Início Questões de Concursos Prefeitura de Florianópolis SC Resolva questões de Prefeitura de Florianópolis SC comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática. Prefeitura de Florianópolis SC Ordenar por: Mais populares Mais recentes Mais comentadas Filtrar questões: Exibir todas as questões Exibir questões resolvidas Excluir questões resolvidas Exibir questões que errei Filtrar 661Q988500 | Pedagogia, Lei n 10639 de 2003, Orientador Educacional, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024A Lei Federal 10.639/2003 altera a Lei de Diretrizes e Bases de Educação Nacional (1996) e torna obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira. Orienta a referida Lei que serão ministrados à História e Cultura Afro-Brasileira em todo currículo escolar e especial em quais áreas? ✂️ a) Educação artística e de Literatura e História Brasileiras. ✂️ b) Educação artística, Geografia e História Brasileira. ✂️ c) Educação artística, Filosofia e História Brasileiras. ✂️ d) Sociologia, Literatura Brasileira e Educação Artística. ✂️ e) Sociologia, História e Filosofia. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 662Q994900 | Pedagogia, Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem, Professor de Libras Língua Brasileira de Sinais, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024Ao compararmos as diferenças de comportamento de acordo com a idade, podemos afirmar que o processo educacional na adolescência tem como fator de alta relevância: ✂️ a) a dependência total dos adultos para tomar decisões. ✂️ b) o desenvolvimento da autonomia e o pensamento crítico. ✂️ c) o foco em conteúdos abstratos sem relação com a realidade. ✂️ d) o incentivo à memorização sem reflexão crítica. ✂️ e) a formação voltada apenas para o mercado de trabalho. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 663Q988502 | Pedagogia, Educação das Relações Étnico Raciais, Orientador Educacional, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024O município de Florianópolis elaborou um documento denominado de Matriz Curricular para Educação das Relações Étnico-Raciais na Educação Básica. E, nesse documento (ROMÃO, 2014) afirma que a Educação das Relações Étnico-Raciais – ERER traz no seu bojo um conjunto de interações e políticas educacionais que, em suas dimensões (histórica, institucional, filosófica, cultural, antropológica, sociopolítica e pedagógica) atuam com: ✂️ a) o formato de disciplina complementar e optativa na matriz curricular das escolas, com o objetivo de reeducar o bom convívio dos sujeitos sociais e valorizar a cultura afro-brasileira. ✂️ b) a intencionalidade de reeducar os modos de convivência dos sujeitos sociais, para a compreensão e a valorização dos conteúdos étnicos de base africana que se inserem na constituição da identidade brasileira. ✂️ c) formação através de uma disciplina de história trabalhando o contexto das relações étnico-raciais brasileiras, evidenciando a luta dos povos tradicionais e conteúdos de base africana. ✂️ d) formação cidadã no contexto racial brasileiro, para através da educação, em sala de aula, compreender o processo de formação, categorização e interrelação entre brancos e negros. ✂️ e) a objetividade ressignificar a luta dos povos afro-brasileiros e sua desvalorização histórica, para acirrar a luta intensa entre a diversidade cultural brasileira através da educação. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 664Q994932 | Libras, Papel do intérprete na Educação dos Surdos, Professor Auxiliar Intérprete Educacional, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024Leia o trecho a seguir e responda à questão: "A diversidade da comunidade surda no ambiente escolar é marcada por diferentes níveis de proficiência em Libras, variações culturais e a presença de outras deficiências associadas. Os tradutores/intérpretes e os professores devem estar preparados para lidar com essa pluralidade, adaptando as práticas pedagógicas e de interpretação para atender às especificidades de cada estudante, respeitando sua individualidade e promovendo uma educação inclusiva e acessível." (Fonte: Strobel, K. (2008). Surdez e educação: uma perspectiva bilíngue e multicultural. Florianópolis: UFSC.) Considerando o trecho e o papel dos profissionais de educação no contexto escolar inclusivo, assinale a alternativa correta. ✂️ a) Todos os estudantes surdos têm o mesmo nível de proficiência em Libras, o que facilita a atuação dos intérpretes. ✂️ b) A presença de outras deficiências associadas não interfere na prática dos intérpretes de Libras, que apenas traduzem o conteúdo. ✂️ c) O intérprete deve adaptar sua prática de interpretação conforme o nível de compreensão de cada estudante e suas necessidades específicas. ✂️ d) O tradutor/intérprete deve utilizar um único método de comunicação, independentemente da diversidade da comunidade surda. ✂️ e) A educação inclusiva implica que o intérprete apenas acompanhe o estudante, sem adaptar o conteúdo para seu nível de entendimento. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 665Q994972 | Pedagogia, Legislação da Educação, Professor de Artes Música, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024A transversalidade e a interdisciplinaridade são conceitos fundamentais no contexto da Educação Básica, conforme previsto nas Diretrizes Curriculares Nacionais. Esses princípios buscam integrar diferentes áreas do conhecimento, promovendo uma aprendizagem mais contextualizada e significativa para os estudantes. Em relação a essas concepções, assinale a alternativa correta. ✂️ a) A transversalidade refere-se à criação de disciplinas independentes que abordam temas sociais emergentes, sem a necessidade de integração com outras áreas do conhecimento. ✂️ b) A interdisciplinaridade implica o ensino de conteúdos de diferentes disciplinas, sem necessariamente haver interações entre elas, mantendo as áreas de conhecimento isoladas. ✂️ c) A interdisciplinaridade e a transversalidade visam uma abordagem fragmentada do conhecimento, na qual os conteúdos são tratados de forma independente, sem conexão entre as áreas. ✂️ d) A transversalidade favorece a integração de temas essenciais, como ética e cidadania, nas diferentes disciplinas, promovendo o diálogo entre elas, enquanto a interdisciplinaridade busca a interação entre várias áreas do conhecimento para resolver problemas complexos. ✂️ e) A interdisciplinaridade e a transversalidade são conceitos opostos e não devem ser aplicados simultaneamente no currículo, pois geram confusão entre os estudantes. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 666Q988576 | Pedagogia, Teorias e Práticas para o Ensino de Língua Estrangeira, Professor de Inglês, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024A motivação é um fator-chave no ensino de inglês para crianças. Uma criança motivada tende a aprender de maneira mais eficaz e com maior engajamento. Considerando os estudos sobre motivação no ensino de línguas estrangeiras para crianças, qual das alternativas abaixo descreve a melhor forma de aumentar a motivação intrínseca no ensino de inglês para esse público? ✂️ a) Estabelecer metas de aprendizagem claras e desafiadoras, exigindo que as crianças alcancem um nível de fluência básico em um curto período. ✂️ b) Criar um ambiente de competição entre os alunos, onde o desempenho individual seja constantemente comparado e avaliado. ✂️ c) Utilizar recompensas extrínsecas (como adesivos e prêmios) para encorajar a participação, garantindo que todas as crianças respondam de maneira uniforme. ✂️ d) Organizar atividades que conectem o aprendizado da língua aos interesses e experiências das crianças, permitindo que elas sintam que estão usando o inglês de maneira divertida e significativa. ✂️ e) Focar em atividades repetitivas e memorização de palavras e frases, com pouca variação de tema, para garantir a fixação dos conteúdos. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 667Q988588 | Libras, Abordagens da Educação de Surdos, Professor de Libras Língua Brasileira de Sinais, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024Qual das seguintes metodologias é considerada eficaz no ensino de Libras como parte da Educação Bilíngue? ✂️ a) Método áudio-lingual. ✂️ b) Método da gramática-tradução. ✂️ c) Ensino contextualizado e interativo. ✂️ d) Método de repetição sem explicação. ✂️ e) Abordagem exclusivamente baseada na língua oral. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 668Q994988 | Pedagogia, Educação das Relações Étnico Raciais, Professor de Ciências, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024No Brasil, a Educação das Relações Étnico-Raciais é fundamentada pela Lei nº 10.639/2003, que torna obrigatório o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana nas escolas. Os objetivos dessa abordagem educativa incluem: 1. Combater o racismo e a discriminação; 2. Valorizar as culturas afro-brasileira, africana e indígena; 3. Devolver a identidade e a autoestima dos estudantes negros e indígenas; 4. Fomentar o pensamento acrítico. Assinale a alternativa correta. ✂️ a) Apenas as afirmativas 1 e 2 são corretas. ✂️ b) Apenas as afirmativas 1, 2 e 3 são corretas. ✂️ c) Apenas as afirmativas 2, 3 e 4 são corretas. ✂️ d) Apenas as afirmativas 3 e 4 são corretas. ✂️ e) Todas as afirmativas estão corretas. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 669Q988590 | Libras, Aspectos Sintáticos, Professor de Libras Língua Brasileira de Sinais, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024Segundo Quadros e Karnopp (2004), autores influentes na teoria da linguagem de sinais no Brasil, consideram que a ordem sintática mais básica nas frases em Língua Brasileira de Sinais – Libras é sujeito-verbo-objeto (SVO), sendo derivadas dela: ✂️ a) OSV e SOV. ✂️ b) VOS e OSV. ✂️ c) SOV e VOS. ✂️ d) VOS e VS. ✂️ e) VS E OV. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 670Q988609 | Pedagogia, Teorias e Práticas para o Ensino de Língua Estrangeira, Professor de Português e Inglês, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024A compreensão auditiva é fundamental no processo de aprendizagem de línguas, pois permite que os alunos desenvolvam habilidades essenciais para a comunicação eficaz e a leitura em voz alta é uma prática aliada a esse processo. Qual dos seguintes benefícios dessa prática é mais relevante para o desenvolvimento da compreensão oral e leitura? ✂️ a) A leitura em voz alta melhora a fluência, a pronúncia e a entonação, além de facilitar a compreensão auditiva e a interação com o texto. ✂️ b) A leitura em voz alta promove a memorização de palavras não sendo necessária a contextualização. ✂️ c) A leitura em voz alta não tem impacto na compreensão, pois se concentra apenas na articulação das palavras. ✂️ d) A leitura em voz alta é uma prática que deve ser evitada, pois pode causar desconforto nos alunos e não tem impacto na compreensão. ✂️ e) A leitura em voz alta é útil apenas para alunos que já têm um alto nível de proficiência na língua. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 671Q988695 | Artes Visuais, Professor de Artes Plásticas eou Visuais, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024Sobre a Land Art, avalie como verdadeira (V) ou falsa (F) as afirmativas e assinale a alternativa correta: ( ) A Land Art, que emergiu no final dos anos 1960, é um movimento que se caracteriza pela criação de obras diretamente na paisagem, muitas vezes utilizando elementos naturais como terra, pedras, madeira e areia. ( ) Artistas como Robert Smithson e Richard Long produziram obras ao ar livre, destacando a relação entre a arte e o meio ambiente, e frequentemente desafiando a ideia tradicional de que a arte deve ser feita para espaços expositivos convencionais. ( ) As obras de Land Art podem ser efêmeras, sendo eventualmente absorvidas pela natureza, ou permanentes, dependendo dos materiais e do local. ✂️ a) V, V, V ✂️ b) F, F, V ✂️ c) V, F, F ✂️ d) V, F, V ✂️ e) V, V, F Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 672Q1033502 | Raciocínio Lógico, Quantificadores, Professor, Prefeitura de Florianópolis SC, FURB, 2025Em uma universidade, são verdadeiras as seguintes situações: a.Todo pesquisador publicou ao menos um artigo. b.Nenhum pesquisador que publicou artigo ocupa cargo administrativo. A respeito dessa universidade, assinale a alternativa correta: ✂️ a) Nenhum pesquisador ocupa carga administrativo. ✂️ b) Não há pessoas em cargos administrativos nessa universidade. ✂️ c) Todo pesquisador ocupa cargo administrativo. ✂️ d) Algum cargo administrativo é ocupado por pesquisador. ✂️ e) Algum pesquisador ocupa cargo administrativo. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 673Q994848 | Pedagogia, Concepções de Educação Infantil, Professor de Educação Infantil, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024A ação pedagógica deve contemplar a organização de suportes materiais e imateriais, com a organização dos espaços, dos tempos, dos objetos e brinquedos. O papel das profissionais docentes nesse processo pressupõe: ✂️ a) observar, instigar, provocar, construir hipóteses, apoiar as ideias das crianças no compromisso sempre presente de diversificar, ampliar e complexificar as interações e brincadeiras. ✂️ b) observar passivamente, controlar as ideias das crianças no compromisso sempre presente de diversificar, ampliar e complexificar as interações e brincadeiras. ✂️ c) instigar, provocar, construir hipóteses, apoiar as ideias das crianças no compromisso sempre presente de homogeneizar e liderar as interações e brincadeiras. ✂️ d) observar, instigar, provocar, construir hipóteses, apoiar as ideias das crianças no compromisso de diversificar, ampliar e simplificar as interações e brincadeiras limitando e homogeneizando a educação. ✂️ e) observar passivamente, controlar as ideias das crianças no compromisso de diversificar, ampliar e simplificar as interações e brincadeiras limitando e homogeneizando a educação. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 674Q901671 | Geologia, Mineralogia, Geólogo, Prefeitura de Florianópolis SC, FURB, 2024Com relação aos principais tipos genéticos de depósitos minerais, é correto o que se afirma em: ✂️ a) Depósitos relacionados a vulcanismo submarino geram estruturas em formas de chaminés conhecidas como black smokes e white smokes. Esses depósitos são restritos ao Fanerozóico. ✂️ b) Depósitos minerais gerados por processos magmáticos são restritos às fases de cristalização do magma. ✂️ c) Depósitos minerais hidrotermais são restritos a processos magmáticos e metamórficos. ✂️ d) Depósitos supérgenos ou supergênicos são formados em condições de superfície, sendo o intemperismo seu principal agente. São exemplos desse tipo de depósito o alumínio em bauxita e depósitos de manganês, fosfato, urânio e caulim. ✂️ e) Depósitos minerais sedimentares não são influenciados por condições de paleogeografia e paleoclima. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 675Q994859 | Espanhol, Vocabulário Vocabulario, Professor de Espanhol, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024Después de la lectura hecha sobre el texto, se puede concluir que el significado de graphocentrismo es: ✂️ a) la teoría que prioriza la oralidad y el enfoque pedagógico. ✂️ b) un viejo enfoque pedagógico se hace necesario en las clases de LE. ✂️ c) teoría sin relevancia a la enseñanza de nuevos idiomas; ✂️ d) la teoría que ignora la escritura y la lectura en las clases de LE. ✂️ e) la teoría que valora la lectura y escritura en un segundo idioma. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 676Q994902 | Libras, Legislação e Surdez, Professor de Libras Língua Brasileira de Sinais, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024Em relação ao uso e difusão da Libras e da língua portuguesa, o Decreto 5626/05 apresenta formas de garantir Atendimento Educacional Especializado. De acordo com a referida Lei para garantir o atendimento educacional especializado e o acesso previsto as instituições federais de ensino devem: ( ) desenvolver e adotar mecanismos alternativos para a avaliação de conhecimentos expressos em Libras, desde que devidamente registrados em vídeo ou em outros meios eletrônicos e tecnológicos; ( ) prover as escolas com professor regente de classe com conhecimento acerca da singularidade linguística manifestada pelos alunos ouvintes; ( ) apoiar, na comunidade escolar, o uso e a difusão de Libras entre professores, alunos, funcionários, direção da escola e familiares, inclusive por meio da oferta de cursos; ( ) promover cursos de formação de professores para o ensino e uso da Libras. Identifique as afirmativas verdadeiras (V) e as falsas (F). Assinale a alternativa que indica a sequência correta. ✂️ a) V – F – V – V ✂️ b) F – F – V – V ✂️ c) F – V – F – V ✂️ d) F – F – F – V ✂️ e) V – V – V – F Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 677Q994918 | Pedagogia, Lei n 9394 de 1996, Professor Auxiliar de Atividades de Ciências, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024É de conhecimento que em 2003 a Lei Federal 10.639 altera a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996) estabelecendo a obrigatoriedade no currículo, da temática de História e Cultura e Afro-Brasileira no âmbito de todo o currículo escolar. Orientando que os conteúdos referentes à História e Cultura Afro-Brasileira sejam ministrados, em especial em quais nas áreas? ✂️ a) Sociologia, Geografia e de história brasileira. ✂️ b) Educação artística, literatura brasileira e geografia. ✂️ c) Educação Artística e de Literatura e História Brasileiras. ✂️ d) Educação artística, sociologia e história brasileira. ✂️ e) Antropologia, literatura e história brasileira. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 678Q994952 | Pedagogia, Paulo Freire, Professor Auxiliar de Ensino Fundamental, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024A partir da visão de Paulo Freire sobre multiletramento, observe o trecho a seguir: "Ler não é caminhar sobre as palavras; ler é reconstruir as viagens feitas por elas." (Freire, 1989). A partir da perspectiva de Freire sobre leitura e multiletramento, é correto afirmar que: ✂️ a) Freire considera que a leitura deve ser apenas uma habilidade técnica, sem envolver análise crítica. ✂️ b) multiletramento, na visão de Freire, trata apenas do entendimento de textos escritos, sem contemplar mídias digitais ou outros modos de expressão. ✂️ c) para Freire, o multiletramento deve incluir a interpretação crítica dos significados em diferentes mídias e contextos culturais. ✂️ d) o conceito de multiletramento, segundo Freire, referese somente à leitura de textos didáticos e não engloba o uso social da linguagem para interpretação crítica. ✂️ e) multiletramento, segundo o autor envolve a simples repetição de significados, sem a necessidade de interpretação crítica. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 679Q988580 | Pedagogia, Teorias e Práticas para o Ensino de Língua Estrangeira, Professor de Inglês, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024Qual das alternativas abaixo apresenta a melhor definição para a abordagem comunicativa no ensino de línguas, e qual sua principal crítica? ✂️ a) A abordagem comunicativa enfatiza a gramática e a tradução, com o objetivo de dominar a língua de forma precisa. Sua principal crítica é a desconsideração das necessidades comunicativas dos alunos. ✂️ b) A abordagem comunicativa prioriza a interação e a comunicação autêntica, utilizando a língua como ferramenta para realizar tarefas significativas. Sua principal crítica é a falta de ênfase na gramática e na estrutura da língua. ✂️ c) A abordagem comunicativa combina elementos da gramática tradicional com atividades comunicativas, buscando um equilíbrio entre forma e função. Sua principal crítica é a complexidade em sua implementação em sala de aula. ✂️ d) A abordagem comunicativa valoriza a cultura do país da língua estrangeira, utilizando materiais autênticos e atividades culturais. Sua principal crítica é a dificuldade em adaptar essa abordagem a diferentes contextos e níveis de ensino. ✂️ e) A abordagem comunicativa foca no desenvolvimento das quatro habilidades linguísticas (ouvir, falar, ler e escrever) de forma integrada. Sua principal crítica é a desconsideração das diferenças individuais dos alunos. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 680Q988612 | Pedagogia, A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem, Professor de Português e Inglês, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024No contexto da educação de idosos, é essencial compreender os desafios específicos dessa faixa etária. Qual alternativa descreve uma prática pedagógica que considera as necessidades de aprendizagem desse grupo? ✂️ a) Encorajar a aprendizagem cooperativa e respeitar o ritmo individual de cada aluno. ✂️ b) Utilizar estratégias baseadas na velocidade e memorização rápida dos conteúdos. ✂️ c) Focar em tecnologias complexas e conteúdo técnico, sem pausas para discussão. ✂️ d) Manter um ambiente competitivo para motivar a superação individual. ✂️ e) Ignorar as experiências de vida dos idosos, considerando apenas os conteúdos novos. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 🖨️ Baixar PDF← AnteriorPróximo →
661Q988500 | Pedagogia, Lei n 10639 de 2003, Orientador Educacional, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024A Lei Federal 10.639/2003 altera a Lei de Diretrizes e Bases de Educação Nacional (1996) e torna obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira. Orienta a referida Lei que serão ministrados à História e Cultura Afro-Brasileira em todo currículo escolar e especial em quais áreas? ✂️ a) Educação artística e de Literatura e História Brasileiras. ✂️ b) Educação artística, Geografia e História Brasileira. ✂️ c) Educação artística, Filosofia e História Brasileiras. ✂️ d) Sociologia, Literatura Brasileira e Educação Artística. ✂️ e) Sociologia, História e Filosofia. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
662Q994900 | Pedagogia, Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem, Professor de Libras Língua Brasileira de Sinais, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024Ao compararmos as diferenças de comportamento de acordo com a idade, podemos afirmar que o processo educacional na adolescência tem como fator de alta relevância: ✂️ a) a dependência total dos adultos para tomar decisões. ✂️ b) o desenvolvimento da autonomia e o pensamento crítico. ✂️ c) o foco em conteúdos abstratos sem relação com a realidade. ✂️ d) o incentivo à memorização sem reflexão crítica. ✂️ e) a formação voltada apenas para o mercado de trabalho. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
663Q988502 | Pedagogia, Educação das Relações Étnico Raciais, Orientador Educacional, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024O município de Florianópolis elaborou um documento denominado de Matriz Curricular para Educação das Relações Étnico-Raciais na Educação Básica. E, nesse documento (ROMÃO, 2014) afirma que a Educação das Relações Étnico-Raciais – ERER traz no seu bojo um conjunto de interações e políticas educacionais que, em suas dimensões (histórica, institucional, filosófica, cultural, antropológica, sociopolítica e pedagógica) atuam com: ✂️ a) o formato de disciplina complementar e optativa na matriz curricular das escolas, com o objetivo de reeducar o bom convívio dos sujeitos sociais e valorizar a cultura afro-brasileira. ✂️ b) a intencionalidade de reeducar os modos de convivência dos sujeitos sociais, para a compreensão e a valorização dos conteúdos étnicos de base africana que se inserem na constituição da identidade brasileira. ✂️ c) formação através de uma disciplina de história trabalhando o contexto das relações étnico-raciais brasileiras, evidenciando a luta dos povos tradicionais e conteúdos de base africana. ✂️ d) formação cidadã no contexto racial brasileiro, para através da educação, em sala de aula, compreender o processo de formação, categorização e interrelação entre brancos e negros. ✂️ e) a objetividade ressignificar a luta dos povos afro-brasileiros e sua desvalorização histórica, para acirrar a luta intensa entre a diversidade cultural brasileira através da educação. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
664Q994932 | Libras, Papel do intérprete na Educação dos Surdos, Professor Auxiliar Intérprete Educacional, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024Leia o trecho a seguir e responda à questão: "A diversidade da comunidade surda no ambiente escolar é marcada por diferentes níveis de proficiência em Libras, variações culturais e a presença de outras deficiências associadas. Os tradutores/intérpretes e os professores devem estar preparados para lidar com essa pluralidade, adaptando as práticas pedagógicas e de interpretação para atender às especificidades de cada estudante, respeitando sua individualidade e promovendo uma educação inclusiva e acessível." (Fonte: Strobel, K. (2008). Surdez e educação: uma perspectiva bilíngue e multicultural. Florianópolis: UFSC.) Considerando o trecho e o papel dos profissionais de educação no contexto escolar inclusivo, assinale a alternativa correta. ✂️ a) Todos os estudantes surdos têm o mesmo nível de proficiência em Libras, o que facilita a atuação dos intérpretes. ✂️ b) A presença de outras deficiências associadas não interfere na prática dos intérpretes de Libras, que apenas traduzem o conteúdo. ✂️ c) O intérprete deve adaptar sua prática de interpretação conforme o nível de compreensão de cada estudante e suas necessidades específicas. ✂️ d) O tradutor/intérprete deve utilizar um único método de comunicação, independentemente da diversidade da comunidade surda. ✂️ e) A educação inclusiva implica que o intérprete apenas acompanhe o estudante, sem adaptar o conteúdo para seu nível de entendimento. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
665Q994972 | Pedagogia, Legislação da Educação, Professor de Artes Música, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024A transversalidade e a interdisciplinaridade são conceitos fundamentais no contexto da Educação Básica, conforme previsto nas Diretrizes Curriculares Nacionais. Esses princípios buscam integrar diferentes áreas do conhecimento, promovendo uma aprendizagem mais contextualizada e significativa para os estudantes. Em relação a essas concepções, assinale a alternativa correta. ✂️ a) A transversalidade refere-se à criação de disciplinas independentes que abordam temas sociais emergentes, sem a necessidade de integração com outras áreas do conhecimento. ✂️ b) A interdisciplinaridade implica o ensino de conteúdos de diferentes disciplinas, sem necessariamente haver interações entre elas, mantendo as áreas de conhecimento isoladas. ✂️ c) A interdisciplinaridade e a transversalidade visam uma abordagem fragmentada do conhecimento, na qual os conteúdos são tratados de forma independente, sem conexão entre as áreas. ✂️ d) A transversalidade favorece a integração de temas essenciais, como ética e cidadania, nas diferentes disciplinas, promovendo o diálogo entre elas, enquanto a interdisciplinaridade busca a interação entre várias áreas do conhecimento para resolver problemas complexos. ✂️ e) A interdisciplinaridade e a transversalidade são conceitos opostos e não devem ser aplicados simultaneamente no currículo, pois geram confusão entre os estudantes. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
666Q988576 | Pedagogia, Teorias e Práticas para o Ensino de Língua Estrangeira, Professor de Inglês, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024A motivação é um fator-chave no ensino de inglês para crianças. Uma criança motivada tende a aprender de maneira mais eficaz e com maior engajamento. Considerando os estudos sobre motivação no ensino de línguas estrangeiras para crianças, qual das alternativas abaixo descreve a melhor forma de aumentar a motivação intrínseca no ensino de inglês para esse público? ✂️ a) Estabelecer metas de aprendizagem claras e desafiadoras, exigindo que as crianças alcancem um nível de fluência básico em um curto período. ✂️ b) Criar um ambiente de competição entre os alunos, onde o desempenho individual seja constantemente comparado e avaliado. ✂️ c) Utilizar recompensas extrínsecas (como adesivos e prêmios) para encorajar a participação, garantindo que todas as crianças respondam de maneira uniforme. ✂️ d) Organizar atividades que conectem o aprendizado da língua aos interesses e experiências das crianças, permitindo que elas sintam que estão usando o inglês de maneira divertida e significativa. ✂️ e) Focar em atividades repetitivas e memorização de palavras e frases, com pouca variação de tema, para garantir a fixação dos conteúdos. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
667Q988588 | Libras, Abordagens da Educação de Surdos, Professor de Libras Língua Brasileira de Sinais, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024Qual das seguintes metodologias é considerada eficaz no ensino de Libras como parte da Educação Bilíngue? ✂️ a) Método áudio-lingual. ✂️ b) Método da gramática-tradução. ✂️ c) Ensino contextualizado e interativo. ✂️ d) Método de repetição sem explicação. ✂️ e) Abordagem exclusivamente baseada na língua oral. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
668Q994988 | Pedagogia, Educação das Relações Étnico Raciais, Professor de Ciências, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024No Brasil, a Educação das Relações Étnico-Raciais é fundamentada pela Lei nº 10.639/2003, que torna obrigatório o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana nas escolas. Os objetivos dessa abordagem educativa incluem: 1. Combater o racismo e a discriminação; 2. Valorizar as culturas afro-brasileira, africana e indígena; 3. Devolver a identidade e a autoestima dos estudantes negros e indígenas; 4. Fomentar o pensamento acrítico. Assinale a alternativa correta. ✂️ a) Apenas as afirmativas 1 e 2 são corretas. ✂️ b) Apenas as afirmativas 1, 2 e 3 são corretas. ✂️ c) Apenas as afirmativas 2, 3 e 4 são corretas. ✂️ d) Apenas as afirmativas 3 e 4 são corretas. ✂️ e) Todas as afirmativas estão corretas. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
669Q988590 | Libras, Aspectos Sintáticos, Professor de Libras Língua Brasileira de Sinais, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024Segundo Quadros e Karnopp (2004), autores influentes na teoria da linguagem de sinais no Brasil, consideram que a ordem sintática mais básica nas frases em Língua Brasileira de Sinais – Libras é sujeito-verbo-objeto (SVO), sendo derivadas dela: ✂️ a) OSV e SOV. ✂️ b) VOS e OSV. ✂️ c) SOV e VOS. ✂️ d) VOS e VS. ✂️ e) VS E OV. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
670Q988609 | Pedagogia, Teorias e Práticas para o Ensino de Língua Estrangeira, Professor de Português e Inglês, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024A compreensão auditiva é fundamental no processo de aprendizagem de línguas, pois permite que os alunos desenvolvam habilidades essenciais para a comunicação eficaz e a leitura em voz alta é uma prática aliada a esse processo. Qual dos seguintes benefícios dessa prática é mais relevante para o desenvolvimento da compreensão oral e leitura? ✂️ a) A leitura em voz alta melhora a fluência, a pronúncia e a entonação, além de facilitar a compreensão auditiva e a interação com o texto. ✂️ b) A leitura em voz alta promove a memorização de palavras não sendo necessária a contextualização. ✂️ c) A leitura em voz alta não tem impacto na compreensão, pois se concentra apenas na articulação das palavras. ✂️ d) A leitura em voz alta é uma prática que deve ser evitada, pois pode causar desconforto nos alunos e não tem impacto na compreensão. ✂️ e) A leitura em voz alta é útil apenas para alunos que já têm um alto nível de proficiência na língua. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
671Q988695 | Artes Visuais, Professor de Artes Plásticas eou Visuais, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024Sobre a Land Art, avalie como verdadeira (V) ou falsa (F) as afirmativas e assinale a alternativa correta: ( ) A Land Art, que emergiu no final dos anos 1960, é um movimento que se caracteriza pela criação de obras diretamente na paisagem, muitas vezes utilizando elementos naturais como terra, pedras, madeira e areia. ( ) Artistas como Robert Smithson e Richard Long produziram obras ao ar livre, destacando a relação entre a arte e o meio ambiente, e frequentemente desafiando a ideia tradicional de que a arte deve ser feita para espaços expositivos convencionais. ( ) As obras de Land Art podem ser efêmeras, sendo eventualmente absorvidas pela natureza, ou permanentes, dependendo dos materiais e do local. ✂️ a) V, V, V ✂️ b) F, F, V ✂️ c) V, F, F ✂️ d) V, F, V ✂️ e) V, V, F Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
672Q1033502 | Raciocínio Lógico, Quantificadores, Professor, Prefeitura de Florianópolis SC, FURB, 2025Em uma universidade, são verdadeiras as seguintes situações: a.Todo pesquisador publicou ao menos um artigo. b.Nenhum pesquisador que publicou artigo ocupa cargo administrativo. A respeito dessa universidade, assinale a alternativa correta: ✂️ a) Nenhum pesquisador ocupa carga administrativo. ✂️ b) Não há pessoas em cargos administrativos nessa universidade. ✂️ c) Todo pesquisador ocupa cargo administrativo. ✂️ d) Algum cargo administrativo é ocupado por pesquisador. ✂️ e) Algum pesquisador ocupa cargo administrativo. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
673Q994848 | Pedagogia, Concepções de Educação Infantil, Professor de Educação Infantil, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024A ação pedagógica deve contemplar a organização de suportes materiais e imateriais, com a organização dos espaços, dos tempos, dos objetos e brinquedos. O papel das profissionais docentes nesse processo pressupõe: ✂️ a) observar, instigar, provocar, construir hipóteses, apoiar as ideias das crianças no compromisso sempre presente de diversificar, ampliar e complexificar as interações e brincadeiras. ✂️ b) observar passivamente, controlar as ideias das crianças no compromisso sempre presente de diversificar, ampliar e complexificar as interações e brincadeiras. ✂️ c) instigar, provocar, construir hipóteses, apoiar as ideias das crianças no compromisso sempre presente de homogeneizar e liderar as interações e brincadeiras. ✂️ d) observar, instigar, provocar, construir hipóteses, apoiar as ideias das crianças no compromisso de diversificar, ampliar e simplificar as interações e brincadeiras limitando e homogeneizando a educação. ✂️ e) observar passivamente, controlar as ideias das crianças no compromisso de diversificar, ampliar e simplificar as interações e brincadeiras limitando e homogeneizando a educação. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
674Q901671 | Geologia, Mineralogia, Geólogo, Prefeitura de Florianópolis SC, FURB, 2024Com relação aos principais tipos genéticos de depósitos minerais, é correto o que se afirma em: ✂️ a) Depósitos relacionados a vulcanismo submarino geram estruturas em formas de chaminés conhecidas como black smokes e white smokes. Esses depósitos são restritos ao Fanerozóico. ✂️ b) Depósitos minerais gerados por processos magmáticos são restritos às fases de cristalização do magma. ✂️ c) Depósitos minerais hidrotermais são restritos a processos magmáticos e metamórficos. ✂️ d) Depósitos supérgenos ou supergênicos são formados em condições de superfície, sendo o intemperismo seu principal agente. São exemplos desse tipo de depósito o alumínio em bauxita e depósitos de manganês, fosfato, urânio e caulim. ✂️ e) Depósitos minerais sedimentares não são influenciados por condições de paleogeografia e paleoclima. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
675Q994859 | Espanhol, Vocabulário Vocabulario, Professor de Espanhol, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024Después de la lectura hecha sobre el texto, se puede concluir que el significado de graphocentrismo es: ✂️ a) la teoría que prioriza la oralidad y el enfoque pedagógico. ✂️ b) un viejo enfoque pedagógico se hace necesario en las clases de LE. ✂️ c) teoría sin relevancia a la enseñanza de nuevos idiomas; ✂️ d) la teoría que ignora la escritura y la lectura en las clases de LE. ✂️ e) la teoría que valora la lectura y escritura en un segundo idioma. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
676Q994902 | Libras, Legislação e Surdez, Professor de Libras Língua Brasileira de Sinais, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024Em relação ao uso e difusão da Libras e da língua portuguesa, o Decreto 5626/05 apresenta formas de garantir Atendimento Educacional Especializado. De acordo com a referida Lei para garantir o atendimento educacional especializado e o acesso previsto as instituições federais de ensino devem: ( ) desenvolver e adotar mecanismos alternativos para a avaliação de conhecimentos expressos em Libras, desde que devidamente registrados em vídeo ou em outros meios eletrônicos e tecnológicos; ( ) prover as escolas com professor regente de classe com conhecimento acerca da singularidade linguística manifestada pelos alunos ouvintes; ( ) apoiar, na comunidade escolar, o uso e a difusão de Libras entre professores, alunos, funcionários, direção da escola e familiares, inclusive por meio da oferta de cursos; ( ) promover cursos de formação de professores para o ensino e uso da Libras. Identifique as afirmativas verdadeiras (V) e as falsas (F). Assinale a alternativa que indica a sequência correta. ✂️ a) V – F – V – V ✂️ b) F – F – V – V ✂️ c) F – V – F – V ✂️ d) F – F – F – V ✂️ e) V – V – V – F Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
677Q994918 | Pedagogia, Lei n 9394 de 1996, Professor Auxiliar de Atividades de Ciências, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024É de conhecimento que em 2003 a Lei Federal 10.639 altera a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996) estabelecendo a obrigatoriedade no currículo, da temática de História e Cultura e Afro-Brasileira no âmbito de todo o currículo escolar. Orientando que os conteúdos referentes à História e Cultura Afro-Brasileira sejam ministrados, em especial em quais nas áreas? ✂️ a) Sociologia, Geografia e de história brasileira. ✂️ b) Educação artística, literatura brasileira e geografia. ✂️ c) Educação Artística e de Literatura e História Brasileiras. ✂️ d) Educação artística, sociologia e história brasileira. ✂️ e) Antropologia, literatura e história brasileira. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
678Q994952 | Pedagogia, Paulo Freire, Professor Auxiliar de Ensino Fundamental, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024A partir da visão de Paulo Freire sobre multiletramento, observe o trecho a seguir: "Ler não é caminhar sobre as palavras; ler é reconstruir as viagens feitas por elas." (Freire, 1989). A partir da perspectiva de Freire sobre leitura e multiletramento, é correto afirmar que: ✂️ a) Freire considera que a leitura deve ser apenas uma habilidade técnica, sem envolver análise crítica. ✂️ b) multiletramento, na visão de Freire, trata apenas do entendimento de textos escritos, sem contemplar mídias digitais ou outros modos de expressão. ✂️ c) para Freire, o multiletramento deve incluir a interpretação crítica dos significados em diferentes mídias e contextos culturais. ✂️ d) o conceito de multiletramento, segundo Freire, referese somente à leitura de textos didáticos e não engloba o uso social da linguagem para interpretação crítica. ✂️ e) multiletramento, segundo o autor envolve a simples repetição de significados, sem a necessidade de interpretação crítica. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
679Q988580 | Pedagogia, Teorias e Práticas para o Ensino de Língua Estrangeira, Professor de Inglês, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024Qual das alternativas abaixo apresenta a melhor definição para a abordagem comunicativa no ensino de línguas, e qual sua principal crítica? ✂️ a) A abordagem comunicativa enfatiza a gramática e a tradução, com o objetivo de dominar a língua de forma precisa. Sua principal crítica é a desconsideração das necessidades comunicativas dos alunos. ✂️ b) A abordagem comunicativa prioriza a interação e a comunicação autêntica, utilizando a língua como ferramenta para realizar tarefas significativas. Sua principal crítica é a falta de ênfase na gramática e na estrutura da língua. ✂️ c) A abordagem comunicativa combina elementos da gramática tradicional com atividades comunicativas, buscando um equilíbrio entre forma e função. Sua principal crítica é a complexidade em sua implementação em sala de aula. ✂️ d) A abordagem comunicativa valoriza a cultura do país da língua estrangeira, utilizando materiais autênticos e atividades culturais. Sua principal crítica é a dificuldade em adaptar essa abordagem a diferentes contextos e níveis de ensino. ✂️ e) A abordagem comunicativa foca no desenvolvimento das quatro habilidades linguísticas (ouvir, falar, ler e escrever) de forma integrada. Sua principal crítica é a desconsideração das diferenças individuais dos alunos. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
680Q988612 | Pedagogia, A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem, Professor de Português e Inglês, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024No contexto da educação de idosos, é essencial compreender os desafios específicos dessa faixa etária. Qual alternativa descreve uma prática pedagógica que considera as necessidades de aprendizagem desse grupo? ✂️ a) Encorajar a aprendizagem cooperativa e respeitar o ritmo individual de cada aluno. ✂️ b) Utilizar estratégias baseadas na velocidade e memorização rápida dos conteúdos. ✂️ c) Focar em tecnologias complexas e conteúdo técnico, sem pausas para discussão. ✂️ d) Manter um ambiente competitivo para motivar a superação individual. ✂️ e) Ignorar as experiências de vida dos idosos, considerando apenas os conteúdos novos. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro