Questões de Prefeitura de São Domingos do Capim PA com Gabarito (Comentado)

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Q1014343 • Libras • Educação dos Surdos • IVIN • Prefeitura de São Domingos do Capim PA • Educação Especial em Interpretação de Libras • 2024

As línguas de sinais desempenham um papel central na cultura surda, pois são a principal forma de comunicação entre os surdos. Cada país ou região tem sua própria língua de sinais. Elas desempenham um papel crucial na promoção da inclusão e na garantia dos direitos das pessoas surdas em todo o mundo. Qual das afirmações a seguir melhor descreve a origem das línguas de sinais?

a) As línguas de sinais foram criadas por indivíduos ou grupos específicos para diversos fins, para facilitar a comunicação entre grupos que não compartilham uma língua comum.
b) As línguas de sinais foram criadas e desenvolvidas por educadores ouvintes no século XIX.
c) As línguas de sinais são versões simplificadas das línguas orais, sem gramática própria.
d) As línguas de sinais foram introduzidas por missionários que tentavam "civilizar" comunidades surdas.
e) As línguas de sinais surgiram de forma natural e espontânea, independentemente das línguas orais.

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Q885915 • Gestão de Pessoas • Comportamento Organizacional em Gestão de Pessoas • IVIN • Prefeitura de São Domingos do Capim PA • Recepcionista • 2024

Dois fatores indispensáveis ao bom funcionamento de qualquer repartição e que devem ser monitorados pela administração de pessoal são a assiduidade e a pontualidade. Embora correlacionados, esses conceitos não se confundem, tendo em vista que um servidor pode ser assíduo e não pontual, e vice-versa. Sob esse aspecto, é possível afirmar que, no ambiente de trabalho:

I. Ser assíduo é cumprir o horário combinado, tanto para entrada como para saída.
II. Ser pontual é chegar regularmente na hora marcada para cumprir suas obrigações.
III. Ser assíduo é se fazer presente constantemente no local de trabalho.
IV. Ser pontual é ter frequência regular ao trabalho.

Estão corretas:

a) As definições I e II, apenas.
b) As definições II e III, apenas.
c) As definições I e III, apenas.
d) As definições I, II e III, apenas.
e) As definições I, II, III e IV.

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Q900514 • Geografia • Modernização Agrícola • IVIN • Prefeitura de São Domingos do Capim PA • Geografia • 2024

A modernização da agricultura, desencadeada no Brasil a partir de 1950, tornou-se expressiva principalmente a partir da instituição do Sistema Nacional de Crédito Rural (SNCR). Com os incentivos federais, o ritmo da modernização da agropecuária foi acelerado e sua abrangência espacial foi ampliada em razão da implantação de indústria de bens de produção e de insumos básicos para a agricultura.

Fonte: Antonio Nivaldo Hespanhol (2007).

Considerando a temática modernização no espaço agrário brasileiro, é correto afirmar que:

a) A instabilidade macroeconômica verificada em meados da década de 1960 inviabilizou a modernização da agricultura brasileira, impactando, principalmente, a distribuição de incentivos governamentais destinados ao pequeno produtor.
b) O financiamento destinado à modernização da agropecuária abrangeu em mesma escala as propriedades rurais de pequeno, médio e grande porte. A partir disso, as pequenas propriedades passaram a abastecer o mercado interno.
c) Apesar da intensa mecanização no setor agropecuário, os produtores da região Centro-Oeste ainda estão à margem do processo de modernização tecnológica, em decorrência da dificuldade de acesso a crédito e de assistência técnica.
d) O vigoroso processo de modernização na agropecuária brasileira, nos últimos anos, ampliou os hectares de policultura, sobretudo na região Norte, influenciado pela saturação produtiva das demais regiões brasileiras.
e) A modernização da agropecuária realizou-se de forma bastante rápida, especialmente nas regiões Sul e Sudeste, em decorrência da conversão de latifúndios em modernas empresas rurais e do estímulo para a alteração da base técnica das explorações realizadas nas médias e grandes propriedades rurais.

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Q900517 • Geografia • IVIN • Prefeitura de São Domingos do Capim PA • Geografia • 2024

O conceito de meio técnico-científico-informacional foi desenvolvido pelo geógrafo Milton Santos. O meio técnico-científico-informacional se manifesta de maneira mais acentuada a partir dos anos de 1970. São concepções relacionadas ao meio técnico-científico-informacional, exceto:

a) Com o meio técnico-científico-informacional a (re)construção do espaço se dará com um crescente conteúdo de ciência e técnica.
b) O meio técnico-científico-informacional não se estabeleceu igualmente sobre o território brasileiro, sendo a região concentrada a melhor equipada com o meio técnico-científico-informacional.
c) No contexto de meio técnico-científico-informacional o mundo é moldado, dentro de uma evolução técnica, responsável pela modificação das relações sociais, econômicas, políticas e culturais, transformando os espaços geográficos.
d) O meio técnico-científico-informacional pode ser compreendido como a incorporação da ciência e da técnica e o aprofundamento do papel da comunicação nos sistemas produtivos.
e) No meio técnico-científico-informacional quanto menos técnicos são os objetos mais se subordina às lógicas globais, isto é, a dinâmica imposta pelos atores hegemônicos.

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Q874158 • Mecânica de Autos • IVIN • Prefeitura de São Domingos do Capim PA • Mecânico • 2024

No sistema de suspensão automotiva, o elemento responsável por atenuar os impactos impostos pelas molas são a(o)s:

a) Pastilhas.
b) Lonas.
c) Amortecedores.
d) Contadores.
e) Flagelos.

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Q889105 • Técnicas em Laboratório • IVIN • Prefeitura de São Domingos do Capim PA • Técnico em Laboratório • 2024

A escolha e organização dos métodos de desinfecção e esterilização deve ser baseada em recomendações de cunho científico e reconhecidas a nível nacional e internacional. Neste sentido, considera-se desinfecção:

a) Destruição de todos os microrganismos, inclusive esporulados, através de processo químico ou físico.
b) Eliminação parcial ou total de microrganismos de materiais ou superfícies inanimadas.
c) Métodos empregados para impedir a contaminação de determinado material ou superfície.
d) Remoção mecânica e/ou química de sujidades em geral de determinado local.
e) Eliminação de microrganismos, exceto esporulados, de materiais ou artigos inanimados, através de processo físico ou químico, com auxílio de desinfetantes.

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Q900542 • História • Período Colonial produção de riqueza e escravismo • IVIN • Prefeitura de São Domingos do Capim PA • História • 2024

”Além dos colonos propriamente ditos, também vieram de Portugal para o Brasil padres jesuítas com o objetivo principal de catequizar os índios e engordar o rebanho submisso à Igreja Católica.”

MESGRAVIS. Laima. História do Brasil colônia, São Paulo.Ed. Contexto.pg.

24. 2015.

Sobre a presença da Companhia de Jesus no Brasil durante o período colonial, é correto afirmar, exceto:

a) Um ponto de atrito entre jesuítas e colonos era a oposição dos padres à escravização de indígenas.
b) Foi uma ordem religiosa fundada por Inácio de Loyola no século XVI, que exerceu forte influência em diversas áreas coloniais controladas por europeus entre os séculos XVI e XVIII.
c) Entraram em constantes atritos com os colonos, pois os jesuítas defendiam a preservação da religiosidade e cultura dos indígenas.
d) Foram responsáveis pela educação das crianças indígenas, mestiças e dos filhos dos portugueses, por meio da criação de colégios secundários e escolas de “ler e escrever”.
e) Para obter algum sucesso no processo de ensinar, os jesuítas tiveram também que aprender com os índios. Tiveram de ser mais flexíveis, conhecer melhor os hábitos culturais dos nativos e aceitar, mesmo que em caráter provisório, alguns dos costumes indígenas.

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Q874185 • Ética na Administração Pública • IVIN • Prefeitura de São Domingos do Capim PA • Serviços Gerais • 2024

Os cidadãos devem ser informados sobre seus direitos, deveres e opções disponíveis para acessar serviços públicos, incentivando sua participação ativa e consciente na gestão pública. Ao ser abordado por um cidadão, o servidor público deve atende-lo de forma:

a) Relapsa.
b) Cuidadosa.
c) Autoritária.
d) Desleal.
e) Antiética.

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Q889096 • Informática • IVIN • Prefeitura de São Domingos do Capim PA • Técnico em Laboratório • 2024

Qual das opções abaixo é uma ferramenta visual de gestão de projetos baseado na web de forma colaborativa para monitoramento de tarefas?

a) Trello.
b) Meta.
c) Excel.
d) Explorador de Arquivos.
e) Gmail.

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Q867849 • Português • Interpretação de Textos • IVIN • Prefeitura de São Domingos do Capim PA • Vigia • 2024

“Vão cantando os passarinhos”. A palavra em destaque pertence à classe dos Substantivos e está no grau Diminutivo. Assim como a palavra passarinhos, a alternativa que possui Substantivo no grau Diminutivo está na alternativa:

a) Portão.
b) Tamanco.
c) Burrico.
d) Cartão.
e) Fogão.

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Q877348 • Matemática • IVIN • Prefeitura de São Domingos do Capim PA • Vigia • 2024

O CPF é um número único e intransferível, composto por 11 dígitos, e é utilizado para vários fins, incluindo a abertura de contas bancárias, a realização de compras com cartão de crédito, a contratação de serviços públicos e privados, entre outros.
Fonte: https://www.geradordecpf.org

Se o número do CPF é composto por 11 dígitos e o sistema de numeração decimal classifica os algarismos que formam o número em classes e ordens, podemos afirmar que o número do CPF possui quantas classes?

a) 1.
b) 2.
c) 3.
d) 4.
e) 5.

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Q900398 • Pedagogia • Educação e Ludicidade • IVIN • Prefeitura de São Domingos do Capim PA • Professor de Educação Infantil • 2024

As atividades lúdicas facilitam no progresso da personalidade, como de suas funções psicológicas e morais, pois quando o educando vai à escola ele sofre um impacto físico e mental, por que sua vida era dedicada só aos brinquedos e, no entanto, ele irá conhecer novas pessoas e outro ambiente, então é importante que se tenha atividades lúdicas dentro da escola, para que a criança se acostume no ambiente escolar.

SANTOS, F.F. Artefatos lúdicos como ferramenta na construção do

processo de ensino e aprendizagem na educação infantil. [S.l.: s.n.],

2016.

Não é uma atividade lúdica associada ao campo de experiência “corpo, gestos e movimentos”:

a) Riscos e rabiscos.
b) Cama de gato para bebês.
c) Pescando com peneira.
d) Bolinha de sabão.
e) Ninho com ovos cozidos.

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Q900400 • Pedagogia • Base Nacional Comum Curricular BNCC • IVIN • Prefeitura de São Domingos do Capim PA • Professor de Educação Infantil • 2024

O currículo da Educação Infantil é concebido como um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade. (Res CNE/CEB nº 5/2009, art. 3º). Sobre os instrumentos de avaliação mais comumente utilizados na Educação Infantil, para acompanhar o progresso das crianças (0 a 3 anos) como habilidades sociais, motoras, cognitivas e emocionais. São eles:

a) Provas escritas e testes padronizados.
b) Observação participante e registros de desenvolvimento.
c) Provas de leitura e escrita.
d) Relatórios de progresso trimestrais com notas.
e) Exames de múltipla escolha e questionários.

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Q885921 • Legislação de Trânsito CTB • IVIN • Prefeitura de São Domingos do Capim PA • Condutor Escolar • 2024

Analise as alternativas a seguir e assinale a opção que indica corretamente qual é a sinalização de trânsito com maior ordem de prevalência, em conformidade com o Código de Trânsito Brasileiro:

a) As ordens do agente de trânsito sobre as normas de circulação e outros sinais.
b) A sinalização do condutor à frente.
c) As indicações do semáforo.
d) As indicações dos sinais.
e) A sinalização no leito da via.

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Q874166 • Direito Constitucional • IVIN • Prefeitura de São Domingos do Capim PA • Mecânico • 2024

Com relação aos direitos e deveres individuais e coletivos previstos na Constituição da República Federativa do Brasil, pode-se afirmar corretamente que:

a) Somente condenados criminalmente podem ser submetidos à tortura.
b) Somente condenados criminalmente podem ser submetidos a tratamento degradante.
c) É plena a liberdade de associação para fins lícitos e de caráter paramilitar.
d) A propriedade deve atender exclusivamente a sua função econômica.
e) É garantido o direito de herança.

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Q900641 • Pedagogia • Plano Nacional de Educação PNE • IVIN • Prefeitura de São Domingos do Capim PA • Língua Portuguesa e Literatura Letras • 2024

O texto do Plano Nacional de Educação contextualiza cada uma das 20 metas nacionais com uma análise específica, mostrando suas interrelações com a política pública mais ampla, e um quadro com sugestões para aprofundamento da temática. Dentre as opções abaixo todas são trechos das metas do PNE, exceto:

a) “Universalizar o ensino fundamental de 9 (nove) anos para toda a população de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos...”
b) “Universalizar, para a população de 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o acesso à educação básica...”
c) “Alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 3º (terceiro) ano do ensino fundamental...”
d) “Elevar a escolaridade média da população de 18 (dezoito) a 29 (vinte e nove) anos, de modo a alcançar, no mínimo, 12 (doze) anos de estudo no último ano de vigência deste Plano...”
e) “Ampliar o investimento público em educação pública de forma a atingir, no mínimo, o patamar de 10% (dez por cento) do Produto Interno Bruto (PIB) do País no 7º (sétimo) ano de vigência desta Lei e, no mínimo, o equivalente a 15% (quinze por cento) do PIB ao final do decênio.”

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Q1014345 • Libras • Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais • IVIN • Prefeitura de São Domingos do Capim PA • Educação Especial em Interpretação de Libras • 2024

A sintaxe da Língua Brasileira de Sinais (Libras) refere-se à organização das palavras, sinais e expressões em frases e sentenças para transmitir significado. Assim como nas línguas faladas, a sintaxe na Libras envolve a ordem das palavras, a marcação de relações gramaticais, a formação de perguntas, negativas, entre outros aspectos. Analise as alternativas abaixo e assinale a afirmativa incorreta:

a) A Libras geralmente segue uma estrutura SVO (sujeito-verbo-objeto), assim como em português. No entanto, a Libras não permite variações na ordem das palavras para enfatizar certos elementos da frase.
b) A Libras marca relações gramaticais, como sujeito, objeto, adjetivo e posse, através da localização, orientação e movimento dos sinais, bem como expressões faciais e corporais.
c) Assim como em línguas faladas, a Libras tem estruturas específicas para formar perguntas e frases negativas. Perguntas frequentemente envolvem expressões faciais interrogativas e movimentos específicos. Nas negativas podem ser formadas com a adição de um sinal negativo ou pela expressão facial apropriada.
d) A Libras faz uso intenso de espaço e referência espacial para indicar pessoas, lugares e objetos na conversação. O espaço em torno do corpo do sinalizador é utilizado de forma criativa para representar diferentes locais e relações espaciais.
e) As expressões faciais e corporais são elementos cruciais na sintaxe da Libras. Elas são usadas para marcar modulação de discurso, intensidade, negação, pergunta, entre outros aspectos gramaticais e pragmáticos.

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Q900369 • Nutrição • IVIN • Prefeitura de São Domingos do Capim PA • Nutricionista • 2024

Os Erros Inatos do Metabolismo (EIM) são doenças determinadas geneticamente causadas por um defeito específico ou por um cofator que leva ao bloqueio de uma determinada via metabólica. Analise as afirmativas sobre os erros inatos do metabolismo:

I. Na fenilcetonúria há comprometimento da enzima fenilalanina hidroxilase, responsável pela conversão de fenilalanina em tirosina. O tratamento inadequado do distúrbio pode ocasionar retardo mental.

II. A galactosemia é tratada com a redução do consumo de leite e derivados, entretanto, não há restrições quanto ao consumo do leite materno de maneira específica.

III. A Fibrose Cística (FC) é uma doença autossômica que caracteriza-se por infecções e obstrução crônica do aparelho respiratório. A terapia nutricional desses pacientes deve ser iniciada precocemente, assim que o diagnóstico da doença foi feito com uma dieta hipercalórica e hiperprotéica.

Está correto o que se afirma em:

a) I, apenas.
b) II, apenas.
c) I e II, apenas.
d) I e III, apenas.
e) II e III, apenas.

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Q900393 • Educação Infantil • Conhecimentos da Educação Infantil • IVIN • Prefeitura de São Domingos do Capim PA • Professor de Educação Infantil • 2024

Analise as asserções abaixo:

I. A avaliação será sempre da criança em relação a si mesma e não comparativamente com as outras crianças.

II. A avaliação na Educação Infantil ocorre permanentemente e nunca como ato formal de teste, comprovação, atribuição de notas e atitudes que sinalizem punição.

III. As notas das avaliações de desenvolvimento, da aprendizagem e das condições de saúde da criança devem ser aplicadas juntamente com a avaliação da Educação Infantil.

IV. A avaliação na Educação Infantil se refere àquela feita internamente no processo educativo, focada nas crianças enquanto sujeitos e coautoras de seu desenvolvimento.

É correto o que se afirma em:

a) Apenas a proposição I está correta.
b) Apenas as proposições I e II estão corretas.
c) Apenas as proposições I, II e III estão corretas.
d) Apenas as proposições I, II e IV estão corretas.
e) As proposições I, II, III e IV estão corretas.

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Q1014344 • Libras • Educação dos Surdos • IVIN • Prefeitura de São Domingos do Capim PA • Educação Especial em Interpretação de Libras • 2024

As identidades surdas, segundo PERLIN (2008), são bastante complexas e diversificadas. Sobre a identidade Surda Flutuante é correto afirmar que:

a) Refere-se a uma forma de identidade surda que incorpora elementos tanto da cultura surda quanto da cultura ou identidade auditiva ou oral. São os surdos que nasceram ouvintes e, por algum motivo ou doença, ficaram sem audição. Usam a língua oral ou língua de sinais, aceitam-se como surdos, a escrita segue a estrutura da Libras.
b) Refere-se a um estágio de identidade surda que alguns indivíduos podem atravessar durante seu processo de descoberta e aceitação de sua surdez. Essas identidades são caracterizadas por uma transição gradual de uma identificação com a cultura e comunidade auditiva para uma identificação mais forte com a cultura e comunidade surda.
c) Refere-se a uma forma de identidade onde os surdos não têm contato com a comunidade surda, seguem a cultura ouvinte/identidade de ouvintes, buscam a oralidade, não se identificam como surdos e utilizam a tecnologia da reabilitação.
d) Refere-se à experiência de pessoas surdas que foram dispersas ou migraram para áreas geográficas diferentes devido a uma variedade de razões, como migração econômica, refúgio político, busca por oportunidades educacionais ou outras circunstâncias.
e) Refere-se à consciência política e à ação coletiva de pessoas surdas para promover seus direitos, interesses e necessidades como uma comunidade linguística e cultural distinta. Trazem consigo a língua de sinais e aceitam-se como surdos, assumindo um compromisso de pessoas surdas.

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