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Questões de Concursos Prefeitura de Sapucaia do Sul RS

Resolva questões de Prefeitura de Sapucaia do Sul RS comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.


41Q723725 | Conhecimentos Gerais e Atualidades, Política Internacional Relação entre Países, Auxiliar de Farmácia, Prefeitura de Sapucaia do Sul RS, FUNDATEC

Em novembro próximo, os eleitores norte-americanos escolherão seu próximo Presidente. Tradicionalmente, as eleições presidenciais nos Estados Unidos são polarizadas entre os partidos

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42Q365095 | Enfermagem, Administração em Enfermagem, Enfermeiro, Prefeitura de Sapucaia do Sul RS, FUNDATEC

Em Gerenciamento em enfermagem, encontra-se que, numa instituição de Saúde, o Enfermeiro é corresponsável pelo gerenciamento de recursos físicos. O Ministério da Saúde (1994) considera seis etapas para viabilização do processo de desenvolvimento de recursos físicos em saúde. Qual das alternativas abaixo relacionadas NÃO diz respeito à viabilização do processo de desenvolvimento de recursos físicos em saúde?

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44Q692318 | Inglês, Professor Área II Língua Portuguesa, Prefeitura de Sapucaia do Sul RS, FUNDATEC, 2019

Texto associado.
Instruction: Answer questions 31 to 40 based on the following text.
                  This Chrome extension lets you learn a new language by watching Netflix
01     Learning a new language through immersion doesn’t mean you have to pack your bags and
02 move to Europe for three months. Now, you just need to turn __ Netflix. Language Learning with
03 Netflix is a Chrome extension that lets you watch shows with two subtitles on __ the same time
04 so you can visually pair translations with dialogue and learn some new vocabulary in the process.
05 Its a clever service that makes use of Netflix’s massive catalogue and all of the major languages
06 in which it already offers subtitles, including Danish, Dutch, English, French, German, Italian,
07 Norwegian, Portuguese, Spanish, Swedish, and Turkish.
08     The extension was created by developers David Wilkinson and Ognjen Apic who experimented
09 with making their own language learning software before collaborating on Language Learning with
10 Netflix. “For some languages (Farsi, for example), there’s only a limited amount of learning
11 materials available”, Wilkinson said in an email. “I think a lot of people would enjoy studying a
12 language with material they are already familiar with”.
13     The tool works best as a supplement for people who already have some basic understanding
14 of the language they’re learning. There’s a vocabulary-highlighting feature that greys out less
15 common words, which is adjustable to match your vocabulary level. Hovering over a word
16 produces a pop-up dictionary, and clicking the word lets you hear it. You can also slow down the
17 dialogue or automatically pause playback at the end of every subtitle, so you can learn line by
18 line. There’s even a catalogue of recommendations for movies and shows that are good to study.
19     The Chrome extension is free to use, but Wilkinson and Apic’s product is expected to have
20 more features, like additional subtitles __ dubbed dialogue, which would only be available for paid
21 users. “Netflix has alternative audio tracks for many well-known series, but the subtitles in other
22 languages don’t match the audio”, Wilkinson said. “We’re considering creating new subtitles for
23 these alternative audio tracks, so you could study German, for example, with Breaking Bad with
24 matching German audio and subtitles”.
25     One of the few downsides is that the tool only works on Google Chrome, so you can’t use it
26 with your Netflix app on tablets or streaming services like Roku or Apple TV. Hopefully, the service
27 can make it’s way beyond browsers soon because it’s obvious that the potential __ language
28 learning through media is huge. Viki, a streaming service for Asian dramas, implemented a “Learn
29     Mode” in 2017 that essentially does the same thing by showing two subtitles at once. The
30 developers say they haven’t contacted Netflix yet, but “the project could likely go faster and
31 further with their support”.
(Source: https://www.theverge.com/2019/2/12/18220289/language-learning-netflix-chrome-extension-two-subtitles – Adapted)
Analyse if the pronouns and its reference are correctly indicated.
I. ‘which’ (l.06) refers to ‘catalogue’ (l.05).
II. ‘who’ (l.08) refers to ‘David Wilkinson and Ognjen Apic’ (l.08).
III. ‘that’ (l.18) refers to ‘shows’ (l.18).
IV. ‘it’ (l.25) refers to ‘Google Chrome’ (l.25)
Which ones are INCORRECT?
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45Q690884 | Português, Função Sintática dos Termos Sujeito, Secretário de Escola, Prefeitura de Sapucaia do Sul RS, FUNDATEC, 2019

Texto associado.
TEXTO I                              Eu amo os meus defeitos. E você? Deveria... 
                                                                                                                                               Mônica Salgado
01     A questão que se coloca neste texto é: somos programados para querer tudo. Sem isso ou
02 aquilo. É isso e aquilo. Com roupas de grife, conta bancária polpuda, férias descoladas, coach,
03 masterclass com o Karnal, amigos fiéis e divertidos, um propósito profissional e muita meditação.
04     Ah, e a regra é clara: não postou, não aconteceu. Viver para dentro não tem a menor graça, não
05 dá likes nem gera engajamento. Fomos da sociedade do ser ___ sociedade do ter. Chegamos
06 agora ___ sociedade do parecer. Só aparece o que parece ser bom. Só parece ser bom o que
07 aparece.
08     Num mundo de culto excessivo ___ positividade superficial das redes sociais; de ode ___
09 gratidão suprema (pedir? Nunca! Afinal, já temos tanto); num planeta onde a grama verde do
10 vizinho é vista através de olhos míopes com óculos cor de rosa, felicidade, fama e sucesso
11 parecem prêmios certeiros de uma existência robótico-ensaiada. Se você não chegou lá, não
12 agradeceu o suficiente. Não meditou como poderia. Ou não leu a autoajuda best-seller da vez.
13 Sentiu raiva, inveja, cobiçou algo de alguém. Logo, não merece ser agraciado com a plenitude
14 que só abençoa os perfeitinhos bem-intencionados e politicamente corretos que habitam o
15 mundo digital.
16     Basicamente, se eu não realizo o que desejo num mundo que anuncia tudo ser possível, é
17 como se a deficiência fosse minha. Certo? NÃO!!! Não há nada mais humano do que a falta, a
18 falha, a deficiência, a fraqueza, a síndrome de impostor, a sombra, o lado B. Por que, então,
19 pega tão mal admitir que sentimos isso tudo?
20     E tudo bem não estar sempre bem – ainda que você pareça a única. Minha alma é
21 bifurcada. Tem sombra e tem luz. Kharma e dharma. Não sou caricatura de Instagram: sou real.
22     Me deixem, portanto, na minha sombrinha ocasional em paz. Me deixem lamber as feridas que,
23 numa boa, só eu sei que tenho. Com licença: deixem-me xingar, me lamentar, autodepreciar,
24 chorar... Valorizo minhas bênçãos, mas reverencio minhas fraquezas também. Graças a esse
25 combo, eu sou eu.
26     Que saibamos, eu e você, aceitar, acolher e amar isso em nós. Isso é, afinal, ser humano!
                                                    Excerto adaptado. Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/
Na linha 16, temos a expressão “que anuncia tudo ser possível”. Assinale a alternativa que explica corretamente a função de sentido dessa expressão no texto, bem como sua equivalência com termos sintáticos.
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46Q691435 | Inglês, Professor Área II Língua Portuguesa, Prefeitura de Sapucaia do Sul RS, FUNDATEC, 2019

Texto associado.
Instruction: Answer questions 31 to 40 based on the following text.
                  This Chrome extension lets you learn a new language by watching Netflix
01     Learning a new language through immersion doesn’t mean you have to pack your bags and
02 move to Europe for three months. Now, you just need to turn __ Netflix. Language Learning with
03 Netflix is a Chrome extension that lets you watch shows with two subtitles on __ the same time
04 so you can visually pair translations with dialogue and learn some new vocabulary in the process.
05 Its a clever service that makes use of Netflix’s massive catalogue and all of the major languages
06 in which it already offers subtitles, including Danish, Dutch, English, French, German, Italian,
07 Norwegian, Portuguese, Spanish, Swedish, and Turkish.
08     The extension was created by developers David Wilkinson and Ognjen Apic who experimented
09 with making their own language learning software before collaborating on Language Learning with
10 Netflix. “For some languages (Farsi, for example), there’s only a limited amount of learning
11 materials available”, Wilkinson said in an email. “I think a lot of people would enjoy studying a
12 language with material they are already familiar with”.
13     The tool works best as a supplement for people who already have some basic understanding
14 of the language they’re learning. There’s a vocabulary-highlighting feature that greys out less
15 common words, which is adjustable to match your vocabulary level. Hovering over a word
16 produces a pop-up dictionary, and clicking the word lets you hear it. You can also slow down the
17 dialogue or automatically pause playback at the end of every subtitle, so you can learn line by
18 line. There’s even a catalogue of recommendations for movies and shows that are good to study.
19     The Chrome extension is free to use, but Wilkinson and Apic’s product is expected to have
20 more features, like additional subtitles __ dubbed dialogue, which would only be available for paid
21 users. “Netflix has alternative audio tracks for many well-known series, but the subtitles in other
22 languages don’t match the audio”, Wilkinson said. “We’re considering creating new subtitles for
23 these alternative audio tracks, so you could study German, for example, with Breaking Bad with
24 matching German audio and subtitles”.
25     One of the few downsides is that the tool only works on Google Chrome, so you can’t use it
26 with your Netflix app on tablets or streaming services like Roku or Apple TV. Hopefully, the service
27 can make it’s way beyond browsers soon because it’s obvious that the potential __ language
28 learning through media is huge. Viki, a streaming service for Asian dramas, implemented a “Learn
29     Mode” in 2017 that essentially does the same thing by showing two subtitles at once. The
30 developers say they haven’t contacted Netflix yet, but “the project could likely go faster and
31 further with their support”.
(Source: https://www.theverge.com/2019/2/12/18220289/language-learning-netflix-chrome-extension-two-subtitles – Adapted)
Consider the following sentences from the text:
I. “Its a clever service that makes use of Netflix’s massive catalogue” (l.05).
II. “there’s only a limited amount of learning materials available” (l.10-11).
III. “Hopefully, the service can make it’s way beyond browsers soon” (l.26-27).
Which ones DON’T have grammar mistakes?
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48Q694267 | Português, Interpretação de Textos, Secretário de Escola, Prefeitura de Sapucaia do Sul RS, FUNDATEC, 2019

Texto associado.
TEXTO I                                Eu amo os meus defeitos. E você? Deveria... 
                                                                                                                                               Mônica Salgado
01     A questão que se coloca neste texto é: somos programados para querer tudo. Sem isso ou
02 aquilo. É isso e aquilo. Com roupas de grife, conta bancária polpuda, férias descoladas, coach,
03 masterclass com o Karnal, amigos fiéis e divertidos, um propósito profissional e muita meditação.
04     Ah, e a regra é clara: não postou, não aconteceu. Viver para dentro não tem a menor graça, não
05 dá likes nem gera engajamento. Fomos da sociedade do ser ___ sociedade do ter. Chegamos
06 agora ___ sociedade do parecer. Só aparece o que parece ser bom. Só parece ser bom o que
07 aparece.
08     Num mundo de culto excessivo ___ positividade superficial das redes sociais; de ode ___
09 gratidão suprema (pedir? Nunca! Afinal, já temos tanto); num planeta onde a grama verde do
10 vizinho é vista através de olhos míopes com óculos cor de rosa, felicidade, fama e sucesso
11 parecem prêmios certeiros de uma existência robótico-ensaiada. Se você não chegou lá, não
12 agradeceu o suficiente. Não meditou como poderia. Ou não leu a autoajuda best-seller da vez.
13 Sentiu raiva, inveja, cobiçou algo de alguém. Logo, não merece ser agraciado com a plenitude
14 que só abençoa os perfeitinhos bem-intencionados e politicamente corretos que habitam o
15 mundo digital.
16     Basicamente, se eu não realizo o que desejo num mundo que anuncia tudo ser possível, é
17 como se a deficiência fosse minha. Certo? NÃO!!! Não há nada mais humano do que a falta, a
18 falha, a deficiência, a fraqueza, a síndrome de impostor, a sombra, o lado B. Por que, então,
19 pega tão mal admitir que sentimos isso tudo?
20     E tudo bem não estar sempre bem – ainda que você pareça a única. Minha alma é
21 bifurcada. Tem sombra e tem luz. Kharma e dharma. Não sou caricatura de Instagram: sou real.
22     Me deixem, portanto, na minha sombrinha ocasional em paz. Me deixem lamber as feridas que,
23 numa boa, só eu sei que tenho. Com licença: deixem-me xingar, me lamentar, autodepreciar,
24 chorar... Valorizo minhas bênçãos, mas reverencio minhas fraquezas também. Graças a esse
25 combo, eu sou eu.
26     Que saibamos, eu e você, aceitar, acolher e amar isso em nós. Isso é, afinal, ser humano!
                                                    Excerto adaptado. Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/
Na linha 22, o nexo linguístico “portanto” introduz a ideia de _______________, e poderia ser corretamente substituído por _______________, desde que ___________ alterações no período a fim de que se mantenham as relações de correção gramatical e de sentido do texto.
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49Q690294 | Secretariado, Secretário de Escola, Prefeitura de Sapucaia do Sul RS, FUNDATEC, 2019

A secretaria também possui seus gêneros textuais peculiares, isto é, o conjunto de textos com configurações específicas, que pertencem a um contexto específico e que servem a uma esfera social. Que esfera social é essa?
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50Q390933 | Direito Administrativo, Inexigibilidade, Gestor Público, Prefeitura de Sapucaia do Sul RS, FUNDATEC

O parágrafo 2º do artigo 12 da Lei Orgânica Municipal estabelece que “A cessão de uso gratuito e o empréstimo em regime de comodato, por prazo inferior a dez anos, de imóvel público municipal à entidade beneficente, sem fins lucrativos, reconhecida como de utilidade pública municipal, independerá de avaliação prévia e de licitação”.

Na hipótese de cessão de uso gratuito de imóvel público nos termos das disposições do referido parágrafo, segundo as normas da Lei nº 8.666/93, se constituirá em um caso de licitação

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52Q692736 | Inglês, Professor Área II Língua Portuguesa, Prefeitura de Sapucaia do Sul RS, FUNDATEC, 2019

Texto associado.
Instruction: Answer questions 31 to 40 based on the following text.
                  This Chrome extension lets you learn a new language by watching Netflix
01     Learning a new language through immersion doesn’t mean you have to pack your bags and
02 move to Europe for three months. Now, you just need to turn __ Netflix. Language Learning with
03 Netflix is a Chrome extension that lets you watch shows with two subtitles on __ the same time
04 so you can visually pair translations with dialogue and learn some new vocabulary in the process.
05 Its a clever service that makes use of Netflix’s massive catalogue and all of the major languages
06 in which it already offers subtitles, including Danish, Dutch, English, French, German, Italian,
07 Norwegian, Portuguese, Spanish, Swedish, and Turkish.
08     The extension was created by developers David Wilkinson and Ognjen Apic who experimented
09 with making their own language learning software before collaborating on Language Learning with
10 Netflix. “For some languages (Farsi, for example), there’s only a limited amount of learning
11 materials available”, Wilkinson said in an email. “I think a lot of people would enjoy studying a
12 language with material they are already familiar with”.
13     The tool works best as a supplement for people who already have some basic understanding
14 of the language they’re learning. There’s a vocabulary-highlighting feature that greys out less
15 common words, which is adjustable to match your vocabulary level. Hovering over a word
16 produces a pop-up dictionary, and clicking the word lets you hear it. You can also slow down the
17 dialogue or automatically pause playback at the end of every subtitle, so you can learn line by
18 line. There’s even a catalogue of recommendations for movies and shows that are good to study.
19     The Chrome extension is free to use, but Wilkinson and Apic’s product is expected to have
20 more features, like additional subtitles __ dubbed dialogue, which would only be available for paid
21 users. “Netflix has alternative audio tracks for many well-known series, but the subtitles in other
22 languages don’t match the audio”, Wilkinson said. “We’re considering creating new subtitles for
23 these alternative audio tracks, so you could study German, for example, with Breaking Bad with
24 matching German audio and subtitles”.
25     One of the few downsides is that the tool only works on Google Chrome, so you can’t use it
26 with your Netflix app on tablets or streaming services like Roku or Apple TV. Hopefully, the service
27 can make it’s way beyond browsers soon because it’s obvious that the potential __ language
28 learning through media is huge. Viki, a streaming service for Asian dramas, implemented a “Learn
29     Mode” in 2017 that essentially does the same thing by showing two subtitles at once. The
30 developers say they haven’t contacted Netflix yet, but “the project could likely go faster and
31 further with their support”.
(Source: https://www.theverge.com/2019/2/12/18220289/language-learning-netflix-chrome-extension-two-subtitles – Adapted)
If ‘a’ (l.16) was replaced by ‘two’, how many other words would be necessary to change?
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54Q811549 | Legislação Federal, Lei 4320 1964, Auditor Fiscal da Fazenda Municipal, Prefeitura de Sapucaia do Sul RS, FUNDATEC

Com relação à Dívida Pública, segundo a Lei nº 4.320/64, analise as afirmações abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A Dívida Flutuante ou Consolidada corresponde aos compromissos de pagamentos, de curto prazo, para cobrir necessidades momentâneas de caixa, independente de autorização orçamentária.

( ) A Dívida Pública Fundada corresponde às dívidas contraídas pelo tesouro mediante emissão de títulos ou contratos com instituições financeiras, para suportar compromissos de exigibilidade de caixa superiores a 12 meses.

( ) A Dívida Não Consolidada corresponde aos compromissos de pagamentos, de curto prazo, para cobrir necessidades momentâneas de caixa, dependente de autorização orçamentária.

( ) A Dívida Flutuante independe de autorização orçamentária; já a Dívida Fundada depende de prévia autorização legislativa.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

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55Q715845 | Arquitetura, Arquiteto, Prefeitura de Sapucaia do Sul RS, FUNDATEC

Françoise Choay, em “A alegoria do patrimônio”, esclarece que na França, em 1837, foi criada a primeira Comissão dos Monumentos Históricos, onde foram estabelecidas as três grandes categorias de monumentos históricos, constituídas pelos remanescentes da Antiguidade, os edifícios religiosos da Idade Média e alguns castelos, sendo que essas categorias provinham da arqueologia e da história da arquitetura erudita. Em relação ao domínio patrimonial, atualmente, afirma-se que:

I. Abrange edifícios individuais.

II. Compreende os aglomerados de casas e bairros.

III. Abrange aldeias.

IV. Compreende cidades inteiras.

V. Abrange conjuntos de cidades.

Quais estão corretas?

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56Q819318 | Legislação Federal, Lei 4320 1964, Gestor Público, Prefeitura de Sapucaia do Sul RS, FUNDATEC

Conforme o disposto no artigo 75 da Lei nº 4.320, de 17.03.1964, o controle da execução orçamentária abrangerá:

I. A legalidade dos atos de que resultem a arrecadação da receita ou a realização da despesa, o nascimento ou a extinção de direitos e obrigações.

II. A fidelidade funcional dos agentes da administração, responsáveis por bens e valores públicos.

III. O cumprimento do programa de trabalho expresso em termos monetários e em termos de realização de obras e prestação de serviços.

Quais estão corretas?

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57Q690705 | Redação Oficial, Secretário de Escola, Prefeitura de Sapucaia do Sul RS, FUNDATEC, 2019

Segundo o Manual de Redação, clareza e precisão, objetividade, concisão, coesão e coerência, impessoalidade, formalidade e padronização e uso da norma padrão da língua portuguesa são características do(a):
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58Q338609 | Matemática, Políedros, Carpinteiro, Prefeitura de Sapucaia do Sul RS, FUNDATEC

Um pedreiro foi contratado para colocar piso em uma quadra de esportes, com 24 metros de comprimento por 12 metros de largura, em um Centro Comunitário. A quantidade total de piso necessária para revestir toda a quadra, em metros quadrados, corresponde a

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59Q691203 | Direitos Humanos, Secretário de Escola, Prefeitura de Sapucaia do Sul RS, FUNDATEC, 2019

Alice, uma jovem de 18 anos, é portadora de deficiência. Assim como todas as pessoas nessa condição, ela tem seus direitos e suas liberdades fundamentais asseguradas e promovidas, com vistas à inclusão social e cidadania, através da Lei no 13.146/2015. Tal lei prevê pena de reclusão de 1 (um) a 3 (três) anos e multa para:
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60Q366345 | Enfermagem, Saúde do Idoso, Enfermeiro, Prefeitura de Sapucaia do Sul RS, FUNDATEC

O calendário básico de vacinação da criança (BRASIL, Ministério da Saúde) recomenda, na prevenção da transmissão vertical em recémnascidos (RN) de mães portadoras da Hepatite B, administrar a vacina e a imunoglobulina humana antihepatite B (HBIG) nas primeiras 12 horas ou no máximo até sete dias após o nascimento. Nesses casos, é correto afirma que:

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