Questões de Concursos Prefeitura de Florianópolis SC

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962Q988706 | Pedagogia, Educação Especial, Professor de Anos Iniciais, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024

Conforme previsto na Política Nacional de Educação Especial (2008), as unidades educativas que se configuram polos para o exercício do Atendimento Educacional Especializado (AEE), dispõem de Salas de Recursos Multifuncionais para esse fim, chamadas de Salas Multimeios. Os professores da Educação Especial atuam nesses locais e, de acordo com a demanda de estudantes com surdez por unidade educativa, também são disponibilizados professores itinerantes de LIBRAS para oferecer atendimento. Sabendo disso, assinale a alternativa que representa o público da Educação Especial, segundo a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis.

✂️ a) Estudantes com fibromialgia, estudantes com Transtorno do Espectro Autista, estudantes com altas habilidades/superdotação.
✂️ b) Estudantes com deficiência, estudantes com Transtorno de Ansiedade Generalizada, estudantes com altas habilidades/superdotação.
✂️ c) Estudantes com burnout, estudantes com Transtorno do Espectro Autista, estudantes com altas habilidades/superdotação.
✂️ d) Estudantes com deficiência, estudantes com Transtorno do Espectro Autista, estudantes com altas habilidades/superdotação.
✂️ e) Estudantes com deficiência, estudantes com Transtorno do Espectro Autista, estudantes com baixas habilidades/baixa dotação.

963Q988707 | Pedagogia, Professor de Anos Iniciais, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024

A Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016) tem por objetivo orientar o trabalho dos professores em sala de aula e a elaboração dos projetos pedagógicos das escolas. Sobre a proposta e forma como o documento está organizado analise as afirmativas:

1- Na primeira parte, são explicitados os pressupostos e princípios educacionais estabelecidos pela Rede, objetivando a consolidação de um currículo que promova a formação humana integral em busca da emancipação dos estudantes;
2- Afirma o documento que ao longo da proposta busca-se evidenciar a importância da articulação entre os diferentes anos do Ensino Fundamental e das diferentes Áreas e Componentes Curriculares, problematizando-se o conhecimento;
3- Na terceira parte, as discussões referentes à organização do Ensino Fundamental e às modalidades Educação de Jovens e Adultos e Educação Especial, Educação Escolar Indígena e Educação Escolar Quilombola;
4- Na primeira, são explicitados os pressupostos referentes à organização do Ensino Fundamental e às modalidades Educação de Jovens e Adultos e Educação Especial, Educação Escolar Indígena e Educação Escolar Quilombola.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

✂️ a) Estão corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
✂️ b) Estão corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
✂️ c) Estão corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
✂️ d) Estão corretas apenas as afirmativas 3 e 4.
✂️ e) Estão corretas apenas as afirmativas 2 e 4.

964Q988713 | Pedagogia, Professor de Anos Iniciais, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024

Os Componentes Curriculares da Área de Ciências Humanas da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis têm proporcionado perspectivas de formação ________ aos estudantes. Esse ________ ocorre através da compreensão da sociedade e sua inserção nela como _________ social, a partir de problematizações e _________, com relações de embate entre os sujeitos históricos e culturais nas mais diversas esferas.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.

✂️ a) parcial, parte, objeto, questionamentos
✂️ b) parcial, processo, objeto, reflexões
✂️ c) integral, processo, sujeito, reflexões
✂️ d) integral, parte, sujeito, questionamentos
✂️ e) parcial, processo, sujeito, reflexões

965Q988474 | Pedagogia, Interdisciplinaridade e Contextualização, Administrador Escolar, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024

A importância da interdisciplinaridade e da transdisciplinaridade na educação está no potencial que ambas têm para enriquecer o processo de ensino-aprendizagem.
A esse respeito, associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona distintos elementos e conceitos que compõem a interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade.
COLUNA 1
1. INTERDISCIPLINARIDADE 2. TRANSDISCIPLINARIDADE
COLUNA 2
( ) Vai além da mera conexão entre disciplinas, propondo uma integração profunda que transcende os limites das áreas de conhecimento.
( ) Sua importância na educação inclui a promoção de uma visão integrada e global do conhecimento.
( ) Promove o intercâmbio teórico e metodológico, ou seja, a aplicação de conhecimentos de uma ciência em outra.
( ) Propõe o rompimento de paradigmas e modelos das disciplinas acadêmicas, tendo em vista as novas exigências da sociedade.
( ) Caracteriza-se pela intensidade das trocas entre os especialistas e pelo grau de integração real das disciplinas.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas.

✂️ a) 1 – 2 – 2 – 1 – 1
✂️ b) 1 – 2 – 2 – 1 – 2
✂️ c) 2 – 1 – 1 – 2 – 1
✂️ d) 2 – 2 - 1 – 2 – 1
✂️ e) 1 – 2 – 2 – 2 – 1

966Q1019468 | Espanhol, Interpretação de Texto Comprensión de Lectura, Professor de Espanhol, Prefeitura de Florianópolis SC, FEPESE, 2021

Torres (2005, p. 3) explana que “la explicación más generalizada que reciben los errores de pronunciación del adulto es que unos órganos articulatorios que han estado produciendo un sistema fonológico durante años quedan de cierto modo ‘atrofiados’ para la producción de otro”. […] Desde el punto de vista psicosocial, vemos una timidez incrementada por el temor que genera gesticular un idioma ajeno y cometer errores frente a otros, la motivación, la presión social, el filtro afectivo y el ego lingüístico que adoptan los estudiantes cuando aprenden una L2.

PÉREZ GÓMEZ, F.A.; NAVARRETE, Y.O. La interferencia en ejercicios de producción oral […], in Trabalhos Ling. Aplic., n. 57.2, 2018. p. 1149-50. https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/tla/ article/view/8650123/18333

En lo que se refiere al filtro afectivo, señale la alternativa correcta:

✂️ a) Es la excesiva confianza en la forma escrita de la L2 pues se cree que refleja mejor la eficacia en los aprendizajes.
✂️ b) El propio acento del maestro puede constituirse en un elemento motivador o frustrante en la escrita.
✂️ c) Es la falta de autorregulación al hacer uso insuficiente de las herramientas virtuales disponibles para mejorar la producción oral.
✂️ d) La estrategia metacognitiva empleada para aprender una LE, por tanto, un fenómeno necesariamente negativo e insalvable.
✂️ e) La actitud del adulto, con sus sentimientos, su ánimo y otros factores emotivos, influye de modo positivo o negativo en los procesos de adquisición y aprendizaje.

967Q988533 | Pedagogia, Concepções de Educação Infantil, Professor de Educação Infantil, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024

A criança precisa ser entendida como um sujeito no seu presente, considerando que, como criança ela já participa da história e vivencia seu tempo de infância. Vive experiências lúdicas, estabelece interações com outras crianças e adultos, assume personagens, brinca, aprende e se desenvolve. A singularidade desse período da vida, tão caro à Educação Infantil.
Neste contexto o trabalho com a educação infantil deve considerar que:

✂️ a) o trabalho com crianças e adolescentes que requerem respeito a sua singularidade no processo de aprendizagem tomado sob uma perspectiva reguladora.
✂️ b) o trabalho com crianças que não participa da história e vivencia seu tempo de infância diferente do processo de aprendizagem tomado sob uma perspectiva crítica.
✂️ c) o trabalho com crianças que não requerem respeito a sua singularidade no processo de aprendizagem tomado sob uma perspectiva emancipadora.
✂️ d) o trabalho com crianças e adolescentes que requerem mediação no processo de aprendizagem tomado sob uma perspectiva reguladora.
✂️ e) o trabalho com crianças que requerem respeito a sua singularidade no processo de aprendizagem tomado sob uma perspectiva emancipadora.

969Q988555 | Geografia, Professor de Geografia, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024

Milton Santos e David Harvey, refletem sobre como o espaço geográfico é continuamente moldado por processos sociais, políticos e econômicos. Segundo esses autores, a globalização não apenas transforma as cidades ao intensificar fluxos de capital, informação e pessoas, mas também aprofunda desigualdades e reorganiza o espaço urbano de acordo com a lógica do capital. Considerando a obra de Santos, que analisa o espaço como um produto social dinâmico, e as contribuições de Harvey sobre a urbanização como reflexo do capital, reflita sobre os desafios enfrentados por Florianópolis no contexto da globalização contemporânea e suas implicações socioespaciais.
Assinale a alternativa correta que expressa esses desafios.

✂️ a) A especulação imobiliária, impulsionada pelos fluxos de capital global, tem agravado as desigualdades socioespaciais, deslocando populações de baixa renda para áreas periféricas e gerando enclaves de riqueza no centro urbano.
✂️ b) O turismo de massa, amplamente estimulado pela globalização, tem favorecido a preservação da cultura local, equilibrando o desenvolvimento econômico com a identidade histórica da cidade.
✂️ c) A intensificação dos fluxos de pessoas e capitais globais tem sido benéfica para todas as áreas de Florianópolis, promovendo um desenvolvimento socioeconômico equitativo e sustentável.
✂️ d) A cidade tem conseguido resistir à especulação imobiliária, promovendo uma política de urbanização inclusiva e evitando a expulsão de populações de baixa renda de suas áreas tradicionais.
✂️ e) A cidade tem conseguido resistir à especulação imobiliária, promovendo uma política de urbanização inclusiva e evitando a expulsão de populações de baixa renda de suas áreas tradicionais.

970Q880780 | Enfermagem, Técnico de Enfermagem, Prefeitura de Florianópolis SC, FURB, 2024

Qual das seguintes afirmações é correta sobre a Política Nacional de Promoção da Saúde (PNPS), conforme definições da Portaria n.º 2.446, de 11 de novembro de 2014?

✂️ a) A PNPS prioriza as abordagens biológica e clínica, sendo consideradas elementos fundamentais para a efetivação da promoção da saúde.
✂️ b) A PNPS ressalta a importância da participação social e dos movimentos populares no enfrentamento dos determinantes e condicionantes da saúde.
✂️ c) A PNPS prioriza ações individuais e personalizadas de promoção da saúde, articulando-se com outras políticas públicas.
✂️ d) Os temas transversais da PNPS focam na resolução imediata dos aspectos relacionados ao cuidado individual.
✂️ e) A PNPS se concentra na gestão dos serviços de saúde do SUS, abrangendo estratégias de produção de saúde, considerando a singularidade de cada indivíduo.

971Q988563 | História e Geografia de Estados e Municípios, Professor de Geografia, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024

A formação geológica de Santa Catarina é resultado de complexos processos geológicos ao longo de milhões de anos, originando uma diversidade de paisagens e recursos naturais.
Uma característica marcante da geologia catarinense é a presença de __________, formações rochosas resultantes da solidificação do magma no interior da crosta terrestre, que afloram em diversas regiões do estado, como na Serra Geral.

✂️ a) rochas sedimentares
✂️ b) rochas metamórficas
✂️ c) rochas ígneas intrusivas
✂️ d) rochas vulcânicas extrusivas
✂️ e) depósitos sedimentares quaternários

973Q988577 | Pedagogia, A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem, Professor de Inglês, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024

Ao planejar uma sequência didática sobre gêneros discursivos para seus alunos do Ensino Fundamental, um professor de inglês precisa considerar as diferenças entre gêneros primários e secundários. Qual das alternativas abaixo apresenta a melhor definição para gêneros discursivos primários e secundários, respectivamente?

✂️ a) Gêneros primários são aqueles aprendidos informalmente, como conversas e e-mails, enquanto gêneros secundários são aqueles aprendidos na escola, como artigos científicos e relatórios.
✂️ b) Gêneros primários são aqueles que circulam em situações formais, como discursos e apresentações, enquanto gêneros secundários são aqueles utilizados em situações informais, como conversas e mensagens de texto.
✂️ c) Gêneros primários são aqueles que possuem uma estrutura mais rígida e formal, como contratos e leis, enquanto gêneros secundários são aqueles mais flexíveis e adaptáveis, como narrativas e poemas.
✂️ d) Gêneros primários são aqueles que emergem naturalmente das interações sociais, como conversas, enquanto gêneros secundários são aqueles que resultam de processos de ensino e aprendizagem, como artigos científicos.
✂️ e) Gêneros primários são aqueles que priorizam a função estética, como poemas e obras de arte, enquanto gêneros secundários priorizam a função informativa, como artigos científicos e relatórios.

975Q994993 | Pedagogia, A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem, Professor de Ciências, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024

Com o objetivo de ampliar o foco do planejamento pedagógico em todas as esferas, a Proposta Curricular da Rede Municipal de Florianópolis (2016) define três eixos transversais, articuladores e estruturantes da prática pedagógica com intuito de conduzir o processo de apropriação de conhecimentos para a formação humana integral. São eixos transversais, articuladores e estruturantes da prática pedagógica, a diversidade, as tecnologias e a:

✂️ a) transdisciplinaridade.
✂️ b) prática ideológica.
✂️ c) imersão na cultura escrita.
✂️ d) educomunicação.
✂️ e) perspectiva filosófica.

976Q988608 | Pedagogia, Legislação da Educação, Professor de Português, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024

Segundo a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016), a Educação Escolar Quilombola, compreende as escolas dos quilombos e as escolas que atendem estudantes oriundos das comunidades quilombolas, que é o caso da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis atualmente. De acordo com o documento para uma melhor compreensão da importância da Educação Escolar Quilombola, é necessário que se conheça o conceito que envolve quais expressões?

✂️ a) Terra quilombola e remanescente de quilombo.
✂️ b) Terra Afro e refugiado de quilombo.
✂️ c) Terra quilombola e refugiado de quilombo.
✂️ d) Domínio Afro e remanescente de quilombo.
✂️ e) Domínio quilombola e refugiado de quilombo.

977Q988629 | Pedagogia, Educação Especial, Professor de Educação Especial, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024

Uma Escola Municipal de Florianópolis está em um dia de atividades normais, quando a professora auxiliar de educação especial não pode comparecer. Marília, uma estudante com transtorno do espectro autista (TEA), frequenta a escola e costuma contar com o apoio dessa professora para suas atividades diárias. Tendo como parâmetro a Portaria Municipal nº 007/2014 a unidade educativa deve:

✂️ a) dispensar Marília das atividades escolares do dia, justificando sua ausência em razão da falta de suporte especializado, devendo a aluna voltar normalmente a aula, após retorno da auxiliar.
✂️ b) organizar-se para que Marília permaneça na escola e receba o suporte necessário, redistribuindo os recursos e a equipe para que as necessidades da aluna sejam atendidas.
✂️ c) solicitar que um aluna/colega de turma auxilie Marília durante as atividades até o retorno da professora auxiliar.
✂️ d) permitir que Marília permaneça em sala, mas sem o acompanhamento específico, deixando-o sob responsabilidade do professor regente apenas.
✂️ e) encaminhar Marília para atividades em uma sala separada exclusiva para pessoas com deficiência para que ela não fique sem acompanhamento, até que a professora auxiliar retorne.

978Q1014237 | Libras, Educação dos Surdos, Linguagem Brasileira de Sinais, Prefeitura de Florianópolis SC, FURB, 2023

Um dos objetivos da exploração de textos sinalizados ou escritos em sinais é desenvolver a compreensão leitora. Nesse sentido, Borgatto, Bertin e Marchezi (2021) propõem um procedimento metodológico em que a leitura compreende três níveis. Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona procedimentos metodológicos a suas definições:

Primeira coluna: procedimento metodológico

1.Compreensão imediata.

2.Interpretação propriamente dita.

3.Extrapolação e crítica.

Segunda coluna: definição

(__)Reconhecimento da modalidade de linguagem constituída a partir de intencionalidades mais explícitas, identificação do gênero a que o texto pertence.

(__)Análise das relações possíveis entre os elementos que compõem o texto, relação dos elementos do texto com os dados do universo do leitor, verificação dos processos discursivos utilizados.

(__)Posicionamento do sujeito leitor perante o texto, a partir das interpretações realizadas; apreciação crítica do texto e dos propósitos que presidiram a sua concepção.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

✂️ a) 2 - 3 - 1.
✂️ b) 1 - 2 - 3.
✂️ c) 1 - 3 - 2.
✂️ d) 3 - 2 - 1.
✂️ e) 2 - 1 - 3.

980Q988647 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular, Professor Auxiliar de Educação Infantil, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024

Ao longo da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), podemos encontrar os termos intencionalidade educativa, que se caracteriza pela organização e proposição de experiências pelo educador, nos diferentes âmbitos da sua vida, e a intencionalidade pedagógica, que:

✂️ a) enfatiza a importância da brincadeira com intencionalidade pedagógica e a estruturação do cotidiano, mediante o processo de planejamento, observação, registro, avaliação e replanejamento.
✂️ b) enfatiza a importância da brincadeira sem intencionalidade pedagógica e a estruturação do cotidiano, mediante o processo de planejamento, observação, registro, avaliação e replanejamento.
✂️ c) enfatiza a importância da brincadeira com intencionalidade pedagógica e sem estruturação do cotidiano, mediante o processo de planejamento, observação, registro, avaliação e replanejamento.
✂️ d) enfatiza a importância da brincadeira com intencionalidade pedagógica e a estruturação do cotidiano, sem processo de planejamento, observação, registro, avaliação e replanejamento.
✂️ e) enfatiza a importância da brincadeira sem intencionalidade pedagógica e sem estruturação do cotidiano, processo de planejamento, observação, registro, avaliação e replanejamento.