Questões de Concursos Prefeitura de Canaã dos Carajás PA

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1402Q958183 | Serviço Social, Noções Gerais de Políticas Sociais, Educador Social, Prefeitura de Canaã dos Carajás PA, FGV, 2025

Com relação às diferenças e às semelhanças entre as funções de Educador Social e a de Assistente Social, analise as afirmativas a seguir.

I. Tem como ponto central a relação com o outro, que é pilar para a prevenção e a mudança das situações causadoras de danos.
II. Encaminham indivíduos da comunidade para o acesso a serviços disponíveis, assegurando o usufruto de direitos de saúde, moradia etc.
III. Depende da participação ativa dos alvos da ação, que devem ser escutados e jamais tomados como sujeitos passivos no processo.

É característica comum entre as duas funções, o que se afirma em

✂️ a) III, apenas.
✂️ b) I e II, apenas.
✂️ c) I e III, apenas.
✂️ d) II e III, apenas.
✂️ e) I, II e III.

1403Q1029353 | Nutrição, Nutrição e Saúde Pública, Nutricionista Clínico, Prefeitura de Canaã dos Carajás PA, FGV, 2025

As Políticas Públicas são instrumentos importantes para a concretização dos direitos fundamentais, que exigem atuação da administração Pública, dos órgãos e poderes do Estado na sua consecução, sendo capazes de efetivar os direitos fundamentais sociais, conferindo aos cidadãos as condições necessárias para usufruírem a real liberdade e a igualdade material e, tão logo, a dignidade humana. No Brasil, existem várias políticas públicas voltadas para alimentação e nutrição, cujo início datam da década de 60, divididas de acordo com o tipo de ação em: suplementação alimentar, prevenção e combate de doenças, transferência de renda e promoção da saúde.
De acordo com os tipos de ações supracitados, considere as afirmativas abaixo:

( ) As hortas comunitárias são exemplos de uma política pública de transferência de renda.
( ) A educação alimentar é um exemplo de política pública cuja ação é a promoção da saúde.
( ) O programa nacional de alimentação escolar é um exemplo de política pública cuja ação é a suplementação alimentar.

As sentenças são, respectivamente.

✂️ a) V – V – F.
✂️ b) F – V – V.
✂️ c) V – F – V.
✂️ d) V – V – V.
✂️ e) F – F – F.

1404Q958197 | Português, Interpretação de Textos, Educador Social, Prefeitura de Canaã dos Carajás PA, FGV, 2025

Leia o trecho na seguir.

São grandes os riscos de que as ações oriundas da sociedade civil e da iniciativa privada desloquem a noção histórica de direitos pessoais e coletivos, instituídos na recente ordenação democrática da sociedade brasileira, para antigas relações sociais mediadas pela noção de benevolência, caridade, compaixão etc., reforçando a cultura pautada por relações afetivas de dependência – matriz de políticas impregnadas pelo paternalismo, clientelismo e populismo.

PEREZ, J. R. R.; PASSONE, E. F. Políticas sociais de atendimento às crianças e aos adolescentes no Brasil. Cadernos de Pesquisa, v. 40, n. 140, 2010.

O trecho acima indica dois modos distintos de pensar políticas públicas. A cultura de direitos distingue-se da mera caridade porque

✂️ a) está baseada nos valores da prática voluntária do bem pelos atores do Estado.
✂️ b) promove a autonomia de cada indivíduo ao cortar as relações de subordinação social.
✂️ c) depende da força de sustentação dos diversos entes da iniciativa privada.
✂️ d) resulta na exclusão de grupos sociais que não têm acesso a ações caridosas.
✂️ e) coloca os direitos individuais em relação de dependência em relação a grupos políticos.

1405Q1031417 | Serviço Social, Profissão do Assistente Social, Assistente Social, Prefeitura de Canaã dos Carajás PA, FGV, 2025

Dada a natureza do trabalho coletivo em saúde, o registro objetivo no prontuário do usuário/a das ações desenvolvidas e das informações básicas acerca de aspectos relevantes da vida do usuário, é fundamental para facilitar a comunicação e o diálogo entre a equipe multiprofissional.
É necessário estar atento/a para as situações que requeiram o sigilo profissional, presente

✂️ a) na Lei de Regulamentação da profissão.
✂️ b) no Código de Ética do Assistente Social.
✂️ c) nas diretrizes curriculares da ABEPSS de 1996.
✂️ d) na Resolução CFESS 533/2008, que versa sobre o estágio em Serviço Social.
✂️ e) nos parâmetros para atuação do Assistente Social previstos na Constituição Federal.

1406Q1031723 | Saúde Pública, Epidemiologia e Saúde Coletiva, Agente de Serviços de Vigilância Epidemiológica, Prefeitura de Canaã dos Carajás PA, FGV, 2025

A Portaria MS/GM nº 1.356 iniciou a implantação do Sistema de Vigilância de Violências e Acidentes (VIVA) no Brasil.
Sobre o VIVA, analise as afirmativas a seguir.

I. O componente VIVA Inquérito realiza inquéritos periódicos em unidades sentinelas de urgência e emergência para descrever o perfil das vítimas de violências.
II. O componente de Vigilância Contínua desse sistema integra o Sistema de Informação de Agravos de Notificação (SINAN).
III. Os casos de tráfico de pessoas e trabalho escravo não são objeto de vigilância no VIVA.

Está correto o que se afirma em

✂️ a) I, apenas.
✂️ b) I e II, apenas.
✂️ c) I e III, apenas.
✂️ d) II e III, apenas.
✂️ e) I, II e III.

1408Q1029449 | Pedagogia, Legislação da Educação, Professor de Educação Especial, Prefeitura de Canaã dos Carajás PA, FGV, 2025

As Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial (2009) estabelecem que os sistemas de ensino devem matricular os alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas classes comuns do ensino regular e no Atendimento Educacional Especializado (AEE). Além disso, o MEC recomenda que as atividades do AEE aconteçam em ambientes adequados.

As afirmativas a seguir listam corretamente onde o AEE pode ser realizado, à exceção de uma. Assinale-a.

✂️ a) Na escola em que o aluno estuda, no período inverso ao que ele frequenta.
✂️ b) Na sala de recursos multifuncionais (SRM), na própria escola em que o aluno está matriculado.
✂️ c) Em um centro de atendimento educacional especializado, no contraturno da escola comum.
✂️ d) Em instituições privadas, confessionais ou filantrópicas, escolhidas pela família, que comunicou essa opção à escola, independentemente desta possuir uma SRM.
✂️ e) Em ambiente hospitalar ou domiciliar, onde a Educação Especial é ofertada de forma complementar ou suplementar pelo respectivo sistema de ensino.

1409Q1029460 | Pedagogia, Educação Infantil, Professor de Educação Infantil, Prefeitura de Canaã dos Carajás PA, FGV, 2025

As afirmativas a seguir a respeito das teorias e práticas de alfabetização em diferentes momentos históricos, estão corretas, à exceção de uma. Assinale-a.

✂️ a) Nos anos 1960, Paulo Freire criticou os processos alienantes de ensino e promoveu uma alfabetização como leitura de mundo, respeitando o ritmo de cada aprendiz na aquisição progressiva e cumulativa de letras, sílabas, palavras e textos.
✂️ b) Nos anos 1970, as pesquisas psicogenéticas de Emília Ferreiro mostraram que a criança tem ideias e cria hipóteses sobre o código escrito, descrevendo os estágios linguísticos percorridos até a aquisição da leitura e da escrita.
✂️ c) Nos anos 1980, a linguística estabeleceu a legitimidade dos diferentes modos de falar e contribuiu para questionar a ideia de que a correção linguística, conforme os padrões da norma culta, deveria ser um pré-requisito para a alfabetização.
✂️ d) Nos anos 1980, as traduções dos estudos psicológicos de Vygotsky e de seus colaboradores inseriram a aprendizagem em um contexto sócio-histórico, qualificando a língua como um objeto cultural.
✂️ e) Nos anos 1990, os estudos sobre letramento promoveram um debate sobre o conceito de alfabetização, para alguns definida como a articulação entre a aquisição do código e a condição de quem se torna o usuário da língua.

1410Q1029223 | Informática, Hardware, Assistente Social, Prefeitura de Canaã dos Carajás PA, FGV, 2025

Os dispositivos de entrada e saída (E/S) podem ser classificados em dois tipos: dispositivos usados como memória secundária e dispositivos usados como interface homem–computador.
Considerando os dispositivos de E/S usados como interface homem–computador, avalie as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.

( ) A tela de cristal líquido (Liquid Cristal Display – LCD) é composta por cristais que se polarizam para gerar as cores.
( ) Os teclados são um dos componentes do computador com menos contato físico. O teclado possui um conjunto de teclas alfabéticas, numéricas, de pontuação, de símbolos e de controles.
( ) Os mouses sem fio funcionam com tecnologia de radiofrequência. Eles necessitam de pilhas ou baterias para funcionar. Operam com uma frequência de 2,4 GHz, permitindo que o computador reconheça os movimentos a uma distância de 10 metros.

As afirmativas são, respectivamente,

✂️ a) V – V – F.
✂️ b) V – F – V.
✂️ c) V – F – F.
✂️ d) F – V – F.
✂️ e) F – F – V.

1412Q1024381 | Inglês, Interpretação de Texto Reading Comprehension, Professor de Inglês, Prefeitura de Canaã dos Carajás PA, FGV, 2025

Texto associado.

READ TEXT I AND ANSWER THE FIVE QUESTION THAT FOLLOW IT

TEXT I

National Assessment Reform: Core Considerations for Brazil

Education has been an integral part of Brazil’s success story. With expanded access to basic education and improvements in literacy rates, young Brazilians are entering today’s workforce with higher levels of education than previous generations. This educational progress has contributed to and benefited from the economic growth that helped improve living standards and, during the first decade of the millennium, lifted more than 29 million people out of poverty. Trend data from the OECD Programme for International Student Assessment (PISA) reveal that Brazil’s increasing school participation rates have been realised alongside progress in education quality. This is a remarkable achievement considering that many of the new students progressing through the education system come from disadvantaged backgrounds and often lack the socio-economic support that helps enable learning. Nevertheless, PISA also reveals that the overall performance of Brazil’s education system is well below the OECD average and other emerging economies, such as parts of China and the Russian Federation. One reason for this is Brazil’s high share of students who do not achieve baseline proficiency, or Level 2 in PISA. Results from PISA 2018 show that 50% of Brazilian students failed to reach Level 2 in reading, meaning they can only complete basic tasks. Brazil’s share of low-performers was even higher in Mathematics and Science (68% and 55%, respectively). At the other end of the spectrum, few students in Brazil were able to answer more difficult PISA questions, like inferring neutrality or bias in a text, which require skills that are increasingly important in today’s world. The new approach to education, set out in the BNCC, aims not only to ensure that all students achieve basic cognitive skills but also develop the higher-order skills needed to solve complex problems of everyday life.

Adapted from: https://www.oecd-ilibrary.org/docserver/333a6e20- en.pdf?expires=1728831657&id=id&accname=guest&checksum=CD292865CAA9F4B A019D2FE4378B5D2D

Based on Text I, mark the statements below as TRUE (T) or FALSE (F).

( ) The three opening sentences convey an encouraging outlook.

( ) In 2018, PISA showed Brazilian students scored higher in Mathematics and Science than in reading.

( ) According to the 2018 results, most Brazilian students are able to perceive bias in texts.

The statements are, respectively:

✂️ a) T – F – F.
✂️ b) F – F – T.
✂️ c) F – T – T.
✂️ d) F – T – F.
✂️ e) T – T – F.

1413Q1029247 | Educação Física, Fisiologia do Exercício, Educador Físico, Prefeitura de Canaã dos Carajás PA, FGV, 2025

Ao preparar uma sessão de exercícios para crianças, o professor deve tomar alguns cuidados específicos devido às particularidades no organismo deste grupo.

Nesse sentido, assinale a afirmativa correta.

✂️ a) Crianças não podem realizar treinamento de força.
✂️ b) Crianças não devem realizar exercícios de alongamento muscular.
✂️ c) O exercício aeróbico recomendado para crianças é a caminhada de baixa intensidade.
✂️ d) Em comparação com adultos, crianças apresentam menor frequência cardíaca durante o exercício.
✂️ e) Crianças têm uma menor capacidade de transpiração comparadas aos adultos, portanto podem ter mais dificuldade em dissipar o calor.

1414Q1031554 | Psicologia, Teorias e Técnicas Psicoterápicas, Psicólogo Clínico, Prefeitura de Canaã dos Carajás PA, FGV, 2025

A psicóloga Erika coordena, em uma Unidade Básica de Saúde, um grupo voltado para pessoas que querem parar de fumar no qual ela usa a abordagem da Teoria Cognitiva Comportamental (TCC). Sobre esse trabalho, assinale a afirmativa correta.

Assinale a opção que indica, além das intervenções feitas pela psicóloga Erika, um fator terapêutico encontrado nesse tipo de trabalho grupal.

✂️ a) A quebra do sigilo.
✂️ b) A constelação familiar.
✂️ c) A codependência emocional.
✂️ d) A singularidade do problema tratado.
✂️ e) O compartilhamento de informações.

1418Q1031574 | Pedagogia, Legislação da Educação, Professor de Língua Portuguesa, Prefeitura de Canaã dos Carajás PA, FGV, 2025

Na Escola Educação, o professor Eduardo decidiu implementar um projeto em que os alunos, em grupos, iriam pesquisar problemas sociais em sua comunidade. Usando ferramentas tecnológicas, como plataformas de videoconferência e aplicativos de colaboração on-line, os alunos desenvolveriam um plano de ação para abordar esses problemas.
Durante o processo, o professor facilitou os debates e orientou os grupos, incentivando que cada estudante participasse ativamente, expressasse suas opiniões e refletisse sobre as diferentes perspectivas apresentadas pelos colegas.

De acordo com a legislação educacional atual, assinale a opção que indica o principal benefício dessa prática pedagógica.

✂️ a) Reduz as interações presenciais entre professor e alunos.
✂️ b) Promove a aprendizagem reflexiva e dialógica e a cooperação mútua.
✂️ c) Possibilita o aumento do número de unidades didáticas no semestre.
✂️ d) Desenvolve habilidades para o uso de ferramentas digitais de forma individual.
✂️ e) Estimula atividades que podem ser realizadas sem interação entre os estudantes.

1419Q1031575 | Pedagogia, Tecnologias Educacionais, Professor de Língua Portuguesa, Prefeitura de Canaã dos Carajás PA, FGV, 2025

A professora Carla, inspirada nos estudos de Seymour Papert sobre o uso da tecnologia na educação, implementou um projeto de programação para que os alunos criassem jogos que abordassem temas de cidadania e sustentabilidade.
Ela orientou os alunos a explorarem conceitos de lógica e criatividade, permitindo que trabalhassem de forma colaborativa para resolver problemas e desenvolver suas ideias. Durante o projeto, Carla incentivou os alunos a refletir sobre como as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) podem ser usadas para influenciar positivamente a sociedade e como aprender de maneira independente.

Segundo a perspectiva de Papert sobre o papel das TIC na educação, assinale a opção que apresenta o principal objetivo desse projeto.

✂️ a) Levar os alunos a dominar o uso de ferramentas tecnológicas específicas.
✂️ b) Integrar tecnologia às aulas para aumentar a velocidade da aprendizagem.
✂️ c) Focar na memorização de conteúdos digitais para a aplicação em avaliações.
✂️ d) Tornar o aprendizado exclusivamente digital, atualizando todas as atividades presenciais.
✂️ e) Desenvolver o pensamento crítico e a autonomia dos alunos, usando a tecnologia para a construção do conhecimento.

1420Q1031576 | Pedagogia, Tecnologias Educacionais, Professor de Língua Portuguesa, Prefeitura de Canaã dos Carajás PA, FGV, 2025

O professor João, inspirado nas ideias de Paulo Freire sobre letramento crítico, desenvolveu uma atividade em que os alunos analisaram e discutiram notícias veiculadas em redes sociais. Ele pediu que, em grupos, os estudantes se identificassem como fontes de informações, avaliassem a atualização dos conteúdos e refletissem sobre a forma como as notícias impactam sua visão sobre temas sociais. Além disso, João incentivou os alunos a criar postagens próprias, aplicando conceitos de comunicação responsável e consciência digital.
De acordo com a visão de Freire sobre o letramento e a adaptação ao seu contexto digital, assinale a opção que apresenta o objetivo central dessa atividade.

✂️ a) Focar, exclusivamente, na leitura de textos tradicionais para aprimorar a interpretação.
✂️ b) Orientar os alunos a seguir perfis específicos em redes sociais para evitar informações falsas.
✂️ c) Incentivar os alunos a compartilhar apenas conteúdos acadêmicos nas redes sociais.
✂️ d) Estimular a capacidade crítica dos alunos para analisar e produzir informações no ambiente digital.
✂️ e) Aumentar a quantidade de conteúdo digital acessado pelos alunos, sem a necessidade de reflexão crítica.