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Questões de Concursos Prefeitura de Concórdia SC

Resolva questões de Prefeitura de Concórdia SC comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.

121Q897884 | Biologia, Biomas brasileiros, Edital nº 3, Prefeitura de Concórdia SC, FEPESE, 2024

Analise as afirmativas abaixo sobre a Região Centro-Oeste do Brasil.

1. O Pampa é uma das principais formações vegetais do país, cobrindo áreas dos estados de Goiás e Mato Grosso do Sul.
2. O Cerrado caracteriza uma boa parte do Centro-Oeste e se estende por áreas do Norte, Sudeste e Nordeste brasileiros.
3. Tanto o Cerrado quanto o Pantanal estão sob a influência do clima subtropical.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
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122Q1026265 | Raciocínio Lógico, Equivalência Lógica e Negação de Proposições, Técnico em Enfermagem 35H, Prefeitura de Concórdia SC, FEPESE, 2024

A negação da afirmação “Todos os escoteiros são divertidos e alegres” é:
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123Q1015172 | Libras, Educação dos Surdos, Intérprete de Libras, Prefeitura de Concórdia SC, AMAUC, 2019

No texto referente a Educação Especial – Deficiência Auditiva/Surdez, a Sistematização Curricular do Município de Concórdia descreve: Explore gravuras e legendas escritas em Língua Portuguesa fazendo associação com Libras.

O texto em destaque refere-se:

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124Q880206 | História e Geografia de Estados e Municípios, Agente de Saúde ACS, Prefeitura de Concórdia SC, FEPESE, 2024

Analise o texto abaixo:
“Vila..........................., pertencente ao município de..........................., atual ..........................., era como se chamava Concórdia, até 1923.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
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125Q1013527 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Intérprete de Libras, Prefeitura de Concórdia SC, FEPESE, 2022

Alguns sinais em Libras iniciam sua produção com a letra do alfabeto manual equivalente à letra inicial da própria palavra em português.
Assinale a alternativa com a dupla em que ambas apresentam um exemplo nestes termos.
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126Q1071651 | Artes Cênicas, Linguagem e Encenação Teatral, Técnico em Iluminação Cênica, Prefeitura de Concórdia SC, FEPESE, 2024

Qual o papel da sonorização na composição de uma cena bem iluminada?

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127Q1071653 | Artes Cênicas, Linguagem e Encenação Teatral, Técnico em Iluminação Cênica, Prefeitura de Concórdia SC, FEPESE, 2024

Qual a principal vantagem das lâmpadas especiais com focagem e lentes de abertura do foco em iluminação cênica?

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128Q1087529 | Matemática, Análise Combinatória em Matemática, Analista de Gestão Administrativa, Prefeitura de Concórdia SC, FEPESE, 2024

Uma pessoa deseja colorir as 6 faces de um cubo de azul ou branco cada face. Entende-se por uma coloração quando todas as 6 faces do cubo estão coloridas. Assumimos que duas colorações são iguais se for possível obter uma a partir da outra por uma rotação.
De quantas formas diferentes a pessoa pode colorir o cubo?
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129Q1046362 | Estatuto da Pessoa com Deficiência, Legislação das Pessoas com Deficiência, Educação Especial, Prefeitura de Concórdia SC, FEPESE, 2024

O Decreto nº 3.298, de 20 de dezembro de 1999, que regulamenta a Lei nº 7.853, de 24 de outubro de 1989, dispõe sobre a Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência.
Sobre esse Decreto, é correto afirmar:
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130Q897902 | Pedagogia, Lei nº 8069 de 1990, Edital nº 3, Prefeitura de Concórdia SC, FEPESE, 2024

Assinale a alternativa correta com base no Estatuto da Criança e do Adolescente.
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131Q888554 | Português, Substantivos, Técnico em Enfermagem do SAMU, Prefeitura de Concórdia SC, FEPESE, 2024

Assinale a alternativa em que o plural do substantivo está correto.

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132Q1013532 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Intérprete de Libras, Prefeitura de Concórdia SC, FEPESE, 2022

Em Libras, na descrição gramatical “configuração da mão em ‘S’ e orientação da mão para dentro e movimento simétrico para dentro e para fora”, temos em português o sentido de:
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133Q1026600 | Raciocínio Lógico, Diagramas de Venn Conjuntos, Agente de Autoridade de Trânsito, Prefeitura de Concórdia SC, FEPESE, 2024

Os números de 4 algarismos que podem ser formados com os elementos do conjunto {1, 2, 3, 4} são colocados em ordem crescente.

A posição do número 2341 é:

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134Q897903 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Edital nº 3, Prefeitura de Concórdia SC, FEPESE, 2024

Analise as afirmativas abaixo com relação às competências específicas para o componente Matemática, previstas na Base Nacional Comum Curricular.

1. Utilizar unicamente processos e ferramentas relacionados às tecnologias digitais disponíveis, para modelar e resolver problemas cotidianos, sociais e de outras áreas de conhecimento, validando estratégias e resultados.
2. Enfrentar situações-problema exclusivamente em contextos sociais, exceto em situações imaginadas, não diretamente relacionadas com o aspecto prático-utilitário. Expressar suas respostas e sintetizar conclusões, utilizando diferentes registros e linguagens.
3. Reconhecer que a Matemática é uma ciência humana, fruto das necessidades e preocupações de diferentes culturas, em diferentes momentos históricos, e é uma ciência viva, que contribui para solucionar problemas científicos e tecnológicos e para alicerçar descobertas e construções, inclusive com impactos no mundo do trabalho.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
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135Q885975 | Direito Administrativo, Conceito, Oficial Administrativo, Prefeitura de Concórdia SC, FEPESE, 2024

No caso de licitação que envolva o fornecimento de bens, com base na Lei nº 14.133/2021, a administração poderá:
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136Q1075432 | Legislação de Trânsito, Normas Gerais de Circulação e Conduta, Edital n 4, Prefeitura de Concórdia SC, FEPESE, 2024

De acordo com o Código de Trânsito Brasileiro vigente, o uso de dispositivos de alarme sonoro e de iluminação intermitente por parte dos veículos destinados a socorro de incêndio e salvamento, os de polícia, os de fiscalização e operação de trânsito e as ambulâncias, ocorrerão:
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137Q875516 | Direito Sanitário, Agente de Endemias ACE, Prefeitura de Concórdia SC, FEPESE, 2024

Assinale a alternativa que indica corretamente doença de interesse epidemiológico, em que a fase aguda pode ser assintomática ou apresentar-se como dermatite cercariana, caracterizada por micropápulas eritematosas e pruriginosas, até cinco dias após a infecção. Com cerca de 3 a 7 semanas após a exposição, pode ocorrer a febre de Katayama, caracterizada por linfodenopatia, febre, anorexia, dor abdominal e cefaleia.

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138Q1026601 | Raciocínio Lógico, Equivalência Lógica e Negação de Proposições, Agente de Autoridade de Trânsito, Prefeitura de Concórdia SC, FEPESE, 2024

Se João não estudou, então ele foi mal na prova de Matemática. Se João foi surfar, então ele não estudou. João não foi mal na prova de Matemática. Logo:

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139Q1071919 | Filosofia, Conceitos Filosóficos, Edital n 3, Prefeitura de Concórdia SC, FEPESE, 2024

Analise as afirmativas abaixo em relação ao significado de transcendente.

1. Muito elevado, superior, sublime, excelso.
2. Que é superior aos limites da experiência.
3. Cognoscível através da reflexão e dos sentidos.
4. Metafísico, sutil, nebuloso e difícil de compreender.
5. É matriz dos fenômenos e das experiências religiosas.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
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140Q1046365 | Libras, Educação dos Surdos, Educação Especial, Prefeitura de Concórdia SC, FEPESE, 2024

De acordo com a Base Curricular Municipal da Educação Infantil de Concórdia, publicada no Caderno 1 (2023), mais precisamente o que traz a Sistematização Curricular da Educação Especial na área da Surdez e Deficiência Auditiva, são exemplos de indicações metodológicas/estratégias mencionadas no documento:

1. Trabalhar o vocabulário da Libras usando imagens do cotidiano que possam representar conversas em língua de sinais.
2. Empregar materiais de apoio como: dicionários, jogos em Libras, jogos em Português escrito e jogos educativos em geral.
3. Propor práticas de expressão artística, como: teatro, música, dança, brincadeiras, dinâmicas, poesias e contação de histórias em Libras.
4. Usar a Literatura Surda como recurso pedagógico para o ensino de Libras como L1 e do Português escrito como L2, de modo a contribuir com letramento visual.
5. Apresentar os diferentes gêneros textuais por meio de produções escritas diversas, vídeos, revistas, livros, imagens e materiais alternativos.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
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