Questões de Prefeitura de Faxinal dos Guedes SC com Gabarito (Comentado)

51Q359080 | Enfermagem, Imunização, Enfermeiro, Prefeitura de Faxinal dos Guedes SC, RG Assessoria

A Unidade de Saúde Básica (USB) onde você trabalha recebeu várias crianças que após serem vacinadas com BCG-ID apresentaram reações adversas locais e regionais: úlcera com diâmetro maior que 1 cm, abscesso e linfadenopatia regional supurada. Esse fato começou a ocorrer após a entrada de funcionários do último concurso público (ou processo seletivo) em seu Município. Como Enfermeiro(a) responsável pelo serviço, você

✂️ a) suspende todas as atividades na sala de vacina da Unidade de Saúde
✂️ b) observa por mais um período e, se as reações adversas continuam, toma providências
✂️ c) devolve os lotes de vacina BCG-ID para o nível regional e faz novo pedido.
✂️ d) analisa a cobertura vacinal para promover uma estratégia que aumente a cobertura para os níveis desejados
✂️ e) promove um treinamento em serviço sobre a técnica de aplicação da vacina BCG-ID para os vacinadores.

52Q333112 | Matemática, Professor, Prefeitura de Faxinal dos Guedes SC, RG Assessoria

As diretrizes para o ensino de Matemática veiculadas pelas propostas mais recentes incorporam as atuais tendências para o ensino de Matemática, decorrentes de pesquisas, discutidas nos congressos de Educação Matemática, em alguns países. No entanto, na implementação dessas propostas, têm ocorrido distorções. Analise as afirmativas seguintes.

I – A História da Matemática deve ser considerada não só como um tema específico para ser desenvolvido nas aulas de Matemática, mas também do ponto de vista metodológico, ou seja, o professor situa no tempo e no espaço cada item do programa, apresentando trechos da história da Matemática e aspectos da vida dos grandes matemáticos.

II – O uso de materiais concretos é importante no processo ensinoaprendizagem de Matemática no Ensino Fundamental, pois o simples fato de os manipular pode imprimir noções, conceitos e propriedades no pensamento do aluno.

III – A calculadora é bastante útil para o desenvolvimento de estratégias de resolução de situações-problema, uma vez que estimula a investigação de hipóteses, pois ganha-se tempo na execução dos cálculos; dessa forma, é um eficiente recurso para promover a aprendizagem de processos cognitivos e, por esse motivo, deve ser utilizada nas aulas de Matemática.

IV – A adoção de um livro didático é fundamental porque ele organiza as situações de aprendizagem e, desse modo, permite a construção de conceitos, procedimentos e atitudes, pelo aluno, independentemente da intervenção do professor.

Pode-se afirmar que são interpretações não adequadas dos atuais movimentos de reorientação curricular as afirmações

✂️ a) I, II e IV, apenas.
✂️ b) III e IV, apenas.
✂️ c) II e IV, apenas.
✂️ d) I e III, apenas.
✂️ e) I, II, III e IV.

54Q328745 | Pedagogia, Planejamento de Ensino, Professor, Prefeitura de Faxinal dos Guedes SC, RG Assessoria

Um passeio pelo bairro onde está situada a instituição de educação infantil pode fornecer elementos referentes à análise de paisagens, à identificação de características de diferentes grupos sociais, à presença de animais, fenômenos da natureza, ao contato com a escrita e os números presentes nas casas, placas, etc, contextualizando cada elemento na complexidade do meio. O mesmo passeio envolve, também, aprendizagens relativas à socialização, mobiliza sentimentos e emoções, constituindo-se em uma atividade que pode contribuir para o desenvolvimento das crianças. Sendo assim, o planejamento do professor deve prever que

✂️ a) as atividades sejam agrupadas em três grandes modalidades de organização do tempo como atividades permanentes, seqüência de atividades e projetos de trabalho, a fim de facilitar a aprendizagem.
✂️ b) os conteúdos sejam trabalhados de forma integrada e relacionados entre si, a fim de possibilitar que a realidade seja analisada por diferentes aspectos, sem fragmentá-la.
✂️ c) os diferentes conteúdos sejam tratados de maneira apropriada, de forma não simplificada e associados a práticas sociais reais, a fim de que sejam valorizados pelas crianças.
✂️ d) as atividades desenvolvidas na volta à sala de aula, oportunizem que as crianças trabalhem com símbolos, idéias, imagens e representações que permitam atribuir sentido à realidade.
✂️ e) os conteúdos e as atividades sejam desenvolvidos como recursos para pensar, permitindo a apropriação de formas de representação e comunicação com a maior fidedignidade possível pelas crianças.

55Q321078 | Pedagogia, Relação de Educação e Sociedade, Professor, Prefeitura de Faxinal dos Guedes SC, RG Assessoria

A interação social em situações diversas é uma das estratégias mais importantes do professor para a promoção de aprendizagens pelas crianças. Sendo assim, é lícito afirmar que

✂️ a) para propiciar um ambiente acolhedor é importante que o professor elimine os conflitos, as disputas e as divergências existentes em sala de aula.
✂️ b) de forma alguma é bom propiciar situações de conversa, brincadeiras ou aprendizagens orientadas que garantam a troca entre as crianças, pois estas aumentam a confiança e a auto–estima.
✂️ c) a interação social não é facilitada quando se garante a proximidade de crianças com interesses e níveis de desenvolvimento semelhantes e com idades diferentes.
✂️ d) é tarefa do professor individualizar aprendizagens oferecidas às crianças, considerando suas capacidades afetivas, sociais, emocionais e cognitivas.
✂️ e) as crianças se desenvolvem em situações de interação social, nas quais conflitos e negociação de sentimentos, idéias e soluções são elementos indispensáveis.

56Q322799 | Pedagogia, Planejamento de Ensino, Professor, Prefeitura de Faxinal dos Guedes SC, RG Assessoria

Ler é compreender um texto. Ao escolher textos para o trabalho cotidiano na Educação Infantil, é fundamental que estes sejam:

✂️ a) autênticos, sendo necessário desvendar seu significado com um objetivo claro e explícito.
✂️ b) de leitura fácil e fluente, para que as crianças possam facilmente compreendê-los e memorizá-los.
✂️ c) simples, com poucas palavras, preferencialmente compostos de monossílabos e dissílabos.
✂️ d) produzidos com a letra manuscrita, para que a criança se familiarize com esse padrão.
✂️ e) acompanhados de ilustrações coloridas e de tamanhos diversos, para simplificar a leitura.

57Q365233 | Enfermagem, Enfermeiro, Prefeitura de Faxinal dos Guedes SC, RG Assessoria

Em consulta de enfermagem uma mulher de 40 anos, foram identificados os seguintes diagnósticos:

a) Déficit de conhecimento sobre se preparo para a realização do exame de colpocitologia oncótica.

b) Integridade tissular prejudicada caracterizada por lesão ectópica no colo uterino relacionada à fatores mecânicos de exposição (vida sexual ativa).

c) Incontinência urinária, por pressão caracterizada por perda de urina aos esforços, relacionada à cistocele.

d) Disfunção sexual caracterizada pela verbalização de dispareunía e ausência de prazer relacionada a problemas de relacionamento com o companheiro.

e) Conforto alterado relacionado à hipermenorragia e metrorragia decorrentes de miomatose uterina.

Com relação aos diagnósticos apresentados, dentre outras intervenções, a mulher deve ser orientada a:

✂️ a) Abster-se de relações sexuais, não estar menstruada e interromper o uso de pomadas ou qualquer outro tratamento local, nos sete dias que antecedem a coleta do exame colpocitológico.
✂️ b) Manter higiene genital, utilizar cremes vaginais antissépticos, usar preservativos como forma de prevenção das DST/AIDS e realizar conização.
✂️ c) Realizar os exercícios de Hoffmann para o fortalecimento da musculatura do assoalho pélvico e procurar urinar a intervalos maiores de forma a esvaziar toda a bexiga e prevenir infecções urinárias.
✂️ d) Procurar controle/tratamento hormonal das manifestações da miomatose e prevenir dieteticamente o aparecimento de discrasias ocasionadas pelas perdas sangüíneas.
✂️ e) Avaliar e discutir com seu companheiro os fatores que ocasionam dificuldades sexuais, explorando questões e medos associados ao sexo e procurar ajuda especializada.

58Q322994 | Pedagogia, Processo de ensino aprendizagem, Professor, Prefeitura de Faxinal dos Guedes SC, RG Assessoria

Uma menina de 5 anos diz à professora: "Quando crescer vou ser bailarina!" A professora lhe pergunta: "O que é preciso para ser uma bailarina?" A menina responde: "Usar collant e sapatilha." A professora então fala: "Não, é preciso saber dançar bem!" A menina permanece em silêncio, olhando por alguns minutos para a professora, que conversa com outras crianças sobre outros assuntos.

✂️ a) entende apenas superficialmente o universo simbólico infantil, mas desenvolve uma relação de escuta, estabelecendo a mediação entre a subjetividade da criança e o dado real, posturas básicas para o desenvolvimento e a formação humana.
✂️ b) compreende o universo simbólico infantil e desenvolve uma relação de confronto, havendo, portanto, um conhecimento das subjetividades e das significações culturais e históricas, básicas para o crescimento e a formação humana
✂️ c) estabelece uma relação com o universo simbólico infantil e desenvolve uma relação de observação, construindo uma dimensão de confronto de subjetividades e de esclarecimentos, básicos para o desenvolvimento e a formação humana.
✂️ d) apreende apenas superficialmente o universo simbólico infantil e não desenvolve uma relação de escuta, não havendo uma dimensão de confronto de subjetividades e de significações culturais e históricas, básicas para a formação humana
✂️ e) demonstra não perceber o universo simbólico infantil, mas estabelece uma relação afetiva com a criança, mediando os conhecimentos subjetivos e a realidade objetiva e cultural, comportamentos básicos para a formação humana.

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