Questões de Concursos Prefeitura de Garanhuns PE

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O intérprete de Libras no contexto educacional deve ser fluente tanto na Língua Brasileira de Sinais quanto na língua portuguesa, realizando a mediação da comunicação entre alunos surdos e o ambiente escolar.

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Segundo a Didática Geral, a inclusão de alunos com deficiência em ambientes educacionais regulares é desencorajada, sendo recomendado o ensino desses alunos em instituições especializadas para garantir um aprendizado mais efetivo.

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Na perspectiva da Gestão Escolar Democrática, vincula-se a democratização do ensino à promoção da justiça social, exigindo políticas de inclusão e práticas gerenciais transparentes, as quais fortalecem os laços com a democracia social e contribuem para a transformação educacional.

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In the sentence: "He suffers from terrible headaches in hot weather", the word "from" can be excluded without changing the meaning of the sentence.

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According to the Guidelines and Bases Law of Education– Federal Law nº 9.394/1996 and its amendments, high school will necessarily include the study of the English language and may offer other foreign languages, optionally.

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Althought there is no obligation for the teachers, the continuing education is a good way to update the teachers and school staff on changes and new trends around teaching.

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A vestimenta do intérprete de Libras pode incluir adereços e acessórios coloridos, desde que reflitam a personalidade do intérprete, contribuindo para uma interpretação mais expressiva e dinâmica.

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A atuação do professor, no contexto educacional, transcende a mera alfabetização, englobando a formação cidadã do aluno, ao estimular habilidades socioemocionais que são essenciais para sua integração e atuação positiva na sociedade.

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Utilizando LIBRAS tátil, pessoas com surdocegueira percebem sinais por meio do tato, possibilitando comunicação efetiva. Esse método amplia a acessibilidade, abrindo novas vias para a expressão de pensamentos e sentimentos, mesmo na ausência de visão e audição.

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Interdisciplinarity offers a new attitude towards knowledge, with a change in the search of context for this knowledge, making it a great tool for the construction of a globalized knowledge and new perspectives for students and teachers.

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In the sentence: "The children got to play all day, and that made them happy", the comma provides no change to the meaning of the phrase.

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In terms of the assessment process in English language learning, it is correct to assert that the learning of English should preferably be evaluated through qualitative tools, aiming to prepare students for exams.