Questões de Concursos SAEB BA

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101Q342187 | Raciocínio Lógico, Proposições Equivalentes, Especialistas em Políticas Públicas e Gestão Governamental, SAEB BA, FCC

Um explorador é capturado por uma tribo cujo chefe decide que o homem deve morrer. O chefe, um homem muito lógico, resolve dar ao explorador uma escolha: ele deve dizer uma sentença. Se a sentença for verdadeira ele será atirado de um precipício. Se for falsa, ele será atirado aos leões.

A sentença que deverá o explorador dizer para forçar o chefe a libertá-lo será, com o respectivo fundamento correto:

✂️ a) "Serei atirado aos leões". Se verdadeira, ele deverá ser atirado de um precipício, tornando a sentença falsa. Uma vez falsa, ele deverá ser atirado aos leões, o que torna a sentença verdadeira. Pela contradição, o chefe não vê outra saída a não ser soltar o explorador.
✂️ b) "Não serei atirado aos leões". Se verdadeira, ele deverá ser atirado de um precipício, tornando a sentença falsa. Uma vez falsa, ele deverá ser atirado aos leões, o que torna a sentença verdadeira. Pela contradição, o chefe não vê outra saída a não ser soltar o explorador.
✂️ c) "Serei atirado de um precipício". Se verdadeira, ele deverá ser atirado de um precipício, tornando a sentença falsa. Uma vez falsa, ele deverá ser atirado aos leões, o que torna a sentença verdadeira. Pela contradição, o chefe não vê outra saída a não ser soltar o explorador.
✂️ d) "Não serei atirado de um precipício". Se verdadeira, ele deverá ser atirado de um precipício, tornando a sentença falsa. Uma vez falsa, ele deverá ser atirado aos leões, o que torna a sentença verdadeira. Pela contradição, o chefe não vê outra saída a não ser soltar o explorador.
✂️ e) "Não serei atirado de um precipício". Se falsa, ele deverá ser atirado de um precipício, tornando a sentença verdadeira. Uma vez verdadeira, ele deverá ser atirado aos leões, o que torna a sentença falsa. Pela contradição, o chefe não vê outra saída a não ser soltar o explorador.

102Q384592 | Biologia, Microbiologia, Técnico em Meio Ambiente, SAEB BA, CESPE CEBRASPE

Considere que um fazendeiro tenha constatado a morte de parte de seu rebanho de gado após os animais terem ingerido água de uma lagoa que margeava sua propriedade. Ao analisar amostras da água, constatou-se a presença de grande quantidade de cianobactérias do gênero Anabaena. Acerca dessa situação hipotética, assinale a opção correta.

✂️ a) Grandes concentrações de cianobactérias normalmente estão associadas à alta turbidez da água, que favorece a proliferação do microrganismo.
✂️ b) A morte do gado está associada à ingestão dessas cianobactérias patogênicas, de rápida proliferação no organismo de mamíferos.
✂️ c) A proliferação desses microrganismos afeta a quantidade de oxigênio disponível na água, mas tem pouca relevância como possível causa da morte do gado.
✂️ d) Cianobactérias do gênero Anabaena podem liberar toxinas na água capazes de afetar o sistema nervoso dos animais e leválos à morte.

103Q817725 | Legislação Federal, Lei n 4771 1965 Código Florestal, Especialista em Meio Ambiente, SAEB BA, CESPE CEBRASPE

Com base no Código Florestal, Lei federal n.º 12.651/2012, e na Lei estadual n.º 10.431/2006, assinale a opção correta.

✂️ a) São considerados responsáveis solidários pela prevenção e recuperação de área degrada tanto o causador da degradação quanto os seus sucessores.
✂️ b) Conforme o Código Florestal, os manguezais são áreas situadas em regiões onde as frequências de inundações são intermediárias, entre marés de sizígias e de quadratura, com solos em que a salinidade varia entre 100 e 150 partes por mil, e pode ocorrer a presença de vegetação herbácea específica.
✂️ c) Segundo a Lei estadual n.º 10.431/2006, degradador só pode ser pessoa jurídica de direito privado e que venha causar dano, de forma direta ou indireta ao meio ambiente.
✂️ d) O Código Florestal veda o uso alternativo do solo, isto é, a substituição de vegetação nativa por outras coberturas do solo, como, por exemplo, por assentamentos urbanos ou outras formas de ocupação humana em decorrência da degradação que este uso irá gerar.

104Q265889 | Pedagogia, Todos os Cargos, SAEB BA, CESPE CEBRASPE

Jorge, professor do segundo ano do ensino médio, objetivando criar situações didático-pedagógicas capazes de gerar debates acerca das eleições, exibiu, em algumas de suas aulas de língua portuguesa, filmes e documentários que mostravam a história e o posicionamento político-ideológico de grandes personagens brasileiros. Por meio de discussões, o professor esperava ajudar os alunos a desenvolver um posicionamento crítico acerca da realidade, sem deixar de trabalhar os conteúdos previstos para a disciplina. Como estratégia didático-pedagógica, Jorge solicitava aos alunos que apresentassem soluções para problemas identificados na sociedade, chamando a atenção para as contradições nos discursos dos alunos.

Em face dessa situação hipotética, é correto afirmar que a preocupação do professor e o modo como organizou o trabalho pedagógico exemplificam a tendência pedagógica

✂️ a) histórico-crítica, visto que, com sua atitude, o professor buscou fornecer aos alunos instrumental para participação organizada e ativa na democratização da sociedade.
✂️ b) liberal renovada não diretiva, uma vez que o foco do trabalho do professor era a formação de atitude, e sua preocupação eram os problemas psicológicos dos alunos. Assim, conduziu aulas favoráveis à mudança do indivíduo.
✂️ c) libertária, visto que a apropriação, pelos alunos, dos conteúdos previamente selecionados pelo professor ficou sujeita ao interesse dos alunos no tema, cabendo a eles próprios discutir esses conteúdos livremente em grupos, de modo informal e não diretivo.
✂️ d) tecnicista, visto que, por meio das técnicas utilizadas em sala de aula, Jorge objetivava modelar o comportamento humano ou preparar os alunos para se integrarem à máquina social, o que resultaria no aperfeiçoamento da ordem social vigente.

105Q385461 | Biologia, Ecologia, Técnico em Meio Ambiente, SAEB BA, CESPE CEBRASPE

Os organismos da terra não vivem isolados, interagem uns com os outros e com o meio ambiente. O estudo das interações no ambiente em que vivem os seres vivos é chamado de ecologia. Acerca da ecologia, assinale a opção correta.

✂️ a) Denomina-se ecossistema o conjunto formado por uma comunidade.
✂️ b) A energia é essencial para a sobrevivência dos seres vivos que pertencem a uma comunidade em um ecossistema.
✂️ c) Habitat é a função ou papel desempenhado pelos organismos de determinada espécie em seu ambiente de vida.
✂️ d) Nicho ecológico é o lugar em que vive cada organismo de uma espécie, componente de determinada comunidade.

106Q593994 | Química, Especialista em Meio Ambiente, SAEB BA, CESPE CEBRASPE

Assinale a opção que apresenta os resultados coerentes da análise das frações de sólidos, de uma amostra de água natural.

✂️ a) sólidos totais (ST): 560 mg/L; sólidos totais fixos (STF): 133 mg/L; sólidos totais voláteis: 427 mg/L
✂️ b) sólidos em suspensão totais (SST): 311 mg/L; sólidos em suspensão fixos (SSF): 50 mg/L; sólidos em suspensão voláteis (SSV): 225 mg/L
✂️ c) sólidos totais voláteis (STV): 427 mg/L; sólidos em suspensão voláteis (SSV): 225 mg/L; sólidos dissolvidos voláteis (SDV): 80 mg/L
✂️ d) sólidos totais (ST): 560 mg/L; sólidos em suspensão totais (SST): 311 mg/L; sólidos dissolvidos totais (SDT): 202 mg/L

111Q815530 | Legislação Federal, Lei 12187 2010, Especialista em Meio Ambiente, SAEB BA, CESPE CEBRASPE

São instrumentos da política nacional no que se refere a mudança do clima

✂️ a) a comunicação nacional do Brasil à Convenção-Quadro das Nações Unidas sobre mudança do clima, de acordo com os critérios estabelecidos por essa convenção e por suas Conferências das Partes, e as resoluções da comissão interministerial de mudança global do clima.
✂️ b) as medidas fiscais e tributárias destinadas a estimular a redução das emissões e remoção de gases de efeito estufa, incluídas alíquotas diferenciadas, isenções, compensações e incentivos, a serem estabelecidos em lei específica, e as linhas de crédito e financiamento específicas de agentes financeiros públicos e privados.
✂️ c) medidas que estimulem o desenvolvimento de processos e tecnologias que contribuam para a redução de emissões, bem como para a adaptação, como, por exemplo, o estabelecimento de critérios de preferência nas licitações e concorrências públicas, excetuadas as parcerias público-privadas.
✂️ d) o plano nacional sobre mudança do clima, o fundo nacional de meio ambiente, o fundo nacional de mudança do clima, o fundo nacional para o desenvolvimento sustentável e os planos de ação para a prevenção e o controle do desmatamento nos biomas.

112Q386762 | Biologia, Meio Ambiente, Técnico em Meio Ambiente, SAEB BA, CESPE CEBRASPE

A poluição atmosférica pode ser causada por fontes fixas, como indústrias, usinas termoelétricas, vulcões e fontes móveis. Os veículos automotores se destacam nas cidades como fontes poluidoras móveis. A respeito de poluição atmosférica, assinale a opção correta.

✂️ a) Os compostos químicos, como monóxido de carbono, dióxido de carbono, óxidos de enxofre, hidrocarbonetos e material particulado, são os principais poluentes do ar.
✂️ b) A presença de altas concentrações de poluentes na atmosfera por longo período de tempo, resultante da ocorrência de condições meteorológicas desfavoráveis à sua dispersão, requer a elaboração do Plano de Emergência para Episódio Crítico de Poluição do Ar.
✂️ c) O Programa de Controle da Poluição do Ar por Veículos Automotores (PROCONVE) estabelece a obrigatoriedade de redução do consumo de combustíveis nos veículos automotores a partir de julho/2013.
✂️ d) As máquinas agrícolas, como as utilizadas no preparo do solo, plantio, tratos culturais, não estão incluídas no PROCONVE.

113Q484573 | Geografia, Meteorologia, Especialista em Meio Ambiente, SAEB BA, CESPE CEBRASPE

Acerca dos anticiclones, assinale a opção correta.

✂️ a) Anticiclone é uma região em que a circulação do ar é descendente e inibe os movimentos ascendentes do ar necessários à formação de nuvens. A atmosfera sem nuvens está normalmente associada a esses sistemas. No entanto, devido à força de Coriolis, o ar não se desloca em linha reta e os ventos formam uma espiral expandindo-se à superfície.
✂️ b) Anticiclone é uma região em que o ar é ascendente, normalmente associada a tempo úmido e com nuvens. Os anticiclones são representados em um mapa sinótico pela letra “A” e são os locais onde a pressão atmosférica decresce mais do que a sua vizinhança.
✂️ c) Nos anticiclones a circulação dos ventos move-se das regiões de baixa pressão para as regiões de alta pressão no sentido horário.
✂️ d) Anticiclone é uma região em que a circulação do ar é ascendente e favorece os processos necessários à formação de nuvens. A atmosfera com muita nebulosidade está normalmente associada a esses sistemas.

114Q810771 | Legislação Federal, Lei 7716 1989, Especialista em Produção de Informações Econômicas, SAEB BA, CESPE CEBRASPE

Considerando a Lei n.º 7.716/1989, que define os crimes resultantes de preconceito de raça ou de cor, e a Lei n.º 11.340/2006, que cria mecanismos para coibir a violência doméstica e familiar contra a mulher, julgue os itens seguintes.

Considere que um empresário tenha publicado anúncio para recrutamento de trabalhadores, no qual tenha descrito o perfil físico exigido dos candidatos, que deveriam ser de determinada raça, a despeito de as atividades a serem realizadas não justificarem a exigência desse perfil físico. Nessa situação, a conduta do empresário é ilícita e pode ensejar a aplicação da penalidade de multa, sendo vedada a aplicação da penalidade de prestação de serviços à comunidade a esse empresário.

✂️ a) Certo
✂️ b) Errado

115Q485156 | Geografia, Educação em Geografia, Professor Padrão P, SAEB BA, CESPE CEBRASPE

Considerando que, para a efetivação de um currículo de geografia em nível nacional, é necessário observar a realidade escolar, repensando as formas de construção do conhecimento, de atitudes e objetivos, dos que ensinam e dos que aprendem, assinale a opção correta.

✂️ a) No âmbito do ensino da geografia, aspectos relativos ao espaço da vida cotidiana do aluno e à sua realidade devem ser substituídos por conhecimentos caracterizados pela objetividade e cientificidade.
✂️ b) As estratégias de aprendizagem devem considerar, por exemplo, os conflitos sociais, econômicos e culturais, com vistas a promover a formação de cidadãos capazes de intervir na sociedade em que vivem.
✂️ c) A construção de um currículo nacional deve ter como alvo principal o desenvolvimento da geografia como disciplina, ampliando seus saberes, com a introdução de metodologias de pesquisa científica.
✂️ d) O currículo de geografia deve ser único, adotado em todo o Brasil, a fim de promover a universalização do saber.

Questões de Concursos SAEB BA

Resolva questões de SAEB BA comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.

101Q342187 | Raciocínio Lógico, Proposições Equivalentes, Especialistas em Políticas Públicas e Gestão Governamental, SAEB BA, FCC

102Q384592 | Biologia, Microbiologia, Técnico em Meio Ambiente, SAEB BA, CESPE CEBRASPE

103Q817725 | Legislação Federal, Lei n 4771 1965 Código Florestal, Especialista em Meio Ambiente, SAEB BA, CESPE CEBRASPE

104Q265889 | Pedagogia, Todos os Cargos, SAEB BA, CESPE CEBRASPE

105Q385461 | Biologia, Ecologia, Técnico em Meio Ambiente, SAEB BA, CESPE CEBRASPE

106Q593994 | Química, Especialista em Meio Ambiente, SAEB BA, CESPE CEBRASPE

107Q724418 | Conhecimentos Gerais e Atualidades, Meio Ambiente, Especialista em Meio Ambiente, SAEB BA, CESPE CEBRASPE

108Q674706 | Raciocínio Lógico, Equivalências e Negações Lógicas, Soldado, SAEB BA, IBFC, 2020

109Q337928 | Matemática, Sistemas Lineares, Especialista em Produção de Informações Econômicas, SAEB BA, CESPE CEBRASPE

110Q674919 | Informática, Soldado, SAEB BA, IBFC, 2020

111Q815530 | Legislação Federal, Lei 12187 2010, Especialista em Meio Ambiente, SAEB BA, CESPE CEBRASPE

112Q386762 | Biologia, Meio Ambiente, Técnico em Meio Ambiente, SAEB BA, CESPE CEBRASPE

113Q484573 | Geografia, Meteorologia, Especialista em Meio Ambiente, SAEB BA, CESPE CEBRASPE

114Q810771 | Legislação Federal, Lei 7716 1989, Especialista em Produção de Informações Econômicas, SAEB BA, CESPE CEBRASPE

115Q485156 | Geografia, Educação em Geografia, Professor Padrão P, SAEB BA, CESPE CEBRASPE

116Q676209 | Matemática, Análise Combinatória, Soldado, SAEB BA, IBFC, 2020

117Q485135 | Geografia, Recursos Hídricos, Especialista em Meio Ambiente, SAEB BA, CESPE CEBRASPE

118Q818701 | Legislação Federal, Decreto n 1171 1994 Código de Ética do Servidor Público, Especialista em Produção de Informações Econômicas, SAEB BA, CESPE CEBRASPE

119Q676885 | Matemática, Probabilidade, Soldado, SAEB BA, IBFC, 2020

120Q672621 | Português, Acentuação Gráfica Oxítonas, Soldado, SAEB BA, IBFC, 2020