Questões de Prefeitura de Petrolina PE com Gabarito (Comentado)

21Q1013573 | Libras, Educação dos Surdos, Libras, Prefeitura de Petrolina PE, UPENETIAUPE, 2019

Muitos surdos chegam à idade escolar com pouco conhecimento em Libras, o que acarreta dificuldades para expressar sua opinião e ideias. O trabalho com a Libras como primeira língua (L1) para esses alunos vai requerer duas habilidades, a saber:

✂️ a) aprender as regras gramaticais da Libras e compreender a estrutura frasal da língua.
✂️ b) expressar-se em sinais e compreender sinais
✂️ c) entender a dinâmica dos classificadores da Libras e como se organizam espacialmente
✂️ d) sinalizar utilizando todos os parâmetros de formação de sinais e formar frases com todos eles.
✂️ e) utilizar as configurações de mão e saber quais expressões não manuais são utilizadas com os verbos espaciais.

25Q1013576 | Libras, Educação dos Surdos, Libras, Prefeitura de Petrolina PE, UPENETIAUPE, 2019

O aprendizado de uma língua visual-espacial requer dos aprendizes ouvintes que eles entrem num mundo ao qual nunca foram expostos antes, o da visão, enfrentando dificuldades que fazem parte do processo ensino-aprendizagem da língua. Dentre elas, destacam-se dificuldades

✂️ a) no uso dos classificadores e movimento.
✂️ b) com a dêixis e arbitrariedade da língua.
✂️ c) na utilização dos parâmetros de formação dos sinais e dos verbos espaciais.
✂️ d) com o alfabeto manual, com os traços não manuais e com a sintaxe.
✂️ e) com a produção dos sinais pelo professor e as expressões corporais.

26Q1013577 | Libras, Educação dos Surdos, Libras, Prefeitura de Petrolina PE, UPENETIAUPE, 2019

No processo de aquisição da Libras, a criança surda passa pelos seguintes estágios de desenvolvimento da linguagem:

✂️ a) Estágio de um sinal, estágio das primeiras combinações e estágio de múltiplas combinações.
✂️ b) Estágio de fixação do olhar no sinal, estágio de produção de um sinal e estágio de sinalização de um sinal.
✂️ c) Estágio de indexação do sinal, estágio de estruturação espacial e estágio da produção icônica.
✂️ d) Estágio do balbucio, estágio da combinação do primeiro sinal e estágio de combinação de três sinais.
✂️ e) Estágio de produção manual, estágio de combinação do sinal com as expressões não manuais e estágio de exploração vocabular.

39Q1013590 | Libras, Educação dos Surdos, Libras, Prefeitura de Petrolina PE, UPENETIAUPE, 2019

Segundo Karnoop (2010, p. 161), Literatura Surda é a(o)

✂️ a) ênfase na dimensão centralizadora de uma cultura universal à qual crianças surdas possam ter acesso em textos escritos.
✂️ b) conjunto de obras literárias de reconhecido valor estético, pertencentes a um país, época, gênero.
✂️ c) produção de textos literários em sinais, que traduz a experiência visual, que entende a surdez como presença de algo e não como falta, que possibilita outras representações de surdos e que considera as pessoas surdas como um grupo linguístico e cultural diferente.
✂️ d) uso estético da linguagem escrita.
✂️ e) técnica de compor e expor textos escritos, em prosa ou em verso.

40Q1013591 | Libras, Educação dos Surdos, Libras, Prefeitura de Petrolina PE, UPENETIAUPE, 2019

De acordo com Skliar (1999), os Estudos Surdos, que defendem uma Pedagogia Surda, se constituem enquanto um(uma)

✂️ a) programa de pesquisa em educação, no qual as identidades, as línguas, os projetos educacionais, a história, a arte, as comunidades e as culturas surdas são focalizados e entendidos a partir da diferença, a partir do seu reconhecimento político.
✂️ b) entendimento que defende e valoriza aquilo que falta na cultura visual dos surdos em sua prática social.
✂️ c) tentativa de normalizar os surdos com práticas culturais que tentaram aproximá-los da literatura geral.
✂️ d) reconhecimento do sujeito enquanto ser social que utiliza uma língua de modalidade visual espacial.
✂️ e) prática desenvolvida pelos professores de literatura, para que os surdos consigam compreender o papel da cultura e das artes na educação.

Questões de Concursos Prefeitura de Petrolina PE

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25Q1013576 | Libras, Educação dos Surdos, Libras, Prefeitura de Petrolina PE, UPENETIAUPE, 2019

26Q1013577 | Libras, Educação dos Surdos, Libras, Prefeitura de Petrolina PE, UPENETIAUPE, 2019

27Q1013578 | Libras, Educação dos Surdos, Libras, Prefeitura de Petrolina PE, UPENETIAUPE, 2019

28Q1013579 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Libras, Prefeitura de Petrolina PE, UPENETIAUPE, 2019

29Q1013580 | Libras, Educação dos Surdos, Libras, Prefeitura de Petrolina PE, UPENETIAUPE, 2019

30Q1013581 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Libras, Prefeitura de Petrolina PE, UPENETIAUPE, 2019

31Q1013582 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Libras, Prefeitura de Petrolina PE, UPENETIAUPE, 2019

32Q1013583 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Libras, Prefeitura de Petrolina PE, UPENETIAUPE, 2019

33Q1013584 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Libras, Prefeitura de Petrolina PE, UPENETIAUPE, 2019

34Q1013585 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Libras, Prefeitura de Petrolina PE, UPENETIAUPE, 2019

35Q1013586 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Libras, Prefeitura de Petrolina PE, UPENETIAUPE, 2019

36Q1013587 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Libras, Prefeitura de Petrolina PE, UPENETIAUPE, 2019

37Q1013588 | Libras, Educação dos Surdos, Libras, Prefeitura de Petrolina PE, UPENETIAUPE, 2019

38Q1013589 | Libras, Educação dos Surdos, Libras, Prefeitura de Petrolina PE, UPENETIAUPE, 2019

39Q1013590 | Libras, Educação dos Surdos, Libras, Prefeitura de Petrolina PE, UPENETIAUPE, 2019

40Q1013591 | Libras, Educação dos Surdos, Libras, Prefeitura de Petrolina PE, UPENETIAUPE, 2019