Questões de Concursos Prefeitura de Faxinal dos Guedes SC

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31Q389445 | História, Educação em História, Professor, Prefeitura de Faxinal dos Guedes SC, RG Assessoria

Os Parâmetros Curriculares Nacionais de História propõem uma nova organização do currículo para o Ensino Fundamental. Segundo esse documento curricular, o ensino da História nortear-se-á pelos seguintes princípios e idéias, à exceção de:

✂️ a) incorporação dos conceitos de cultura e civilização com a realização de estudos culturais, aproximando a História das Ciências Humanas e Sociais.
✂️ b) valorização da idéia de diversidade cultural e questionamento da tese da superioridade cultural que fundamenta o preconceito e o racismo.
✂️ c) seleção e uso de diferentes fontes históricas, visando a apropriação pelo aluno das competências de leitor de diferentes linguagens.
✂️ d) problematização da realidade social e afirmação da participação de "pessoas comuns" na construção da História.
✂️ e) valorização da concepção de tempo contínuo, evolutivo, igual e único para toda a humanidade, abordagem essencial ao estilo de aprendizagem da criança.

32Q365352 | Enfermagem, Enfermagem Clínica, Enfermeiro, Prefeitura de Faxinal dos Guedes SC, RG Assessoria

No caso de doenças infecciosas, a assistência de enfermagem deve ser enfatizada

✂️ a) nas infecções virais, em que os antibióticos prescritos devem ser continuados por um período longo até o desaparecimento dos sintomas.
✂️ b) Na relação das infecções estafilocócicas com doença cardíaca e glomerulonefrite.
✂️ c) no caso de tétano, cuja medicação de escolha para o tratamento é a penicilina, e a terapia deverá ser continuada por pelo menos 10 dias.
✂️ d) no botulismo, em que a intervenção específica deverá ser a instrução da lavagem das mãos após evacuação, a fim de prevenir a transmissão para outras pessoas.
✂️ e) na mononucleose, em que os pacientes com esplenomegalia devem evitar as atividades que podem fazer aumentar o risco de lesão do baço

33Q334811 | Matemática, Professor, Prefeitura de Faxinal dos Guedes SC, RG Assessoria

Considere as seguintes afirmações de três professores, em relação à utilização da calculadora na sala de aula de matemática:

Professor 1: a calculadora pode ser utilizada como instrumento de autoavaliação.

Professor 2: a calculadora pode favorecer a percepção de regularidades matemáticas.

Professor 3: a calculadora impede que os alunos aprendam a tabuada.

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, estariam corretas:

✂️ a) apenas a afirmação do Professor 1.
✂️ b) apenas a afirmação do Professor 2.
✂️ c) apenas a afirmação do Professor 3.
✂️ d) apenas as afirmações dos Professores 2 e 3.
✂️ e) apenas as afirmações dos Professores 1 e 2.

34Q324259 | Pedagogia, Planejamento de Ensino, Professor, Prefeitura de Faxinal dos Guedes SC, RG Assessoria

Na Educação Infantil, a criança realiza aprendizagens fundamentais sobre a escrita. Nesse segmento, o foco principal é:

✂️ a) ensinar metodicamente as regras e funções da língua escrita por meio de exercícios, para que a criança se aproprie do sistema.
✂️ b) apresentar as letras do alfabeto para que a criança se familiarize com elas e possa, mais tarde, compreender o funcionamento da escrita.
✂️ c) viabilizar atividades que permitam à criança trabalhar a escrita, multiplicando suas observações e descobrindo suas funções, usos e prazeres.
✂️ d) facilitar a entrada da criança no Ensino Fundamental, fornecendo instrumentos a fim de que esteja preparada para os desafios que vai encontrar.
✂️ e) evitar que a criança aprofunde os conhecimentos sobre a escrita precocemente, a fim de que não sejam queimadas etapas importantes.

35Q387746 | Educação Artística, Professor, Prefeitura de Faxinal dos Guedes SC, RG Assessoria

Segundo Heloísa Ferraz e Maria Rezende, "a arte não tem importância para o homem somente como instrumento para desenvolver sua criatividade (...), mas também tem importância em si mesma, como assunto, como objeto de estudos". Esta importância se deve:

✂️ a) a função dispensável que a arte ocupa na vida das pessoas e na sociedade desde os primórdios da civilização, o que a torna um dos fatores essenciais de desumanização, pois não se constitui de modos específicos de manifestação da atividade criativa dos seres humanos ao interagirem com o mundo em que vivem, ao se conhecerem e ao conhecê-lo.
✂️ b) a função indispensável que a arte ocupa na vida das pessoas e na sociedade desde os primórdios da civilização, o que a torna um dos fatores essenciais de humanização, pois se constitui de modos específicos de manifestação da atividade criativa dos seres humanos ao interagirem com o mundo em que vivem, ao se conhecerem e ao conhecê-lo.
✂️ c) função dispensável que a arte ocupa na vida das pessoas e na sociedade desde os primórdios da civilização, o que a torna um dos fatores essenciais de brigas, pois se constitui de modos específicos de manifestação da atividade não criativa dos seres humanos ao interagirem com o mundo em que vivem, ao se conhecerem e ao conhecê-lo.
✂️ d) a função secundária que a arte ocupa na vida das pessoas e na sociedade desde os primórdios da civilização
✂️ e) a função secundária que a arte ocupa na vida das pessoas e na sociedade desde os primórdios da civilização, o que a torna um dos fatores relativos de humanização, pois se constitui de modos não específicos de manifestação da atividade criativa dos seres humanos ao interagirem com o mundo em que vivem, ao se conhecerem e ao conhecê-lo.

36Q481527 | Geografia, Economia, Professor, Prefeitura de Faxinal dos Guedes SC, RG Assessoria

Na atual conjuntura mundial, as fronteiras adquirem significados distintos. Sobre o tema, considere as seguintes afirmativas:

1 – No mundo contemporâneo, em que o capital transita livremente, a fronteira perdeu o sentido, não havendo, na prática, limites entre países.

2 – A criação de blocos econômicos como o da União Européia propicia a expansão de fronteiras econômicas, seja pela abertura de mercados internos, seja pela livre circulação de pessoas, serviços e capitais.

3 – As fronteiras têm, atualmente, um papel contraditório. Se a mundialização as desacredita, certas características culturais e de proteção de recursos naturais as mantêm vivas.

4 – A maior fronteira simbólica do mundo corresponde à divisão entre o "norte" e o "sul", ou seja, entre nações ricas e nações pobres ou emergentes, configurando uma fronteira econômica, tecnológica e cultural que se torna, cada vez mais, de difícil transposição.

Assinale a alternativa correta

✂️ a) Apenas as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras
✂️ b) Apenas as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras
✂️ c) Apenas as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras
✂️ d) Apenas as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras
✂️ e) As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras

38Q359309 | Enfermagem, Técnico, Prefeitura de Faxinal dos Guedes SC, RG Assessoria

Sobre a verificação dos sinais vitais, analise as afirmativas abaixo:

1. Os locais de verificação da temperatura superficial ou periférica são: a boca, o reto e a axila.

2. A aferição da temperatura oral é afetada pela ingestão de alimento, fumo e oxigenoterapia.

3. A verificação da temperatura axilar é indicada para adultos e recémnascidos, por ser considerado um método seguro.

4. É possível verificar pulso periférico somente nas artérias femural, radial e carótida.

5. A amplitude do pulso é uma característica que indica o volume de sangue ejetado contra a parede arterial.

Estão corretas:

✂️ a) 1, 2, 3 e 5, apenas.
✂️ b) 1, 2 e 5, apenas.
✂️ c) 2, 3 e 5, apenas.
✂️ d) 3, 4 e 5, apenas.
✂️ e) 1 e 3, apenas.

39Q359241 | Enfermagem, Enfermagem Clínica, Enfermeiro, Prefeitura de Faxinal dos Guedes SC, RG Assessoria

Vários processos celulares contínuos e imbricados contribuem para a restauração de uma ferida. A resposta do tecido às lesões passa por várias fases. Analise as sentenças abaixo:

I – A fase inflamatória é também chamada de fase fibroblástica ou de tecido conjuntivo.

II – Na fase de maturação os fibroblastos deixam a ferida e as fibras de colágeno se reorganizam e estreitam para reduzir a crosta.

III – A fase também chamada de fase de enchimento ou exsudativa tem duração entre 5 – 20 dias.

IV – Na fase proliferativa a ferida torna-se edemaciada, ocorre o debridamento do tecido lesado e coágulos sanguíneos são fagocitados.

Está(ão) correta(s):

✂️ a) I somente.
✂️ b) II e IV somente
✂️ c) I, II e III somente
✂️ d) II, III e IV somente.
✂️ e) Todos estão corretos

40Q721404 | Conhecimentos Gerais e Atualidades, Santa Catarina, Professor, Prefeitura de Faxinal dos Guedes SC, RG Assessoria

Sobre o Governo e a política no Estado de Santa Catarina, analise todas as alternativas que se apresenta e assinale com V para as verdadeiras e com F para as falsas.

( ) A Representação de Santa Catarina no Congresso Nacional é de 18 (dezoito) Deputados Federais e de 3 (três) Senadores.

( ) A Assembléia Legislativa de Santa Catarina é constituída de 40 (quarenta) Deputados Estaduais, todos com mandato de quatro anos.

( ) Os Senadores que representam Santa Catarina no Senado Federal são: Ideli Salvati (PT), Neuto Fausto de Conto (PMDB) e Raimundo Colombo (DEN).

( ) Luiz Henrique da Silveira (atual Governador do Estado de Santa Catarina), Esperidião Amin (ex-Governador do Estado de Santa Catarina), são os únicos a conquistarem a reeleição através do voto popular e democrático dos catarinenses.

( ) Na recente "Reforma Administrativa", proposta pelo Governador Luiz Henrique da Silveira e aprovada pela Assembléia legislativa, foram criadas 36 (trinta e seis) Secretarias de Estado do Desenvolvimento Regional. Assinale a seqüência correta.

✂️ a) V – V – F – V – F.
✂️ b) V – F – V – F – V.
✂️ c) F – F – V – F – V
✂️ d) F – V – F – V – F.
✂️ e) F – V – V – F – V.

42Q436941 | Direito Constitucional, Poder Legislativo, Professor, Prefeitura de Faxinal dos Guedes SC, RG Assessoria

Sobre política nacional, analise todas as alternativas que se apresenta e assinale com V para as verdadeiras e com F para as falsas.

( ) O Congresso Nacional, no Brasil, é constituído de duas Casas (dois órgãos legislativos, também chamado de sistema bicameral), ou seja o Senado Federal e a Câmara dos Deputados.

( ) Na Câmara são 513 (quinhentos e treze) Deputados Federais, eleitos para um mandato de quatro anos.

( ) No Senado Federal são 81 (oitenta e um) Senadores, com mandato de oito anos, com renovação de ½ (um meio) a cada quatro anos.

( ) O número de Senadores que representam cada Estado e o Distrito Federal varia de acordo com o número de eleitores. Quanto maior o eleitorado maior é a representatividade do Estado ou do Distrito Federal, no Senado Federal.

( ) O Presidente do Senado Federal é, também, o Presidente do Congresso Nacional. Assinale a seqüência correta.

✂️ a) V – V – F – F – V.
✂️ b) V – F – F – V – V.
✂️ c) F – V – V – F – F.
✂️ d) V – F – V – F – V
✂️ e) F – V – F – V – F

44Q389731 | História do Brasil, Conhecimentos de História do Brasil, Professor, Prefeitura de Faxinal dos Guedes SC, RG Assessoria

A participação do cosmonauta brasileiro Marcos Pontes em um vôo tripulado que o levou à estação espacial internacional tornou-se objeto de uma série de debates acerca do programa espacial brasileiro. Sobre a expedição, suas polêmicas e a exploração do espaço de uma forma geral, todas as alternativas estão corretas, exceto a:

✂️ a) Para vários críticos do projeto, o dinheiro gasto com uma viagem tripulada ao espaço seria melhor empregado no programa espacial brasileiro que tem, segundo eles, outras prioridades.
✂️ b) Para muitos cientistas brasileiros, essa expedição teve um valor simbólico muito grande, colocando o Brasil entre os poucos países que participam de projetos arrojados, como o da estação espacial internacional
✂️ c) A NASA (Agência Espacial Norte-Americana) vetou a presença de astronautas latino-americanos em seu programa espacial. Dessa forma, o governo brasileiro se integrou ao projeto espacial russo.
✂️ d) Um dos principais objetivos do programa espacial brasileiro envolve o envio de satélites ao espaço. Esse tipo de tecnologia é muito importante para questões meteorológicas, comunicação e estudos dos mais diversos tipos
✂️ e) O sonho de viajar ao espaço, presente em muitos livros de ficção no passado, apenas se tornou realidade na segunda metade do século XX. Soviéticos e norte-americanos foram os líderes dessa exploração que continua a ampliar-se até a atualidade

45Q336329 | Matemática, Aritmética e Algebra, Professor, Prefeitura de Faxinal dos Guedes SC, RG Assessoria

Os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, em relação às estruturas aditivas, apresentam quatro idéias de adição a serem trabalhadas em sala de aula: 12

Idéia A: idéia de combinar estados para obter um outro.

Idéia B: idéia de transformação.

Idéia C: idéia de comparação.

Idéia D: idéia de composição de transformações.

Esse documento mostra ainda exemplos de problemas associados a cada uma dessas idéias:

Problema 1: Hoje Carlos mede 1,83 m de altura. Neste último ano ele cresceu 7 cm. Qual era sua altura há um ano?

Problema 2: Carlos pesa 65,5 kg e Paulo pesa 7,5 kg a mais que Carlos. Qual é o peso de Carlos?

Problema 3: os resultados de uma pesquisa sobre os esportes preferidos pelos alunos de uma escola indicam que 2/5 preferem futebol, 1/4 prefere voleibol, 1/3 prefere basquete e os demais não optaram por nenhuma dessas modalidades. Qual é a fração do total de alunos que indica a opção por esses três esportes?

Problema 4: no início de um jogo Ricardo tinha um certo número de pontos. No decorrer do jogo ele ganhou 10 pontos e, em seguida, perdeu 25 pontos. O que aconteceu com seus pontos no final do jogo?

Associando cada idéia a cada um dos problemas podemos obter a seguinte relação:

✂️ a) A-3, B-2, C-1 e D-4.
✂️ b) A-1, B-2, C-3 e D-4.
✂️ c) A-3, B-1, C-2 e D-4.
✂️ d) A-4, B-3, C-2 e D-1.
✂️ e) A-4, B-1, C-2 e D-3.

46Q388252 | História, Educação em História, Professor, Prefeitura de Faxinal dos Guedes SC, RG Assessoria

Nas últimas duas décadas, têm sido elaboradas proposições de renovação do ensino da História para a Educação Básica que têm como objetivo:

✂️ a) estabelecer uma atitude crítica em relação à segmentação passado/presente/futuro, tendo em vista a impossibilidade da formação do conceito de tempo histórico pela criança.
✂️ b) possibilitar a formação no aluno da visão de ensino como transmissão de conhecimentos históricos para a conservação da memória.
✂️ c) extinguir em definitivo as permanências dos Estudos Sociais, possibilitando um tratamento uniforme dos conteúdos e abordagens conceituais homogêneas.
✂️ d) promover um currículo que assuma a existência de múltiplas possibilidades ao trabalho de professores e alunos a ser pautado pela diversidade cultural e social.
✂️ e) propor situações de aprendizagem que recuperem a experiência humana, a ser organizada em círculos concêntricos, de forma linear e cronológica.

49Q328182 | Pedagogia, Processo de ensino aprendizagem, Professor, Prefeitura de Faxinal dos Guedes SC, RG Assessoria

Num grupo de crianças de 5 anos, o momento do lanche é uma oportunidade interessante de vivenciar desafios matemáticos. Um deles diz respeito, por exemplo, à divisão dos biscoitos de um pacote. Assinale a atitude que a professora da turma deve tomar para favorecer mais amplamente o pensamento matemático infantil das crianças

✂️ a) Contar o total de biscoitos e, na frente de todos, distribuir um a um, contando quantos são colocados nos pratos das crianças
✂️ b) Contar o total de biscoitos e propor à turma a busca de uma solução para a partilha dos mesmos entre todos
✂️ c) Entregar o pacote à criança que tem maior facilidade com a Matemática e pedir a ela que distribua, explicando aos colegas como o fez
✂️ d) Ler na embalagem o total de biscoitos do pacote e propor ao grupo que faça um cálculo mental da quantidade correta que cada um deve receber
✂️ e) Apresentar ao grupo a conta de dividir e registrá-la no quadro, aproveitando assim para mostrar a todos essa operação e seus procedimentos

50Q322747 | Pedagogia, Planejamento de Ensino, Professor, Prefeitura de Faxinal dos Guedes SC, RG Assessoria

Em um dia chuvoso, Luisa e Milena, depois de olharem um bom tempo pela janela da sala, começam a conversar:

- O sol está escondido atrás da nuvem, diz Luisa.

- Não! Hoje o sol não veio, só a chuva! responde Milena.

Em uma turminha de crianças de 3 a 4 anos de idade, essa é uma situação bem comum. A observação dos fenômenos da natureza é um foco de interesse nessa faixa etária.

Observando tal situação, seria interessante o(a) educador(a):

✂️ a) lançar como matéria nova "o sol", oferecendo uma folha de papel com o "astro rei", para ser colorido pelas crianças.
✂️ b) separar Luisa e Milena, pois a discussão pode distrair as meninas, que precisam ser preparadas para a alfabetização.
✂️ c) alertar as crianças para que prestem atenção às atividades dirigidas que estão programadas.
✂️ d) apresentar um belo calendário, com sol, chuva e nuvens desenhados, já que as crianças ainda não sabem desenhar bem.
✂️ e) propor à turma uma observação diária do tempo, fazendo registros junto com as crianças.