Questões de Concursos Prefeitura de São Lourenço da Mata PE

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121Q877737 | Raciocínio Lógico, Agente de Endemias, Prefeitura de São Lourenço da Mata PE, UPENET, 2024

Em um sistema de emergência, tanto a luz de alerta quanto a buzina são acionados ou não exclusivamente pela ação dos controles 1, 2 e 3 que são independentes um do outro. As regras de operação são as seguintes:

I. Se o controle 1 for acionado então a luz de alerta é acesa e a buzina toca.
II. Se o controle 2 for acionado então a luz de alerta é acesa mas a buzina não toca.
III. Se o controle 3 for acionado então a luz de alerta não é acesa mas a buzina toca.
IV. Se nenhum controle for acionado então nem a luz de alerta é acesa nem a buzina toca.

Um funcionário ouviu a buzina mas não foi capaz de afirmar se a luz de alerta foi ou não acesa. Nessas condições, é CORRETO afirmar que necessariamente

✂️ a) todos os controles foram acionados.
✂️ b) nenhum controle foi acionado.
✂️ c) algum controle foi acionado.
✂️ d) algum controle não foi acionado.
✂️ e) não há conclusão lógica possível apenas com base nas informações fornecidas.

123Q877746 | Saúde Pública, Políticas Públicas de Saúde no Brasil, Agente de Endemias, Prefeitura de São Lourenço da Mata PE, UPENET, 2024

Vivenciamos e ainda temos notícias sobre a pandemia da COVID 19, algo bem desgastante e assustador para as pessoas que acreditavam e acreditam na ciência e nos cientistas brasileiros e estrangeiros. Tivemos que ser imunizados através das vacinas produzidas em tempo recorde, mas hábil. Hoje, existem menos casos de morte por essa enfermidade que assolou, praticamente, os continentes. Sobre a imunização por vacinas, principalmente sobre a COVID 19, é CORRETO afirmar que essa vacina

✂️ a) não teve a eficácia desejada.
✂️ b) deixou sequelas irreversíveis.
✂️ c) creditou as pessoas mais à política.
✂️ d) ativou a produção de anticorpos.
✂️ e) fez a diferença em relação a todos os medicamentos.

125Q899997 | Geografia, Professor de Geografia, Prefeitura de São Lourenço da Mata PE, FGV, 2024

Os processos de globalização e de transnacionalização focalizaram as potencialidades de um novo tipo de conflito, no qual, devido as altas taxas de urbanização durante o final do século XX nos países do Sul Global, as cidades produzem novas centralidades e marginalidades. A atualidade da conflitualidade urbana na América Latina está representada no relatório Citzen Security do Instituto Igarapé, o qual aponta que, dos 20 países mais homicidas do mundo, 17 estão localizados na América Latina, assim como 43 das 50 cidades mais violentas. A região também observa um crescimento de suas taxas de homicídios em 3,7% por ano, três vezes o crescimento populacional de 1,1%. Cabe ressaltar ainda a vulnerabilidade de certos grupos sociais.
Rodrigues, Guilherme Ribeiro Faria. As cidades como novos lócus dos conflitos contemporâneos: uma análise da violência urbana na América Latina. Disponível em: https://www.aacademica.org/maria.del.carmen.villarreal.villamar/33.pdf#page=39. Acesso em: 14 jul. 2024.Adaptado.

Assinale a alternativa que apresenta os fatores que contribuíram para a inserção da violência no processo de construção dos Estados e identidades nacionais dos países da América Latina.

✂️ a) Rápida urbanização, fácil acesso a armas de fogo e inadequação de políticas sociais de segurança e paz.
✂️ b) Construções históricas e institucionais dos processos de colonizações, ausência de lutas por independência, longo período de escravidão e governos ditatoriais.
✂️ c) Problemas de segurança, urbanização fortemente influenciada por aspectos culturais europeus e conflitos entre nações.
✂️ d) Sistema de segurança que privilegia o Estado, fácil acesso às armas de fogo e conflitos transfronteiriços.
✂️ e) Influência linguística e cultural norte-americana, rápida urbanização e controle internacional sobre políticas locais.

126Q900005 | Geografia, Solo, Professor de Geografia, Prefeitura de São Lourenço da Mata PE, FGV, 2024

Vieira (1975) afirma que o conteúdo “solos”, no âmbito da Geografia, para o ensino fundamental, é complexo por essência, por abranger conhecimentos que vão desde sua formação até sua eventual degradação. Nessa esteira de dificuldades a aula expositiva puramente mnemónica se mantém consolidada como prática recorrente.
DUPRAT, Ruan Felipe Tenorio. O ensino de solos como instrumento para a educação geográfica: importância, desafios e possibilidades metodológicas. 2022. Trabalho de conclusão de curso (Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2022.Disponível em: https://repositorio.ufpe.br /handle/123456789/48254. Acesso em: 17 jul.2024. Adaptado.

Com relação ao estudo do solo em Geografia, está correto o que se afirma em:

✂️ a) O solo é considerado um dos alicerces que mantém as sociedades humanas em sua luta por sobrevivência, assim deve ser entendido, no processo de ensino-aprendizagem, como essencial somente para a área agrícola, e virtude do processo de desertificação.
✂️ b) Das interações ecológicas com os demais elementos do meio físico, o solo em geral, é um dos vários elementos que são mais conhecidos, porém é pouco compreendido e até desvalorizado durante o planejamento dos currículos.
✂️ c) O planejamento de projetos em Geografia deve levar em consideração o papel do solo no ciclo hidrológico em atuar como um filtro para as águas fluviais que irão abastecer rios e lagos, e como um agente que desregula os fenômenos atmosféricos.
✂️ d) As sociedades humanas de modo geral se apropriam dos recursos naturais como o solo, apenas com o entendimento de como pode ser utilizado, sem dar importância ao conhecimento do seu processo de formação e suas interações com as áreas de interesse de uso.
✂️ e) Em função de sua influência sobre os ambientes naturais e antropizados, o solo é considerado um dos recursos essenciais à vida. É necessário que se reconheçam seus processos, suas dinâmicas próprias e as interações e inter-relações com os outros componentes do meio físico natural, visando seu melhor uso e conservação.

127Q1021895 | Sem disciplina, Determinantes e Quantificadores Determiners And Quantifiers, Professor de Língua Inglesa, Prefeitura de São Lourenço da Mata PE, FGV, 2024

Texto associado.

Atenção! Leia o texto a seguir para responder à questão.

Abstract

Over the past few decades, South Korean culture has gained popularity worldwide. Since the 1990s, government-led cultural policies have transitioned from focusing on economic strategy to national branding and soft power and have had a positive impact on the domestic ecosystem of cultural industry and contributed to promoting South Korea abroad. There are three aspects contributing to the development of South Korean soft power—the successful history with economic development and democratization, the development of creative content that led to global competitiveness due to the compressed growth experience and the limited domestic market, and the development of digital technology, especially the change in the media environment. However, this increased soft power is still limited as a tool to handle problems facing South Korea, mainly because of the nation’s geopolitical situation. South Korea should pay more attention to active participation in specific global agendas— especially in development and cooperation, emerging technology, and human rights issues. As a beneficiary of the existing liberal international order, South Korea achieved a prosperous economy and democracy. This aspect provides a cornerstone upon which to build South Korean cultural resources and promote them beyond its borders. South Korea should contribute creating public goods through its active engagement and leadership on various global agendas. This dedication to the international community ultimately benefits South Korea in the long run.

KIM, Minsung. The Growth of South Korean Soft Power and Its Geopolitical Implications. Disponível em: https://www.airuniversity.af.edu/JIPA/Display/Article/3212634/the-growth-ofsouth-korean-soft-power-and-its-geopolitical-implications/. Acesso em: 12 ago. 2024. Adaptado.

Ao trabalharem com a leitura do resumo desse artigo, os estudantes apresentaram dificuldade para entender o trecho government-led cultural policies. Ao elicitar dos alunos possíveis interpretações gramaticais e lexicais, a professora recebeu as seguintes considerações:

I. ‘government-led’ é um exemplo de um substantivo composto.
II. Em ‘cultural policies’, ‘cultural’ qualifica o termo ‘policies’.
III. ‘policies’ pode ser considerado um falso cognato.
IV. ‘government-led’ qualifica o termo ‘cultural’.

Estão corretas as afirmações:

✂️ a) I e II, apenas.
✂️ b) I, II e III, apenas.
✂️ c) II e III, apenas.
✂️ d) III e IV, apenas.
✂️ e) II, III e IV, apenas.

128Q1048430 | Inglês, Interpretação de Texto Reading Comprehension, Professor de Língua Inglesa, Prefeitura de São Lourenço da Mata PE, FGV, 2024

Leia o texto a seguir:

A Well Respected Man
The Kinks
'Cause he gets up in the morning
And he goes to work at nine
And he comes back home at five-thirty
Gets the same train every time
'Cause his world is built 'round punctuality
It never fails

And he's oh, so good
And he's oh, so fine
And he's oh, so healthy
In his body and his mind
(…)

And his mother goes to meetings
While his father pulls the maid
And she stirs the tea with councilors
While discussing foreign trade
And she passes looks, as well as bills
At every suave young man (…)
DAVIES, Ray. A well respected man. Disponível em: https://lyrics.lyricfind.com/lyrics/the-kinks-a-well-respected-man. Acesso em: 12 jul. 2024. Adaptado.

Letras de música podem ser ótimos recursos para desenvolver uma habilidade exigida pelo currículo escolar. A letra de “A well respected man” poderia ser mais bem usada para trabalhar qual habilidade dos estudantes?

✂️ a) (EF06LI20PE) Utilizar o presente contínuo para descrever ações em progresso.
✂️ b) (EF06LI19PE) Utilizar o presente do indicativo para identificar pessoas do discurso (verbo to be e demais verbos) e descrever rotinas diárias.
✂️ c) (EF07LI16PE) Reconhecer a pronúncia de verbos regulares no passado (-ed), pontuando as variáveis de sonoridade para essa terminação (/t/,/d/ e /id/).
✂️ d) (EF06LI21PE) Reconhecer o uso do imperativo afirmativo e negativo em enunciados de atividades, comandos, instruções e significados de acordo com o contexto.
✂️ e) (EF08LI04PE) Utilizar recursos e repertório linguísticos apropriados para informar/comunicar/falar do futuro: planos, previsões, possibilidades e probabilidades.

129Q900006 | Geografia, Urbanização, Professor de Geografia, Prefeitura de São Lourenço da Mata PE, FGV, 2024

Segundo relatório apresentado pelo Serviço Geológico do Brasil, em 2015, o município de São Lourenço da Mata já possuía quinze áreas consideradas de alto e muito alto risco para deslizamentos ou enchentes, tendo em vista a implantação de residências em áreas urbanas não edificante. A evolução dos riscos é natural. É necessário monitorar e manter um trabalho constante para a minimização dos efeitos, na ocorrência de Desastres Naturais.
Ação Emergencial para Delimitação de Áreas em Alto e Muito Alto Risco a Inundações e Movimentos de Massa - São Lourenço da Mata – PE, 2015. Disponível em: https://rigeo.sgb.gov.br/handle/doc/20040.2. Acesso em: 17 jul.2024.

Quais as causas da implantação de residências em áreas urbanas não edificantes?

✂️ a) A presença de relevo movimentado, que apresenta resposta geomórfica similar, evoluindo para uma sequência de morros e colinas com encostas instáveis, drenado por intensa rede hidrográfica, constituem-se como causas para a ocupação desordenada.
✂️ b) As causas advêm da ocupação das áreas de várzeas dos rios Capibaribe, Arantangi e Várzea do Una, datadas desde os povos originários, os Tupinambás, além da construção das barragens de Goitá e Tapacurá, tornando a área do município sujeita às inundações com as altas pluviosidades no inverno.
✂️ c) As ocupações espontâneas, consideradas causas da expansão urbana, nos morros se dão geralmente a partir de invasões e de ocupações consentidas da terra. Esse tipo de ocupação ocorre de forma desordenada, já que os lotes são obtidos através de cortes para a criação do terreno plano, e sem a compactação necessária exigida.
✂️ d) As áreas não edificantes do município são unidades geoambientais vulneráveis a desequilíbrios do meio ambiente produzidos por processos naturais ou pela ação do homem, recebendo um tratamento específico dos agentes públicos, causando o processo de ocupação humana.
✂️ e) Historicamente, apontam-se como causas a exploração das terras agricultáveis por plantio de cana-de-açúcar e engenhos, exploração demasiada do “Pau-brasil” em áreas de Mata Atlântica, ocupação desordenada das áreas de “mares de morros”, resultando em áreas que têm sofrido retrabalhamento intenso, com relevo bastante dissecado e vales profundos.

130Q1042177 | Biologia, Ecologia e Ciências Ambientais, Professor de Ciências, Prefeitura de São Lourenço da Mata PE, FGV, 2024

Leia o seguinte trecho da reportagem do Instituto Sociedade, População e Natureza intitulada “Ameaças à caatinga”:

Para além de condições naturais adversas, há um histórico de práticas que agravaram a degradação desse bioma. Foram anos de exploração de madeira (para produção de gesso, olarias, carvoarias etc.), desmatamentos, queimadas, pastoreio excessivo de gado, práticas agrícolas inadequadas, como monoculturas e uso de agrotóxicos e adubos químicos, e outras tantas ações que contribuíram para a deterioração da Caatinga, e que têm ocasionado sua desertificação, empobrecimento do solo, redução da biodiversidade e, consequentemente, piora na qualidade de vida da população.
O principal agravante da desertificação é a degradação da vegetação nativa. Nesse sentido, os dados são alarmantes, uma vez que quase 46% da Caatinga foi desmatada até 2008.

Disponível em https://ispn.org.br/biomas/caatinga/ameacas-acaatinga/#:~:text=Desde%20o%20in%C3%ADcio%20das%20ocupa%C3%A7%C3%B5 es,e%20a%C3%A7udes%20e%20pastoreio%20excessivo. Acesso em 16 ago. 2024.

Sobre o processo de desertificação neste bioma, identifique a explicação correta sobre o principal efeito da perda da vegetação nativa neste processo.

✂️ a) A perda da vegetação nativa provoca a diminuição da matéria orgânica no solo, deixando-o arenoso.
✂️ b) A perda da vegetação nativa aumenta a compactação do solo, diminuindo a absorção e retenção de água.
✂️ c) A perda da vegetação nativa aumenta a concentração de gases estufa, fazendo com que a temperatura aumente.
✂️ d) A perda da vegetação nativa provoca a perda de microrganismos do solo e, por consequência, diminui a porosidade do solo.
✂️ e) A perda da vegetação nativa não influencia o processo de desertificação uma vez que esta vegetação será substituída por plantações ou pasto.

131Q1048070 | Português, Interpretação de Textos, Professor de Língua Portuguesa, Prefeitura de São Lourenço da Mata PE, FGV, 2024

Texto associado.

Atenção! Leia o texto para responder à próxima questão.

Com um estilo calculadamente racional e enxuto de subjetividade, João Cabral de Melo Neto (1920-1999) nunca pretendeu desnudar a própria vida em seus poemas.

Nascido em Recife, nos braços de uma família pertencente à elite açucareira, repleta de bacharéis e advogados, João Cabral passou a infância nas paisagens de engenhos das cidades de São Lourenço da Mata e Moreno. Antes de se entregar à poesia, sonhou com o futebol profissional e foi um craque juvenil. No final da adolescência, frequentou a vida intelectual do Recife e depois partiu para o Rio de Janeiro, onde conheceu Carlos Drummond de Andrade, que se tornaria seu grande amigo e referência. Foi lá também que publicou o primeiro livro, A pedra do sono, em 1942.

Sem interesse em ocupar posições tradicionais das elites, tais como as proporcionadas pelo curso de Direito da prestigiosa Faculdade do Recife, não frequenta nenhuma universidade. Após breve passagem pelo Departamento Administrativo do Serviço Público (Dasp), passa a integrar o quadro de diplomatas brasileiros, a partir de 1946, um ano depois de publicar O engenheiro. Faz assim da diplomacia sua carreira, com estabilidade para se dedicar à poesia e possibilidade de conhecer outras culturas.

PRADO, Luiz. Biografia entrelaça vida e obra de João Cabral de Melo Neto. Disponível em: https://jornal.usp.br/. Acesso em 21 jul. 2024. Adaptado.

No que se refere aos tipos de coesão presentes no texto, avalie se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) Há coesão por elipse em “Sem interesse em ocupar posições tradicionais das elites, tais como as proporcionadas pelo curso de Direito”.
( ) Há coesão pelo emprego de palavras do mesmo campo semântico , como “açucareira” e “engenho”; “futebol” e “craque”.
( ) Há coesão sequencial por meio de operadores lógicos que estabelecem relações de conclusão em “Após breve passagem pelo Departamento” e “Faz assim da diplomacia sua carreira”.

As afirmativas são, respectivamente,

✂️ a) F – V – V.
✂️ b) V – F – V.
✂️ c) V – F – F.
✂️ d) F – V – F.
✂️ e) V – V – F.

136Q877741 | Saúde Pública, Agente de Endemias, Prefeitura de São Lourenço da Mata PE, UPENET, 2024

A epidemiologia é uma ciência que norteia o trabalho do agente de combate às endemias no campo de atuação. O ACE deverá tomar medidas necessárias para

✂️ a) evitar todas as doenças transmissíveis e não transmissíveis mais comuns.
✂️ b) selecionar os doentes mais afetados, isolando-os para evitar a propagação das doenças infectocontagiosas.
✂️ c) enumerar as pessoas afetadas e alertar a comunidade da(s) doença(s) de intenso contágio.
✂️ d) conscientizar as pessoas da imunização imediata na saúde coletiva, evitando vários óbitos.
✂️ e) avaliar a propagação e pontos mais propensos, que levam a doenças ou enfermidades coletivas.

138Q1048050 | Português, Interpretação de Textos, Professor Multidisciplinar, Prefeitura de São Lourenço da Mata PE, FGV, 2024

Leia o poema a seguir:

Começou a rir de si mesma,
de como havia sido inocente
ao pensar que um príncipe a salvaria.

Depois de anos vivendo com um,
percebeu que os príncipes não salvam.
Nem os caminhoneiros, nem os DJs, nem os doceiros...

Perdoou-se e percebeu que
a única capaz de salvá-la
era ela mesma.
SALAMERO, Nunila Lopez. Cinderela mudou de ideia. São Paulo: Editora Planeta, 2010.

No poema, os tempos verbais do verbo “salvar” em destaque expressam, respectivamente,

✂️ a) injunção e ação contínua.
✂️ b) hipótese e constatação.
✂️ c) incerteza e injunção.
✂️ d) ação contínua e hipótese.
✂️ e) constatação e incerteza.

139Q1048053 | Português, Interpretação de Textos, Professor de Língua Portuguesa, Prefeitura de São Lourenço da Mata PE, FGV, 2024

Texto associado.

Atenção! Leia o trecho da obra O alienista (1882), de Machado de Assis, para responder à próxima questão.

As crônicas da vila de Itaguaí dizem que em tempos remotos vivera ali um certo médico, o Dr. Simão Bacamarte, filho da nobreza da terra e o maior dos médicos do Brasil, de Portugal e das Espanhas. Estudara em Coimbra e Pádua. Aos trinta e quatro anos regressou ao Brasil, não podendo el-rei alcançar dele que ficasse em Coimbra, regendo a universidade, ou em Lisboa, expedindo os negócios da monarquia.

— A ciência, disse ele a Sua Majestade, é o meu emprego único; Itaguaí é o meu universo.

Dito isso, meteu-se em Itaguaí, e entregou-se de corpo e alma ao estudo da ciência, alternando as curas com as leituras e demonstrando os teoremas com cataplasmas. Aos quarenta anos casou com D. Evarista da Costa e Mascarenhas, senhora de vinte e cinco anos, viúva de um juiz de fora, e não bonita nem simpática. Um dos tios dele (...) admirou-se de semelhante escolha e disselho. Simão Bacamarte explicou-lhe que D. Evarista reunia condições fisiológicas e anatômicas de primeira ordem, digeria com facilidade, dormia regularmente, tinha bom pulso, e excelente vista; estava assim apta para dar-lhe filhos robustos, sãos e inteligentes. Se além dessas prendas, únicas dignas da preocupação de um sábio, D. Evarista era mal composta de feições, longe de lastimá-lo, agradecia-o a Deus, porquanto não corria o risco de preterir os interesses da ciência na contemplação exclusiva, miúda e vulgar da consorte.

DE ASSIS, Machado. O alienista. Porto Alegre: L&PM, 1998. Adaptado.

No que se refere ao modo de organização discursiva, é correto afirmar que o trecho é

✂️ a) predominantemente narrativo, com alguns trechos descritivos.
✂️ b) exclusivamente narrativo, com foco nas ações do protagonista.
✂️ c) predominantemente argumentativo, com alguns trechos narrativos.
✂️ d) exclusivamente expositivo, com apresentação de ideias de forma objetiva.
✂️ e) predominantemente injuntivo, com alguns trechos expositivos.

140Q1042178 | Biologia, Ecologia e Ciências Ambientais, Professor de Ciências, Prefeitura de São Lourenço da Mata PE, FGV, 2024

Um agricultor planeja pulverizar sua plantação de café com um inseticida de amplo espectro (capaz de eliminar uma variedade de larvas e insetos). Entretanto, existe a possibilidade de que o produto se espalhe até a área de uma reserva localizada ao redor de sua plantação, na região do cerrado pernambucano. De fato, determinadas flores da região dependem da polinização das abelhas para sua reprodução, assim como as abelhas dependem das flores para manter seu ciclo de vida. A partir das informações, indique qual a correta relação ecológica entre as flores e as abelhas e qual efeito poderia ser observado com a aplicação do inseticida na plantação vizinha à reserva.

✂️ a) Amensalismo; desequilíbrio ecológico pela diminuição ou eliminação de espécies.
✂️ b) Mutualismo; desequilíbrio ecológico pela diminuição ou eliminação de espécies.
✂️ c) Comensalismo; desequilíbrio ecológico pelo aumento de indivíduos das plantas.
✂️ d) Amensalismo; desequilíbrio ecológico pelo aumento de indivíduos das plantas.
✂️ e) Mutualismo; sem a probabilidade de ocasionar danos à área da reserva.

Questões de Concursos Prefeitura de São Lourenço da Mata PE

Resolva questões de Prefeitura de São Lourenço da Mata PE comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.

121Q877737 | Raciocínio Lógico, Agente de Endemias, Prefeitura de São Lourenço da Mata PE, UPENET, 2024

122Q877743 | Saúde Pública, Agente de Endemias, Prefeitura de São Lourenço da Mata PE, UPENET, 2024

123Q877746 | Saúde Pública, Políticas Públicas de Saúde no Brasil, Agente de Endemias, Prefeitura de São Lourenço da Mata PE, UPENET, 2024

124Q1014406 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Professor Intérprete de Libras, Prefeitura de São Lourenço da Mata PE, FGV, 2024

125Q899997 | Geografia, Professor de Geografia, Prefeitura de São Lourenço da Mata PE, FGV, 2024

126Q900005 | Geografia, Solo, Professor de Geografia, Prefeitura de São Lourenço da Mata PE, FGV, 2024

127Q1021895 | Sem disciplina, Determinantes e Quantificadores Determiners And Quantifiers, Professor de Língua Inglesa, Prefeitura de São Lourenço da Mata PE, FGV, 2024

128Q1048430 | Inglês, Interpretação de Texto Reading Comprehension, Professor de Língua Inglesa, Prefeitura de São Lourenço da Mata PE, FGV, 2024

129Q900006 | Geografia, Urbanização, Professor de Geografia, Prefeitura de São Lourenço da Mata PE, FGV, 2024

130Q1042177 | Biologia, Ecologia e Ciências Ambientais, Professor de Ciências, Prefeitura de São Lourenço da Mata PE, FGV, 2024

131Q1048070 | Português, Interpretação de Textos, Professor de Língua Portuguesa, Prefeitura de São Lourenço da Mata PE, FGV, 2024

132Q868923 | Enfermagem, Agente de Saúde ACS, Prefeitura de São Lourenço da Mata PE, UPENET, 2024

133Q868934 | Enfermagem, Agente de Saúde ACS, Prefeitura de São Lourenço da Mata PE, UPENET, 2024

134Q868935 | Enfermagem, Agente de Saúde ACS, Prefeitura de São Lourenço da Mata PE, UPENET, 2024

135Q868939 | Enfermagem, Agente de Saúde ACS, Prefeitura de São Lourenço da Mata PE, UPENET, 2024

136Q877741 | Saúde Pública, Agente de Endemias, Prefeitura de São Lourenço da Mata PE, UPENET, 2024

137Q877744 | Saúde Pública, Agente de Endemias, Prefeitura de São Lourenço da Mata PE, UPENET, 2024

138Q1048050 | Português, Interpretação de Textos, Professor Multidisciplinar, Prefeitura de São Lourenço da Mata PE, FGV, 2024

139Q1048053 | Português, Interpretação de Textos, Professor de Língua Portuguesa, Prefeitura de São Lourenço da Mata PE, FGV, 2024

140Q1042178 | Biologia, Ecologia e Ciências Ambientais, Professor de Ciências, Prefeitura de São Lourenço da Mata PE, FGV, 2024