La motivación aplicada al aprendizaje de segundas lenguas es ya una estrategia más que útil y familiar
para la mayoría de los docentes. Este impulso psicológico es considerado generalmente como una garantía
que favorece el aprendizaje de los alumnos a la hora
de aprender una segunda lengua si estos mismos se
hallan en la inmersión lingüística correspondiente.
Sin duda, para alcanzar la motivación en las aulas, no
solo hace falta lograr una perspectiva global tanto de
los factores motivacionales como de los cognitivos
sino también conocer las cuestiones afectivas como la
actitud del alumno y su aproximación al aprendizaje
de la lengua.
LAI, Yenling. Motivación para los alumnos taiwaneses en el aprendizaje de ELE a través de la cultura gastronómica, in L Congreso La
cultura hispánica: de sus orígenes al siglo XXI. María del Pilar C. Valero,
María Jesús G. del Castillo y Carmen M. Rodríguez (ed.). Burgos,
2015. p. 285. https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/
aepe/congreso_50.htm
Con base en el texto, señale la alternativa correcta: