Questões de Concursos Prefeitura de Itajaí SC

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161Q899900 | Pedagogia, A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem, Fundamental, Prefeitura de Itajaí SC, UNIVALI, 2024

Uma professora está utilizando a metodologia de sala de aula invertida para ensinar geometria aos seus alunos do 5º ano. Ela disponibiliza vídeos explicativos para que os alunos assistam em casa e utiliza o tempo de aula para atividades práticas e resolução de problemas. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):

(__) A metodologia de sala de aula invertida pode aumentar o engajamento dos alunos ao permitir que eles aprendam no seu próprio ritmo.

(__) A utilização de vídeos explicativos é recomendada apenas para o ensino de geometria para alunos do ensino médio por tratarem de assuntos complexos.

(__) As atividades práticas em sala de aula são essenciais para consolidar o aprendizado dos conceitos geométricos.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:

✂️ a) F, F, F.
✂️ b) V, F, F.
✂️ c) V, F, V.
✂️ d) V, V, V.

162Q900073 | Biologia, Níveis de organização da vida, Professor Ciências, Prefeitura de Itajaí SC, UNIVALI, 2024

Os ecossistemas são espaços onde as comunidades biológicas vivem integradas aos componentes não vivos em determinado tempo. Em relação à dinâmica dos ecossistemas, marque a alternativa CORRETA.

✂️ a) Existem dois componentes intimamente inter-relacionados nos ecossistemas, que são os componentes bióticos e os abióticos.
✂️ b) Na interação entre os componentes bióticos e abióticos propicia-se dois processos dissociáveis, ciclagem da matéria e fluxo de energia.
✂️ c) As rochas expostas, os solos e as águas dos rios referem-se aos componentes bióticos.
✂️ d) Existem dois tipos básicos de organismos nos ecossistemas diferenciados pela forma como obtém energia no componente abiótico.

163Q899863 | Pedagogia, Teorias e Práticas para o Ensino Religioso, Professor Ensino Religioso, Prefeitura de Itajaí SC, UNIVALI, 2024

No contexto das atitudes filosóficas, uma das características centrais é a capacidade de questionar crenças estabelecidas e buscar uma compreensão mais profunda da realidade. Considerando essa perspectiva, analise as seguintes afirmações sobre atitudes filosóficas:

I. A atitude filosófica se baseia na aceitação inquestionável de tradições e dogmas.

II. A curiosidade intelectual é uma manifestação da atitude filosófica, impulsionando a busca por novos conhecimentos.

III. O ceticismo é fundamental para a prática filosófica, pois permite a análise crítica das ideias.

IV. A reflexão autônoma e a argumentação racional são essenciais para o desenvolvimento de uma atitude filosófica.

Assinale a alternativa que contém apenas as afirmativas corretas:

✂️ a) Apenas I, II e III estão corretas.
✂️ b) Apenas I e IV estão corretas.
✂️ c) Apenas II, III e IV estão corretas.
✂️ d) I, II, III e IV estão corretas.

164Q898843 | Pedagogia, Teorias e Práticas para o Ensino de Língua Portuguesa, Edital nº 29, Prefeitura de Itajaí SC, UNIVALI, 2024

Aquilo que nos caracteriza mais como humanos, para além das capacidades de sentir e pensar, é a possibilidade de expressar esses pensamentos e sentimentos, através de um sistema de signos representativos (sons, cores, imagens, gestos, caracteres, etc.) que conformam o que chamamos de linguagem. Assim, nos manifestamos no mundo, expondo nosso "eu" e interagindo com as alteridades que nos cercam, privilegiando a comunicação sob a forma da língua, enquanto código formado a partir de signos fônicos e suas representações gráficas.
Fonte: MACHADO, Janer Cristina. Leitura e produção de textos [recurso eletrônico]. Santa Maria, RS: UFSM, NTE, 2017.

Considerando que esse código se concretiza em determinadas realizações, assinale a alternativa que representa essas realizações.

✂️ a) Gestos e diálogos.
✂️ b) Sinais e ícones.
✂️ c) Símbolos e cores.
✂️ d) Fala e escrita.

165Q899729 | Geografia, Professor Geografia, Prefeitura de Itajaí SC, UNIVALI, 2024

A representação da superfície terrestre em documentos cartográficos envolve diferentes formas e técnicas, cada uma com suas especificidades e finalidades. A escolha adequada da projeção, escala e símbolos é fundamental para que um mapa atenda às necessidades de quem o utiliza. Nesse contexto, a leitura e a interpretação de documentos cartográficos exigem o domínio de conceitos técnicos e a compreensão dos elementos que influenciam a construção dessas representações. Com base nessas considerações, assinale a alternativa correta:

✂️ a) A escala de um mapa influencia diretamente a quantidade de detalhes que pode ser representada. Mapas de grande escala, como 1:10.000, são mais indicados para a representação de áreas extensas e fornecem uma visão geral, com poucos detalhes.
✂️ b) As projeções cartográficas que utilizam o plano como superfície de projeção são as mais adequadas para representar áreas de grande extensão, como continentes, pois mantêm a proporcionalidade das áreas e minimizam distorções em escalas pequenas.
✂️ c) A leitura correta de um mapa topográfico requer a interpretação das curvas de nível, que indicam a altitude de diferentes pontos do terreno. Quando as curvas estão muito próximas, indicam uma área de declividade acentuada, e quando estão mais afastadas, indicam uma área com relevo suave.
✂️ d) Os sistemas de coordenadas cartográficas utilizam sempre uma projeção cilíndrica para a representação da Terra, pois esse tipo de projeção mantém a forma correta dos continentes, minimizando as distorções nas áreas próximas aos polos.

166Q899855 | Pedagogia, Teorias e Práticas para o Ensino Religioso, Professor Ensino Religioso, Prefeitura de Itajaí SC, UNIVALI, 2024

A religião e a religiosidade são elementos centrais na constituição das sociedades, influenciando tanto as práticas sociais quanto as dinâmicas políticas e econômicas. No entanto, o modo como esses conceitos se manifestam varia significativamente de acordo com o contexto cultural e histórico. Sobre o tema, analise as afirmativas abaixo:

I. A secularização, fenômeno observado em várias sociedades contemporâneas, implica necessariamente a diminuição da religiosidade individual, visto que a esfera pública se torna cada vez mais distante de valores religiosos.

II. A religiosidade popular muitas vezes se diferencia da ortodoxia religiosa, pois combina crenças e práticas religiosas oficiais com elementos locais e culturais, sendo um fenômeno típico em várias regiões da América Latina.

III. O fundamentalismo religioso surge como uma reação à modernidade, buscando restaurar práticas e doutrinas tradicionais, mas, paradoxalmente, pode adotar estratégias modernas, como o uso das mídias sociais para difusão de seus ideais.

IV. O sincretismo religioso é um processo de fusão de tradições religiosas distintas, como ocorre em muitas religiões afro-brasileiras, mas sua presença está limitada às regiões em que ocorreram intensos processos de colonização europeia.

A partir dessa análise, assinale a alternativa correta:

✂️ a) Apenas II e III estão corretas.
✂️ b) I, II, III e IV estão corretas.
✂️ c) Apenas I, II e IV estão corretas.
✂️ d) Apenas I, II e III estão corretas.

167Q898840 | Pedagogia, Práticas Avaliativas Sujeitos, Edital nº 29, Prefeitura de Itajaí SC, UNIVALI, 2024

Em relação ao processo de avaliação da aprendizagem, uma prática essencial para professores é o uso da avaliação formativa. Dentre as alternativas a seguir, assinale aquela que descreve corretamente um exemplo dessa prática.

✂️ a) Realização de avaliações comparativas entre turmas para identificar o nível de aprendizado entre grupos de estudantes.
✂️ b) Aplicação de uma prova final de formação ao término de cada semestre para avaliar o conhecimento acumulado pelos alunos.
✂️ c) Observação contínua e feedback individualizado durante as atividades em sala de aula para ajustar o ensino às necessidades dos alunos.
✂️ d) Condução de um exame teórico-prático para que os alunos demonstrem a compreensão dos conteúdos curriculares.

168Q899899 | Pedagogia, História da Educação Brasileira, Fundamental, Prefeitura de Itajaí SC, UNIVALI, 2024

Em uma aula sobre a Revolução Industrial, a professora Maria decide utilizar diferentes fontes históricas, como textos, imagens e artefatos, para ajudar os alunos a compreenderem o impacto desse período na sociedade. Assim, avalie as proposições:

I. O uso de uma variedade de fontes históricas por parte da professora Maria visa enriquecer a experiência de aprendizagem, oferecendo múltiplas perspectivas sobre a Revolução Industrial.

II. Promover debates em sala de aula é uma prática desencorajada pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), pois pode gerar conflitos de ideias entre os alunos.

III. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) incentiva a análise de fontes históricas para que os alunos possam compreender melhor os eventos do passado.

Assinale a alternativa correta:

✂️ a) Apenas a proposição II está correta.
✂️ b) Apenas as proposições I e III estão corretas.
✂️ c) Apenas as proposições II e III estão corretas.
✂️ d) Apenas a proposição III está correta.

170Q899858 | Pedagogia, Teorias e Práticas para o Ensino Religioso, Professor Ensino Religioso, Prefeitura de Itajaí SC, UNIVALI, 2024

As crenças e mitologias desempenham um papel essencial na formação de valores e comportamentos nas sociedades. Analise as alternativas a seguir e identifique a que melhor reflete a relação entre mitologia, moralidade e a identidade cultural de um povo.

✂️ a) O caráter sobrenatural presente nas crenças mitológicas impede sua integração com sistemas de crença contemporâneos, que privilegiam a racionalidade e a ciência como explicações fundamentais para o mundo.
✂️ b) Mitologias frequentemente oferecem narrativas que legitimam sistemas de crenças, moldando a moralidade e reforçando a coesão social em diferentes culturas.
✂️ c) As crenças mitológicas de diferentes culturas não possuem elementos comuns, sendo absolutamente distintas entre si, uma vez que cada sociedade desenvolveu seus próprios sistemas religiosos isoladamente.
✂️ d) As mitologias são narrativas estáticas, que não se transformam ao longo do tempo, refletindo de maneira imutável os valores e tradições de uma sociedade.

171Q898854 | Pedagogia, Teorias e Práticas para o Ensino de Língua Portuguesa, Edital nº 29, Prefeitura de Itajaí SC, UNIVALI, 2024

Os métodos de ensino da leitura e da escrita podem ser divididos em duas categorias principais. Os métodos sintéticos focam na análise do sistema linguístico a partir da escrita, começando com as letras, passando pelas sílabas e, finalmente, explorando os sons das palavras. Por outro lado, os métodos analíticos partem do contexto geral, incentivando a criança a entender primeiro o significado do texto para, depois, explorar palavras, sílabas e sons.
Assinale a alternativa que apresenta somente Métodos Sintéticos:

✂️ a) Alfabético, Global e Fônico.
✂️ b) Fônico, Palavração e Global.
✂️ c) Alfabético, Silábico e Fônico.
✂️ d) Global, Silábico e Sentenciação.

172Q898896 | Geografia, Projeções e Representações, Edital nº 29, Prefeitura de Itajaí SC, UNIVALI, 2024

Ao trabalhar com formas de representação da Terra e a interpretação de documentos cartográficos, é fundamental que os alunos compreendam as limitações e as utilidades de diferentes tipos de mapas. Em um exercício de sala de aula, os alunos analisaram um mapa-múndi temático que apresenta dados sobre a distribuição de recursos hídricos. Qual das seguintes afirmações ilustra corretamente uma crítica a essa forma de representação?

✂️ a) A leitura de mapas-múndi temáticos requer apenas habilidades matemáticas básicas, pois a interpretação dos dados é direta e objetiva.
✂️ b) O mapa-múndi temático permite a visualização clara das relações espaciais entre os países, facilitando a comparação de dados hídricos.
✂️ c) Os mapas temáticos são inadequados para representar fenômenos naturais, pois apenas os mapas físicos são capazes de mostrar características geográficas.
✂️ d) A representação em um mapa-múndi temático pode levar à simplificação excessiva de dados complexos, dificultando a interpretação precisa das realidades locais.

173Q899856 | Pedagogia, Teorias e Práticas para o Ensino Religioso, Professor Ensino Religioso, Prefeitura de Itajaí SC, UNIVALI, 2024

A cultura religiosa de um povo é moldada por diversos fatores, incluindo suas tradições, rituais e crenças centrais. Considerando os padrões da cultura religiosa, analise as alternativas abaixo e identifique aquela que melhor destaca a interconexão entre religião, identidade cultural e comportamento social.

✂️ a) As tradições religiosas atuam como um fator de coesão social, promovendo identidades coletivas que influenciam comportamentos e interações dentro da comunidade.
✂️ b) A globalização enfraqueceu a diversidade religiosa, criando uma homogeneização de práticas e crenças em todo o mundo, independentemente das culturas locais.
✂️ c) O sincretismo religioso é um fenômeno raro, visto que as culturas religiosas tendem a se manter puras e isoladas, resistindo à incorporação de elementos de outras crenças.
✂️ d) A secularização das sociedades modernas eliminou completamente a influência da religião nas esferas políticas e sociais, resultando na separação total entre religião e Estado em todos os países ocidentais.

174Q899626 | Pedagogia, Teorias e Práticas para o Ensino de Matemática, Professor Matemática, Prefeitura de Itajaí SC, UNIVALI, 2024

A Matemática é uma área do conhecimento que surgiu e evoluiu com base nos problemas que o ser humano enfrenta. Assim, sua essência está na resolução de problemas. Portanto, para ensiná-la, não basta apenas conhecer seu conteúdo; é fundamental incentivar a criatividade e envolver os alunos no processo de resolução.
Nesse contexto, considere as afirmativas apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) A resolução de problemas é um método eficaz tanto para desenvolver o raciocínio quanto para motivar os estudantes no aprendizado da Matemática. O ensino pode ser enriquecido por meio de desafios e problemas interessantes que possam ser explorados, e não apenas resolvidos de forma automática.
(__) Na aprendizagem da Matemática, problemas são essenciais, pois permitem ao aluno se confrontar com questionamentos e pensar por si mesmo, promovendo o raciocínio lógico ao invés do simples uso de regras memorizadas.
(__) Abordar conceitos, ideias e métodos pela perspectiva da resolução de problemas ainda é algo desconhecido por muitos. Quando aplicada na prática escolar, a abordagem da resolução de problemas é muitas vezes tratada de maneira isolada, como uma atividade paralela, baseada em listas de problemas cuja resolução depende principalmente da memorização de técnicas ou métodos.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

✂️ a) V, V, F.
✂️ b) V, F, V.
✂️ c) V, V, V.
✂️ d) F, V, V.

175Q899727 | Geografia, Professor Geografia, Prefeitura de Itajaí SC, UNIVALI, 2024

As relações socioeconômicas internacionais são moldadas por uma série de fatores históricos, econômicos, políticos e culturais, que afetam o desenvolvimento e a distribuição de riqueza entre as nações. Esses fatores têm impacto direto no comércio internacional, nas alianças geopolíticas e no desenvolvimento econômico dos países. Sobre as relações socioeconômicas internacionais, assinale a alternativa correta:

✂️ a) A Organização Mundial do Comércio (OMC) é uma instituição que regula as regras do comércio internacional e tem como um de seus principais objetivos reduzir as barreiras tarifárias entre os países, promovendo uma maior liberalização do comércio global.
✂️ b) A globalização econômica dos últimos anos diminuiu as disparidades entre as economias desenvolvidas e subdesenvolvidas, uma vez que o processo de integração econômica global garante um crescimento igualitário para todos os países envolvidos.
✂️ c) O G20, grupo composto pelas maiores economias do mundo, tem como principal objetivo coordenar políticas econômicas e financeiras globais para minimizar as desigualdades entre países em desenvolvimento e países desenvolvidos, com ênfase em transferências diretas de renda.
✂️ d) O conceito de "divisão internacional do trabalho" refere-se ao processo pelo qual os países desenvolvidos se especializam na produção de bens industrializados, enquanto os países subdesenvolvidos focam-se na produção de produtos de alta tecnologia e serviços especializados.

176Q899629 | Educação Infantil, Conhecimentos da Educação Infantil, Educação Infantil, Prefeitura de Itajaí SC, UNIVALI, 2024

Considerando a evolução histórica da concepção de infância, desde a visão da criança como um 'mini adulto' no período medieval até a contemporaneidade, assinale a alternativa que destaca as mudanças significativas ocorridas, enfatizando o papel da família e da escola neste processo:

✂️ a) A visão da criança evoluiu de um "mini adulto" para um ser social com necessidades específicas, com a família e a escola desempenhando papéis fundamentais na sua educação.
✂️ b) A visão da criança como um "mini adulto" foi substituída pela ideia de que a criança é um ser passivo e sem direitos, com a escola assumindo todo o processo educativo.
✂️ c) A visão da criança como um "mini adulto" foi abandonada no século XVI, quando a família passou a ser a única responsável pela educação infantil.
✂️ d) A visão da criança como um "mini adulto" permaneceu inalterada até o século XXI, quando a escola assumiu completamente o papel de educadora.

178Q899859 | Pedagogia, Teorias e Práticas para o Ensino Religioso, Professor Ensino Religioso, Prefeitura de Itajaí SC, UNIVALI, 2024

A evangelização no período colonial brasileiro foi um processo central na consolidação do domínio europeu sobre as populações indígenas e africanas, desempenhando um papel fundamental na construção da sociedade colonial. Sobre esse processo, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta.

✂️ a) As ordens religiosas, como os jesuítas, procuravam converter as populações indígenas ao catolicismo, mas suas ações foram limitadas pela resistência contínua dos indígenas, que em grande parte mantiveram suas crenças originárias intactas.
✂️ b) A evangelização foi um processo de aculturação que buscou substituir os sistemas religiosos indígenas e africanos pelas práticas cristãs, enquanto consolidava o domínio português sobre as populações colonizadas, integrando a fé católica à estrutura de poder.
✂️ c) A Coroa portuguesa resistiu aos esforços de evangelização, preferindo manter as populações indígenas isoladas do catolicismo para evitar o conflito entre a Igreja e os interesses econômicos da colônia.
✂️ d) A evangelização teve como principal objetivo garantir a autonomia cultural das populações indígenas, permitindo que suas crenças fossem preservadas ao lado das práticas cristãs.

179Q899903 | Pedagogia, Fundamental, Prefeitura de Itajaí SC, UNIVALI, 2024

A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) reconhece a importância da continuidade entre a Educação Infantil e os anos iniciais do Ensino Fundamental. Sobre essa continuidade, analise as alternativas abaixo:

Marque a opção correta.

✂️ a) A BNCC sugere que a alfabetização deve focar apenas na decodificação de palavras, sem considerar o contexto social.
✂️ b) A BNCC sugere que a alfabetização deve começar do zero nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
✂️ c) A BNCC propõe que a alfabetização deve ser baseada exclusivamente em atividades de memorização, sem conexão com aprendizados anteriores.
✂️ d) A BNCC enfatiza que as experiências com a língua oral e escrita iniciadas na Educação Infantil devem ser intensificadas e estruturadas nos anos iniciais do Ensino Fundamental.

180Q899731 | Geografia, Professor Geografia, Prefeitura de Itajaí SC, UNIVALI, 2024

A compreensão dos conceitos de localização, orientação, coordenadas geográficas e fusos horários é essencial para a análise geográfica e a navegação espacial. Esses elementos permitem que possamos identificar a posição de qualquer ponto na superfície terrestre, organizar os horários em diferentes regiões do planeta e nos orientar no espaço geográfico. Nesse sentido, é fundamental o entendimento de como as linhas imaginárias de latitude e longitude, os pontos cardeais e os fusos horários são utilizados para definir localizações absolutas e relativas, bem como para organizar o tempo em função da rotação da Terra. Com base nesse contexto, analise as alternativas abaixo e assinale aquela que apresenta a informação correta sobre esses conceitos:

✂️ a) O conceito de fusos horários está diretamente ligado à rotação da Terra, que completa uma volta em torno de seu eixo em 24 horas. Como consequência, cada fuso horário corresponde a 15 graus de longitude, tomando como ponto de referência inicial a linha internacional de data.
✂️ b) Para a orientação espacial utilizando mapas, é necessário compreender os pontos cardeais. Na maioria dos mapas que seguem a convenção ocidental, o leste é sempre posicionado à esquerda da representação gráfica.
✂️ c) As coordenadas geográficas, formadas pela intersecção dos meridianos e paralelos, utilizam o meridiano de Greenwich como referência para a contagem da longitude, e este meridiano também serve para dividir os hemisférios norte e sul.
✂️ d) A localização absoluta de um ponto na superfície terrestre é definida pelas suas coordenadas geográficas, que são expressas em latitude e longitude. A latitude varia de 0° a 90° em direção aos polos, enquanto a longitude varia de 0° a 180°, sendo o Meridiano de Greenwich utilizado como referência para dividir os Hemisférios Oeste e Leste.