto, é importante que o motorista mantenha atenção integral ao comportamento dos alunos, e o monitor deve agir de maneira pedagógica, intervindo sempre que houver comportamentos inadequados, como a falta de uso do cinto de segurança ou movimentação dentro do veículo.
✂️ e) Durante a viagem, caso um aluno se movimente dentro do veículo, o monitor deve agir apenas em casos extremos, uma vez que os movimentos durante o trajeto são comuns e não representam grandes riscos à segurança.

24Q953094 | Pedagogia, Teorias e Práticas para o Ensino de Matemática, Professor de Séries Iniciais, Prefeitura de Bocaina do Sul SC, INAZ do Pará, 2025

O desenvolvimento da leitura e escrita nos anos iniciais é um processo fundamental para a formação das habilidades de comunicação dos alunos, e envolve tanto a aquisição das competências linguísticas quanto o uso dessas competências em diferentes contextos.
Analise as assertivas abaixo sobre o desenvolvimento da leitura e escrita nos anos iniciais e a seguir, assinale a alternativa CORRETA.
I. O desenvolvimento da leitura nos anos iniciais deve ser centrado em estratégias de decodificação fonética, com ênfase na memorização de palavras, sem que haja a necessidade de contextualização ou reflexão sobre o significado do texto.
II. A escrita nos anos iniciais deve focar unicamente na forma correta de escrever palavras e frases, sem considerar o uso da escrita como uma ferramenta para expressar ideias, emoções e pensamentos de forma pessoal e criativa.
III. O desenvolvimento da leitura e escrita nos anos iniciais envolve a interação contínua entre o ensino das habilidades técnicas (como fonemas, palavras e frases) e o uso dessas habilidades em atividades de leitura e produção textual que desenvolvam a criatividade e a expressão do aluno.
IV. Nos anos iniciais, o foco do ensino da leitura e escrita deve ser exclusivamente em habilidades técnicas, como gramática e ortografia, deixando de lado aspectos mais amplos, como a interpretação de textos e a utilização de diferentes formas de escrita.

✂️ a) Estão corretas apenas as assertivas I e II.
✂️ b) Estão corretas apenas as assertivas III e IV.
✂️ c) Estão corretas apenas as assertivas II e III.
✂️ d) Estão corretas apenas as assertivas III e I.
✂️ e) Está correta apenas a assertiva III.

25Q953238 | Português, Sintaxe, Digitador de Programas, Prefeitura de Bocaina do Sul SC, INAZ do Pará, 2025

A comunicação oficial é essencial em diversas instituições, e o uso de diferentes tipos de documentos é uma prática comum para formalizar decisões, relatórios e solicitações. Cada tipo de documento tem sua finalidade e estrutura específicas, sendo crucial compreender quando e como utilizá-los corretamente. Considere o cenário de uma empresa que precisa comunicar internamente sobre a realização de uma reunião importante e formalizar as decisões tomadas.

Com base nas características dos documentos oficiais, assinale a alternativa CORRETA sobre a escolha do documento adequado para essa situação.

✂️ a) Um relatório seria a melhor opção, pois é utilizado para registrar as decisões de uma reunião de forma detalhada e precisa.
✂️ b) O memorando é mais indicado, pois é uma comunicação breve e interna entre setores, que geralmente trata de assuntos administrativos e operacionais.
✂️ c) A ata seria o documento ideal, pois registra as deliberações da reunião de maneira formal, com todos os participantes e decisões especificadas.
✂️ d) A declaração é o mais apropriado, pois serve para comunicar oficialmente a participação dos membros da reunião, sem se preocupar com as decisões tomadas.
✂️ e) A carta seria o tipo de documento mais adequado, pois é utilizada em situações externas, como a comunicação com entidades fora da organização.

26Q953256 | Informática, Ferramentas de Reuniões e Comunicações Online, Monitor de Informática, Prefeitura de Bocaina do Sul SC, INAZ do Pará, 2025

Uma equipe foi instruída a criar uma apresentação no Microsoft PowerPoint para apresentar os resultados de um projeto estratégico. O gerente solicitou que a apresentação tivesse os seguintes elementos: um slide de abertura com animações automáticas, gráficos interativos que destacassem as metas alcançadas, transições suaves entre os slides e botões de navegação para facilitar o acesso a seções específicas da apresentação.Além disso, o arquivo deve ser configurado para exibição automática em um evento, sem a necessidade de interação manual.

Sobre os recursos do PowerPoint para atender a essas demandas, assinale a alternativa CORRETA.

✂️ a) Transições entre slides podem ser configuradas com tempos definidos automaticamente, e o modo de exibição automática pode ser ativado ao salvar o arquivo como "Apresentação de slides do PowerPoint (*.ppsx)".
✂️ b) Animações automáticas não podem ser configuradas noPowerPoint; o avanço dos elementos exige interação manual em cada slide.
✂️ c) Gráficos interativos só podem ser inseridos no PowerPoint utilizando complementos externos, como macros VBA.
✂️ d) Botões de navegação não podem ser configurados diretamente no PowerPoint e exigem a inserção de links externos para sua funcionalidade.
✂️ e) Apresentações em loop contínuo requerem a edição avançada no PowerPoint, que só está disponível na versão corporativa do software.

27Q953280 | Logística, Monitor de Transporte e Pátio, Prefeitura de Bocaina do Sul SC, INAZ do Pará, 2025

O monitor tem a responsabilidade de garantir a segurança e a eficiência das operações, seja no controle de veículos, mercadorias ou no ambiente em que ocorre o processo logístico. Além de garantir a integridade física, o monitor também deve observar o bem-estar dos envolvidos na operação, seja mantendo o controle das movimentações ou garantindo que o espaço esteja organizado e seguro para todos.

Com base nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA.

✂️ a) O monitor deve se concentrar apenas na organização do espaço ou movimentação, não sendo sua responsabilidade garantir o bem-estar físico ou emocional dos envolvidos nas operações, já que esse cuidado deve ser exclusivamente de outros profissionais.
✂️ b) O monitor deve garantir que todas as operações ocorram rapidamente, não sendo necessário se preocupar com o ambiente ou com as condições das pessoas envolvidas nas operações, já que a rapidez é o fator mais importante.
✂️ c) O monitor deve limitar sua função ao acompanhamento das operações, sem interferir nas condições de segurança ou no bem-estar físico dos envolvidos, pois essas responsabilidades cabem a outras áreas da organização.
✂️ d) A principal função do monitor é garantir que as operações ocorram de forma ordenada e eficiente, mas ele também deve estar atento a possíveis riscos para a integridade física e, se necessário, agir para evitar acidentes ou danos às pessoas e mercadorias.
✂️ e) O monitor de operações pode deixar de lado as questões relacionadas à segurança física, focando apenas na organização do espaço ou no cumprimento das normas de procedimento, já que a segurança é responsabilidade exclusiva do setor de segurança.

28Q953252 | Redes de Computadores, NAT Network Address Translation, Monitor de Informática, Prefeitura de Bocaina do Sul SC, INAZ do Pará, 2025

Em uma organização com alto volume de dados, o administrador implementou um sistema de backup incremental para otimizar o armazenamento e minimizar o tempo necessário para o processo. Ele também configurou permissões de pastas em níveis hierárquicos, assegurando que cada setor acessasse apenas os arquivos relacionados às suas atividades. Durante um teste, foi identificado que um arquivo excluído acidentalmente por um usuário padrão não estava disponível na Lixeira do sistema.

Sobre as práticas de gerenciamento de arquivos e backup nesse cenário, assinale a alternativa CORRETA.

✂️ a) Arquivos excluídos por usuários com permissões padrão podem ser recuperados diretamente de backups configurados previamente.
✂️ b) Backups incrementais são menos eficientes do que backups completos, pois armazenam cópias integrais dos dados sempre que executados.
✂️ c) Permissões em níveis hierárquicos só podem ser configuradas em sistemas de armazenamento na nuvem, como Google Drive ou OneDrive.
✂️ d) A ausência de um arquivo na lixeira indica falha do sistema operacional na aplicação das permissões hierárquicas configuradas.
✂️ e) Backups incrementais não são recomendados em sistemas corporativos, pois complicam a recuperação de dados em caso de falhas.

29Q953272 | Pedagogia, Gestão de Pessoas na Educação, Monitor de Transporte e Pátio, Prefeitura de Bocaina do Sul SC, INAZ do Pará, 2025

A prevenção de acidentes no transporte escolar envolve uma série de medidas proativas, incluindo o correto treinamento dos motoristas e monitores, a instalação de dispositivos de segurança adequados e a vigilância constante. Em caso de emergência, os protocolos de ação rápida e eficiente são fundamentais para minimizar os danos e garantir a segurança dos alunos. Esses protocolos devem ser claros e conhecidos por todos os envolvidos no transporte.

Assinale a alternativa CORRETA sobre os protocolos em caso de emergência no transporte escolar.

✂️ a) O monitor de transporte escolar deve agir como um facilitador durante uma emergência, ajudando a manter a calma entre os alunos, mas não deve tomar a frente nas ações de resgate, que devem ser exclusivas do motorista e das equipes de resgate.
✂️ b) O protocolo de emergência inclui evacuar rapidamente todos os alunos, caso seja seguro, e acionar os serviços de emergência imediatamente, assegurando que os alunos estejam fora de perigo e o local seja devidamente sinalizado para evitar novos acidentes.
✂️ c) Em caso de acidente com feridos, o protocolo de emergência exige que o motorista apenas chame a ambulância, enquanto os alunos aguardam dentro do veículo até a chegada do socorro, sem que nenhum aluno seja retirado do veículo.
✂️ d) O motorista deve ser responsável por manter o veículo em segurança após um acidente, mas o monitor deve assumir a liderança na comunicação com os serviços de emergência e tomar as providências necessárias, como o transporte dos alunos para o ponto de atendimento.
✂️ e) Em uma situação de emergência, o motorista e o monitor devem agir de maneira independente, sem a necessidade de comunicação ou coordenação entre os dois, uma vez que cada um tem funções específicas e distintas no processo de emergência.

30Q953310 | Secretariado, Comunicação em Secretariado, Recepcionista, Prefeitura de Bocaina do Sul SC, INAZ do Pará, 2025

O atendimento ao cliente pode ocorrer de diversas formas, sendo o atendimento presencial e por telefone os mais comuns. Cada tipo de atendimento exige adaptações específicas para garantir que o cliente tenha uma experiência positiva.

Assinale a alternativa CORRETA sobre as diferenças e boas práticas no atendimento presencial e por telefone.

✂️ a) O atendimento presencial deve ser sempre mais informal e descontraído, pois o contato direto favorece a construção de um bom relacionamento.
✂️ b) No atendimento presencial, a escuta ativa não é tão importante, pois o contato visual é suficiente para entender as necessidades do cliente.
✂️ c) No atendimento por telefone, é imprescindível o uso de um tom de voz amigável e claro, já que a comunicação não conta com pistas visuais.
✂️ d) As boas práticas de atendimento por telefone exigem que o atendente converse de forma rápida e sem interrupções, para não perder tempo com o cliente.
✂️ e) Em ambos os tipos de atendimento, deve-se evitar demonstrar interesse genuíno, focando apenas na solução do problema do cliente.

31Q953226 | Informática, Editor de Textos, Digitador de Programas, Prefeitura de Bocaina do Sul SC, INAZ do Pará, 2025

A digitação eficiente, utilizando todos os dedos, é considerada uma habilidade fundamental para profissionais que trabalham com grande volume de texto. Essa técnica, também chamada de "digitação por toque", exige coordenação motora e memorização da disposição das teclas no teclado padrão QWERTY. Além disso, envolve práticas que podem potencializar tanto a velocidade quanto a precisão, mas que dependem de uma execução correta.

Com base nesses conceitos, assinale a alternativa INCORRETA sobre os elementos fundamentais para dominar a técnica de digitação com todos os dedos.

✂️ a) A prática inicial deve priorizar a memorização da linha base (ASDF-JKLÇ), que serve como referência para todos os outros movimentos.
✂️ b) O treinamento de digitação deve ser realizado de forma gradual, começando por textos simples e aumentando a complexidade conforme o progresso.
✂️ c) A memorização do teclado elimina a necessidade de ajustar a postura das mãos, pois os dedos se tornam automaticamente adaptáveis.
✂️ d) Exercícios que combinam velocidade e precisão ajudam a identificar padrões de erro e a corrigir movimentos incorretos.
✂️ e) Manter os pulsos levemente elevados acima do teclado, sem encostá-los na mesa, reduz o risco de fadiga e facilita o alcance das teclas.

32Q953248 | Redes de Computadores, Arquitetura TCP/IP, Monitor de Informática, Prefeitura de Bocaina do Sul SC, INAZ do Pará, 2025

Os sistemas operacionais desempenham um papel fundamental na gestão de recursos computacionais, sendo responsáveis por controlar hardware, gerenciar processos e prover interfaces para o usuário. Exemplos incluem Windows, Linux e macOS, cada um com suas peculiaridades.

Sobre as funções e tipos de sistemas operacionais, assinale a alternativa CORRETA.

✂️ a) A principal função de um sistema operacional é gerenciar os recursos de hardware e software, incluindo memória, dispositivos e processos.
✂️ b) Sistemas operacionais baseados em Linux são exclusivamente utilizados em servidores e não possuem distribuições para usuários domésticos.
✂️ c) O Windows é um sistema operacional de código aberto, amplamente utilizado em ambientes corporativos.
✂️ d) O macOS é um sistema operacional proprietário baseado na arquitetura Linux, desenvolvido para dispositivos genéricos.
✂️ e) Sistemas operacionais de tempo real são projetados exclusivamente para redes locais de alta velocidade.

33Q953271 | Noções de Primeiros Socorros, Primeiros Cuidados, Monitor de Transporte e Pátio, Prefeitura de Bocaina do Sul SC, INAZ do Pará, 2025

Os dispositivos de retenção, como os cintos de segurança e cadeirinhas infantis, são obrigatórios para garantir a segurança dos alunos no transporte escolar. A correta utilização desses equipamentos é fundamental para a proteção contra lesões graves em caso de acidente. No entanto, é importante entender as nuances relacionadas ao uso de cada dispositivo e à responsabilidade de todos os envolvidos no processo.

Assinale a alternativa INCORRETA sobre o uso correto de cintos de segurança e dispositivos de retenção no transporte escolar.

✂️ a) O uso de dispositivos de retenção infantil e cintos de segurança é facultativo em situações de emergência, quando o veículo estiver em movimento a uma velocidade reduzida ou quando os alunos estiverem sob vigilância constante.
✂️ b) O uso de cintos de segurança é obrigatório para todos os alunos transportados, sendo fundamental para garantir sua segurança, independentemente da idade ou tamanho da criança, e deve ser verificado pelo monitor antes do início da viagem.
✂️ c) Os dispositivos de retenção infantil, como cadeirinhas e assentos elevatórios, devem ser utilizados por crianças com até 10 anos, conforme as regulamentações do Código de Trânsito Brasileiro, sendo de responsabilidade do motorista verificar se estão corretamente instalados.
✂️ d) O motorista tem a responsabilidade exclusiva pela instalação dos dispositivos de retenção, enquanto o monitor deve se concentrar em aspectos comportamentais dos alunos, não necessitando intervir quanto ao uso ou adequação dos dispositivos.
✂️ e) A responsabilidade pelo uso correto dos cintos de segurança durante o trajeto é compartilhada entre o motorista e o monitor, sendo crucial que ambos garantam que os alunos utilizem os dispositivos corretamente durante toda a viagem, incluindo as paradas.

34Q953097 | Pedagogia, Teorias e Práticas para o Ensino de Ciências, Professor de Séries Iniciais, Prefeitura de Bocaina do Sul SC, INAZ do Pará, 2025

Ensinar conceitos de medidas, tempo e dinheiro nas séries iniciais é crucial para a formação de habilidades práticas que as crianças utilizarão em seu cotidiano. O desenvolvimento dessas competências envolve a utilização de atividades concretas e significativas, que permitem que os alunos compreendam e apliquem os conceitos de forma eficiente.
Assinale a alternativa CORRETA sobre estratégias para ensinar medidas, tempo e dinheiro nos anos iniciais.

✂️ a) O ensino de medidas, tempo e dinheiro deve se concentrar unicamente na memorização das unidades de medida e das fórmulas matemáticas, sem se preocupar com a aplicação prática desses conceitos no cotidiano das crianças.
✂️ b) Ensinar o conceito de dinheiro deve se limitar à compreensão dos valores das cédulas e moedas, sem considerar o papel do dinheiro nas trocas comerciais e na economia, nem os aspectos éticos e sociais que envolvem seu uso.
✂️ c) O uso de jogos e simulações de situações do cotidiano, como fazer compras ou planejar um evento, não é adequado para o ensino de medidas, tempo e dinheiro, pois as crianças devem aprender essas noções apenas por meio de exercícios matemáticos e cálculos formais.
✂️ d) As estratégias para ensinar medidas e tempo devem ser centradas na realização de atividades cotidianas, como medir objetos com réguas e outros instrumentos, e organizar o tempo usando calendários e relógios, para que as crianças possam perceber o uso real desses conceitos.
✂️ e) O ensino de dinheiro e tempo deve ser feito exclusivamente no contexto da matemática, sem integração com outras áreas do conhecimento, como ciências ou história, já que esses conceitos são estritamente numéricos e matemáticos.

35Q953234 | Informática, Editor de Textos, Digitador de Programas, Prefeitura de Bocaina do Sul SC, INAZ do Pará, 2025

O uso de e-mails corporativos exige não apenas a habilidade de enviar e receber mensagens, mas também o gerenciamento eficiente da caixa de entrada para garantir que nenhuma informação importante seja perdida. Imagine que um profissional lida diariamente com um grande volume de e-mails e precisa organizar a caixa de entrada para priorizar tarefas urgentes, arquivar mensagens resolvidas e manter controle sobre os prazos de resposta.

Considere as práticas e ferramentas mais comuns de gerenciamento de e-mails. Com base nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA.

✂️ a) Filtros e regras automatizadas permitem classificar e mover e-mails para pastas específicas com base em critérios como remetente, palavras-chave ou prioridade.
✂️ b) O uso de marcadores ou categorias é limitado a plataformas específicas e não pode ser aplicado de forma simultânea em múltiplos e-mails.
✂️ c) Mensagens enviadas com anexos são automaticamente organizadas em uma pasta dedicada em todos os provedores de e-mail.
✂️ d) A função "Responder a todos" deve ser usada sempre que possível, pois garante que nenhuma pessoa envolvida seja excluída da comunicação.
✂️ e) A exclusão de mensagens antigas é suficiente para manter a caixa de entrada organizada, dispensando o uso de pastas ou arquivamento.

36Q953275 | Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Monitor de Transporte e Pátio, Prefeitura de Bocaina do Sul SC, INAZ do Pará, 2025

O transporte escolar envolve a convivência de diversas crianças e adolescentes, o que pode resultar em situações de conflito ou comportamentos inadequados durante o trajeto. A gestão desses conflitos e comportamentos é uma tarefa importante para garantir que todos os alunos se sintam seguros e respeitados.
O monitor de transporte escolar deve ser capaz de identificar as causas dos comportamentos inadequados e intervir de maneira eficaz para manter a ordem no veículo.

Com base nas boas práticas de gestão de comportamentos inadequados, assinale a alternativa INCORRETA.

✂️ a) O monitor deve estar atento a sinais de estresse ou ansiedade nos alunos e intervir de maneira empática, tentando compreender as causas do comportamento inadequado antes de tomar qualquer ação corretiva.
✂️ b) Em caso de conflito entre os alunos, o monitor deve intervir imediatamente, buscando uma solução que leve em consideração as necessidades e sentimentos de ambos, promovendo o diálogo para que se chegue a um entendimento mútuo.
✂️ c) O monitor deve manter uma postura firme e respeitosa ao lidar com comportamentos inadequados, estabelecendo limites claros e garantindo que os alunos compreendam as consequências de suas ações.
✂️ d) A gestão de comportamentos inadequados deve ser feita de forma reativa, apenas quando os comportamentos se tornam visivelmente problemáticos, sem a necessidade de uma abordagem preventiva.
✂️ e) O monitor pode, em alguns casos, pedir a ajuda dos pais ou responsáveis para discutir comportamentos inadequados mais persistentes, com o objetivo de encontrar uma solução conjunta e colaborativa.

37Q1024276 | Inglês, Ensino da Língua Estrangeira Inglesa, Professor de Inglês, Prefeitura de Bocaina do Sul SC, INAZ do Pará, 2025

Read the transcript of a conversation between two English speakers and answer the question:
A: I was wondering if you could help me with this presentation. I’m struggling with how to explain the data.
B: Sure! Let’s go over it together. Do you want to start with the charts or the written summary?
A: Probably the charts—they’re a bit confusing, especially the second one.

Based on the excerpt, select the CORRECT alternative that explains the most effective listening comprehension strategies for learners when hearing this dialogue in an authentic environment:

✂️ a) Focus exclusively on the literal meaning of each word to ensure accurate translation.
✂️ b) Use contextual clues, such as references to “charts” and “summary,” to infer the overall purpose of the conversation.
✂️ c) Avoid practicing listening to authentic dialogues due to the natural speed of speech, which might confuse learners.
✂️ d) Concentrate only on the speakers’ pronunciation, ignoring discourse markers like “probably” and “especially.”
✂️ e) Prioritize memorizing complete phrases, such as “I was wondering if you could help me,” to reproduce them in similar situations.

38Q953237 | Redação Oficial, As Comunicações Oficiais, Digitador de Programas, Prefeitura de Bocaina do Sul SC, INAZ do Pará, 2025

O Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, em vigor desde 2009, trouxe mudanças significativas nas regras de acentuação, afetando a grafia de diversas palavras. É fundamental que profissionais que trabalham com texto compreendam e apliquem corretamente essas alterações para garantir a conformidade com a norma padrão.

Com base no Novo Acordo Ortográfico, assinale a alternativa CORRETA.

✂️ a) O trema (¨) foi abolido, mas a pronúncia das letras "u" nas combinações “gue”, “gui”, “que” e “qui” foi eliminada junto com ele.
✂️ b) O uso do hífen permanece inalterado nas palavras compostas, mesmo em casos de prefixos terminados em vogal e palavras iniciadas com a mesma vogal.
✂️ c) O acento das palavras paroxítonas com ditongos abertos "ei" e "oi", como em “heróico” e “idéia”, foi mantido para preservar a clareza na leitura.
✂️ d) Palavras com dupla grafia, como “bem-vindo” e “bem vindo”, são aceitas como equivalentes, dispensando a regra do hífen.
✂️ e) O acento diferencial foi eliminado em palavras como “pára” (verbo) e “para” (preposição), mas manteve-se em palavras como “pôde” (pretérito) e “pode” (presente).

39Q953244 | Segurança e Saúde no Trabalho, Normas Regulamentadoras de Ministério do Trabalho e Emprego, Digitador de Programas, Prefeitura de Bocaina do Sul SC, INAZ do Pará, 2025

O teclado numérico é uma ferramenta fundamental para profissionais que realizam cálculos ou inserem números em documentos de maneira ágil e precisa. Além das teclas numéricas, ele conta com funções específicas que podem ser ativadas ou desativadas dependendo da necessidade do usuário. Considere o cenário de um digitador que precisa inserir uma grande quantidade de dados numéricos em uma planilha. Para realizar essa tarefa com eficiência, é necessário compreender o funcionamento completo do teclado numérico.

Com base nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA.

✂️ a) A tecla "Num Lock" permite ativar ou desativar o modo de entrada numérica, habilitando o uso das funções secundárias das teclas.
✂️ b) O teclado numérico pode ser utilizado para navegar pelo texto, mesmo com a tecla "Num Lock" ativada.
✂️ c) A tecla "Enter" do teclado numérico realiza exclusivamente cálculos matemáticos no editor de planilhas.
✂️ d) A tecla "/" no teclado numérico é usada para inserir o símbolo de subtração.
✂️ e) O teclado numérico não possui atalhos ou combinações que possam ser utilizados em editores de texto.

40Q953269 | Legislação de Trânsito, Monitor de Transporte e Pátio, Prefeitura de Bocaina do Sul SC, INAZ do Pará, 2025

Os veículos de transporte escolar devem ser equipados com dispositivos obrigatórios que garantem a segurança dos alunos durante o trajeto. A utilização correta desses equipamentos é essencial para prevenir acidentes e assegurar que as condições de segurança sejam cumpridas conforme as normas estabelecidas pelo Código de Trânsito Brasileiro e as resoluções pertinentes. Esses equipamentos incluem, entre outros, cintos de segurança, sistemas de retenção infantil, sinalização adequada e outros dispositivos de segurança.

Assinale a alternativa INCORRETA sobre o uso dos equipamentos obrigatórios nos veículos de transporte escolar.

✂️ a) O uso de cintos de segurança é obrigatório para todos os passageiros do transporte escolar, independentemente da idade, e a instalação deve ser feita conforme as normas do fabricante do veículo, garantindo que todos os alunos estejam corretamente protegidos.
✂️ b) O veículo de transporte escolar deve ser equipado com sinalização visível que indique que o veículo está realizando transporte de escolares, como placas de "Transporte Escolar", que devem ser visíveis tanto na frente quanto na traseira do veículo.
✂️ c) O monitor de transporte escolar tem a responsabilidade de verificar e garantir que todos os equipamentos de segurança estejam operando corretamente antes do início do transporte, mas não é sua responsabilidade fiscalizar o uso correto dos cintos pelos alunos durante o trajeto.
✂️ d) O transporte de crianças que utilizam cadeirinhas ou assentos especiais deve ser feito em veículos equipados com sistemas de retenção infantil adequados, que devem ser compatíveis com o peso e a altura da criança, conforme a legislação de trânsito.
✂️ e) O transporte escolar não exige que o veículo possua dispositivo de sinalização sonoro para indicar sua presença em vias movimentadas, desde que a placa de "Transporte Escolar" esteja devidamente visível e o veículo circule em baixa velocidade.