Questões de Concursos Prefeitura de Chapecó SC

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401Q1082876 | Pedagogia, Aspectos Psicológicos da Educação, Professor de Ensino Fundamental, Prefeitura de Chapecó SC, FEPESE, 2025

De acordo com a teoria humanista de Carl Rogers sobre a aprendizagem, o processo educativo deve valorizar a autonomia, a experiência e o desenvolvimento integral do estudante, promovendo relações pautadas na empatia, autenticidade e aceitação incondicional positiva.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto.

( ) O objetivo da educação, segundo Rogers, é a facilitação da aprendizagem, entendida como processo que envolve dimensões afetivas, cognitivas e psicomotoras.
( ) O professor deve assumir o papel de facilitador, sendo autêntico, empático e capaz de estabelecer uma relação de confiança e aceitação com seus estudantes.
( ) Para Rogers, a avaliação mais significativa é a autoavaliação e a autocrítica do estudante, sendo a avaliação externa apenas complementar.
( ) A aprendizagem, na perspectiva humanista, deve priorizar a memorização de conteúdos e a padronização das respostas dos estudantes.
( ) A aprendizagem autodirecionada favorece a independência, a criatividade e a autoconfiança, contribuindo para a autorrealização do estudante.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

✂️ a) V • V • V • F • V
✂️ b) V • V • F • F • V
✂️ c) V • F • V • V • F
✂️ d) F • V • V • F • V
✂️ e) F • F • V • V • F

402Q1083434 | Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Educação Física, Prefeitura de Chapecó SC, FEPESE, 2025

“A efetivação de parcerias colaborativas na educação tem sido suscitada a aproximadamente duas décadas, especialmente para a implantação de turmas em que há estudantes do público-alvo da educação especial” (RABELO, 2012).

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) com relação à educação inclusiva e diversidade.

( ) Trabalhar colaborativamente se torna indispensável quando os professores necessitam de apoio para definir metas, objetivos, forma de intervenção e avaliação que favoreçam a inclusão dos estudantes.
( ) Sob a égide dos princípios da inclusão, alunos com deficiência devem frequentar a escola regular em turmas formadas de acordo com as suas necessidades.
( ) Inclusão vai além de estar no mesmo lugar; é a busca por objetivos em conjunto com o seu grupo, com o desenvolvimento da aprendizagem de todos.
( ) Uma escola que pretende ser inclusiva deve servir especificamente os alunos vulneráveis ou em desvantagem social.
( ) É fundamental que os docentes avancem os seus conhecimentos relacionados à educação inclusiva, superando atitudes menos positivas diante das pessoas com deficiência.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

✂️ a) V • V • F • F • F
✂️ b) V • F • V • F • V
✂️ c) V • F • F • V • F
✂️ d) F • V • V • F • V
✂️ e) F • V • F • V • V

403Q1083435 | Pedagogia, Currículo Teoria e Prática, Educação Física, Prefeitura de Chapecó SC, FEPESE, 2025

De acordo com o currículo base da educação infantil do município de Chapecó (2023), “A Educação Física é o componente curricular responsável por reunir os conhecimentos referentes às manifestações da cultura corporal produzidos historicamente no decorrer da constituição dos distintos grupos sociais.

“As competências............(1)............da Educação Física são o ponto de partida para o desenvolvimento e aplicação do currículo no ambiente escolar. Para tanto é necessário ............(2) ............que existe um percurso formativo que perpassa as ............(3)............de ............(4)............e que se elucida nas centenas de ............(5)............relacionadas aos objetos de conhecimento/conteúdos, em suas respectivas unidades temáticas.”

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.

✂️ a) (1) Específicas • (2) compreender • (3) etapas • (4) ensino • (5) habilidades
✂️ b) (1) Gerais • (2) enfatizar • (3) categorias • (4) aprendizagem • (5) categorias
✂️ c) (1) Primárias • (2) compreender • (3) unidades •
✂️ d) (1) Principais • (2) estabelecer • (3) categorias • (4) desenvolvimento • (5) unidades
✂️ e) (1) Secundárias • (2) excetuar • (3) categorias • (4) educação • (5) condições

404Q1083443 | Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Educação Física, Prefeitura de Chapecó SC, FEPESE, 2025

De acordo com Kunz (2013), “é necessário que se inicie na escola um processo de transformação doesporte”.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) referentes ao lugar e ao papel do esporte na escola na perspectiva do autor citado.

( ) Deve ter a competição e a concorrência como princípios fundamentais e único para o seu funcionamento.
( ) É necessário romper a ideia de que se trata de uma atividade apenas para jovens e com finalidades competitivas.
( ) O foco deve estar na aprendizagem motora e nos gestos técnicos para uma prática esportiva com qualidade.
( ) O aluno deve ser o centro de interesse do ensino dos esportes, e não as atividades a serem realizadas.
( ) Desenvolver capacidades de autonomia onde os alunos são tratados como redescobridores, reinventores dos movimentos, autores do esporte que praticam.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

✂️ a) V • V • V • F • F
✂️ b) V • V • F • V • F
✂️ c) V • F • V • F • F
✂️ d) F • V • V • F • F
✂️ e) F • V • F • V • V

406Q1083516 | Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Agente Educacional, Prefeitura de Chapecó SC, FEPESE, 2025

Analise as afirmativas abaixo com base na Educação Especial Escolar no município de Chapecó.

1. A busca pela justiça curricular exige que a escola reconheça e acolha as desigualdades e as diferenças presentes entre os estudantes.

2. As limitações funcionais são contextuais, ou seja, não estão exclusivamente relacionadas ao indivíduo, mas também às barreiras sociais e ambientais.

3. A adequação ou adaptação curricular constitui um processo dinâmico e contínuo no âmbito da Educação Especial.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

✂️ a) É correta apenas a afirmativa 2.
✂️ b) São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
✂️ c) São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
✂️ d) São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
✂️ e) São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.

407Q1083517 | Pedagogia, Avaliação Educacional, Agente Educacional, Prefeitura de Chapecó SC, FEPESE, 2025

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras(V) e as falsas ( F ), com base nos Indicadores Educacionais do município de Chapecó.

(_)O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) tem o propósito de indicar a qualidade da educação, a partir da observação de dois aspectos: o fluxo (progressão ao longo dos anos) e o desenvolvimento dos alunos (aprendizado).

(_)O bom desempenho do IDEB no município de Chapecó, entre 2005 e 2021, demonstra o comprometimento com o Projeto Político-Pedagógico (PPP), sendo que a pandemia não impactou o cumprimento das metas projetadas.

(_)O Índice de Qualidade da Educação (IQE), lançado em 2025, tem como finalidade avaliar a qualidade dos professores (formação e capacitação) e a infraestrutura das escolas de ensino fundamental.

(_)As dimensões da qualidade na Educação Infantil devem estar articuladas aos Parâmetros Nacionais de Qualidade, como gestão democrática, proposta pedagógica, avaliação da aprendizagem e infraestrutura.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

✂️ a) V • V • F • V
✂️ b) V • F • V • F
✂️ c) V • F • F • V
✂️ d) F • V • V • F
✂️ e) F • F • F • V

408Q1083518 | Pedagogia, Legislação da Educação, Agente Educacional, Prefeitura de Chapecó SC, FEPESE, 2025

A organização e conservação dos espaços e materiais escolares é um componente estratégico para a efetivação da educação inclusiva.

Assinale a alternativa correta considerando os princípios da inclusão e as diretrizes legais e pedagógicas.

✂️ a) A disposição dos ambientes escolares deve priorizar a lógica funcional do planejamento pedagógico, mesmo que isso implique restrições temporárias à mobilidade de estudantes com deficiência, desde que compensadas por apoio individualizado.
✂️ b) A gestão dos materiais escolares, incluindo os recursos adaptados, deve ser centralizada na coordenação pedagógica, com acesso restrito para evitar desgaste ou uso inadequado por profissionais não especializados.
✂️ c) A conservação dos materiais escolares voltados à inclusão deve seguir protocolos específicos de uso e armazenamento, sendo recomendável que esses recursos sejam utilizados apenas em contextos formais de atendimento especializado
✂️ d) A adequação dos espaços escolares para fins inclusivos pode ser postergada em instituições que ainda não possuem matrícula de estudantes com deficiência, desde que haja previsão de adaptação futura no plano de gestão escolar.
✂️ e) A organização dos espaços escolares inclusivos deve ser orientada por critérios de acessibilidade universal, promovendo autonomia, interação e participação ativa de todos os estudantes, independentemente de suas condições físicas, sensoriais ou cognitivas.

409Q1083529 | Inglês, Interpretação de Texto Reading Comprehension, Inglês, Prefeitura de Chapecó SC, FEPESE, 2025

Texto associado.

Text 3

If you visit Japan, you might choose to travel around the country by shinkansen train. These high-speed trains connect the major cities of Japan. They are nicknamed “bullet trains” because they go very fast and have pointy noses like a bullet.

Bullet trains are a good way to travel for several reasons other than their speed. They are very punctual, often leaving on time to the second. They are also comfortable. All the seats face forward, and there is plenty of leg room. Most importantly, bullet trains are very safe. In their 35-year history, there have been only a few accidents and no deaths.

The only downside to bullet trains is that they are expensive. A ticket to travel to another city can cost almost as much as an airline ticket would. However, if you fly, you will land at an airport at the edge of a city. Train stations are usually right in the middle of a city. This means that it is often more convenient to take a bullet train instead of flying, because you will arrive exactly where you want to be.

According to the author from text 3, why are bullet trains so comfortable?

1. Because all the seats face forward.
2. Because there is plenty of leg room.
3. Because there is extra space for bags.

Choose the alternative which contains the correct sentences.

✂️ a) Only sentence 2 is correct.
✂️ b) Only sentence 3 is correct.
✂️ c) Only sentences 1 and 2 are correct.
✂️ d) Only sentences 1 and 3 are correct.
✂️ e) Only sentences 2 and 3 are correct.

412Q1082871 | Pedagogia, Legislação da Educação, Professor de Ensino Fundamental, Prefeitura de Chapecó SC, FEPESE, 2025

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras(V) e as falsas ( F ) segundo a Resolução CNE/CP nº 2/2017, que institui e orienta a implantação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2017).

( ) A BNCC é de caráter normativo e deve ser respeitada obrigatoriamente em todas as etapas e modalidades da Educação Básica, assegurando os direitos de aprendizagem a todos os estudantes.
( ) A BNCC exclui a Educação Infantil de suas orientações, limitando-se apenas ao Ensino Fundamental e ao Ensino Médio.
( ) A BNCC reconhece a diversidade cultural brasileira, garantindo que escolas indígenas e quilombolas tenham contempladas suas línguas, saberes e pedagogias próprias, articuladas ao núcleo comum nacional.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

✂️ a) V • F • V
✂️ b) V • F • F
✂️ c) F • V • V
✂️ d) F • V • F
✂️ e) F • F • V

413Q1082873 | Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Professor de Ensino Fundamental, Prefeitura de Chapecó SC, FEPESE, 2025

A educação inclusiva, prevista na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e nos documentos orientadores da Rede Municipal de Ensino de Chapecó, deve:

Garantir que a escola seja um espaço de........................................................................................., reconhecendo e valorizando as diferenças individuais, promovendo equidade e respeito à diversidade.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

✂️ a) separação dos estudantes com deficiência em turmas exclusivas
✂️ b) acolhimento e participação de todos os estudantes
✂️ c) uniformização dos comportamentos e das aprendizagens
✂️ d) exclusão de práticas culturais diferentes da maioria da classe
✂️ e) priorização exclusiva com o desempenho acadêmico dos estudantes

414Q1083520 | Inglês, Interpretação de Texto Reading Comprehension, Inglês, Prefeitura de Chapecó SC, FEPESE, 2025

Study the sentences below about Modern Foreign Languages.

1. The school-based teaching of Foreign Languages enables students to understand and produce sentences in a foreign language, and allow them to develop speaking competence.
2. Foreign Languages at the average school are almost entirely based on the study of grammatical formulae; the memorization of rules and a priority focus on written language.
3. Foreign Languages are now part of a field of knowledge, and no longer an isolated course in the curriculum.
4. Teaching a foreign language provides communication and allows students to have access to some kinds of information while contributing to their overall development as adults.

Choose the alternative which contains the correct sentences.

✂️ a) Only sentence 1 is correct.
✂️ b) Only sentence 4 is correct.
✂️ c) Sentences 1 and 4 are correct.
✂️ d) Sentences 2 and 3 are correct.
✂️ e) Sentences 2 and 4 are correct.

415Q1083522 | Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Inglês, Prefeitura de Chapecó SC, FEPESE, 2025

Analise as afirmativas abaixo em relação ao tema Prática pedagógica de inglês como língua franca: metodologias e abordagens didáticas.

1. A prática pedagógica do Inglês como Língua Franca (ILF) foca apenas no uso real da língua em contextos internacionais.
2. O ILF tem como um dos objetivos principais capacitar os alunos a se comunicarem em situações reais e autênticas.
3. Na prática pedagógica do ILF, as aulas devem promover somente a interação entre os alunos nativos, incentivando a troca de experiências e a construção conjunta de conhecimento.
4. O papel do professor é reformulado e ele se torna um facilitador que auxilia os alunos a se tornarem usuários confiantes do inglês como língua franca.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

✂️ a) Está correta apenas a afirmativa 1.
✂️ b) Está correta apenas a afirmativa 3.
✂️ c) São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
✂️ d) São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
✂️ e) São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.

416Q1083530 | Inglês, Interpretação de Texto Reading Comprehension, Inglês, Prefeitura de Chapecó SC, FEPESE, 2025

Texto associado.

Text 3

Read the statements below and decide if they are true ( T ) or false ( F ) according to text 3.

( ) These trains are nicknamed “bullet trains” because of their speed and shape.
( ) The train that the author of the passage talks about is the shinkansen.
( ) The author says that one reason to take a bullet train instead of flying is because the bullet train is often much cheaper.
( ) To help travelers decide between a bullet train and an airplane, it would be most helpful for the author to add information about how many seats each one has.

Choose the alternative which presents the correct sequence, from top to bottom.

✂️ a) T • T • F • F
✂️ b) T • F • T • F
✂️ c) T • F • F • F
✂️ d) F • T • F • T
✂️ e) F • F • T • T

420Q1083551 | Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Matemática, Prefeitura de Chapecó SC, FEPESE, 2025

O uso da História da Matemática em sala de aula tem sido defendido por diversos educadores como recurso pedagógico.

Entre os principais objetivos de integrar a História ao ensino da Matemática está:

✂️ a) Substituir o estudo dos conceitos matemáticos formais por narrativas históricas.
✂️ b) Restringir o ensino de Matemática apenas às contribuições da civilização grega.
✂️ c) Tornar as aulas exclusivamente expositivas, com foco em cronologias e datas.
✂️ d) Eliminar a necessidade de exercícios práticos, já que a História da Matemática seria suficiente para a aprendizagem.
✂️ e) Favorecer a compreensão dos conceitos, mostrando sua evolução ao longo do tempo e relacionando-os a problemas reais enfrentados por diferentes culturas.