Questões de Concursos Prefeitura de Itatiba SP

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602Q980292 | Português, Uso dos conectivos, Auxiliar de Serviços Gerais, Prefeitura de Itatiba SP, VUNESP, 2025

Texto associado.

Leia o texto a seguir para responder a questão.

Trabalho infantil: crianças impedidas em nome da sobrevivência

O trabalho infantil expõe a desigualdade e a indiferença ao direito de ser criança. “O trabalho infantil impede que crianças desenvolvam, em toda potência, suas habilidades e capacidades em um contexto saudável. Consiste na violação à regra constitucional de prioridade absoluta à garantia dos direitos às crianças e aos adolescentes. As consequências geram efeitos para toda a vida, alimentando o ciclo de pobreza e exclusão social”, ressalta Mariana Zan, advogada do Instituto Alana.

Segundo relatórios, 160 milhões de crianças e adolescentes vivem atualmente em situação de trabalho infantil no mundo, sendo cerca de 2 milhões de crianças e adolescentes no Brasil. Mais da metade tem entre 5 e 11 anos. Os números reforçam a cultura de que é normal crianças trabalharem para sobreviver. Vê-se que a sociedade ignora o direito à infância. No interior do Pará, encontramos o caso de Vilciney Silva. “Com nove anos, eu ia para a feira vender coxinha de manhã e pamonha à tarde. Nos fins de semana, eu vendia amendoim nas festas. Morava com meus avós e não tinha tempo para brincar nem estudar. A gente tinha que existir e se alimentar”, conta.

Hoje, pai de três meninos, faz questão de brincar quando estão juntos. Para ele, é o momento de alegria que descobriu já adulto. O trabalho durante a infância não era uma opção. Tinha que fazer. “Eu me questionava se ia conseguir as coisas sem a escola. Mas entre estudar e ter comida, a fome falava mais alto”, diz. Prestes a terminar o curso de licenciatura em Educação do Campo, ele quer seguir os estudos e fazer mestrado. Os sonhos do menino que trabalhava na feira foram adiados por muito tempo. “Percebi a necessidade de estudar e que, para o pobre, as dificuldades sempre acontecem, mas a gente não tem que desistir”, conclui.

(Célia Fernanda Lima. “Trabalho infantil: crianças impedidas em nome da sobrevivência”. Lunetas. 13.06.2022. Adaptado)

Leia as frases:

• Os números reforçam a cultura de que é normal crianças trabalharem para sobreviver. (2° parágrafo)
• ... para o pobre, as dificuldades acontecem, mas a gente não tem que desistir...” (3° parágrafo)

Os termos em destaque expressam, respectivamente, o sentido de

✂️ a) condição e conclusão.
✂️ b) finalidade e oposição.
✂️ c) consequência e conclusão.
✂️ d) condição e explicação.
✂️ e) explicação e oposição.

603Q979271 | Geologia, Geologia Ambiental, Geólogo, Prefeitura de Itatiba SP, VUNESP, 2025

De acordo com as normativas vigentes do Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis (IBAMA), órgão executor do Sistema Nacional do Meio Ambiente (SISNAMA), são definidas terminologias diferentes para uma determinada área degradada ao fim de sua recuperação.

No processo de elaboração de um Plano de Recuperação de Áreas Degradadas (PRAD), a terminologia “reabilitação” é adotada quando há

✂️ a) uma intervenção humana planejada visando à melhoria das funções de um ecossistema degradado sem necessariamente proporcionar o restabelecimento integral da composição, da estrutura e do funcionamento do ecossistema preexistente, ou seja, do ecossistema de referência, possibilitando dar um novo uso sustentável para a área.
✂️ b) um conjunto de ações e medidas adotadas por meio de projetos ou programas que visam à restituição de atributos ambientais a uma condição sustentável, não degradada.
✂️ c) uma intervenção humana intencional em ecossistemas alterados ou degradados para desencadear, facilitar ou acelerar o processo natural de sucessão ecológica com vistas ao alcance do ecossistema de referência ou o mais próximo possível dele.
✂️ d) uma intervenção humana intencional em ecossistemas alterados ou degradados onde os processos de degradação são apenas estabilizados.
✂️ e) uma intervenção humana planejada visando à melhoria das funções de um ecossistema degradado sem necessariamente proporcionar o restabelecimento integral do ecossistema preexistente, mas não aplicada aos Planos de Recuperação de Áreas Degradadas (PRADs) exigidos no licenciamento ambiental de atividades minerais na sua fase de desativação e fechamento da mina.

605Q979016 | Terapia Ocupacional, Terapeuta Ocupacional, Prefeitura de Itatiba SP, VUNESP, 2025

Os Centros Especializados de Reabilitação (CER) são serviços de atenção ambulatorial especializada em reabilitação que realizam diagnóstico, tratamento, concessão, adaptação e manutenção de tecnologia assistiva e são classificados em três tipos.

Sobre os CER e de acordo com discussões do campo da terapia ocupacional crítica, é correto afirmar que

✂️ a) os tipos são determinados pelo número de modalidades de reabilitação a que atendem, o que direciona a organização de serviços focados na deficiência e não na pessoa e na atenção em rede, concorrendo para um empobrecimento do conceito de cuidado integral da saúde da pessoa com deficiência.
✂️ b) o CER tipo I atende pessoas com deficiências motoras; o CER tipo Il, pessoas com deficiência sensoriais; e o CER tipo Ill, pessoas com deficiências intelectuais, incluindo aquelas com transtorno do espectro autista. Essa divisão leva a processos excludentes e de diferenciação entre as pessoas com deficiência, enfraquecendo os movimentos sociais.
✂️ c) as tipologias dos CER indicam diferentes complexidades tecnológicas dos dispositivos de tecnologia assistiva que eles dispensam, produzindo, como consequência, processos de nivelamento das pessoas com deficiência, especialmente, a partir do isolamento das pessoas com deficiências mais graves.
✂️ d) os tipos são determinados pelo estágio do processo de reabilitação a que atendem, dividindo-se em serviços de prevenção, tratamento e manutenção, o que leva à fragmentação do processo de saúde-doença da pessoa com deficiência, acarretando descontinuidade do cuidado.
✂️ e) os tipos são classificados de acordo com o território de abrangência, sendo o CER I para territórios e municípios de até 100 mil habitantes, o CER Il para municípios ou conglomerados de municípios de até 200 mil habitantes e o CER Ill para municípios com mais de 200 mil habitantes. Tal configuração implica na fragmentação das redes de cuidado à pessoa com deficiência e produz barreiras para o acesso a dispositivos de reabilitação mais complexos.

606Q979531 | Telecomunicações, Operador de Rádio dos Serviços de Emergência, Prefeitura de Itatiba SP, VUNESP, 2025

Considerando características técnicas de transmissão e manuseio dos equipamentos de radiocomunicação, assinale a alternativa correta.

✂️ a) O rádio comunicador profissional, além de ser mais robusto e ter maior durabilidade de bateria, conta com a segurança da frequência exclusiva para cada cliente.
✂️ b) Os rádios comunicadores em VHF (Very High Frequency) podem comunicar-se diretamente com estações a milhares de quilômetros de distância.
✂️ c) Rádios comunicadores analógicos e digitais possuem tecnologia que possibilita transmissão de dados, rastreamento com GPS, telemetria, entre outros serviços, numa só plataforma.
✂️ d) Para chamar uma outra estação, assegure-se que o canal está livre para você e pressione o botão TTT (Talk to talk).
✂️ e) Para utilizar a transmissão via rede celular de operadoras a tecnologia é conhecida como Pull on Cellular.

607Q979278 | História, República Oligárquica, História Titular, Prefeitura de Itatiba SP, VUNESP, 2025

Foi somente na década de [1920], durante a gestão do seu segundo diretor, Afonso de Escragnole Taunay (1916 – 1946), que o Museu Paulista afirmou-se enquanto um museu dedicado à História Nacional e especialmente à de São Paulo. Durante a comemoração do Centenário da Independência do país, Taunay aproveitou não só os festejos deste fato, como também capitalizou os benefícios simbólicos da Independência, que deveriam estar em harmonia com o projeto hegemônico de São Paulo no período da chamada República Velha. Nessa ocasião, Taunay inaugurou a estátua de D. Pedro I – a mesma que é encontrada até hoje visível ao subirmos a escadaria monumental do Museu – exaltando-o não como fundador do Império, mas enquanto autor do gesto gerador da nacionalidade que ocorrera naquele local, numa das províncias mais republicana do país.

(Adriana Mortara Almeida e Camilo de Mello Vasconcellos, “Por que visitar museus”. In: Circe Maria Fernandes Bittencourt (org.), O saber histórico na sala de aula, 1998)

A análise da organização do acervo do Museu Paulista demonstra a possibilidade de

✂️ a) utilização de espaços exteriores às salas de aula como abrandamento da disciplina escolar.
✂️ b) entendimento dos museus como locais de presenças imediatas dos passados históricos.
✂️ c) exploração de um ambiente museológico caracterizado pelas relações harmoniosas de objetos artísticos.
✂️ d) incorporação nos estudos de história de visitas presenciais aos museus como procedimento de análise de fontes históricas.
✂️ e) redimensionamento da importância do conhecimento histórico nos currículos escolares da educação básica nacional.

608Q979541 | Engenharia Agronômica, Engenheiro Agrônomo, Prefeitura de Itatiba SP, VUNESP, 2025

Uma planta ornamental apresentava como sintomas a presença de um pó branco-acinzentado sobre suas pétalas, folhas e botões florais, o que reduziu sua qualidade estética e valor comercial. Também foram observados enrugamento das folhas, queda de botões e deformação das flores. Após análise, um especialista identificou que a doença era causada por um(a) ________________, e recomendou medidas de controle, incluindo a melhoria da ventilação e o aumento do espaçamento entre plantas, como forma de reduzir a umidade e prevenir novas infecções.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna da sentença.

✂️ a) vírus do grupo míldio.
✂️ b) fungo do grupo do oídio.
✂️ c) vírus Puccinia da ferrugem.
✂️ d) bactéria do grupo míldio.
✂️ e) fungo do grupo Pseudomonas.

609Q981084 | História, Historiador, Prefeitura de Itatiba SP, VUNESP, 2025

Hoje em dia, tempo em que “história vista de baixo” se tornou palavra de ordem e produziu grandes avanços no nosso conhecimento do passado, ainda é preciso, apesar de tudo, relembrar um dos axiomas básicos de outra matriz teórica: a secular luta de classes se resolve, em última instância, no nível político – e não econômico ou cultural – da sociedade. Em outras palavras, é a construção e a desconstrução do Estado que sela as mudanças básicas nas relações de produção, enquanto subsistirem as classes.
(Perry Anderson. Linhagens do Estado Absolutista. Adaptado)
No fragmento, o axioma mencionado se refere

✂️ a) ao materialismo histórico.
✂️ b) ao positivismo comteano.
✂️ c) à História Pós-Moderna.
✂️ d) ao historicismo tradicionalista.
✂️ e) à Escola dos Annales.

611Q979040 | Pedagogia, Artes Titular, Prefeitura de Itatiba SP, VUNESP, 2025

A participação da criança na vida social recebeu, a partir do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei n^o 8.069/1990), um grau de proteção inédito.

De acordo com Castro e Regattieri (2009), a escola ocupa um lugar importante na garantia dos direitos abrangidos nessa proteção porque

✂️ a) teve seu papel transformado, consolidando-se, posteriormente ao ECA, como instituição de natureza assistencialista.
✂️ b) é um ator exclusivo na efetivação do direito da criança e do adolescente à educação, que foi terceirizada pelas famílias.
✂️ c) as famílias são, com frequência, a fonte das violências contra a criança, tornando-as inadequadas para a fiscalização desses direitos.
✂️ d) a extinção dos conselhos tutelares torna o saber técnico dos agentes escolares essencial para a identificação de abusos sofridos pelas crianças.
✂️ e) é, entre todos os equipamentos do Estado, aquele que tem o mais amplo contato contínuo e frequente com os sujeitos desses direitos.

612Q977764 | Direito Administrativo, Serviços Públicos, Analista de Procuradoria, Prefeitura de Itatiba SP, VUNESP, 2025

Considere que o Prefeito de Itatiba/SP foi eleito tendo como uma das principais plataformas de campanha o aumento da participação da iniciativa privada na gestão pública. A proposta consiste em utilizar a concessão de bens e serviços públicos para atrair investimentos privados e instaurar uma nova lógica de gestão desses ativos, na qual a qualidade do bem ou serviço será avaliada pelo cidadão e utilizada como critério para a remuneração do concessionário. Há, contudo, dúvidas sobre a viabilização desse plano, motivo pelo qual foi convocada uma reunião, da qual participará Antônia, analista de procuradoria.
Com base na situação hipotética e no disposto na Lei Orgânica do Município de Itatiba/SP, Antônia poderá afirmar corretamente que

✂️ a) a autorização legislativa não é necessária para a concessão de serviços públicos, pois compete ao Poder Executivo definir como devem ser prestados os serviços públicos.
✂️ b) a concessão de bens imóveis não precisa ser precedida de autorização legislativa, pois a medida só é necessária nos casos em que haja a alienação dos bens.
✂️ c) a realização de concessões de bens e serviços públicos, em Itatiba/SP, precisa ser autorizada mediante aprovação de emenda à Lei Orgânica, pois as medidas são, a priori, vedadas na cidade.
✂️ d) a concessão de serviços públicos e de bens públicos, no município de Itatiba/SP, podem ser realizadas, mas em favor de entidades que não tenham finalidade lucrativa.
✂️ e) a concessão de serviços públicos deve ser autorizada por lei complementar e a autorização legislativa também será necessária para a renovação e prorrogação contratuais.

613Q981100 | Direito Constitucional, Ordem Social, Orientador Social, Prefeitura de Itatiba SP, VUNESP, 2025

Conforme a Carta Constituinte de 1988, Título VIII, Seção IV, artigo 203, a assistência social será prestada a quem dela necessitar, independentemente de estar em condição de segurado(a), e tem por objetivos a proteção à família, à maternidade, à infância, à adolescência e à velhice; o amparo às crianças e aos adolescentes; a promoção da integração ao mercado de trabalho; a habilitação e a reabilitação das pessoas com deficiência e a promoção de sua integração à vida comunitária; a garantia de um salário mínimo de benefício mensal à pessoa com deficiência e ao idoso que comprovem não possuir meios de prover a própria manutenção ou de tê-la provida por sua família, conforme dispuser a lei.
Além do mais, segundo a Constituição, a assistência social busca a redução da vulnerabilidade socioeconômica de

✂️ a) crianças abastadas.
✂️ b) empresários.
✂️ c) industriais.
✂️ d) importadores.
✂️ e) famílias em situação de pobreza.

614Q979565 | Pedagogia, Artes Substituto, Prefeitura de Itatiba SP, VUNESP, 2025

Texto associado.

Leia o texto a seguir para responder à questão.

Diego é professor em uma escola de Itatiba. Ele valoriza as informações que transmite a seus alunos e exige que estes permaneçam alertas às informações. Assim, procura oferecer explicações claras e textos explicativos consistentes, além de organizar o ambiente pedagógico. Além disso, Diego permanece atento a seus alunos, entendendo-os como seu objeto de estudo, que por isso devem ser captados por atributos palpáveis, mensuráveis, observáveis. Assim, sua prática avaliativa revela intenções de coleta de informações em relação ao aluno, dele registrando dados precisos e fidedignos. Em sua perspectiva, diante de todo seu esforço, a maioria de seus alunos aprende; só não aprende o aluno que faltar, não estiver atento às explicações ou não realizar as tarefas por ele solicitadas.

Na perspectiva de Hoffman, professores que agem como Diego

✂️ a) tornam a avaliação demasiadamente singularizada.
✂️ b) priorizam o contexto dos estudantes a padrões objetivos de desempenho.
✂️ c) recusam sua responsabilidade em relação ao fracasso do aluno.
✂️ d) supervalorizam as dimensões sociais da aprendizagem.
✂️ e) demonstram talento para atividades de mentoria e supervisão.

616Q979056 | Educação Artística, Artes Titular, Prefeitura de Itatiba SP, VUNESP, 2025

Seus alunos estudavam a gramática visual, sua sintaxe e seu vocabulário, dominando elementos formais como ponto, linha, forma, espaço positivo e negativo, divisão de área, cor, percepção e ilusão, signo e simulação, tranformação e projeção, e não só a imagem produzida por artistas, mas também a imagem da propaganda, como a embalagem de suco de laranja, eram assunto de suas aulas.

(Barbosa, 2014. Adaptado)

Ao apresentar as bases da Abordagem Triangular, Barbosa (2014) indica o procedimento em sala de aula de um(a) professor(a) e artista. Trata-se de

✂️ a) Lygia Pape.
✂️ b) Eliott Eisner.
✂️ c) Barclay Russel.
✂️ d) Marion Richardson.
✂️ e) Richard Hamilton.

617Q979313 | Pedagogia, Orientador Educacional, Prefeitura de Itatiba SP, VUNESP, 2025

Texto associado.

Leia o texto a seguir para responder à questão.

O § 2^o do art. 14 da Lei Federal n^o 9.394/1996 (Diretrizes e Bases da Educação Nacional) trata do Fórum dos Conselhos Escolares. De acordo com o texto legal, este colegiado “tem como finalidades o fortalecimento dos Conselhos Escolares de sua circunscrição e a efetivação do processo democrático nas unidades educacionais e nas diferentes instâncias decisórias, com vistas a melhorar a qualidade da educação”.

Quanto à sua composição ou natureza, o Fórum dos Conselhos Escolares é um colegiado

✂️ a) composto por diretores escolares.
✂️ b) composto por orientadores, diretores e supervisores escolares.
✂️ c) de natureza, eminentemente, fiscal.
✂️ d) de caráter deliberativo.
✂️ e) de caráter consultivo.

618Q981362 | Engenharia Agronômica, Defensivos Agrícolas e Fertilizantes, Jardineiro, Prefeitura de Itatiba SP, VUNESP, 2025

Fungicidas são um tipo de defensivo agrícola que combatem doenças nas plantas que apresentam, principalmente, sintomas como

✂️ a) manchas, amarelecimento, murchamento, apodrecimento e ferrugem nas folhas.
✂️ b) lesões de formato irregular, de cor verde-escura e com aspecto encharcado e “melado” nas folhas.
✂️ c) desenvolvimento retardado da planta, deformações, mosaico, necrose e anéis nos frutos.
✂️ d) desenvolvimento abaixo do normal e apodrecimento das raízes, que perdem a capacidade normal de absorver água e nutrientes do solo.
✂️ e) maturação irregular dos frutos, nanismo acentuado, folhas terminais enrugadas e presença de substância preta e pegajosa nas folhas.

620Q977780 | Direito Urbanístico, Engenheiro Ambiental, Prefeitura de Itatiba SP, VUNESP, 2025

A Lei no 10.257/2001, denominada Estatuto da Cidade, estabelece normas de ordem pública e interesse social que regulam o uso da propriedade urbana em prol do bem coletivo, da segurança e do bem-estar dos cidadãos, bem como do equilíbrio ambiental. Entre os instrumentos dessa lei, há o plano diretor municipal, que é o instrumento básico da política de desenvolvimento e expansão urbana.
Com base nesse contexto, assinale a alternativa correta.

✂️ a) O plano diretor deve ser revisto quinquenalmente, como parte da Lei de Diretrizes Orçamentárias, garantindo a compatibilidade entre planejamento urbano e execução fiscal.
✂️ b) No caso de cidades com mais de cem mil habitantes, deverá ser elaborado um plano de transporte urbano integrado, compatível com o plano diretor ou nele inserido.
✂️ c) O plano diretor deve englobar a área urbana e de expansão urbana do município, ficando as áreas rurais sujeitas ao ordenamento territorial definido pelo Incra e pelos órgãos ambientais estaduais.
✂️ d) Municípios incluídos no Cadastro Nacional de Municípios com áreas suscetíveis à ocorrência de deslizamentos de grande impacto, inundações bruscas ou processos geológicos ou hidrológicos correlatos devem obrigatoriamente ter plano diretor, independentemente da quantidade de habitantes.
✂️ e) O plano diretor é obrigatório para todos os municípios, sendo seu conteúdo técnico restrito às diretrizes de uso e ocupação e parcelamento do solo, prescindindo da integração com aspectos ambientais, sociais ou de mobilidade.

Questões de Concursos Prefeitura de Itatiba SP

Resolva questões de Prefeitura de Itatiba SP comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.

601Q981298 | Direito Financeiro, O Orçamento Aspectos Gerais, Auxiliar de Controlador Geral, Prefeitura de Itatiba SP, VUNESP, 2025

602Q980292 | Português, Uso dos conectivos, Auxiliar de Serviços Gerais, Prefeitura de Itatiba SP, VUNESP, 2025

603Q979271 | Geologia, Geologia Ambiental, Geólogo, Prefeitura de Itatiba SP, VUNESP, 2025

604Q981063 | Engenharia Elétrica, Eletricista, Prefeitura de Itatiba SP, VUNESP, 2025

605Q979016 | Terapia Ocupacional, Terapeuta Ocupacional, Prefeitura de Itatiba SP, VUNESP, 2025

606Q979531 | Telecomunicações, Operador de Rádio dos Serviços de Emergência, Prefeitura de Itatiba SP, VUNESP, 2025

607Q979278 | História, República Oligárquica, História Titular, Prefeitura de Itatiba SP, VUNESP, 2025

608Q979541 | Engenharia Agronômica, Engenheiro Agrônomo, Prefeitura de Itatiba SP, VUNESP, 2025

609Q981084 | História, Historiador, Prefeitura de Itatiba SP, VUNESP, 2025

610Q981341 | Engenharia Civil, Pintura, Pintor, Prefeitura de Itatiba SP, VUNESP, 2025

611Q979040 | Pedagogia, Artes Titular, Prefeitura de Itatiba SP, VUNESP, 2025

612Q977764 | Direito Administrativo, Serviços Públicos, Analista de Procuradoria, Prefeitura de Itatiba SP, VUNESP, 2025

613Q981100 | Direito Constitucional, Ordem Social, Orientador Social, Prefeitura de Itatiba SP, VUNESP, 2025

614Q979565 | Pedagogia, Artes Substituto, Prefeitura de Itatiba SP, VUNESP, 2025

615Q979566 | Pedagogia, Artes Substituto, Prefeitura de Itatiba SP, VUNESP, 2025

616Q979056 | Educação Artística, Artes Titular, Prefeitura de Itatiba SP, VUNESP, 2025

617Q979313 | Pedagogia, Orientador Educacional, Prefeitura de Itatiba SP, VUNESP, 2025

618Q981362 | Engenharia Agronômica, Defensivos Agrícolas e Fertilizantes, Jardineiro, Prefeitura de Itatiba SP, VUNESP, 2025

619Q981363 | Engenharia Agronômica, Irrigação, Jardineiro, Prefeitura de Itatiba SP, VUNESP, 2025

620Q977780 | Direito Urbanístico, Engenheiro Ambiental, Prefeitura de Itatiba SP, VUNESP, 2025