Questões de Concursos Prefeitura de Nova Itaberaba SC

Existem várias tendências e concepções pedagógicas que dão suporte às ações dos professores de Educação Física. Nesse sentido, associe as tendências abaixo com seus respectivos conceitos:

I. Cultural-Plural II. Desenvolvimentista III. Crítico-Emancipatória. IV. Psicomotricidade.

( ) Integra aspectos motores, cognitivos e afetivos, enfatizando a relação entre o movimento corporal e o desenvolvimento psicológico. Essa abordagem visa o desenvolvimento integral do indivíduo, considerando que o movimento é fundamental para o aprendizado e o bem-estar emocional.

( ) Não se limita ao desenvolvimento das habilidades motoras, mas também busca formar cidadãos críticos, conscientes e respeitosos das diferenças culturais, promovendo a inclusão e a equidade nas práticas corporais.

( ) Centrada no crescimento e no desenvolvimento global dos alunos, buscando proporcionar experiências significativas e adaptadas às suas necessidades e capacidades em cada estágio de seu desenvolvimento.

( ) Busca criar uma educação transformadora que capacite os alunos a serem agentes de mudança em suas comunidades e na sociedade em geral, promovendo a justiça social e a equidade através da prática pedagógica crítica e reflexiva.

A sequência correta dessa associação é:

Um professor de Educação Física realizou seu planejamento anual para trabalhar com as turmas do terceiro ano do ensino fundamental. Ele utilizou a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) como norteadora para a seleção de atividades e propostas para suas aulas. No planejamento, constavam as seguintes atividades:

I. Esportes: Esportes de campo e taco e Esportes de rede/parede;
II. Ginásticas: Ginástica de condicionamento físico;
III. Danças: Danças de matriz indígena e africana;
IV. Lutas: Lutas do contexto comunitário e regional;
V. Práticas corporais de aventura: Skate e Patinete;
VI. Brincadeiras e jogos: Brincadeiras e jogos de matriz indígena e africana.

Segundo a BNCC, quais das alternativas estão corretas em relação a seleção de atividades para essa etapa de ensino:

O uso da vírgula está adequando em:

Entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. O conceito apresentado corresponde a:

Na Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015, em seu
Art. 2º - Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.
§1º A avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar e considerará:
I. Os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo. II. Os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais. III. A limitação no desempenho de atividades. IV. A restrição de participação.

Assinale a correta:

Assinale a alternativa que apresenta estratégias pedagógicas que podem ser eficazes no ensino de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA).

Segundo o Código de Trânsito Brasileiro (CTB – Lei 9.503/1997), Art. 162, III, dirigir veículo com Carteira Nacional de Habilitação de categoria diferente da do veículo que esteja conduzindo, é infração:

A Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015, institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência). De acordo com essa lei, é dever do Estado, da família, da comunidade escolar e da sociedade assegurar educação de qualidade à pessoa com deficiência. Assim, é incumbência do poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar:

Fatores causadores de acidentes.

I. Imprudência - deixar de fazer algo que sabiamente deveria ter feito, dando causa ao resultado danoso. Age com descuido ou desatenção sem tomar as devidas precauções quando, por exemplo, conduz veículo com equipamento obrigatório inoperante ou ineficiente.
II. Negligência - não saber praticar algo. É imperito na prática da direção por não possuir conhecimentos técnicos ou habilidades suficientes para realizar determinadas manobras. Temos o exemplo do condutor que não consegue imobilizar o veículo em um aclive.
III. Imperícia - atitude de ação feita de forma precipitada e sem cautela. Temos como exemplo o condutor que tem o conhecimento das leis e deixa de respeitá-las, trafegando em velocidade inadequada para a via ou avançando sinal vermelho.

Assinale a alternativa correta.

Assinale as atitudes que tornam você um motorista seguro, em relação à condução defensiva:

Segundo o Código de Trânsito Brasileiro (CTB – Lei 9.503/1997), Art. 22, II e III, “realizar, fiscalizar e controlar o processo de formação, de aperfeiçoamento, de reciclagem e de suspensão de condutores e expedir e cassar Licença de Aprendizagem, Permissão para Dirigir e Carteira Nacional de Habilitação, mediante delegação do órgão máximo executivo de trânsito da União; bem como vistoriar, inspecionar as condições de segurança veicular, registrar, emplacar e licenciar veículos, com a expedição dos Certificados de Registro de Veículo e de Licenciamento Anual, mediante delegação do órgão máximo executivo de trânsito da União”, é competência exclusiva do: