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Questões de Concursos Prefeitura de Cruz Alta RS

Resolva questões de Prefeitura de Cruz Alta RS comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.


121Q895171 | Serviço Social, Assistente Social, Prefeitura de Cruz Alta RS, FUNDATEC, 2024

Sobre a supervisão de estágio em Serviço Social, assinale a alternativa correta.
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122Q1027067 | Raciocínio Lógico, Equivalência Lógica e Negação de Proposições, Agente Administrativo II, Prefeitura de Cruz Alta RS, FUNDATEC, 2024

A negação da proposição composta “José é rico ou Pablo é comerciante” é:
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123Q895284 | Farmácia, Farmacêutico, Prefeitura de Cruz Alta RS, FUNDATEC, 2024

Analise as assertivas abaixo sobre as Boas Práticas de Manipulação de Produtos Estéreis em Farmácias, descritas na RDC nº 67/2007, e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A sala destinada à lavagem, esterilização e despirogenização dos recipientes vazios deve ser separada e possuir classificação ISO 8 (100.000 partículas/pé cúbico ar).
( ) A água utilizada na preparação de estéreis não deve ser obtida no próprio estabelecimento, poisprecisa passar pelos processos de destilação ou por osmose reversa, obedecendo às características farmacopeicas de água para injetáveis.
( ) Especialidades farmacêuticas utilizadas para preparação de estéreis devem ser previamente tratadas para garantir a sua assepsia externa e inspecionadas visualmente quanto à presença de partículas.
( ) O uso de indicadores biológicos deve ser considerado como método padrão para monitoramento da esterilização.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
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124Q895359 | Pedagogia, Tendências Pedagógicas, Pedagogo, Prefeitura de Cruz Alta RS, FUNDATEC, 2024

Considerando as características das tendências pedagógicas brasileiras, na tendência “Crítico-Social dos Conteúdos”, o professor:
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125Q1027021 | Raciocínio Lógico, Fundamentos de Lógica, Fiscal Ambiental, Prefeitura de Cruz Alta RS, FUNDATEC, 2024

São exemplos de proposições compostas com valor lógico final falso:

I. 3 + 8 = 11 ou 7 + 9 = 16. II. 12 – 5 = 7 e 16 ÷ 4 = 2. III. 29 – 14 = 15, se e somente se, 16 + 4 = 20.

Quais estão corretos?
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126Q1027030 | Raciocínio Lógico, Lógica de Argumentação, Auxiliar de Ensino, Prefeitura de Cruz Alta RS, FUNDATEC, 2024

Uma disjunção só é falsa quando:
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127Q895299 | Fonoaudiologia, Fonoaudiólogo, Prefeitura de Cruz Alta RS, FUNDATEC, 2024

A repetição de palavras ditas pelo interlocutor é chamada de:
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128Q895352 | Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Pedagogo, Prefeitura de Cruz Alta RS, FUNDATEC, 2024

De acordo com Luckesi (2011), a avaliação visa acolher e respeitar os saberes e culturas dos estudantes, divergindo profundamente da prática classificatória vigente em muitas instituições. Considerando essa divergência, como a abordagem de Luckesi pode transformar as relações pedagógicas e o papel do professor no processo de avaliação?
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129Q895353 | Pedagogia, A Construção do Conhecimento Papel do Educador, Pedagogo, Prefeitura de Cruz Alta RS, FUNDATEC, 2024

Sabendo que o papel do educador e do educando evolui com o tempo, qual das alternativas abaixo representa a atitude ideal do professor diante da necessidade de adaptar-se às transformações no processo de ensino-aprendizagem?
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130Q895361 | Pedagogia, Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem, Pedagogo, Prefeitura de Cruz Alta RS, FUNDATEC, 2024

Sobre a Psicologia da Educação e a respeito da Abordagem Centrada no Aluno, conforme o pensamento de Carl Rogers, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O professor adota uma postura de facilitador que se concentra em criar um ambiente de aprendizagem flexível e responsivo às necessidades individuais dos estudantes, incentivando a autonomia e a autoexploração.
( ) O professor deve assumir um papel diretivo, estruturando rigorosamente o conteúdo e os métodos de ensino para assegurar a uniformidade dos resultados acadêmicos entre os alunos.
( ) A abordagem defende a aplicação de métodos pedagógicos e de avaliação padronizados no desempenho dos alunos, com foco exclusivo na preparação técnica para o mercado de trabalho.
( ) O pensador enfatiza a importância da participação ativa do aluno, em que o processo de aprendizagem é visto como uma construção dinâmica e personalizada, orientada pelos interesses e pelo ritmo individual dos estudantes.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
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131Q1027061 | Raciocínio Lógico, Fundamentos de Lógica, Agente Administrativo II, Prefeitura de Cruz Alta RS, FUNDATEC, 2024

A respeito do resultado lógico das operações, analise as seguintes assertivas e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) 2 + 2 = 4 e 3 + 5 = 8.

( ) √25 = 5 e √64 = 8.

( ) 8 + 4 = 12 e 5 + 9 = 13.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

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132Q1016073 | Libras, Educação dos Surdos, Educador Especial, Prefeitura de Cruz Alta RS, FUNDATEC, 2024

Segundo Poker (2002), “Ter conhecimento sobre a história, bem como sobre as filosofias e métodos educacionais criados para os alunos com surdez, permite a compreensão da relação existente entre o comprometimento linguístico dessa população, a qualidade das suas interações interpessoais e o seu desenvolvimento cognitivo. A história serve de suporte para que seja feita uma análise crítica das consequências de cada filosofia ou método de ensino no desenvolvimento destas crianças, contextualizando as práticas vigentes”. Sobre o tema, assinale a alternativa que apresenta as abordagens de ensino na educação da pessoa surda ou com deficiência auditiva.
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134Q1026388 | Raciocínio Lógico, Fundamentos de Lógica, Médico ESF, Prefeitura de Cruz Alta RS, FUNDATEC, 2024

Em um grupo de trabalho, sabe-se que existe pelo menos um médico que também é dentista. Sabe-se também que, nesse grupo, todo dentista é do Rio Grande do Sul. Portanto, necessariamente, nesse grupo de trabalho:
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135Q1027022 | Raciocínio Lógico, Fundamentos de Lógica, Fiscal Ambiental, Prefeitura de Cruz Alta RS, FUNDATEC, 2024

Assinale a alternativa que descreve corretamente a negação da proposição simples “João é carteiro”.
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