A história da educação de surdos (...) evolui
continuamente apesar de vários impactos marcantes, no
entanto, vivemos momentos históricos caracterizados por
mudanças, turbulências e crises, mas também de
surgimento de oportunidades. (Strobel, 2009, p.3)
Analisando o contexto histórico, o ano de 1857 é
considerado por pesquisadores como um marco histórico
para a Educação de Surdos do Brasil. A alternativa que
define a importância da data para os estudos é:
✂️ a) primeiro registro formalizado que menciona sobre
"Língua de Sinais". ✂️ b) criação de leis que permitiam o surdo de ingressar nas
escolas, possuir ou herdar propriedades, casar-se, votar
como os demais cidadãos. ✂️ c) a pedido do governo, viajou para a França, o professor
do antigo Instituto, A. J. de Moura e Silva, para avaliar
aquela decisão de que todos os surdos deveriam ser
ensinados pelo “método oralista puro". ✂️ d) encontro internacional para avaliação da decisão do
Congresso Mundial de Professores de surdos que tinha
ocorrido em Milão. ✂️ e) fundação da primeira escola para surdos no Brasil, o
Instituto dos Surdos Mudos, hoje, Instituto Nacional da
Educação de Surdos (INES).