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Questões de Concursos SEDU ES

Resolva questões de SEDU ES comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.


581Q546903 | Física, Professor, SEDU ES, CESPE CEBRASPE

As leis de Kepler, embora tenham sido empíricas, foram importantes para a compreensão do movimento dos planetas. Coube a Newton dar o grande passo de associar a aceleração de um planeta na sua órbita a uma força. Com relação a esse assunto, julgue os itens que se seguem.

Considere que a Terra, mantendo sua massa, tenha seu raio reduzido à metade. Nessa situação, a aceleração da gravidade na superfície dessa nova terra será quadruplicada.

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582Q474463 | Educação Física, Professor de Educação Física, SEDU ES, FCC

Segundo a pedagogia crítico-superadora, o processo avaliativo da Educação Física inclui determinadas implicações metodológicas, à EXCEÇÃO de:
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583Q472181 | Educação Física, Professor, SEDU ES, CESPE CEBRASPE

Julgue se as estratégias metodológicas indicadas em cada um dos itens de 103 a 110 são corretas e adequadas para a operacionalização dos conteúdos da educação física escolar.

A responsabilidade dos estudantes na organização de eventos, tais como gincanas e excursões, deve ser progressivamente ampliada, até que eles sejam capazes de organizá-los sozinhos.

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584Q794910 | Filosofia, Professor, SEDU ES, CESPE CEBRASPE

Acerca das correntes, das escolas e dos autores da filosofia contemporânea, julgue os itens subsequentes.

Habermas elabora sua teoria da ação comunicativa na perspectiva de potencializar a razão instrumental desenvolvida na sociedade moderna.

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585Q794463 | Filosofia, Professor, SEDU ES, CESPE CEBRASPE

Acerca das correntes, das escolas e dos autores da filosofia contemporânea, julgue os itens subsequentes.

Maritain foi um dos principais pensadores contemporâneos que resgatou e atualizou o pensamento tomista no século XX, evitando erros e desvios que considerava existir no idealismo moderno.

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586Q794743 | Filosofia, Professor, SEDU ES, CESPE CEBRASPE

Acerca das correntes, das escolas e dos autores da filosofia contemporânea, julgue os itens subsequentes.

Sartre considera que a existência não pode preceder a essência pelo fato de o ser humano ser condenado a ser livre.

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587Q483552 | Geografia, Professor de Geografia, SEDU ES, CESPE CEBRASPE

A respeito da Cordilheira dos Andes, uma das mais extensas cadeias montanhosas do planeta, julgue os itens que se seguem.

Chile, Bolívia, Peru, Equador, Colômbia e Venezuela representam os seis países da América do Sul em que a Cordilheira dos Andes é o principal elemento estruturador da paisagem.

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588Q327244 | Pedagogia, Professor, SEDU ES, CESPE CEBRASPE

A educação é uma atividade humana constituída de intencionalidade, métodos, planejamento, objetivos, entre outros elementos. Herbat Joann (1776-1841) compreende o método de instrução como o processo formado por preparação, apresentação, assimilação, generalização e aplicação, por meio do qual se busca garantir a aprendizagem efetiva do aluno. A partir dessas informações, julgue os itens a seguir.

Os objetivos educacionais subdividem-se em gerais e específicos, subdividindo-se os específicos, quanto à sua abrangência, em três níveis.

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589Q326237 | Pedagogia, Professor, SEDU ES, CESPE CEBRASPE

Com relação à atuação e aos compromissos sociais e éticos dos profissionais docentes, julgue os itens seguintes.

Conforme a concepção dialógica de Paulo Freire, oposta ao pensamento tecnicista, os indivíduos não devem escravizar-se às técnicas; as técnicas, elaboradas pelos indivíduos, é que devem servir aos indivíduos.

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590Q794495 | Filosofia, Professor, SEDU ES, CESPE CEBRASPE

No que concerne ao texto acima, e considerando a ciência como produção social, julgue os itens a seguir.

Para Kuhn, ciência normal significa a pesquisa embasada em uma ou mais realizações científicas passadas, que devem ser superadas por um novo paradigma científico.

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591Q484529 | Geografia, Espaço Geográfico, Professor de Geografia, SEDU ES, CESPE CEBRASPE

Acerca da regionalização político-econômica do espaço geográfico mundial, julgue os itens a seguir.

O nível de desenvolvimento, ou seja, o patamar em que se encontra a economia de um país e o padrão de vida de sua população em relação aos demais países do mundo, é um critério de regionalização que considera as desigualdades socioeconômicas entre as nações.

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592Q794839 | Filosofia, Professor, SEDU ES, CESPE CEBRASPE

Julgue os próximos itens, acerca de temas relacionados ao ser humano e o mundo do trabalho.

O Brasil pode ser considerado androcêntrico, uma vez que diferentes papéis sociais e profissionais são efetivamente compartilhados entre homens e mulheres, mesmo que em graus diferenciados em cada estado da Federação.

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593Q320605 | Pedagogia, Professor, SEDU ES, CESPE CEBRASPE

Julgue os itens a seguir, com base nas modernas concepções de avaliação da aprendizagem.

Entende-se por avaliação somativa a que se realiza, por meio dos instrumentos de ensino, para o acompanhamento do processo de aprendizagem dos alunos, de modo que se garantam a todos as mesmas condições de êxito.

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594Q472433 | Educação Física, Professor de Educação Física, SEDU ES, CESPE CEBRASPE

Considerando as fases de desenvolvimento motor de crianças de 10 a 12 anos de idade, ao ministrar aulas de handebol para alunos dessa faixa etária, o professor deve

utilizar as regras básicas do jogo, sem adaptações, para que os alunos ganhem competência técnica e tática nesse esporte.

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595Q795176 | Filosofia, Professor, SEDU ES, CESPE CEBRASPE

A questão moral diz respeito ao agir consciente do ser humano. A própria racionalidade determina um certo distanciamento do sujeito em relação ao seu objeto para melhor avaliá-lo tendo em vista o estabelecimento de uma ação coerente em busca da felicidade.

A respeito da questão apresentada no texto acima em confronto com o tema cidadania, julgue os itens a seguir.

O determinismo pode ser entendido como um conjunto de condições necessárias de um fenômeno ou como uma teoria segundo a qual tudo tem uma causa determinada, inclusive as próprias decisões da vontade, não havendo, portanto, liberdade humana.

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596Q329060 | Pedagogia, Professor, SEDU ES, CESPE CEBRASPE

Julgue os itens a seguir, com base nas modernas concepções de avaliação da aprendizagem.

Para a verificação do desenvolvimento cognitivo, afetivo e psicossocial do educando, utiliza-se o caderno, instrumento adequado à técnica da observação.

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597Q471410 | Educação Física, Professor, SEDU ES, CESPE CEBRASPE

Nas primeiras aulas do ano letivo, um professor de educação física verifica que suas turmas apresentam uma grande heterogeneidade, tanto de interesses como de habilidades. A proporção entre meninos e meninas é equilibrada. Existem alunos portadores de necessidades educativas especiais que estão incluídos nas turmas regulares: dois são deficientes visuais, quatro são deficientes auditivos e um aluno é cadeirante.

Considerando essa situação hipotética, julgue os itens a seguir acerca de condutas adequadas do professor de educação física ao organizar o processo de ensino e aprendizagem.

A co-educação reforça a necessidade da dimensão coletiva da educação, que, para ocorrer de forma organizada, deve dividir os alunos em grupos de meninos, que jogam futebol, e de meninas, que preferem queimada, por exemplo.

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598Q794605 | Filosofia, Professor, SEDU ES, CESPE CEBRASPE

Acerca das correntes, das escolas e dos autores da filosofia contemporânea, julgue os itens subsequentes.

Pensadores da Escola de Frankfurt, como Adorno, Horkheimer e Marcuse, fizeram um resgate da teoria tradicional para demonstrar os limites da teoria crítica na análise da sociedade moderna no século XX.

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599Q329023 | Pedagogia, Professor, SEDU ES, CESPE CEBRASPE

Em relação às ideias de Jean Piaget e Vigotsky, julgue os itens de 35 a 38.

Segundo Jean Piaget, o aspecto mais importante para o desenvolvimento cognitivo da criança, entendida por ele como recipiente passivo das influências do meio, é sua maturação biológica e natural.

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600Q325001 | Pedagogia, Professor, SEDU ES, CESPE CEBRASPE

Acerca da avaliação da aprendizagem, julgue os itens que se seguem.

Para o atendimento das necessidades de formação integral do corpo discente, a avaliação da aprendizagem deve contemplar os conteúdos factuais, procedimentais e atitudinais.

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