Questões de Concursos - SEASICSE

91 Q1008636 | Pedagogia, Aspectos Sociológicos da Educação, Pedagogo, SEASICSE, FGV, 2025

A educação das relações étnico-raciais faz-se uma urgência de primeira ordem no âmbito do ensino no Brasil, tendo em vista a imensa diversidade que o constitui.

Um dos objetivos de se educar as relações étnico-raciais, é

a) reforçar aspectos da cultura brasileira referentes ao seu passado colonial.
b) fomentar interesses que remontam à hegemonia de grupos específicos.
c) contribuir para a construção de uma cultura que preze por valores que legitimem a autoridade.
d) construir a formação de cidadãos engajados na promoção e ampliação de direitos de diferentes grupos.
e) cooperar para a construção da horizontalidade nas relações entre indivíduos pertencentes à mesma classe social.

93 Q1008516 | Serviço Social, Assistente Social, SEASICSE, FGV, 2025

No que concerne à laicidade na profissão e no Exercício Profissional da/o assistente social, em face da laicidade de Estado, a Resolução CFESS nº 1084/24 determina que é vedado ao assistente social:

I. portar símbolos, imagens e adereços religiosos na estética de seu vestuário ou a ele associar instrumentais e conceitos que promovam o fundamentalismo religioso.
II. utilizar quaisquer símbolos, imagens, escritos religiosos ou de outros conceitos sobrenaturalistas na identificação do profissional, tanto em carimbos quanto em assinaturas de próprio punho ou eletrônicas.
III. invocar motivação religiosa ou sobrenaturalista para fundamentar recusa de atendimento ou manifestação técnica para deixar de agir profissionalmente, dada a condição laica da profissão ser inerente ao exercício profissional.

Está correto o que se afirma em

a) I, apenas.
b) II, apenas.
c) I e II, apenas.
d) II e III, apenas.
e) I, II e III.

95 Q1008525 | Serviço Social, Assistente Social, SEASICSE, FGV, 2025

Para Guerra (2016), o estágio supervisionado possui grande potencial como espaço de síntese entre conhecimentos teóricos e saberes práticos, pois

a) constitui-se como atividade curricular obrigatória a partir da inserção do aluno no espaço socioinstitucional objetivando capacitá-lo para o exercício do trabalho profissional.
b) proporciona um rigoroso trato teórico, histórico e metodológico da realidade social, possibilitando a compreensão dos problemas e desafios com os quais o profissional se defronta na prática.
c) estabelece as dimensões investigativa e interventiva como princípios formativos e condição central da formação profissional, e da relação teoria e realidade.
d) permite desenvolver todos os saberes da profissão e articulálos em torno de um perfil de profissional crítico, que detenha competência técnica, teórica e política.
e) estabelece uma troca entre o profissional de atuação da ponta e o estudante em formação na qual ambos se transformam a partir de reflexões emanadas do cotidiano da prática institucional.

96 Q1008535 | Serviço Social, Assistente Social, SEASICSE, FGV, 2025

De acordo com o SUAS, a rede socioassistencial consiste em um conjunto

a) integrado da oferta de serviços, programas, projetos e benefícios de assistência social mediante articulação entre todas as unidades de provisão do SUAS
b) de medidas e diretrizes que orientam as ações do governo na área da assistência social para desenvolver e garantir a proteção social.
c) de ações, diretrizes e estratégias que o governo implementa para promover e garantir o a proteção da população socialmente vulnerabilizada.
d) de programas e iniciativas públicas que visam melhorar as condições econômicas das pessoas, especialmente para quem tem baixa renda.
e) de normas e critérios que visa assegurar uma renda a quem não puder trabalhar, sendo sustentadas pelo Estado e Terceiro Setor.

97 Q1008574 | Engenharia Agronômica Agronomia, Fertilidade do Solo, Engenheiro Agrônomo, SEASICSE, FGV, 2025

A conservação da matéria orgânica em solos tropicais é fundamental para reduzir perdas de nutrientes e manter a fertilidade do solo. Os solos tropicais, devido às condições climáticas (alta temperatura e umidade), tendem a sofrer rápida decomposição da matéria orgânica e lixiviação de nutrientes.
Portanto, examine as seguintes afirmações:

I. A matéria orgânica é uma reserva de nutrientes, liberando-os gradualmente para as plantas.
II. A matéria orgânica é fonte de energia para os microrganismos do solo.
III. A matéria orgânica atua na agregação das partículas do solo, contribuindo com a porosidade e a infiltração de água.

Está correto o que se afirma em

a) I, II e III.
b) I e II, apenas
c) I e III, apenas.
d) II e III, apenas.
e) I, apenas.

98 Q1008582 | Engenharia Agronômica Agronomia, Engenheiro Agrônomo, SEASICSE, FGV, 2025

Diversos fatores afetam a renda das populações extrativistas e do produtor rural, tais como as condições climáticas de cada região, períodos de safra e entressafra, ataque de pragas e doenças, dentre outros, que impactam o preço dos produtos e dos insumos.
Baseando-se nesta problemática, analise as afirmativas a seguir.

I. Política de Garantia de Preços Mínimos (PGPM) constitui-se em aquisições dos produtos pelo Governo, quando o preço de mercado está abaixo do Preço Mínimo e o produtor rural e/ou sua cooperativa de produção não vislumbra recuperação de preço no decorrer do ano-safra, passando os produtos a compor os estoques públicos.
II. A Política de Garantia de Preços Mínimos para os Produtos da Sociobiodiversidade (PGPMBio) garante um preço mínimo para 17 produtos extrativistas que ajudam na conservação dos biomas brasileiros.
III. O Prêmio para Escoamento de Produto (PEP) trata-se de subvenção econômica, concedida em leilão público, ao agente econômico que se disponha a adquirir o produto na Unidade da Federação indicada pelo Governo Federal, diretamente do produtor rural ou de sua cooperativa de produção, pelo Preço Mínimo, promovendo o seu escoamento para uma região de consumo previamente estabelecida.

Está correto o que se afirma em

a) I, II e III.
b) I e II, apenas.
c) I e III, apenas.
d) II e III, apenas.
e) III, apenas.

99 Q1008583 | Engenharia Agronômica Agronomia, Engenheiro Agrônomo, SEASICSE, FGV, 2025

Existem diferentes métodos para avaliação e perícias agropecuárias, que se baseiam na quantidade e qualidade das informações disponíveis para o engenheiro de avaliações. Com relação aos diferentes métodos disponíveis, assinale a afirmativa correta.

a) Os métodos estão classificados em dois grandes grupos, os métodos diretos e os indiretos, sendo exemplo de métodos indiretos: o método comparativo de custo e o método involutivo.
b) Um método é considerado indireto, quando a avaliação exige, de alguma forma, resultados dos métodos diretos, sendo exemplos de método indireto, o método evolutivo e o método involutivo.
c) Os métodos estão classificados em dois grandes grupos, os métodos diretos e os indiretos, sendo exemplo de métodos diretos: o método evolutivo e o método involutivo.
d) Um método é considerado direto quando, pela sua aplicação, se obtém o resultado da avaliação, sem depender de qualquer outro, sendo exemplo o método comparativo de custo e o método involutivo.
e) Os métodos classificam-se em métodos para identificar o valor de um bem, de seus frutos e direitos e métodos para identificar o custo de um bem, sendo exemplos para identificar o custo de um bem, o método evolutivo e o método involutivo.

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